2023高中历史代课老师个人工作计划.docx

2023高中历史代课老师个人工作计划_高中历史老师年度工作计划 一、教学内容 本学期全面复习世界近现代史上、下册内容，然后进展专题复习，进展高考备考工作，以备战20xx年X月份高考。 二、教学目的和要求 1、每星期授课X节，授课时间XX周，要求学生全面把握中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世界近现代史上、下册的根底学问，并进展专题复习。 2、要求学生把握教材内容中的历史根底学问，了解重要的历史大事和历史人物，培育学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义根本观点观看问题和解决问题的力量，并对学生进展爱国主义教育。 3、在教学过程中运用启发教学，留意启发学生积极思索问题，培育学生正确进展分析，比拟、概括的力量。 4、加强集体备课，发挥备课小组集体的力气，力求有最优的教学方案。 5、对学生进展必要的心理辅导，帮忙学生克制焦虑和恐惊，保持适度的紧急和压力，使学生以自信、积极的心情状态备考。 6、培育学生的制造性学习力量，使学生进一步把握和运用学习历史、认知历史的根本方法。 7、加强训练，提高学生的应考力量。 2023高中历史代课教师个人工作规划【篇二】 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教育的深入进展和教育教学质量的稳步提高，特制定本规划。 一、指导思想 以国家的教育方针政策为指导，以课程方案及各科课程标准为依据，以省素养教育会议精神为指导，以“大力推动教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建立殷实和谐、公正质优教育名市供应智力支持”为实践载体，自觉践行科学进展观，用科学进展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。 二、根本思路 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教育的进展与突破；，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 三、重点任务和主要措施 (一)全面落实山东省一般高中历史教学实施意见，标准学科教学行为。 1、科学安排历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。 2、讨论模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要仔细学习、深入讨论课程标准，精确把握课程的性质、根本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心进展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要依据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特殊留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作讨论，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂。要仔细讨论自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注意培育学生的独立思索力量、创新力量和实践力量。了解各种教学媒体和手段的特点，依据详细的教学任务，选择适宜的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的讨论与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强学生选课指导讨论，尝试讨论性学习与学科教学结合。 (二)强化理论讨论，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分预备课，高效落实课，开诚布公听评课，仔细反思提升课。 2、进一步完善三种课型的根本环节 新授课的根本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展现、汇报沟通归纳总结、提升拓展反应训练、稳固落实 复习课根本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究学问梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善 讲评课根本环节：考情展现共性纠错典例分析变式稳固补偿训练。 自查自纠合作沟通问题汇报教师点拨典题稳固补偿训练 2023高中历史代课教师个人工作规划【篇三】 一、指导思想 深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。 二、现状分析 1、高一年级共有班级XX个，共分三个层次，创新试验班X个，试验班X个，省招班X个。学生层次丰富，但总体素养比拟高。 2、教师方面，高一年级共有两位历史教师，两位教师同时还担当高二局部历史会考班的教学工作，课时任务重。 3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维力量迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。 三、工作思路和目标 1、“兴趣是的教师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的”课堂主体性作用。 2、夯实学生高中历史学习的根底，制定合理的教学和复习规划，提高学生的学习成绩。 3、参与市区教研活动，并积极开展组内的听评课沟通，加强集体备课的针对性和有效性。 四、重点工作 1、有效进展分层教学 措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新试验班及试验班在教学中除了进展常规教学外，更应注意学科综合力量素养的培育，省招班则更注意常规教学，再此根底上努力提高学科力量。 2、高一历史剧（XX月） 措施：提前制定规划，安排相关人员和详细任务。XX月布置到各个班级，进展剧本编排和演练。 3、历史讲座（XX月待定） 措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。 2023高中历史代课教师个人工作规划【篇四】 一、指导思想： 新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主进展。高中历史新课程这一高中历史教育的试验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深入思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知力量和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。 二、学生状况分析： 高一年级共八个班四百三十多个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史根底学问都比拟薄弱，所以高一历史教学应注意根底的培育和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体帮助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。 三、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维力量；根底训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。 高中历史教材的主体构造按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 四、重点工作及详细措施： （一）重点工作： （1）明确教学任务、抓好教学常规、注意根底学问、培育学生兴趣。 （2）细心备课，把每一堂课当成优质课来预备，注意教学设计的探究。 （3）留意教学方法的改良，让学生把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 （二）详细措施： 1、增加历史教学的趣味性，活泼课堂气氛 高中学生的思想熟悉水平相较于初中生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的力量大幅提升。但是由于究竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，帮助学生对当时历史环境和历史大事的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 （1）每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最终35分钟检测本节课学习状况。做到日日清。 （2）每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。 （3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 3、培育学生的理性思维和讨论力量 （1）每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结力量。 （2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 （3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的练习力量。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 2023高中化学代课教师个人工作规划 马上迎来新一年的工作，依照领导的一贯指示，来年工作规划需要开头制定了。只有制定高中化学教师年度规划，可以更好完成工作任务！