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4月23日世界读书日活动实施方案（13篇）4月23日世界读书日活动实施方案 篇1 一、活动主题：四月书香满校园，心灵观看世界窗 二、活动简介： 每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力！ 三、活动目的： 1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日” 2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。 3、在成长中学习，在学习中成长 4、推动学风建立，营造学习气氛。 5、丰富大家的课余时间，培育积极向上的生活态度。 四、活动主办方：团委学生会 五、活动筹划承办方：团委学生会学习部 六、活动时间与地点： 时间：xx年4月2223日 地点：食堂前空地 七、活动对象：全校师生 八、活动总负责人： 九、活动内容： （一）LoveCare·爱心捐书 1、活动意义： 帮忙贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。 让每个不完善的角落都能感受到我们真诚的关心与祝愿。 同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。 2、活动形式： 1）根据同学们自愿的原则，在全校进展募捐。 2）募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如 情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识）。 3）全部参加募捐的同学在签名表上签名纪念。 （二）旧书互换以书会友 1、活动意义： 这次活动可以让大家拿出手中看过的书进展交换，让大家以较低的本钱猎取自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有时机通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动完毕后我们还可以选择将局部书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。 2、活动形式： 1）、根据同学们自愿的原则，在全校进展捐赠。 2）、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或帐号，以书会友。 3）、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。 4月23日世界读书日活动实施方案 篇2 一、活动理念： 4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精华；同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增加我校大学生的综合素养，丰富我校社团文化的形式与内涵。 二、活动主题： 流淌书本文明传承古今才智 三、活动名称： 世界读书日流淌书本文明传承古今才智 四、申办单位： 三峡大学图书馆读书俱乐部 五、活动对象： 三峡大学全体师生 六、活动内容： u“漂流书屋”求漂、放漂 1、活动时间：20xx年4月23日25日 2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓 3、活动对象：三峡大学在校师生 4、活动简述： （一）放漂 前期预备： 1、由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签（详细筹划见附件）； 2、由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋选择并上架400本书籍； 3、由图书馆教师选择出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成； 4、由秘书处负责整理并制作出关于“4月23日世界读书日”的宣传单。 活动流程： 1、漂流书屋早八点开头放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录； 2、由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言； 3、由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣传板； 4、由文体部的成员负责在一楼大厅一直往的同学分发关于“4月23日世界读书日”的宣传单； 5、网新部负责活动期间拍照工作； 6、各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进展； 7、学管部需于活动期间对书籍准时补充，其他部门帮助学管部于活动期间上架工作； 8、外联部要准时对宣传单数额进展补充； 9、为保证活动有序进展，组织部负责要维持活动； （二）巡展求漂： 前期预备： 1、由宣传部负责制作四块宣传板； 2、由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份（详细筹划见附件）。 活动流程： 1、由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点； 2、安排工作人员在捐赠点承受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放“4月23日世界读书日”宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物； 3、安排人员在捐赠点四周发放“4月23日世界读书日”宣传单（见附件）以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。 活动完毕 1、由活动部做好总结； 2、网新部做好新闻稿的发放及宣传； 3、秘书处做好相关资料的保存。 u“书评大赛”颁奖典礼 1、活动时间：20xx年4月23日7点 2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅 3、活动对象：“书评大赛”参赛同学 活动简述： 前期预备： 1、由秘书处完成奖状的制作及奖品的购置； 2、由外联部邀请图书馆相关教师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾； 3、由文体部负责会场的布置。 