2023新高三暑期计划：语文要重视基础知识的复习.docx

2023新高三暑期计划：语文要重视基础知识的复习_初中语文基础知识教案 高中数学学习方法 考是人生的选择期，对新高三的学生来讲，接下来面临的首要重任就是高考中取得优异的成绩，但是高考考试竞争剧烈，学科科目繁多，学问点琐碎，时间紧急!如何抓住暑期时间，为高考做好预备需要科学合理的学习规划!在暑期降临之际，郑州捷登教育的教师依据多年高考教学阅历和阅卷阅历动身，以文科为例，从学科角度动身为同学们科学指导。 1、英语：要做到知己知彼 郑州捷登教育的教师说，在英语学习方面，高三的同学们首先要做到的是知己知彼。 知道自己在英语学习上的优势和缺乏。对自己在根底学问和根本技能方面的长短有一个全面、正确的评估，尤其是短处，要能找出薄弱环节，然后依据轻重缓急，按时间分阶段逐项列出应对措施和解决方法。同时要了解高考要求，了解高考试卷中的各种题型及在复习时的应对方法。 2、语文：将学问分板块梳理 对于新高三学生来说，面临着两大问题：一是五、六两册新课文的学习;二是就十几年的语文学问进展分板块的复习和梳理。目的是提高语文力量，能在高考中取得优异成绩。郑州捷登教育的教师建议同学们在学习语文时要做到以下五点：端正态度;立足课堂;整理积存;精选练习;做好总结。 3、政治：学问与力量并重 进入高三阶段的同学在学习政治学科的过程中要留意处理好学问与力量的关系，将夯实根底与提高力量相结合，将社会热点与书本学问相结合。郑州捷登教育的教师建议学习政治时，要夯实根底与提高力量相结合，在夯实学问根底的过程中，做适量的题目是必需的。关注热点，并将社会热点与书本学问相结合。 4、数学：抓住课本和考试说明 高中数学不仅内容多，而且难度较大，在高考中对数学各学问点的要求也不同，即分为A级点要求(了解);B级点要求(理解和把握);C级点要求(敏捷和综合运用)，并且复习的时间又较紧。那么怎样对高三的数学进展复习呢?这是每个考生和高三数学教师都面临的问题，郑州捷登教育认为高三数学复习应主要抓住两个方面：一是课本，二是考试说明。加强对根本概念、根本公式、公理、定理和性质的理解，注意对根本题型的归纳，即解题的思路和常用方法的把握。搞清根底学问的来龙去脉，把握它们之间的相互联系，做到根底学问之间能融会贯穿。根本题型的解题思路要正确、开阔、清楚，解题方法要全面把握，并能逐步做到选择最正确的解题方法。 5、历史：夯实根底练力量 在近几年历史高考中学问和力量立意已成为高考的方向标。提高高三的复习效率，把握有效的复习方法尤其重要。在马上开头的第一轮复习中力求夯实学问根底，练就学科力量。做到：不急躁，脚踏实地;抓重点，有的放矢;练技巧，讲求实效 6、地理：重视根底稳步提高 如何使高三阶段的学习更有效率，这里建议同学们做好以下几点：、抓住一轮复习，全面把握根底学问，力量为主导，学问为根底，夯实根底假如根底学问不扎实，就很简单在考试过程中遇到障碍;重视地图，将地理学问落实到地图上。关注时事热点、联系生活实际，地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科特别关注的问题，也是历年高考命题的抱负切入点。学会用标准的地理语言表述。 总之，在应对高考的学习过程中，要以课本为根底，夯实根底学问，注意真题练习，通过一二三轮的复习逐个突破学科重难点。 语文句子成分根底学问手册 句子由不同的成分构成，大家还记的一句顺口溜吧：主谓宾，定状补。 句子成分学问点总结 句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 主语是谓语陈述的对象，指明说的是什么人或什么事物; 谓语用来说明、陈述主语，常常由动词、形容词充当，一般表示主语怎么样或是什么; 宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复谁或什么一类问题;定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等; 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等; 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的状况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 语文短语学问点总结 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组)。 依据短语包含词语的多少可以把短语分为简洁短语和简单短语。 还可以从构造和功能这两个角度对短语进展分类，因此就有短语的构造类型和功能类别。 从构造上划分短语指的是：依据短语内部两个词的语法构造关系划分短语，可以分为16种构造类型。 即主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等。 看过上面的初中语文根底学问手册后，想必大家的笔记满满的了吧。 2023新高三暑期规划：物理要着重梳理解题方法把握根本概念，梳理解题方法高三物理复习是在学完全部高中物理学问后进展的，结合2023年的高考以及物理学习的特点来看，我们的暑期复习要把握好高中物理整体学问构造和学问间的内在联系，确定学问的重点、难点，理解典型的例题和习题，梳理并把握解题中常用的解题方法，才能到达良好的复习效果。详细来讲主要从以下几个方面来着手：紧扣教材内容理清学问构造高一、高二的学习我们是分章节学习的，同学们的头脑中积累了很多学问，但没有形成完整的学问体系，这种相互孤立的学问是难以理解和迁移的。因此在暑期中我们可以对比教材名目根据力学、热学、电磁学、光学、原子物理等学问板块将学问梗概用框图的形式在笔记本上整理出来，理解学问间的联系，做到拎起来一条线，放下来一大片。对比考纲要求把握考点学问高考的全部学问点虽然都在考试说明即考纲中一一列出，但平常的学习都是在教师的引导下进展的，同学们自己并没有认真讨论考纲，在暑期我们可以找高三毕业的学生借来考纲，对比教材找到考纲上要求把握的相应的物理概念、物理规律进展理解，考纲中的级和级要求是不同的，要根据考纲中的说明把握。假如有实在临时不能理解的要在笔记本上进展记录，以便在开学后的教师复习讲解中提高自己的留意力。精选参考书目理解典型例题教材上的概念、规律是否理解关键要看相对应的该局部典型问题能否独立解决，因而同学们可以精选一本讲解具体的参考书目，自己思索并尝试解答参考书上的典型例题(不是直接去看解题过程)，然后再与参考书上的解题过程进展比照，从中加深对概念和规律的理解，并提高对概念和规律的迁移应用力量。在解题中千万要留意不仅要能得到正确的答案，还要有效训练解题的标准性、严密性，肯定要从参考书上的解题中学会严密、标准地表达自己的解题思路和方法。梳理解题方法把握解题策略高中物理学习对方法的要求比拟高，暑期复习中我们可以对所选参考书中的典型例题进展一题多解、一题多问、一题多变等训练，分析、比照、总结出不同解题方法的奇妙之处，以期到达举一反三、触类旁通的复习效果，从而学会运用最简洁、最直观的手段和方法表达我们的思维过程和解题过程。