2023班主任校本学习总结.docx

2023班主任校本学习总结_班主任校本培训总结 班主任培训学习总结 本学期开学以来，通过知行中国中小学班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深入的熟悉。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。 一、思想工作： 首先，注意学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课教师严密协作，爱惜学生，注意培育学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对学生进展潜移默化的思想品德教育。尤其注意利用节日对学生进展感恩教育。 其次，发动学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培育学生的集体荣誉感对班级的治理要有仆人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规治理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。另外，给班级中每一位学生确立学习目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成绩突出尤其是力量强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想品德教育中鼓舞学生参与课外活动，各类兴趣小组，既陶冶了了情操，又熬炼了力量，培育某方面的特长是素养教育的优势。 再次，利用少先队这一先锋组织加强对学生的治理积极向同学们宣传这一组织的神圣、宏大，这样学生的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最终运用社会舆-论与家庭的力气做好学生的校外的治理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现全都。准时将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。 二、治理工作： 1、班主任加强对学生剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。 学生是祖国的将来和盼望，是建立四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接-班人，小学期间的教育是至关重要的。因此班主任要关怀学生们的成长、思想上的进步。要教育学生先做人，后做学问。引导班主任充分熟悉班主任工作在人才培育过程中的重大意义：第一，班主任是学生学习上的指导者，班主任工作是建立良好学风，培育高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是学生成才的引路者，是能够引导学生规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威；第三、班主任是学生生活的守护者，是学校赐予学生关爱、帮忙学生独立适应小学生活的直接代表；第四，班主任是教育工作的直接实现者，班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的分散者，是班级团结、学生和-谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对学生成才剧烈的责任感。 2、班主任的工作艺术。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调力量，必需有敏锐的心理洞悉力量，必需有广博的学问，才能在学生树立威信，才能敏捷地来引导学生安康在成长。为了提高教师们的班主任工作艺术，我们常常开展班主任工作阅历沟通会，把班主任工作当作一门学科进展校本教研，还派优秀的青年教师到外培训，然后再对全校教师进展二级培训，常常向教师推举优秀的班主任工作艺术，如任小艾“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏书生周弘的赏识教育等等，以全面提高教师的班级治理工作的力量。 三、与学生沟通工作的全面提升： 班主任与学生的沟通非常重要。胜利沟通，往往能使学生在“润物细无声”中受到教育、修正和提高自我。本文结合本人的教育实践浅谈技工学校班主任与学生沟通的艺术。 1、为学生效劳是班主任永久不变的宗旨 班主任应当致力于学生的学习、生活、工作效劳，做学生的良师益友。