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2023教师德育工作心得体会_教师师德师风心得体会 导语：德育工作是我们各级各类学校的重要组成局部，是我们教育的核心。下面是小编整理搜集的教师德育工作心得体会范文。欢送阅读及参考！ 篇一、教师德育工作心得体会范文 在繁忙的工作之余，我庆幸地找到了我的良师益友小学德育，它成为了我工作的指导师，活动点子的启发器，教育的好助手。其中几句话最为深深打动了我：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机灵，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探究。我不由得按着书中抱负教师的标准去叩问自已：我是不是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个擅长合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？我发觉，我对上述问题的答复是脸红心跳。于是，在以后的工作中，我始终以这些标准来鼓励自己，要求自己，促进自己。固然这本杂志使我有了到了以下几点珍贵的熟悉： 一、抱负是我前进的目标。 抱负是人们奋斗的目标，有了它才有了前进的航向。有一则故事：三位砌砖的工人正在工作，有人问他们在做什么，他们的答复各不一样。一个说砌砖，一个说是赚工资，而第三个则骄傲地说：我正在制造世界上最富有特色的房子。正是有了这一远大的抱负，后来这个人成了一位闻名的建筑大师，而另两位工人则一生悄悄无闻。 教师从事的工作是为了学生的一生进展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进展自我挑战。刚踏上工作岗位的我，面对孩子们渴求学问的热忱，追求真理的执着，被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷才智的火花，我欢乐着孩子的欢乐，苦恼着孩子的苦恼，幸福着孩子的幸福。我爱教育事业，由于教育给予我崭新的生命；我爱学生，由于学生赐于我无限的动力；我更在乎学生，仅仅由于学生在乎！随着新课改的到来，现在的我心中常常追问，什么是真正的教育？爱因斯坦说：教育应当使供应的东西，让学生作为一种珍贵的礼物来享受，而不是作为一种艰难的任务来负担。我豁然开朗。由于有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义。 二、仔细是我工作的态度。 如何让学生享受教育，享受数学？课堂是基点，是生命的源泉。始终记得一位名师的话：用一生的时间去备课！我感觉到这句话的份量，正是在它的指引下，踏踏实实地铺展我的教育历程。我仔细学习教育新理念，制造性使用教材，为学生创设富有情趣和挑战的问题情境，引导学生主动参加学习。课堂中时而静谧无，时而欢呼雀跃，剧烈的男女擂台赛总是让他们忘了下课，即使下课也意犹未荆在探究学习中，学生爱动脑筋了，会动脑筋了，胆子小的敢上台了，胆子大的俨然一个小教师。他们每一个会心一笑使我欣慰，每一个摇头皱眉使我担心，促使我深刻反思，准时调整。正由于时刻把学生装在心里，才使我坚持上好每一堂课，才使我教学力量得到提高，为学生的生动活泼进展，撑起一方蓝天。 仔细的人会时时到处都完善细节。教育家乌申斯基说过：作为仔细的教师，应懂得：教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节皆楷模。教师的人格，就是教育的一切。我始终用它标准自己的言行，学为人师，行为世范。在与学生交往中我用一双仔细的眼睛，对待学生成长中的问题，见微知著，准时教导，对于成长中的亮点，擅长捕获，准时鼓舞。从试卷中一个不起眼的，到数学日记中的一个错别字，我都仔细细致对待。 三、学习是我进步的阶梯。 在学问爆炸的时代，学会学习，完善自己的学问构造，是教师最紧迫的任务。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基矗向书本学习，向同事学习，利用网络学习，向实践学习，向孩子学习，是我学习的法宝。 向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带着我们从狭隘的地方驶向无限宽阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！所以，我要求自己用有限的时间读最多的书，用眼睛，用耳朵，用双手，专心灵。我读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生。大教育家宏大的抱负闪耀着才智的光线，照射着我年轻的心；我读教育报刊，读到了优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴；教师必需具有肯定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著更不应当束之高阁，而成为我们平常常常享受的精神食粮。 向实践学习，实践出真知灼见，实践长才能。在学习借鉴中尝到甜头，在尝到甜头中不断学习，我大量阅读各种教育教学杂志，由看教案进展到看论文，由此我成了学习的好手；然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思索教学成败，思索创新教法；接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼；最终在不断总结中不断沟通，在不断沟通中不断升华。我的教学水平就是这样渐渐得到进步的。 一本书上讲到教师应当有三历：学历、经受和阅历。我不肯定能行遍万里路，读遍万卷书，但我会使自己成为一个永不停顿读书、探究、思索、写作的人，让它们成为我生命中不行缺少的习惯。讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷。这便是喜爱读书，积极进取的我的真情告。 又是在这本杂志上看到这么一段话：教育家和教书匠的一个最大区分，就是教书匠甘于平凡，而教育家追求卓越。我想我会选择追求卓越。尽管我离卓越还相距甚远，我所做的很微缺乏道，比我优秀的人还有许多许多，但我始终信任厚积才能薄发，仔细的人最接近胜利！ 篇二、教师德育工作心得体会范文 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作规划进展工作，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习教育法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育教学规划，利用各种时机对学生实施德育教育，使班级内每个学生在共性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作规划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮忙家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。 