2023年备考方向与策略从详细试题来看，整卷的70%题目都是同学们在平常的练习中做过的，重点考察同学们根底学问的把握状况，只有第10题、第12题的B(3)、第15题立意新奇，贴近生活，追求创新。针对高考试卷所表达的考察特点，我们在备考2023年高考时在策略上应当留意下面几个方面：首先，要加强对根底概念、根本规律的理解，对常规题目的把握，对常规方法的理解和娴熟运用，学习中不能无视根底而一味追求难题新题，这样能保证即使新题、难题做不出也能拿到根本分。其次，在复习中，同学们要依据考试说明全面地对学问进展梳理，的确做好查漏补缺工作，切实解决好学问掩盖的问题，在学问的广度上不留死角。在深度上要切实理解考试说明中的级和级要求不同，也要知道难题一般不会在选修模块试题中消失，这样统筹安排和安排时间，取得最正确的综合复习效果。新高三复习规划 开学就进入高三了，也意味着离高考又近了一步。最终一年里肯定要拿出全部精力好好学习，下面由小编为大家整理的新高三复习规划，欢送大家阅读与借鉴! 高三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考察范围和重点内容，再有针对性地进展复习。 二忌急于求成，无视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在高考中根底学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好根底学问，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进展复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、推举、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要非常重视这次考试。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。 第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上轻视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模完毕至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。 我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。千里之行，始于足下，我们也应当重视日常每天每周的复习安排。 在高三一年的复习中，我们应当留意合理安排每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。 试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 高三如何最大限度提高成绩 高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧学问，要兼顾各科提高自己的力量，一年的时间显得非常的短暂而劳碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩?把最大局部的经受放在哪里能得到最高效的回报?大多数同学都会有自己的强势科目和弱势科目，相对来说，把握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经受花费在强、弱科目上，弱势科目提高的幅度和效果通常都会更大。 备考不能过分聚焦 竞争中常常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知动身看高考，就会少点急躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，似乎这样就能聚焦，就能赢得高考。这样胜利的可能性并不大。 从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的方法并不肯定适合你，信任，也不易到达好效果。喜爱看杂书，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切学问点，这样既把握了学问点，又能培育整体理解力量，还利于在写作中用上地道的句式和构造。 语文的复习，应分块归纳。按根底学问、阅读、写作分块，采纳不同方法。根底学问，按教师的要求从参考书上挑出的十几页学问点复习，强调在快速屡次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把留意力集中在熟识技巧、适应题型上。 轻重清楚，全力补弱 在高三复习中执行的方针是：轻重清楚，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课赐予充分信任，少花时间，节约出大局部时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语根底较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。 数学重点应放在讨论综合题上，但不必过滥;由于寻常学习总是按章节进展，综合运用出国留学网数学工具的力量就会缺乏，所以应重点弥补;外语，坚持语境中把握学问的观点，熟读已生疏的课文，再做肯定量习题，留意总结过去的错误;历史，应当书必常看，题要精做，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆学问点的根底上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、大事之间、人物与大事之间的联系，弄清这些联系之间的联系。 2023新高三暑期规划：数学要从三个方面打牢根底 在暑期最终一个月，考生要学会分类整理，熟识每个章节的内容、框架，了解其在高考中的地位和作用。 2023年高考数学备考方向与策略 2023年数学试卷特点有三：1.试卷内容上依旧表达新课程理念，紧扣江苏考试大纲，坚持对根底学问、根本技能以及数学思想方法的考察，突出了对数学主干学问的考察。重点考察函数与导数、向量与三角、平面解析几何、概率统计、立体几何、数列等主干数学学问，充分表达了学科内学问之间的综合，如函数、导数、数列、不等式的综合，直线与圆的综合等，对立体几何和数列的考察难度有所降低。2.关注通性通法。试卷淡化了特别的技巧，全面考察通性通法，表达了以学问为载体，以方法为依托，以力量考察为目的的命题要求。3.表达数学应用，关注社会生活。 从2023年高考考纲及试卷透视2023年的高考，几点备考建议仅供参考： 1 .加强运算力量的训练。依据考试说明的变化， 应加强这方面的训练，尤其是要训练如何敏捷选择较简运算途径解决繁杂计算的力量。 2.重视A级要求的学问点。