在帮忙学生排忧解难的同时，鼓舞学生积极奋勉，树立良好的世界观、价值观、学会敬重、学会学习、学会关爱。 2、培育学生的自信念 （1）、树立信念。传统的社会价值观往往把中技学生排斥在好学生的范围之外，对他们缺少必要的关注，使他们普遍缺少自信。我告知他们只要发挥优势争取主动。那么选择了正确的成长教育，就等于选择了胜利。 （2）、胜利鼓励。“人性中最本质的愿望是得到赞扬”，教师的表扬是每个学生都期盼的收获，作为教师应珍惜学生心灵深处的渴望，积极制造时机不断让学生猎取“我能行”的体验。让每一名学生都能体验到胜利的欢乐、学习的欢乐、成长的欢乐，养成他们安康、乐观、积极向上的心态。从而克制心理障碍，到达学习目标。 沟通是理解的基石，是实施针对教育的前提，班主任与学生沟通是班集体建立过程中最重要、最根本的。最大限度地发挥师生沟通的作用，是班主任做好班级工作的根底。 四、做好班主任工作信念的提升。 圣贤英烈们的胸怀理想，奋斗事迹，震撼着多少代青少年的心灵，使他们在仰慕的情感支持下，不断的学习效仿，这就是典范的力气。我们可以让学生收集名人名言、名人佚事，指导他们阅读名人传记，摘出其中最令人心动的片段，在班上沟通，激发他们真、善、美的情感。身边的典范更有说服力，班主任应准时表扬、赞美同学中间消失的先进人物和先进事迹，准时挖掘他们成长过程中的闪光点。这些看得见、摸得着、活生生的典范，会使他们自觉不自觉的进展仿效，使班级正气上升，形成主流。总之，鼓励机制在后进生的工作中起着重要作用。爱迪生曾说过：“信任自己力量的人就会赢“。一个班主任，无论对什么样的学生，都要让他们树立一个信念：“我能行！“、“我肯定行！“，只要你真诚的告知他们“你行，你肯定行“，由衷的信任他们，在后进生的心灵上浇之以爱的甘露，那么，他们就肯定行！ 五、对将来的中小学班主任进展前景布满信念。 经过这次培训使我们学到了许多治理阅历和模式，也为我们下一步干好班主任工作指明白方向，信任随着这次培训，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的工作做得更好，使每位学生都能够欢乐安康地成长。 班主任培训学习总结篇2 一个月前，广西自治区级骨干班主任培训班的开班典礼上，教育厅覃艳娟副处长的话语仍旧清楚的回响在耳畔：“广西有十几万的在职班主任，你们就是这几千分之一的幸运儿。”那一刻，我感到我是幸运的。在这个拥有四十名学员的班集体中，到处洋溢着积极向上的学习气氛，每个人都很努力，每个小组都很团结，大家相互竞争而又彼此提高，相互合作又共同进步。每次紧锁的双眉，会心的微笑，感动的泪水，剧烈的探讨，收获的喜悦，都是我们思想蜕变的缩影；一份份生动的教育案例，一节节开放的班队活动课，一次次感动人心的演讲，一次次合作成果的展现，都是我们收获的见证。 培训，丰富了我的理论素养。从黎君教师典型的实例讲解中，我懂得了教育是一门等待的艺术；从许巧英教师娓娓言语里，我体会到班级文化建立的重要；从刘红斌教师说练结合的情境教学中，我学到了教师礼仪的根本常识；王坚清院长的“灾难的防护及急救”教会我如何应急处理学生突发损害；覃壮才博士的“依法治校，标准治理”则为我们在校内处理安全大事供应了专业的法律指导。每一位导师的学识都是那么的渊博，每一位导师的讲课都那么富有共性颜色。如号称“天方夜谭”的谭贤政教师阅历丰富，博学睿智，上课语言亦庄亦谐，妙趣横生。他说，没有任何一个人能像教师那样受到世人的关注，教师一加工资，物价就要上涨；他说，人才不肯定会说，会说的肯定是人才；他说，你为什么快乐，由于你笑了，你为什么难过，由于你哭了；他还说，当你用一个手指指责别人时，你的四个手指是指向自己的，当你对他人竖起大拇指时，你的四个手指是夸向自己的。又如杨春成教师讲德育魅力说，德育不是洗脑，不是填充大脑，更不是克隆大脑；适合学生的教育，才是最好的教育；班主任在工作中思想要超前，行动要稳健他们的才智和魅力深深的吸引着我，感染着我，使我对教育有了更加深刻的熟悉和感悟。 培训，滋养了我的精神世界。除了重视现代教育理论的指导外，此次培训采纳了多种科学有效的方式，通过研训、集训、研发、互教、实训、总结等系列过程，为学员们供应了沟通沟通、实践提升的平台，让我们彼此的教育思想碰撞出彩，形成一次次头脑风暴。在交换中思索，在解决中收获，逐步地，我们形成共识，那就是：教育需要遵循“生长”的规律，班主任承载着园丁的职能，要敬重学生的人格和差异；教育要遵循“进展”的规律，班主任承载着预言家的功能，哪怕只有一个优点，也要让它成为学生进展的支点；教育要秉持“合作”的理念，班主任承载着伙伴的功能，树立师生公平的价值观，通过民-主协商的方式治理班级以猎取教师和学生、家庭和学校的双赢；教育还要秉持“培育”的理念，班主任承载着父辈的功能，把生活的技能和做人的道理传递给学生，使他们拥有生存的本事。 