总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 篇三、教师德育工作心得体会范文 我作为一名科学教师，在课堂上，我特别重视对学生进展德育教育。）在教学中，我认为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我的科学教育是培育有德的高素养学生，因此学生的成长离不开德育教育，故此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上熟悉、探究自然，理解社会，体会生命神秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培育的时机。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培育，渗透哲学精神，与人格培育融为一体。不仅要把学生培育成有世界眼光，更要培育成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学中渗透德育呢？我是通过以下的途径和方法来实现的： 1、在学习活动中，培育科学态度。 科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最根本的科学态度是实事求是和敬重自然规律。科学教学活动中的观看试验、动手操作等活动可以培育学生科学态度。指导学生坚持按时观看、准时记录、定期汇总，以便分析讨论。在学生的试验中，我要求学生根据步骤动手操作，照实记录试验结果，有时由于各方面缘由使操作中消失误差或失败是很正常的，关键是要我们教师赐予正确引导，促使学生从小培育严谨的科学态度。如在小组试验磁跌，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都确定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先严肃的确定了该小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一一换试验材料，结果他们发觉是一根导断了，当他们换好材料后他们胜利了，这样使他们既能感受到了胜利的喜悦，又能培育严谨的科学态度。 2、在细节中培育良好的习惯。 我认为“牵强成了习惯，习惯成自然。”小学科学教学中应培育学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科学教师要从细节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我教育他们把用过的试验器材放归原处，教育他们疼惜试验器材，教育他们准时感谢小组内同学赐予的帮忙，教育他们试验前要有规划，试验时要细致等等。这些细节、点滴都需要我们教师时时提示要求来实现，还要留意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把学生带到试验室去上课，要求他们进出教室时应做到“静、轻、快”，适时提示他们留意保持干净，与同学共同共享试验过程，通过反复训练，学生就能熟悉到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。 3、采纳小组合作学习，培育团结合作与互助的精神。 我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通；在做试验时，我注意学生之间的合作，通过小组之间的合作，培育了学生之间的合作精神。 篇四、教师德育工作心得体会范文 接近期末完毕，我从以下两方面对自己的工作简要做以总结： 一、班主任工作： 做为班主任，我深深明白五年级是小学的一个重要阶段，对人格的塑造所起到的作用不行无视，在某种程度上甚至可以影响到一个孩子的将来。所以不仅能在学问方面传道，更要在学生的处事德行方面传道。我将班主任工作总结为“三心”：虚心、急躁、恒心。 虚心向别人学习治理方法，允许学生犯错，但要知错就改。古话说得好：“三人行，必有我师焉。”“道之所存，师之所存也。”为师者要学会宽容、爱护、引导学生、爱之其中，使学生沐浴春风后踏入坦途，给孩子改错时机，使问题生变得问题越来越少，反而成为优秀学生。 急躁，引导学生、教育学生要有急躁，可能临时不被学生理解，但还要关注学生的心理变化，谆谆教导、循循善诱，对于问题生、学困生，与家长急躁沟通，形成合力，帮忙孩子订正错误想法，对学困生要优生辅导、教师辅导，不能将学困生、问题生一棍子“打死”，要因材施教，用适合不同学生的教育方法急躁教育，使之有不同的进展。 恒心，做事情要持之以恒，要有恒心，始终不渝，方得始终，才能摸索出行之有效的教育治理方法，了解学生身心进展的特点，实施科学教育。要教育与学生进展公平的沟通，使学生乐于承受教育，放下架子，学会敬重和理解学生，做他们的良师益友，仔细倾听他们的心声，用公平的地位和心态与他们沟通，这样我们的教育目的很简单到达。同时还要帮忙学生提高学习力量、养成良好的学习习惯、生活习惯，擅长发觉学生的闪光点，其潜能才能充分发挥出来，调动他们各方面的积极性，使班级各项工作顺当进展。 二、教学方面： 在教学中仔细钻研教材，把握教材的重难点，依据教材内容及学生的实际水平和年龄特点，选择适宜的教法，寓教于乐，尽可能使学生学的轻松、开心。坚持课前仔细备课，做到因材施教，力争减轻学生的课业负担。 1、对于学困生降低起点，设置小台阶、带着学生渐渐往上攀，把每节课内容分成几个层次，由浅入深，使其日有所思、学有所得，真正体会到胜利的喜悦。 2、对于大脑敏捷反响快、好胜心强、爱动贪玩、马虎、留意力很难集中的学生，课堂上对他们多提问、多关注，使其能积极主动地参加教学活动。 3、查漏补缺，铺路搭桥。每次测试后，依据详细状况有层次的辅导学生，留意新旧学问的联系，使他们能承受新知，跟上新的学习进度，不仅使他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。 4、对于作业的布置要少而精，尽可能削减学生的作业负担，对于每次的作业坚持做到“学生做教师改师生互评学生订正教师再批”，确保每个学问点学生都能学好、学透。 5、做好培优补差工作。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，准时讲解，安排优生当小教师，与学困生结对子，互帮互学，得到提高。 固然，工作中也有缺乏之处，如：培优补差效果不明显，导致优生拔尖工作不突出，学困生辅导缺乏急躁与细心，今后工作中要向有阅历的教师学习，不断反思、不断创新，使不同层次的学生得到不同的进展。 教师德育工作心得体会范文3篇 德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。