活动流程： 1、主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT，简洁介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展状况； 2、图书馆教师致辞，社团代表致辞； 3、由图书馆教师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其美丽的语句在PPT上播放让同学们观赏； 4、观众互动环节（主持人向观众提问有关“4月23日世界读书日”、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界读书日，了解图书馆）； 5、主持人致辞完毕 奖项设置： 一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个； 二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个； 三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个； 优秀奖五名，笔记本一本； 观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。 u“古人读书”讲座及“读书”沙龙 1、活动时间：20xx年4月22日晚上7：00 2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅 3、活动对象：三峡大学全体在校师生 4、活动简述： 1）通过海报、条幅、展板等方式对当晚7：00的讲座及沙龙做前期宣传（着重于对文学院的宣传）； 2）由图书馆邀请黄河博士进展讲座； 3）由国学社确定沙龙的主题及其环节。 活动流程： 1、黄河博士就“古人读书”专题进展讲座，时间为一小时左右； 2、讲座完毕15分钟后开头沙龙； 3、沙龙流程：拟确定2名沙龙主持人，黄河博士与一名承办组织方面供应的人选（学生）。形式以主持人引导群众发言为主，依次发表观点，穿插提问及争论。有意向发言的参加者需提前与主办方沟通要求。主题、时间等由主持人共同商定。主持人（学生）人选待定。 后期宣传： 与各校级媒体（学通社、三峡青年、校学生会网络新闻部、播送台、等）联系，向图书馆、社团活动指导中心、文传学院、经管学院（国学社挂靠单位）网站发送活动新闻稿件，在尽可能多的渠道上进展宣传。 七、宣传方案： 为使广阔同学更好地了解本次活动的宗旨，了解“世界读书日”，扩大活动在校园中的影响力，发动同学们积极地参与到活动中来，流淌书本文明·传承古今才智，践行求索精神，同时帮忙读者充分利用馆藏资源进展“增知、明理、修身、养性”，培育读者“爱读书、读好书”的学习风气，深厚校园的学习气氛，初步制订如下宣传方案。 前期宣传： 平面宣传： 1、制定关于活动的一系列通知，于4月18日张贴到各苑区的各寝室楼栋下（通知见附件）； 2、制作活动4块宣传板分别置于图书馆门前、东苑、沁苑、西苑设点处，扩大宣传力度，提高活动的吸引力； 3、制作活动宣传海报悬挂于学校各主要交通路段； 4、制作相关横幅，悬挂于各苑区的醒目处，增加此次活动开展的气氛； 校园媒体宣传： 1、在三峡大学校园网通知栏、图书馆网页通知栏发放通知，同时在三大论坛发放宣传。 2、借校播送台平台对此次活动进展宣传。 3、利用会员群进展宣传。 即时宣传： 1）在放漂、求漂过程中，发放有关“漂流书屋”的宣传单（见附件），促进同学们对图书漂流、“漂流书屋”的了解； 2）由值班人员向捐赠者介绍世界读书日一系列活动的相关内容。 后期宣传： 1）将活动期间的”新闻稿及其活动照片投到三峡青年，三峡晚报，通讯社等校园媒体进展后期宣传； 2）求漂过后，对捐书登记册进展整理，并将捐书者名单在图书馆网页上进展公示，另外，在图书馆门前以展板形式进展公示； 3）利用图书馆电子屏幕将书评大赛获奖同学名单进展公示，并对获奖作品进展整理，以展板形式于图书馆前进展展现。 4）将书评大赛中的优秀作品登载在各大校园报刊中进展宣传。 八、活动优势： 三峡大学图书馆读书俱乐部的宗旨是通过开展一系列活动增进读者与图书馆之间的沟通，帮忙读者充分利用馆藏资源进展“增知、明理、修身、养性”；培育读者“爱读书、读好书”的学习风气，深厚校园的学习气氛。关于图书馆读书俱乐部此次活动竞标的特色及优势如下： 背景优势： 1、4月23日世界读书日是联合国教科文组织在全世界共同提倡的活动节日，在社会中的影响力是不容无视的。将活动开展时间定在4.23世界读书日，活动自身也围绕书籍、学问绽开，贴切读书俱乐部的定位的同时也能够效劳于广阔在校师生，为同学们教师们了解世界读书日以及参加到我们的活动中来供应了一个很好的契机； 2、有专家学者的参加，提高活动的质量及内涵（“古人读书”讲座、读书沙龙）； 3、整个活动得到图书馆的大力支持。（书评大赛颁奖的报告厅、优秀作品的展架、奖品）； 4、海天考研的长期赞助； 5、图书馆俱乐部长期开展以漂流书屋为特色活动，效劳于广阔师生，在全校中具有较高的知名度； 6、图书馆读书俱乐部具有浩大的会员根底，为活动的宣传与参加供应了肯定的优势。 7、图书馆读书俱乐部人员多，具有完善的治理机制，为活动完整周密的实行奠定了良好的根底。 8、图书馆读书俱乐部与其他兄弟社团沟通沟通频繁，并且在此次活动中与国学社、民俗文化社合作，在活动创意以及阅历上进展沟通沟通。 阅历优势： 1、图书馆读书俱乐部曾在校内屡次举办相关的活动，如散文创作大赛、“我最宠爱的名人名言”大赛、放漂、求漂、四六级讲座等，学生参加度高，教师关注度高，图书馆读书俱乐部内部在举办相关的活动的过程中积存了丰富的阅历，将能够很好地运用到本次活动中。 2、图书馆读书俱乐部隶属于图书馆，得到了图书馆教师的大力支持与悉心指导。 九、安全预案： 为了确保这次活动安全顺当进展，避开重大安全事故，一旦发生，将能够高效有序地组织事故的抢修工作，最大限度减小人员伤亡和财产损失，特制定预案。 组长： 副组长： 成员： 部门负责 1）、图书馆读书俱乐部组织部：负责活动的各种组织协调工作划划落实，制订应急处理方案。 2）、图书馆度俱乐部文体活动部：负责维持现场安全工作，对突发大事做应急处理 活动安全预案 1）、活动前，对主办活动的参加人员，绽开安全教育，提高安全意识，重点强调活动中留意事项，消退麻痹思想，以防为主，确保活动顺当进展。 2）、活动过程中，对于参赛人员和观众，重点强调留意事项、宣布活动安排。 3）、活动完毕，安排图书馆读书俱乐部全部成员处理睬场。 其中，对发生突发大事以组长安排为主，确保同学安全为首要原则。 十、经费预算： 1、宣传费用700（通知、海报、横幅、展板、登记册、宣传单、宣传牌、） 2、奖品费用66元 3、书签及赠品费用包括书签、相思扣、中国结共150元 4、其他费用包括水费等 4月23日世界读书日活动实施方案 篇3 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校治理，打造书香校园建立，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高 三、活动时间： 10月19日上午 四、活动地点： 中心小学楼前广场 五、参与人员： 三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参加沟通。