粉笔灰染白青春岁月；三尺讲台，又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万代。班主任工作前途光明，班主任工作任重道远。10月26日，从班主任陈教师手中接过鲜红的结业证书的这一刻起，我打算将班主任工作进展究竟！ 班主任培训学习总结篇3 20xx年5月9日13日，我参与了红花岗区委党校举办的小学班主任德育教育培训班，有幸倾听了国家级专家窦桂梅等教师的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种根本生活方式。 虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些教师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细思索，现总结如下： 一、加强师德修养 (一)用“爱心“去亲近每一个学生。 良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今打算教育成败的关键一步。学生会由于喜爱一位教师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位教师而厌烦学习。一个被学生喜爱的教师，其教育效果总是超出不受欢送的教师。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位每一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。(二)运用奇妙的语言多与学生进展沟通。 与学生沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要注意情感的沟通，不要拒人于千里；要急躁倾听，不要随便插话；要学会接纳，不要随便批判；要支持鼓舞，不要怜悯劝慰；要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理根底，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得学生的信任和宠爱；敬重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比方倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中终身受益。二、注意心理安康进展 小学生心理安康是个必需要重视的问题，依据小学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和-谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成局部，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己；把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。(二)敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。 (三)加强班级文化建立，促进学生和-谐进展。班级文化具有巨大的分散力和感召力，它通过班主任治理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地熟悉到，对学生进展心理安康教育势在必行。 三、将来班主任的进展方向。 在课程改革进展的今日，科学技术突飞猛进，社会进展飞速，教学工作对班主任的要求越来越高，这就要求班主任必需加强理论学习。不断提高自己的工作效率，学会真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性，让我们对今后的班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当是：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦“永久除尽，“爱”字无限延长。不断提升班主任工作的理念和方法。 此次班主任德育教育培训活动，除了获得了以上理论学问外，也让我感受到了做班主任教师还需要敬业精神，良好的素养和感悟力，因此可以说，此次班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我在今后的培训工作中加以改良。 二一一年五月十三日 班主任培训学习总结篇4 短暂、紧急、开心的班主任培训学习完毕了。通过几天的班主任工作培训和学习，我感到自身理论水平有所提高，教育思想和教育观也有了较大的转变与更新。