学校德育工作的目的在于培育学生良好的道德品质，促进学生自身美德与善性的统一，以削减不良道德行为的形成和进展。下面是，为大家预备的教师德育工作心得体会范文，盼望大家喜爱！ 教师德育工作心得体会范文1 本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。固然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工尤其要注意德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品行和素养。 德育应与学校的整体工作有机融合，在各个治理层面表达并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是根本阅历，德育要从孩子们的生活实践开头，而德育教育的力气又是在穿插整合、融会贯穿、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比方作文育人方面，先从我和爸爸或妈妈开头，然后再我与教师、我与学校，最终我与社会、我与祖国、我与世界;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开头，再从转变习以为常的陋俗做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。 只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。作为德育工，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，先成人后成才！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。 搞德育活动，必需要细心设计，系统讨论，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。 微小之处见精神。我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的！开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注意孩子们的主动参加亲身经受和真实感受，以增加其吸引力感染力。德育工应主动在实践中不断摸索并把握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。 总之，德育工要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，安康成长的效劳者，良好成长气氛的营造者，合法权益的维护者。 教师德育工作心得体会范文2 社会处于一个不断变革和进展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必需做到校长重视德育工作，提高教师德育水平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。 一、开展系列活动，拓宽德育途径。 课堂教学作为学校德育教育的主阵地和主渠道，其威力无庸置疑，然而学生的心灵是宽阔的，思维是活泼的。面对纷繁简单，瞬息万变的社会，德育，如何有效的释疑解惑，让学生不畏浮云遮望眼。显而易见，仅课堂的作用是不够的。教师对5+2=0的感悟很深，学校五天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育，并非理论的诠释和道德的选择，也不仅仅意味着概念的把握和行为的表现。现代的德育内涵是丰富而博大精深的。为了适应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥课堂教学主渠道，持之以恒打好阵地战的同时，也要开拓辅战场，开展好日常行为标准教育，主题教育等。 1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。每个德育过程和德育内容，都是针对教育对象特点和教育目标要求进展的。学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕获学生需要，处理好德育过程持续性和内容敏捷性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。 2、系统全面的开展日常行为标准教育。首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生等最根本的日常行为标准，日常行为标准许多，习惯的养成也非一蹴而就，不习就不成惯。学校应结合实际制定可行的学生日常行为标准.，把日常行为标准三字歌发至各班张贴，每天早习前，强化学生齐颂。文字，究竟是一种形式上的要求，或者说是软要求。让学生变成自觉的习惯，真正对学生具有约束力，学校要特地设立文明卫生监视岗，对学生执行日常行为标准.的状况进展实地监视。若学生不经意违反规定，文明卫生监视岗便会准时提示，校园播送站不定期的对那些出格者曝光，每位学生遵守日常行为标准的状况与班际流淌红旗挂钩，这样学生就不敢轻易妄动了，久而久之，好的行为习惯就养成了。 二、学校校长应重视德育工作 目前，上面对学校的评估体系中突出了教学质量(智育)方面的评价，滋生了很多校长以分数论英雄的单一学校进展模式，无视了士有百行，以德为首的古训。古往今来，那些汗青流芳的伟人豪杰，无不把道德的追求放在至高无上的位置。努力崇名德，皓首以为期就是当下人们发自内心的渴盼。在学校教育中，道德与之相伴的德育，始终被人奉为圭臬，道德成了社会全面、和谐进展的核心，从而要求校长要重视德政。常言道：一个好的校长，就是一所好的学校。确实，校长的办学理念，人格魅力，学识水平和治理力量，不仅引领着学校的办学方向，还打算德育目标实现的程度，因此要求校长做到行胜于言，做到校务公开、公正、公正，学校的重大决策，大额开支一律班子集体讨论，一个集体的分散力，就是通过校长这些善举而使之潜滋暗长，比太多的的约法三章来得漂亮，彰显了校长的高尚情操，为学校营造良好师德之风开启了一扇门。 三、加强教师队伍建立，提高德育水平。 只有加强学校德育工作，培育新世纪的接班人，建立一支高素养的教师队伍。让全体教师全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、质量观、人生观、具有良好的师德，喜爱学生，敬重学生的人格，把握对学生进展正确评价的方法，才能促进学生安康成长。 教师德育工作心得体会范文3 本学期我导的对象是骆。通过各方面了解到，他的性格比拟开朗，但是他的行为不标准，学习有许多缺点，学习成绩不好。他的自制力较差，比拟贪玩，很懒散，回家作业许多次没完成，学习成绩落后。虽然经过屡次劝导，屡次语重心长地劝告，一学期下来，成绩和习惯都没有明显地改良。 他是徐山人，离学校不远。我特地去他家里家访过。他家住的是农夫房，有三层楼，且地段不错，家里的电气设备也行，家庭条件过得去。