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    2023年高三班主任学期工作总结2023年.docx

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    2023年高三班主任学期工作总结2023年.docx

    2023年高三班主任学期工作总结2023年【三篇】2023年高三班主任学期工作总结3篇 总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回忆过程,又是人们思想熟悉提高的过程。以下是我为大家预备的高三班主任学期工作总结3篇,供您借鉴。 高三班主任学期工作总结1 本学期我新接手高三2班的班主任工作,还带了一个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能准时处理,各方面也取得了肯定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下: 一、重视常规治理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起: 1、做好各项工作的检查催促,在治理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛,防止产生懈怠心情。 2、深入班级,准时发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题准时处理,使大事化小,小事化了。 3、常常表扬好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取。 4、抓好班干部,使常规治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务特别重,教师要爱护学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、发挥班集体的教育功能 班级是学校教育和治理的根本单位,也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧急有序的高三复习备考气氛,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标提醒板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,标准每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进展评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。 三、抓两头带中间,促进整体进展 调动*积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。 四、留意心理辅导,加强学习方法的指导 本学期,如何使学生保持心理安康,心情稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,我对学生进展了心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何从考试中发觉学问缺陷等等。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的缺乏是对学生的错误惩罚不力,致使有些错误不能得到很好的订正,这是值得吸取的教训。 高三班主任学期工作总结2 高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是预备高考。不仅教学任务重,压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生预备高考档案,指导体检报考,还要做深入细致的思想工作,关怀每一个学生的思想状态、学习状况,以确保55个学生以安康、稳定的心理,积极紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下: 一、加强班级治理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作 首先,坚持“成才先成人”的教育原则。高三,代表的不是放松,相反,高三代表的是成熟担当与勤奋。为此,开学初,我便在班里提出了“抓常规,促学习”的口号,协作学校,抓好学生各项常规工作的落实。高三年级,学生简单在常规上放松。我依据学校的规定,要求学生留意自己的仪容仪表,留意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显! 同时,进入高三,学生的压力很大,心情也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性。开了我如何对待高考、人生能有几回搏、备战高考及如何消退急躁心情等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考。同时,我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。 其次,为了培育学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的典范,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求学生去做。 再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以至于我能够准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。 二、克制急躁,调动学习积极性,提高学习效率 第一,抓尖子,督差生,调动学习积极性。调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务。这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发觉问题准时订正,发觉进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进展个案分析,帮忙学生建立自信,树立信念,发觉弱点,分析缘由,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。 其次,定好边际生,抓好跛腿学科。在总复习过程中,依据考试成绩进一步定好边际生,并将跛腿学科的学生承包给任课教师。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法,培育良好的学习习惯。依据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间,各科齐头并进,同时注意优势科目;对综合科要多作根底题。有时还让学生代表介绍学习方法,供应时机让学生相互沟通学习阅历。 第三,抓住时机,鼓舞后进学生。高三既是冲刺的时间,也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况,抓住他的一点点进步,适时赐予鼓舞。还利用平常谈心,电话访问,随时了解学生的思想心情,给他们作工作,让他们始终对自己布满信念,始终能努力学习,不断进步。 第四,一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确字在全市排名以及对应的录用批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略。同时,依据实际,有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定心情学习。 三、注意细节,调整身心,科学备考 有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情,所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传“细节打算成败”或说是“成也细节,败也细节”的观念,学习中要严格要求。 开展好文体活动,增加学生的体质。高三学生学习任务比拟繁重,进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外,还根据学校要求,开展稍微的体育活动,增加学生的体质。如学生自觉跑操,做播送体操等。 同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,信任教师、父母的找教师和父母,要么写写日记,体育熬炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财宝,思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丢失斗志,对生活布满了热忱,这是我最盼望看到的。 四、永久不忘我们的高考口号: 春风吹,战鼓擂, 今年高考谁怕谁! 出战必胜,舍我其谁! 行!(竖左大拇指) 能行!(竖右大拇指) 肯定行!(同时竖左右大拇指) YEAH!(同时竖左右手的食指与中指) 五、感恩母校,文明离校! 6月8号晚自习其次节课,我们召开了“背起行囊,走向属于自己的人生”的高三最终一次主题班会! 其次天,学生们都严守校纪。没有打架斗殴,没有乱扔砸东西,没有争抢,为学弟学妹们做好了典范。大家把宿舍、教室卫生清扫洁净,保证桌子,凳子,床,门窗,玻璃等均完好无存,为维护一个干净文明的校园环境尽了一份力。始终保持学生良好形象,站好最终一班岗。为学校做一些实实在在的事情,留下了美妙的回忆。 感谢恩师,珍视挚友。学生们真诚向教师、同学道别,并且提示常常保持联系,珍惜同学之间的感情,相处好最终时间。在离开母校的时候,学生们走得沉着、高尚、友好,给母校的记忆中留下感人的纪念!让最终的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最绚烂的回忆! 六、急躁细致,指导学生填报志愿 高考填报志愿是一项简单而繁琐的工作,学生又简单出错,况且今年学生实行网上填报志愿。为此,我利用6月26号学生返校的一天,对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释。要求大家仔细地填报志愿,同时让学生和家长认真检查,以确保精确无误。有问题,要准时反应班主任。 七、勤于反思,敢承己过,放眼将来 班主任的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大。社会的盼望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情,尤其是特发事情时,难免会有一些不当或失误。遇到这种状况,即使是面对自己的学生,也要敢承己过,以赢得学生的理解和敬重。不仅如此,即使是已经处理完了的事情,也可以多反思,就像平常的教学工作一样,看看有没有更好的方法,以便为今后的工作积存阅历,以期更好地放眼将来,开展工作。 这一学年,我始终在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了令人欣慰的长足进步。但由于这样或那样的缘由,特殊是我个人的工作力量有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依旧存在一些缺乏。我将连续努力不断探究、总结阅历和教训,面带微笑,走向将来。 高三班主任学期工作总结3 本学年度我担当高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要仔细高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作: 一、为人师表,注意身教,做学生的表率 多年来的教育教学工作,我很留意提高自身修养,到处以身作则,做学生的典范,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习,我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生,注意沟通,做学生的朋友 作为班主任,我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开高考我们在路上的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,准时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定,缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比拟大,缘由是本人比拟任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信念缺乏,缘由是家庭兄妹多,经济困难。了解到学生的真实状况后,我急躁查找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关心,使他们感受到来自各方面的帮忙,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的成效:确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。 三、重视常规治理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起: (1)做好各项工作的检查催促,在治理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛,防止产生懈怠心情。 (2)深入班级,准时发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题准时处理,使大事化小,小事化了。 (3)常常表扬好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取。 (4)抓好班干部,使常规治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务特别重,教师要爱护学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导,提倡科学高效备考 本学期,如何使学生保持心理安康,心情稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,我抽时间进展这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进展心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导,收到了肯定的效果。 例如:指导学生对各次模拟成绩起伏缘由进展分析: 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强,课堂回答下列问题积极性不高,不擅长思索。 3、预备缺乏,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜爱做难题、怪题,抓不准重点。 4、马虎大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有傲慢的表现。 5、考试方式的改革,局部学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由,指导学生主要实行如下一些对策: 1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。 2、改良学习方法,难题怪题少做或不做,要重视根底性学问的理解和应用,准时稳固和屡次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活,调整紧急的学习心情,使自己过得既轻松又充实。 4、引导学生培育间接兴趣,对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法,有一种*自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。

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