在培训中，我不仅学到了很多有价值的理论学问，重新熟悉了班主任工作的重要意义，班主任工作的原则、方法，也在班级治理方面获得了许多实践阅历。这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。怎样做一名合格的班主任，履行好自己的职责呢？我认为应当做好以下几点： 一、提高自身素养 作为班主任，要有良好的职业道德与责任感，把自己的工作当做一种自己的责任，让事业的使命感产生不懈的动力。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，具有示范性。班主任在教育学生的同时，要不断地完善自己，不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在无形之中为学生树立典范。 新的教育实践要求每一位教师都应当从自身心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。尤其作为班主任更要树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的沟通和沟通，提高自身修养。教师只有在工作中不断充实自我，以安康的心理状态和良好的心理素养去帮忙每个学生，学生才能安康的进展和成长。拥有阳光心理，真正的理解宽容学生，在真诚与爱中享受欢乐。真正成为学生的良师益友。 二、走进学生的心灵 作为一名班主任应当布满爱心，忠诚教育事业，投入全身心的力气去爱学生、爱教育。以情动人，以爱感人，以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心，真正使学生得到爱的教育。我们应当用爱心召唤爱心，用真诚撞击真诚，用高尚塑造高尚。全面了解每一个学生，走进他们的内心世界，公正公正地对待全部的学生，敬重他们的人格和制造精神，激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。 关注每位学生，用公平、敬重的的态度与学生对话，擅长与学生公平交往，真诚相待，才能赢得学生的敬重、信任、理解和爱戴，班主任工作才会得心应手，左右逢源。学会宽容和换位思索，予以正确的引导，用爱心、诚意和急躁去拨动学生的心弦。教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光对待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的幸福。 三、优化班级治理 班主任对于班级治理，要从民-主和科学入手，班集体才会布满生气和活力。 班主任首先要树立育人的意识，无论是在学问技能上，还是在行为品质上，都必需具备以身垂范的力量，既要当“经师”，又要做“人师”。还要树立正确的学生观，和学生公平相处，相互敬重，关注学生共性进展。要有转化后进生的责任感，通过形式多样的鼓励方式，让学生体验到学习的欢乐、生活的乐趣。爱是一种情感与心灵的溶化，是师生心灵沟通的桥梁。作为班主任，要重视形成和-谐的班级文化、公平融洽的师生关系、浓郁的学习气氛，班集体才会成为生命交相辉映、心灵相互碰撞的乐园。 班主任要让每一个学生都成为班集体的仆人，建立互助型的师生关系。坚信每个学生都是自己的助手，让每个学生的共性得到充分自由的进展，使他们养成良好的行为习惯，充分信任学生，给他们制造时机、搭建平台，鼓励学生进取、上进的心，更大的发挥学生的创新精神，提高他们的实践力量。做好与家长的沟通和联系，借助家庭的力气，用“爱”引导，真诚付出，促进学生安康欢乐成长，建立师生共同进展的精神家园。 四、做一名合格的班主任 班主任是教育事业的砥柱力气，要时刻正视自己，成认自己，从理性的角度端详自己，发觉缺乏，弥补缺乏，我们才能进步，才能完善自己。有人常将教师比做蜡烛，那么学生就是一只只展翅欲飞的天鹅。教师燃尽自己的光和热，为的是向祖国的蓝天放飞一只只天鹅。每一位班主任都盼望胜利，全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。通过各种教育形式，组织各种活动，使每个学生羽翼饱满，自由地飞翔在祖国的蓝天。 我是一名年轻的班主任，怀揣着对教育事业的执着，对学生的喜爱，勤勤恳恳地工作，我收获的不仅是感动，更是一片教育的新天地。对于班主任工作，我要学习的阅历技巧还有许多，在今后的班主任工作开展中我会加倍努力学习，活化新知，积淀学养，虚心求教，扬长避短，争取更大的进步！ 班主任培训学习总结篇5 班主任工作的职责是什么？班主任工作怎么做？怎样才能成为一名优秀的班主任？