我们知道要写哪些高中化学教师年度工作规划呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“2023高中化学代课教师个人工作规划”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 2023高中化学代课教师个人工作规划【篇一】 本学期，我担当高一化学教学任务，根据教学规划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有规划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作规划。 一、指导思想 以学校的教学工作规划为指导，积极开展教学教研工作。以学生进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2、转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 3、转变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。 4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不同层次的学生，要求完成补充习题。 5、完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充局部试验，以提高学生的学习兴趣，增加教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1、备课要求 对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点；同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、教师的进展，表达学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。 2、授课要求 应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经受化学学习过程的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。 应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，教师应引导学生主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心安康。故应留意以下几点： 适量性，使适量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其共性进展的作业，培育和促进每位学生进展其特长。 实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。 4、测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓励学生学习的一个有效方法。各章准时过关考试，仔细对待周清、月考。 2023高中化学代课教师个人工作规划【篇二】 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作规划，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习与合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、根本状况： 本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4化学反响原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟识的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作规划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反应。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展试验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以试验为根底的自然科学，积极、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培育学生试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大局部完成的根底上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的兴趣和力量。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。 4、积极参与教研活动，提高教学业务力量 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的教师进展沟通，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)积极参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。 2023高中化学代课教师个人工作规划【篇三】 化学教学工作的开展需要制定出相关的教学规划，以供教师们教学的指导。高三化学教学规划是为大家整理的，在这里跟大家共享一下。 一、指导思想和工作目标 立足高考，仔细讨论河南近三年高考试题特点，精确把握考试说明的整体要求，精确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息力量、分析和解决问题力量和试验探究力量。讨论学生学习的实际状况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，准时把握新的动向，削减失误和缺漏。把握好高考高频点和重难点，依据学生的状况和现实条件进展专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用力量。依据学生在考试中的表现，准时急躁帮忙学生解决存在的问题，培育学生的应变力量和精确解答实际问题的力量，培育学生考试前后期间良好的心理素养和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。 二、学生存在的主要问题 1.学习状态：只忙于做一道道题，不擅长做课后反思；不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆；缺乏信念，疑心自己的力量。 2.学问构造：对学问的把握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼学问，能用常识和过去阅历去解题。 3.力量方面：根本技能不娴熟；分析和解决问题的力量较差，把以往的解题阅历敏捷变通应用到新情境中的力量相对较差。 4.两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延长太多、太杂，而无视了根底方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不抱负，一些根底差的学生，过早放弃学习。 三、复习策略 (一)讨论信息，把握方向 1.讨论全国及河南高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清一轮复习的思路，制定相应的复习规划尤为重要。 2.关注教材中探究问题和习题。讨论性学习内容、新科技等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点根底学问和要求是高考命题的依据，这些都明显表达在这几年高考命题中，所以熟识新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 (二)夯实根底，提高力量 1.关注根底，步步为营。系统复习，留意以教材和复习资料为依托，留意学问的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。对考试说明所要求化学学问和技能都要一一复习到位。 2.引导反思，提高力量。力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，考试说明明确考察三大学习力量(信息力量、分析和解决问题力量和试验探究力量)。 依据以上，特制定出高三上学期化学备课组教学进度。 四、详细做法 1.组织本备课组的教师仔细学习河南省考试说明。把握教学内容的深广度，正确选择适宜的教学策略、教学方式、教学方法，实行最优化的教学资源，争取教学效果的最优化。 2.组织本备课组的教师讨论高考试题。讨论2022年课改省份的高考化学试题及高考理综试卷，争论高考命题的特点与趋势，正确把握复习方向。 3.制定规划，统一的教学进度、内容、统一复习资料、使用统一的选编提纲、统一考试，扎实推动教育教学工作，有条不紊。 4.严格实行集体备课制度，每周四下午第一二节课为集体备课时间，每次有主讲教师，进展专题复习整体分析，再集体争论重点、难点的突破，资料的选择、学问的落实等。 5.分工编写复习资料。每2人为一组，每周依据教学实际状况，编写2份45分钟的提纲，提纲要精选，要有典型性，不出偏题和怪题。 6.对学习较吃力的学生，利用课余时间对它们进展个别辅导。削减差生面，提高整体学生的学习成绩。 7.编写的提纲实现署名和审核制。平常的练习、小测，实行1名教师命题，另1名教师进展审核，确保试题的典型性和零失误。月考及期中考试，则实行命题、审核、校正三级审核，并在试卷上进展署名，以示负责。 8.本学期规划4次月考，1次期中考，1次统考。每次大考都进展流水阅卷，并进展全年段的化学质量分析，发觉问题，并提出改良的措施。 9.连续指导学生做好改错本的订正工作。削减失误。 10.本学期将扎实根底，削减失误为工作重点。 11.在按章节复习的过程中，穿插小专题复习，帮忙学生建立学问网络，形成整体学问框架。 12.每2周进展1次45分钟的课堂小测。