全校师生参与观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。 3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、活动总结。 4月23日世界读书日活动实施方案 篇4 一、指导思想 深入实施素养教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、力量为重、全面进展”的和谐气氛，激发学生的学习探究兴趣与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 阅读文化经典建立书香校园 开展亲子阅读加强心灵沟通 三、宣传口号 1、活力校园，轻松学习，熬炼力量，展现自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与才智同行。 6、与书籍为伍与经典结伴。 四、活动目的 读书始终是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“学问的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和傲慢，打算地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明白“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的兴趣；加强读书学习的沟通 五、活动内容 （一）教师读书活动 1、提倡教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书规划，每学期至少仔细阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推举、学校学生购书赠书活动。 2、开展阅读感悟沟通。要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际准时记录感受，如每月一次的阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由（提炼式），该文赐予我的教育教学启发，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。 3、“读书，让人生更美妙”读书征文活动。 （1）参与对象：45周岁以下中青年教师必写 （2）作品上交时间：即日起至4月30日止 （3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，提倡经典阅读。 （4）评奖方式：请参与征文活动的教师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱）内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 （二）班级学生读书活动 1、班级开展阅读活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的小喇叭播送展现阅读活动开展状况，每学期评比“故事大王”。 2、完善班级图书角，同时在学校公共区域创设欢乐书吧，多形式、多渠道实现图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导学生积极参加我的图书大家读活动，由学校发出建议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 3、各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的治理工作。将损坏的图书进展整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐洁净。 4、师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的少年中国说”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展现读书的魅力！ （三）亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出建议，号召全体家长积极投身到大手拉小手，牵手共阅读的活动中来。印发xx小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事推举（10个），进展宣传发动。 1、建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 2、建议家长开展每天30分钟亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记，开展亲子读本讲读竞赛。 3、利用云空间平台、家长群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进展好书推举。 （四）“走进书里”读书征文活动 （1）作品上交时间：即日起至4月23日止。 （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 （3）参与年级：不限。 （4）评奖方式：请各班主任及相关教师帮忙有意参与的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最终评出读书之星、文学之星若干。 六、其他事项 1、做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。 4月23日世界读书日活动实施方案 篇5 为庆祝“世界读书日”，推动书香校园建立的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 书香伴我成长 二、活动时间 4月1日4月30日 三、活动步骤 第一阶段：活动宣传（4月14月5日） 1、利用校园播送站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。 2、以学校名义印发致学生家长的一封信，宣传此次活动。 3、宣传标语 世界读书日介绍 好书伴我行，书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴，塑美妙心灵 梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 博览群书一生充实，多读好书终生受益。 其次阶段：组织实施（4月6日4月22日） 1、每位语文教师向学生推举一本好书。 2、做好板报宣传 3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。 4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。 （1）组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书沟通活动课。 