自毕业以来，担当班主任工作已近八年了，始终以来我一想到这些问题，心理就有种莫名的恐惊和担忧，而且现实更让我对自己的工作产生了诸多的疑问：长期以来，为班主任工作可谓呕心沥血，专心良苦，但结果是什么呢？结果是自己的一片苦心却得不到学生和家长的理解、敬重和欢送。 幸亏参与了这次班主任培训会，时间虽短，任务虽重，但收获多多！正是通过这次培训，使我对班主任这个岗位又有了更深层次的理解；对班级治理又有了进一步的熟悉。以下便是我这次参与培训的学习总结，不当之处敬请批判指正： 首先让我感受很深的是专家教师们的负责与平易近人。古人说：身教胜于言教，他们不就给我们做了一次身教的典范吗。 其次，这次培训让我感受到了才智的力气，学到了详细的操作方法和道理。虽然这三位智者深处不同的教育阶段，其阅历尤其特别的适应性，但道理是共同的，是相通的。以前看过许多理论的说教，在工作中也确实遇到过许多困惑，可详细怎么办？始终没有详细成熟的解决方法！但，在这里，找到了答案；在工作中会遇到的许多疑难，在这里找到了解决的方法。这里有理论有实践，有条文有案例，让人看来不觉得枯燥。这正好满意像我这样的班主任的需求，的确帮忙我找到解决班级治理中的实际问题的途径和方法，提高实施了自身的治理力量和水平。 最重要的是让我明白，教育的根底不仅是去爱学生，更重要的是要让学生产生爱的力量！“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让急躁的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信念的大旗飘扬在每一个心灵的上空。”长期以来，这种爱的责任和意识，长期驱动着我，然而爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难，教师要把握超群的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术。教师要做学生的心理关心者，擅长倾听学生的心声，了解疏导学生的心理，让他们自信的抬起头来走路。是啊，爱不是一件简单的事，更是一种才智和艺术。 这次培训使我的思想得到了一次磨练和升华，为我的工作供应了顽强的理论支持。教育是一个“悟”的过程，更是一个学习的过程。三位专家的成长经受和名师地位是不行复制的，但其中的道理是相通的。有了这几位专家的指导和同行领导专家的引导，使我更加坚信，要做好班主任工作，就要不断学习、不断思索，做一名才智型的班主任。 最终，培训虽已完毕，真舍不得和它说“再见”；虽是如此，却不得已，就像告辞一个挚友。盼望领导、专家们在今后的日子里能够多开办一些像这样的学习培训，常常对我们进展指导，让我们对班主任工作更加得心应手。感谢！ 班主任培训学习总结篇6 我带着进一步提高学问水平，扩大学问面的愿望，开头了班主任网络培训的学习生活。为期半个多月的培训很快就要完毕了，但是我们的学习还没有完毕。对这次培训，我感受颇多，为自己作个总结，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。 一、理论学习。 培训内容共四个模块，能过相关政策法规和未成年人思想道德建立的学习，我了解了中小学班主任政策法规案例简析、学生损害事故处理方法、关于进一步加强中小学班主任工作的意见、中学班主任工作的暂行规定等法律学问。重点学习了学生身心进展特点、影响中小学生心理安康的因素分析以及班主任根本标准、班级活动设计与组织、班级建立与治理班主任心理安康的学问。由平常的实践积存上升到一个新的理论高度。 二、如何做一名好班主任 第一、努力提高自身素养。 作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有许多的机遇，同时也面临着更多的挑战。由于学生进展的社会环境和影响因素日益简单，随着社会的进展，新生事物和先进的科学技术的产生，需要我们教师更新已有的学问储藏，这无疑对班主任工作提出了更高的要求。 科技的进展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会形成积极安康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的抱负和正确的世界观、人生观、价值观，培育高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有抱负、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义事业建立者和接-班人，这是特殊值得我们深思的问题。 以心换心，是师亦友。有这样一句话：“最有力的教育方式是以情动人，以爱感人，以心爱人”。师爱是神圣的，其神圣之处就在于它有很强的原则性和崇高的使命感。我们对待自己的学生就要布满关怀，急躁和爱心。