小测内容为高考热点，选题要用针对性，对小测所暴露出来的问题要准时进展反应和校正。 2023高中物理代课教师个人工作规划 我们张开怀抱迎接新的一年，紧跟着公司向前进的脚步，新的工作规划也要制定了，仔细做好高中物理教师的年度工作规划，新的一年工作会更有目标和方向！高中物理教师年度工作规划怎么写好呢？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的2023高中物理代课教师个人工作规划，供大家参考，盼望能帮忙到有需要的朋友。 2023高中物理代课教师个人工作规划(篇一) 面对本届高一的生源素养根底薄弱的实际状况，要求我们高一物理教师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的兴趣，转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作。 1、制定详实规划，明确目标责任 利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学规划。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进展集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学构造。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 2、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设讨论课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。 充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，承受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。 2023高中物理代课教师个人工作规划(篇二) 本学期本人担当高一年三个班的物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我肯定化压力为动力，在教学中不断改良，到达最正确的教学效果。 一、学生状况分析 对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变 的适应过程，作为教师要急躁地帮忙学生完成这个适应过程。首先要积极培育和爱护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理试验教学，培育学生观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底。 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年级来说比拟差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。 但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热忱会更加高涨！ 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成教科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章（运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动）。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究兴趣，学习欲望； 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量； 3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。 三、教学进度安排： 第15周第一章运动的描述（单元考试） 第69周其次章力（单元考试） 第1011周期中考复习及期中考试 第1215周第三章牛顿运动定律 第1618周第四章物体的平衡（单元考试 第1920周期末考复习 第21周期末考试 四、本学期应到达的教学目标 本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题力量。并在平常注意养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 五、改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展讨论性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展力量的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 六、教学讨论的规划 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展探讨，查找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课教师探讨沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老教师的教育，并在教学中不断得以改良突破。 6、在教学中重视积存，争取撰写一篇有价值的教学论文。 七、连续教育的规划 充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。 2023高中物理代课教师个人工作规划(篇三) 一、学科、班级状况分析 本学期我教授高一（XX）、（XX）两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性和主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 二、学情分析 经过高一上学期物理学问的学习，大局部学生都能够把握物理学科的学习方法，但由于他们的理解力量有限，所以就必需要求他们 （1）仔细预习，提前把不会的问题做标记。 （2）带着预习的问题听课。这样可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。同时也可以熬炼学生的思维力量，教授学生思维方法。 （3）熟能生巧，准时做作业。 三、教材内容分析 （一）新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的便利动身，设计教材构造； 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣； 4、联系实际，贴近生活； 5、留意学科间的综合，扩大学生的学问面。 （二）新教材学问体系的.特点： 九年级学问涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护学生的学习兴趣，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。 四、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 （1）鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 （2）使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 （3）重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、自主学习，每个学生都有一套适合自己的学习方法，详细状况详细分析，帮忙学生找到最正确的学习方式。 3、层次化教学，鼓舞成绩好的学生带动成绩差的学生。 （1）新课开头前，提前让学生预习，为新课做好预备。 （2）教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 （3）教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 （4）新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 （1）以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采纳多种教学手段进展教学。 （2）在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 （3）尽可能让学生用身边的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 五、其他方面 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高自己的教育教学水平。 2023高中音乐代课教师个人工作规划 (合集3篇)2023高中音乐代课教师个人工作规划【篇一】 一、指导思想： 仔细贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中落实我校“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探究新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育进展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的奉献。 二、工作任务与目标 1、本人本学期任教高二选修课程音乐与舞蹈。 2、仔细落实一般高中音乐课程标准（试验）的各项要求，组织开展一般高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学沟通工作。 3、加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业进展。 4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学讨论，贴近教师与教学实际。 5、加强沟通与沟通，既重视