6、建立班级图书角，进展“书香班级”书香少年评比活动。 7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗读竞赛活动。 9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 10、建议开展“我与父母同读一本书”活动。 第三阶段：总结表彰（4月23日30日） 对各项活动进展评比表彰 四、内容与形式 （一）系列活动之一：教师活动 参加对象：全体教师 1、开展“每月一书”年度读书活动。 2、向学生推举一部好书。 3、教师读书笔记、原创作品展现。 4、教师朗读竞赛。 （二）系列活动之二：学生活动 初一年级 1、每日一读（背）活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、“书香班级”、书香少年评比 3、书面形式：读书手抄报展览 4、征文竞赛：“我的读书故事” 初二年级 1、每日一读（背）活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。 各班语文教师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是美丽的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。 3、诵读竞赛。 4、“书香班级”、书香少年评比 5、征文活动：“我的读书故事” 高一年级 1、每日一读（背）活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、硬笔书法展现： 3、配乐朗读竞赛 4、征文活动：“我的读书故事” 高二年级 1、每日一读（背）活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、文化墙展现： 3、与成人礼的融合 4、经典诵读竞赛 5、征文活动：“我的读书故事” 4月23日世界读书日活动实施方案 篇6 一、活动目的 以世界阅读日为契机，开展为期一周的读书节活动，让家长熟悉到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，鼓舞孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读 欢乐成长 三、活动内容 1、分发读书节建议书（4月22日上午8：408：50） 各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展现亲子阅读的成果。（附表格1） 2、语言组制作阅读周宣传海报（4月22日） 语言组制作宣传海报，形式语言组自定。 3、我爱阅读、我爱我家（4月22日4月25日） 各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进展环境创设。 4、绘本漂流进我家活动（4月23日4月27日） 以年段为单位进展平行班间的绘本漂流，并在书后附上漂流登记卡，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹。（附表格2） 平行班漂流方式：（周二）123451依次类推。 5、故事大王或成语情景剧巡演（4月24日4月28日晨间谈话） 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进展故事或成语情景剧巡演。 6、绘本教学走进课堂 教师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表达在周规划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜教师。 7、读书节闭幕式（4月28日8：408：50） 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影： XXX 五、活动信息报道： XXX 4月23日世界读书日活动实施方案 篇7 20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度；读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。为进一步推动“大阅读”工程，引导广阔师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内形状成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下： 一年级：晒晒我的小书架 你的书架上有多少本书？你最喜爱其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起欢乐阅读！ 活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，呈现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、共享亲子阅读趣事。 每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教育处。 二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，美丽的话，奇妙地设计，精致的版式，警醒的话语等等，汇合在一张小小的书签中，既增加了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲惫。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和制造力，展现学生共性化书签设计和制作力量，进行此次书签设计竞赛。 一、活动时间 xx上交作品至教育处 二、参与对象 二年级全体学生 三、制作要求 1、材料：纸质不限 2、大小：大小相宜，外形不限，不超过12×12cm，美观大方。 3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。颜色搭协作理、艳丽，整体版面力求富有艺术感。 4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，根据作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。 未尽事宜，另行通知。 4月23日世界读书日活动实施方案 篇8 红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能赐予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！ 活动要求：制作红色书籍推举卡 每班4月xx日上交10份纸质彩印稿到教育处。 