从得分角度来看A级要求的学问点更简单拿分，不应轻视，每年高考都会直接考察肯定数量的A级要求的学问点。 3.回归课本，夯实根底，娴熟把握解题的通性、通法，提高解题速度。很多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。 暑期从三个方面打牢根底 暑期是学生自主学习的大好时机，是一个弥补学习漏洞、实现自我提升的最正确时期。 高三一般有三轮复习，第一轮梳理根本学问和根本方法，其次轮侧重综合性问题的解题方法和解题策略，第三轮主要是查漏补缺，增加对试卷整体的把握。了解了这个过程，在这个暑期我们可以通过三个方面，将重心放在稳固根本学问和根本方法上。 1.画学问网络图。对一些同学来说，学问脉络不清晰，学了后面忘了前面.这时可以通过梳理教材，整理根本概念，依据自己的理解画出学问网络图，构建学问网络，那么即使某些学问点一段时间不复习了，通过网络图，也能获得对它的印象，并且还可加深对根本学问的理解和章节之间的联系。在网络图上，还可写出本章节常用的根本方法。如以函数为例： 函数： 概念：解析式，图象 性质：定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性 需把握的根本函数：一次函数、二次函数、三次函数、指数函数、 对数函数、幂函数、形如y=x+的函数、三角函数等 常用方法和思想：数形结合、分类争论;函数思想、方程思想。 2.回忆以前做过的习题。学生在对高一、高二的学问梳理过程中，会发觉两年的时间内做的题目其实许多，我们可以利用假期将一大堆资料由厚变薄。可依据网络图和常用方法精选出典型例题和习题，不要多，一章五六题，掩盖本章学问，表达本章方法。如三角函数这一章，解答题可摘录这样两题： 题1：函数y=sina2x+2sinxcosx+3cos2x值域、单调增区间(文档上的题目) 题2：设关于x的函数y=2cos2-2acosx-(2a+1)的最小值f(a) 题1复习了三角的倍角公式及asinx+bcosx形式的化简，又稳固函数y=Asin(x+)的性质，可谓一举多得。在自己以后复习时，还可以变化问题，如求对称轴、转变定义域等。题2是三角函数与二次函数结合的综合题，运用换元法和分类争论法，强调了函数y=cosx的有界性及函数定义域的重要性。 3.选做新的习题。建议可以采纳14+2的形式，即14题填空题结合2题解答题。高考对填空题的定位是根底题，但填空题本身对答案的要求很高，一点点失误就会导致失分，所以假期中对填空题尤其要重视。市场上有多种这样的资料，可选择一本难度适合自己的坚持做完。解答题要留意先确定方法，再留意解答过程完整，书写要严谨工整，保证计算精确。在这里，建议同学们用好学校布置的暑假作业。新高三复习规划【文科】 开学就进入高三了，也意味着离高考又近了一步。最终一年里肯定要拿出全部精力好好学习，下面由小编为大家整理的新高三复习规划，欢送大家阅读与借鉴! 高三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考察范围和重点内容，再有针对性地进展复习。 二忌急于求成，无视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在高考中根底学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好根底学问，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进展复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、推举、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要非常重视这次考试。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。 第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上轻视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模完毕至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年高考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。 我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。千里之行，始于足下，我们也应当重视日常每天每周的复习安排。 在高三一年的复习中，我们应当留意合理安排每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。 试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 高三如何最大限度提高成绩 高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧学问，要兼顾各科提高自己的力量，一年的时间显得非常的短暂而劳碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩?把最大局部的经受放在哪里能得到最高效的回报?大多数同学都会有自己的强势科目和弱势科目，相对来说，把握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经受花费在强、弱科目上，弱势科目提高的幅度和效果通常都会更大。 备考不能过分聚焦 竞争中常常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知动身看高考，就会少点急躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，似乎这样就能聚焦，就能赢得高考。这样胜利的可能性并不大。 从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的方法并不肯定适合你，信任，也不易到达好效果。喜爱看杂书，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切学问点，这样既把握了学问点，又能培育整体理解力量，还利于在写作中用上地道的句式和构造。 语文的复习，应分块归纳。按根底学问、阅读、写作分块，采纳不同方法。根底学问，按教师的要求从参考书上挑出的十几页学问点复习，强调在快速屡次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把留意力集中在熟识技巧、适应题型上。 