2023德能勤绩廉述职报告从德能勤绩廉述职报告.docx

2023德能勤绩廉述职报告从德能勤绩廉述职报告 2023德能勤绩廉述职报告从德能勤绩廉述职 报告 述职报告要求报告人，自己述说自己在肯定时期内履行职责的状况。因此，必需使用第一人称，采纳自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。你知道怎样报告吗?不知道就到看看吧，下面WTT和大家共享了述职报告的相关内容，想知道更多信息，或者是有什么疑问，可以登录述职述廉报告网了解。 xxxx德能勤绩廉述职报告：一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进展下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职状况述职如下： 一、理念先行，注意校本，丰实学校办学思想的科学化 一年来，我对学校五为本”;办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学进展的内涵为学生供应成人、成长、胜利进展的时机与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、效劳三大主题，为每一位学生的终身进展奠基。并确定了我校科学进展的三大路径：适位进展、可持续进展、特色进展。 一年来，我们较为系统地实践教师专业进展的三维四阶梯”;工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度;优师四阶梯工程：即培育教师新秀的青蓝工程，培育教学能手的攀登工程， 培育高级指导教师的引擎工程，培育学科带头人的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。 一年来，依据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学治理三维六面”;构造。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学治理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推动学校治理的科学化与精细化。 一年来，在特色进展的实践中，我们逐步理清了我校特色进展的根本框架三维三层”;构造。三个维度，即学校德育一品做最好的自己”;学校传统社区教育：效劳学习教育”;，特色工程：京韵鼓队与跆拳道并举”;。三个进展层次依次为工程、课程与文化层，学校特色进展科学有序。 二、注意效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉 一年来，我们在完成学校三年进展规划的根底上，反复研争论证制定了新五年学校教育进展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的进展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。 一年来，我们坚持知行合一，浸润体验，主题进展”;的德育理念，以德育阅历课程为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大进展了学校浸润性、体验式、主题化”;的德育特征，学校德育成效显著。一年来，我们以课堂教学的设计与改良”;为载体，聚焦以学定教的课堂教学攻 坚，坚持先学后教、少教多学，导学精进、因材施教”;原则，坚持三层六域金字塔”;模型框架的进展，着力学校以学定教的三大载体建立：即以预学案”;为载体的预学习设计，以教学案”;为载体的课堂针对性教学，以稳固案”;为载体的跟进式稳固。坚持以五提升目标、四大举措”;为载体的教学质量改良的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。 一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建立的根本框架与课程群。学校的课程以学生的培育目标为动身点，构建了具有校本特色的构造： 一年来，我们聚焦三维四阶梯”;工程，创新教师专业进展的形式与载体建立，突出了主动性，针对性和实效性。连续夯实专业学习、案例分析、行动讨论、实践反思”;四大平台建立。注意六个基于”;，强化三个环节”;，突出三个重点”;。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，基于改良的行动跟进，基于升华的比拟性反思。三个环节”;指校本研修实践，资深教师的引领和教师的自我反思。三个重点”;是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对性设计，教学跟进的稳固练习设计。总结出教师个人专业进展的五条根本阅历：坚持教学相长，在师生交往中进展自己;反思教学实践，在总结阅历中提升自己;学习教育理 论，在理性熟悉中丰富自己;投身教学讨论，在把握规律中端正自己;敬重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。 一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持三位一体”;工作方式，治理效能得到很大提高。学校治理始终坚持：提高一个层次想问题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”;。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以治理团队实务培训、领衔小工程讨论、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建立学校治理文化，干部群体在学校治理实践中，坚持九大行动准则，起到了榜样带头作用。一年来，我们根本形成并进展了学校一技、一强、一特、一品”;的特色进展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经，根本会打鼓;一强指每位学生都要学会跆拳道，强身健体;一特是指有兴趣、有力量的学生参与创新试验室，提高专项力量特长;一品指学校做最好的自己”;的德育品牌。学校特色进展不仅有点，更为重要的是都进入了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的全都赞誉。一年来，学校在教育局领导、专家支持指导下，经全体干部教师共同努力，各项工作都获得较大进展。 市级课题,即基于教师实践性学问的校本行动课题顺当结题，取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成果已正式出版并进展辐射。 以学定教的课堂教学设计与改良，获得市、区、局领导专家的充分确定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入上海 市前1/3的行列之中，并在肯定范围内进展沟通，取得了一系列阶段性成果。 延长阅读： 述职报告主题简介 述职报告这种带有艺术性的论说文，正如全部科学文章如谈论文、说明文一样，肯定要明确树立一个鲜亮的主题，即一个推断句，还要在报告中反复突出。提取对现实公务的熟悉，肯定要从客观上考虑报告对象所关怀的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参加感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新奇、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务状况的深刻熟悉及办事意向。工作的主见”;、目标，在报告中就是主题”;。确定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中谈论的句子即主题句 口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律(7个字左右)，最好让听众口耳相传。 本质 抽象性观念熟悉，不是感受，是抽象的成果。清清晰楚。是规律推断。正确的主题熟悉应是从它的本质属性动身的。主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心熟悉推断。 主题的抽象性更表现在它的详细表达形式是一个规律推断 句。正如古人所说，要立片言以居要，乃一篇之警策”;，扩之则为千万言，约之则为一言”;。正确的主题写法是一个有主语(可 以省略)、谓语和宾语(也可以单独省略)的推断句。如文艺性通讯谁是最得意的人的主题就是一句话志愿军是最得意的人”;。 层次 正如灵魂的凹凸打算着人的水平一样，主题句的凹凸也打算 着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。肯定要充分发 挥主观性，让主题句到达更高的层次。我们不谈自身修养的 提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五 个层次。 (1)客观特色层次。主题句最根本的层次应当是客观层次，即主题句精确反映了演讲稿中心内容 的本质真实和客观特色。如：建立经济效益高的.”;(2)时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是 具有科学技术新奇性和先进性的熟悉。如：建立信息时代的.”;(3)文化颜色层次。这就要求的思想文化修养的 提高。如：建立小康(大同)的.”;(4)哲理意味层次。哲理 简洁地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：建立世界性的、 永久性的.”; (5)审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度进展，而哲学又是人类全部熟悉的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意 义的高级生命及其自由制造的本质。据此，笔者以为，主题句最 高的层次应当是审美的生命熟悉。如：建立全新的自由人联合体(马克思语)的.”; 表达 固然主题存在着详细的简单状况，特殊是因文体而异，但是 都应用一句话来精确表达。在教学文体谈论文、说明文和记叙文 以及应用文中，主题不管是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简洁的话。主题句的位置： 标题较多主题句。或者正题是主题，而副题则是在某会议上 的报告”;。 开头一般要在段尾写出主题句。 中间主要采纳分析法分出二三层来，说明主题为什么(主见)和怎么样(措施)，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证 法。在中间局部的靠后处突出主题句。 结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。