父母也都有工作，家庭还算和谐。但是父母的文化水平不高，面对六年级学生的作业，只能催促不能辅导。父亲不治理，母亲治理也没有方法，没有威信，所以在家里，他根本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业常常没完成，也在情理之中。 面对这样的学生，没有肯定的急躁是教不好的。我始终没有放弃对他的引导。正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有遗忘提点他，包括适当的批判和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他知道当教师的是盼望他进步的是盼望他好的。有一次他上课被抽到朗读课文了，四个小组各一个人，他是小组代表。他竟然一字不差地读下来了。我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊异于他的通顺朗读。或许此次朗读这么好是巧合，是他在没有细心预备下的表现。但是我牢牢抓住这次时机确定了他。在后来的语文课堂上，他的确表现得越来越积极了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作。 通过一个学期多的导师工作，我发觉他的进步还是很大的，学习成绩有进步，思想和言行也有了肯定的改良，我自己也获得了一些工作体会： 一、必要时进展家访活动。 一般我们都是通过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候的确应当去学生家里家访，了解更真实的学生在家表现。要想学生进展转化，离不开家长的支持、协作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮忙学生转化的根底。 二、课余课内扬长避短地开展教育。 作为班主任教师，原来就要全面参加班级的治理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想导好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文教师首先是要在课堂上对所导的学生要关怀，兴趣是最大的教师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答下列问题，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的兴趣。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。 三、用自己的感情去感染他。 除了课堂关注外，课外要利用一切时机关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的时机就更多可，要让他感觉到教师无时无刻都在关怀着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给 德育工作心得体会 德育工作心得体会 :于波 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发大事的力量。 （）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自年建校以来，有关学生治理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 新生入学，学习意志消逝，纪律松散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮忙学生矫治失落自卑，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进展一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为标准等等的学习标准了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此熟悉”、评比“优胜方队”等系列活动，帮忙学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱教师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行为，培育了积极向上的品质和通力合作的职业熟悉。 高二年级重在健全人格，进展三观教育。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。局部同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮忙他们定位自己的“坐标”，帮忙他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮忙学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。 高三年级重在创业、踏上社会的转型教育 高三学生直接面临选择职业和连续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比拟勤奋。但少数局部学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的担心，有可能产生各种思想问题，造成纪律松散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进展严格的常规治理，另一方面实行社会实践主题活动模式对学生进展教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增加学习文化学问、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材规划。 三、积极开展校园文化建立 （）净化校园环境 我校自年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建立留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流淌红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参与培训的教师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施的确收到了很好的效果。 （）建立文明安康的文化环境 为实现校园无小处，到处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提示学生、鞭策学生、鼓励学生安康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园播送站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、安康、高雅的育人气氛，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。 （）让学生建立融洽的人际环境 几年来，这一系列的德育工作方法在学生治理工作中，优势逐步表达出来。 一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高 传统的班会课，多数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，参加的积极性不高。现在我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去思索、去参加、去归纳、去总结，提高教育的实效性。 1 2 教师德育建立心得体会 教师职业道德标准是如今教师在其职业生活中所遵守的根本行为标准或行为准则，小编收集了教师德育建立心得体会，欢送阅读。 教师德育建立心得体会【一】 我仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训，对刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是准时的，收获是丰富的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。 一、德育工作的重要意义 在我们农村中小学校的教育进程中，重智育，轻德育的偏向是比拟明显的，许多人以为，德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好等等。实在不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部份，是我们教育的核心。由于只有培育出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得胜利，就像讲课的教师们讲到一样，我们是要培育出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是无可置疑的。由于要培育出能遵纪遵法、有礼貌有道德而又有学问有抱负的*人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新情势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。 通过本次 次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对社会的进展而言，教育放首位;而对教育而言，德育是首位的。我想，我们要绽开好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟识到这一点，这样我们才会努力地绽开工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。 二、德育工作的艰难性 我们的德育工作不像文化教育课一样教甚么就有吹糠见米的效果，也不像其他工作是不问可知的。简洁来讲是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工既是对学生教育的组织者和治理者，是学天生才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生安康成长的领路人。这类多角色的我们，要想把这项工作做好，不下工夫，不从微小工作做起，不讨论好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这类社会环境下：网络不断腐蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭 教育又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是遭到了特别大的影响。除此之外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全题目是随时随地都会面临的。 面对如此简单而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于绽开工作，作为德育工的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那末，是否是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我以为这是行不通的，正由于面临着如此多的题目和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和题目，为学生的安康成长保驾护航！ 三、如何绽开好德育工作 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮忙。增加自己要把这项工作做好的信念。在听了几位教师的精彩讲座后，我以为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：1、加强对教师的师德建立。 师德是学校教育成败与否的关键，有甚么样的教师就会有甚么样的学生，就像俗话所说的近朱者赤，近墨者黑，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。实在，一个学校就是一个大的家庭，有甚么样的师风，就有甚么样的校风，有甚么样的校风，就会有甚么样的 学风。作为教师的我们，应当首先做到典范作用，为学生建立起学习的典范，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。 2、抓好学生的心理安康教育。 心理安康已成为未成年人的一个很大的题目，特殊是留守儿童较多的农村中小学校更应当熟识到这一点。我们每个教师都要努力做到是学生的心理医生，帮忙他们克制心理题目，培育他们的各种生活生存力量，增进他们共性心理的安康进展。 3、做好法制宣传工作。 当前社会中，学生的违法违游记为已特别突出，乃至了消失了学生杀教师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一题目。相干的法制教师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相干的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到遵法、不违法等。 4、做好各种安全事故的防范工作。 安全工作是学校工作的重点之一，不管做甚么工作，我们都要依照积极预防，依法治理，社会参加，各负其责的安全治理方针，用中小学安全治理方法来束缚和指导工作，加强与其他相干局部的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。 5、加强与家长的联系与沟通。 家长是学生的监护人，也是学生的第一个