轻重清楚，全力补弱 在高三复习中执行的方针是：轻重清楚，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课赐予充分信任，少花时间，节约出大局部时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语根底较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。 数学重点应放在讨论综合题上，但不必过滥;由于寻常学习总是按章节进展，综合运用出国留学网数学工具的力量就会缺乏，所以应重点弥补;外语，坚持语境中把握学问的观点，熟读已生疏的课文，再做肯定量习题，留意总结过去的错误;历史，应当书必常看，题要精做，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆学问点的根底上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、大事之间、人物与大事之间的联系，弄清这些联系之间的联系。 新高三怎样制定复习规划？ 高三如何规划才合理?应当是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际状况进展规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是盼望同学们为自己量身定好规划。 先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。结合大家各自不同的状况，说一下当前同学们马上进入的第一阶段。 高三首轮复习按时间大致为：9月-3月初，这个时期为根底力量过关时期。在使用资料上，玖久教育建议用玖久出品的专项突破系列。 1、仔细回忆课本学问 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回忆。这时候我盼望大家在回忆的过程中能够找到自己学问遗漏的局部。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大局部内容都贴近课本的。高考试题的80%是根底学问，20%是稍难点的综合题，把握好根底，几乎能上一个比拟不错的大学。因此高三前期，我盼望同学们老狡猾实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类学问主线及同类型学问要素要学会整理等。留意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再精做题目。在复习过程中肯定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做肯定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话效果打折扣的。 2、把握好自己的节奏 许多学生由于在复习过程中跟不上教师的节奏，导致前面局部没弄懂，后面局部更是拉下，学校在教学节奏掌握上又不能依据学生本身制定。因此我建议学生肯定要提高自学力量，假如实在跟不上节奏，就先关注最根底最简洁的题目，将遗漏的课本局部做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回忆。在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问教师。最好能够找到水平相当的同学，相互商定好给对方做考察，给对方讲解双方对学问点的熟悉，相互讨论题目。同学之间相互沟通时所把握的内容比问教师的效果更好，由于在相互沟通的时候可以带者任何疑问，可以很简单的将思维的漏洞补齐。 3、正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保存这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听教师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进展互动。做完作业不要看对答案，留到其次天把有困难的和同学沟通，或其次天看别人怎么做，然后问他怎么想的。假如不擅长问同学，至少等到其次天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回忆当时我是怎么想的，与别人差异点在哪里。这样，尽管你当时没有猎取答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当根本弄懂一个章节后，肯定要定期回忆，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。 4、如何利用每一次考试 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟不是高考，当前阶段分数的凹凸没有任何意义。你只需做三件事：一、依据你所猎取分数的局部，整理你当前会的学问，会做的题型。二、依据你所丢的分数，马上回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 5、努力很重要，但不要瞎努力 许多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩肯定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语特别不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间特地攻读英语，第一学期期末考试照旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我，问究竟怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，每天狂做题，遇到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。最终我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍也许想下课本全文的也许意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开头念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺当了，每天念35篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型构造还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说，语法根本不熟悉，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺当，就对了。我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是沟通用的，管他什么句子，你只要把意思弄清晰了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达准确，不就完了吗?