四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场 读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的时机，最大限度地发挥图书的成效，引领学生交换闲置书籍，共享读书欢乐。 一、活动目的 给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、帮忙伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等力量。 二、活动时间： 4月xx日中午 三、活动地点： 南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西） 每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位详细位置见下列图） 四、参与人员： 五年级全体师生 五、活动预备： 1、每个班预备一张宣传海报，联系房丽媛教师，领取一个画架，将海报贴画架上，进展共性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。 2、布置学生预备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。 3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。 4、交换规章：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。 5、完毕活动后，各班要整理好环境卫生。 六、活动流程及人员安排 1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛教师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4、1，5、1先摆放好，其他班级以4、1，5、1为标准，摆放整齐。 2、12点10分前，全部摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数教师到摊位前指导、帮助自己班的学生。 3、12点15分，四年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，开头互换图书。先扫瞄四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位选择。 4、12点25分，五年级班主任带着班上剩下的学生进入场地，先扫瞄四年级的摊位，再到五年级摊位。 5、四、五年级其他教师（训练队除外）到足球场地外围帮忙监管学生纪律、卫生。 6、横幅：XX 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”XX小学图书跳蚤市场 7、摄影：XX（总） 班主任：每个班上交至少6张照片， （1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展现自己要交换的书籍。 （2）整理摊位、招揽顾客 （3）海报、或摊主与海报合影等 （4）图书交换场面1 （5）图书交换场面2 （6）换到好书的快乐、三两人席地而坐读书等。 照片活动当天完毕后发到教育处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。 8、依据学校安排，听播送返回教室。各班将画板、小方墩子归复原位。 未尽事宜，另行通知。 4月23日世界读书日活动实施方案 篇9 一、活动目的 为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、安康文明的校园文化气氛，鼓舞学生以书为友，进展丰富的课外扫瞄，养成良好的读书习惯，进步全体学生扫瞄爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐，拟在学校绽开扫瞄，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 二、活动内容 1、创立书香班级（16）； 2、争做读书小标兵（16）； 3、进行读书故事会（16）； 4、进行我爱书征文活动（46）； 5、绽开以读书为主题的板报竞赛（16）； 三、活动时间 4月12日至6月31日 四、参加对象 全体学生 五、详细安排 （一）、预备发动阶段： 1、成立领导小组； 2、召开班主任工作会议； 3、各班预备宣传发动； （二）、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则； 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动； 3、进行以读书为主题的板报竞赛（园地）； （三）、成果汇总呈现，表彰活动。 六、参赛规章 1、活动必需在学校的同一安排下进展，分低高年段进展； 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权； 3、全部活动完毕后将对优越班级和个人进展表彰。 七、活动领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任xx 4月23日世界读书日活动实施方案 篇10 在“4·23世界读书日”降临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学其次届书香校园读书节活动。 一、指导思想 为了更好地营建书香校园，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风气，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读气氛，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润” 四、活动目的 宣传“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读气氛，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出奉献。 五、活动建议 建议书在4月23日这一天，告知亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完善的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。 六、活动资料与安排 1、“世界读书日”系列活动 4月23日当天，天一中学其次届“校园读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折优待售书活动。（负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组） 组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书