后面我再告知他英语的客观性思维及语意准确度原则(玖久教育里，特别有效的英语教学方法，见专项突破英语)，做题时如何依据题目查找有效信息等小技巧，最终英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。 这个案例只是说明。方法很重要，看问题的角度也非常重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不熟悉，盼望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的动身点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们熟悉单词吗?不熟悉。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子构造分析吗?不懂。但是不影响他们沟通，并且说的很标准，很标准。那么我们就直接从英语的有用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你究竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。 有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简洁说下怎么换角度看试题，我们要擅长思索，每次看题的时候(留意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是预备考察我什么?假如我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想，会慢慢明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能沉着应付。 至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，依据英语用来沟通的表达习惯，及语意的准确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中但凡关联词、转折词必定有示意，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽视中间过程，只得出结论，就有许多方法。如数学关于取值范围的，我们可以依据选项来取特别值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题，我们完全可以根据语文阅读理解的角度去分析出最正确答案，即使某些学问点遗漏了也能得分。在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。后期我会慢慢给大家供应一些读课本的方法和技巧、做题的方法和技巧等，如怎么找到考点(即推断哪些内容可以用来考试的);如何做到用少数的几种固定思维解答大局部试题等，盼望对大家有所帮忙。 职业规划根底学问共享 1、职业生涯规划的定义 职业生涯规划，是指组织或者个人把个人进展与组织进展相结合，对打算个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进展分析，制定有关对个人一生中在事业进展上的战略设想与规划安排。依据定义，职业生涯规划首先要对个人特点进展分析，再对所在组织环境和社会环境进展分析，然后依据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动规划，并对每一步骤的时间、挨次和方向作出合理的安排。 2、职业锚的涵义 职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在依据自己的天资、力量、动机、需要、态度和价值观等渐渐地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。施恩还说，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和进展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和力量、动机和需要以及态度和价值观有了清晰的了解之后，就会意识到自己的职业锚究竟是什么。施恩依据自己在麻省理工学院的讨论指出，要想对职业锚提前进展猜测是很困难的，这是由于一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。有些人或许始终都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，比方究竟是承受公司将自己晋升到总部的打算，还是辞去现职，转而开办和经营自己的公司。正是在这一关口，一个人过去的全部工作经受、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告知此人，对他或她个人来说，究竟什么东西是最重要的。施恩依据自己多年的讨论，提出了以下五种职业锚。 1)技术或功能型职业锚 具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不情愿选择那些带有一般治理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断进展的职业。 2)治理型职业锚 有些人则表现出成为治理人员的剧烈动机，他们的职业经受使得他们信任自己具备被提升到那些一般治理性职位上去所需要的各种必要力量以及相关的价值倾向。必需担当较高责任的治理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么信任自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，很多人答复说，他们之所以认为自己有资格获得治理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的力量：(1)分析力量(在信息不完全以及不确定的状况下发觉问题、分析问题和解决问题的力量); (2)人际沟通力量(在各种层次上影响、监视、领导、操纵以及掌握他人的力量); (3)情感力量(在情感和人际危机面前只会受到鼓励而不会受其困扰和减弱的力量以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的力量)。 3)制造型职业锚 麻省理工学院的有些学生在毕业之后渐渐成为胜利的企业家。在施恩看来，这些人都有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个人财宝等等。比方，麻省理工学院的一位毕业生已经成为某大城市中的一个胜利的城市住房购置商、修缮商和承租商;另外一位麻省理工学院的毕业生则创办了一家胜利的询问公司。 4)自主与独立型职业锚