关怀学生，不仅要关怀他的学习，更要关怀他的思想，我们可以以谈天的方式走入他们的生活、学习，发觉他们身上存在的优缺点。当他们遇到困难时能主动地询问并给与帮忙，使他们真实地感受到教师是在凝视着自己、关怀自己。爱是教育的根底，师爱是师德的核心，师爱也称其为师魂，教师只有喜爱学生才能赢得学生的敬重，有了爱，才会用伯乐的眼光发觉学生闪光点，对他们布满信念。 其次，拓展视野，优化班级。 教育既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于制造。由于班主任工作的对象是不断进展变化的人，对人的培育没有固定可循的模式，必需通过班主任制造性的工作查找适宜的方法因材施教。我们对学生全面安康成长，担负主要任务，组建并优化班集体，是完成这个任务的重要途径。班主任要常常鼓舞学生跳出书本，走进社会，擅长开拓，多让他们争论、实践，这样他们的思维就会洞开，使命感、责任感得到强化。第三、用教师人格的魅力感染学生。 我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不行少的。他表达在两方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会专心做事。就象全国劳动榜样李素丽说的：“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好。” 三、建议 本次培训，以一种全新的方式让教师承受教育，是全自主性选择性的，对于平常工作很忙的教师来说，下班有了充电学习的良好时机。这次培训收获很大。平常，我注意积存，这次的理论培训给了我很大的提高。我盼望这样的活动能够常常开展。在工作中确实遇到过许多困惑，在这里，可以找到答案。在工作中会遇到许多疑难，在这里可以找到解决的方法。这里有理论有实践，有条文有案例，让人看来觉得不枯燥，在教学之余读书来却总有所悟。确实，教育是个悟的过程，更是一个学习的过程。学习虽然完毕了，但我们的学习不会完毕。由于，这次学习只是一个统领性的纲要，对普遍发生的教育教学现象赐予了指导，而真正的工作变数、突发状况是许多的，这就要求我们教师注意积存，学以致用，冷静地处理好各种问题。 最终，用一位教师的话说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的力量”。愿我们都做一名“幸福的班主任”！ 2023班主任外出学习总结 班主任外出学习总结 10月27号，由费怀生主任带队，我们九位新班主任，一起去唐山市玉田县第一中学参与了全国班主任专业化成长系列主题讲座。从早晨五点多起床，到六点多动身，再到听了一天的讲座，最终到了晚上七点多才回到学校，虽然身体上感觉很疲乏，但是感受更多的还是心灵上的震撼和头脑中的充实。 我们听取了两位来自北京的专家谈如何做好班主任工作以及他们在几十年的从教生涯中的感悟的报告，对我的启发很大。 其中，对周同丽教师开头讲的东西我有两点感悟很深，第一，一开头她讲的我觉得还是很遥远的，我觉得有些东西学不了，由于我觉得必需要考虑到学校的硬件、学生素养、学校风气等各方面，不能是没针对性的只说自己的优秀的好的东西。印象最深的是她说，她不在学校，由班干部全部完成家长会的议程，并且整整进展了一下午。这还是很难的，对我而言，或者准确的说，是对我班的孩子来说。其次，周教师讲到了她学别的教育家的方法，而遇到了为难，从而她悟出了齐白石那句话“学我者死，似我者生”，我觉得这本身就是周教师对她的讲座的解释，需要学的是精神、是教育的理念，而非简洁的处理某一问题的方法，必需辩证的处理问题。 另外，汪克良教师的讲座给我的感受就是他总是从小处细处入手，却能发觉别人发觉不到的东西。主要的感悟也是两点，第一，我对汪克良教师的一句话印象颇深：他讲到“授人以鱼不如授人以渔”，是强调把握一种学习方法要比把握如何解一道详细的题目要有用得多，这些其实是我们在听这个报告之前就很熟知的教育理念，原来我是很不以为然的，但是汪教师话锋一转：“我认为大家更要强调以后的这么一句话”更不如授人以欲”，学生一旦拥有了学习的欲望，这种动力是从内心发出的，是长久的，对学生的进展有更大的价值和意义；并且汪教师还建议我们再回到学校后，每个学科都上一节叙述这一学科历史起源的课，这对我启发也很大。 回到学校后，当天晚上我在预备其次天课的时候，突然又想起汪教师的话，我想是否可以做一个不同与寻常地理课的新型课，通过一些有关地理学科的资料，使学生写一份对地理学科的熟悉，来激发他们的学习兴趣和学习动力。在上大三的时候，我们开过一门课，就是地理学科的素养课，并且我有关于这一门课程的纪录片，那么，这些资料是否可以作为地理 学科素养课的音像资料呢？我开头了细心的预备工作 其次天，怀着惴惴担心的心，我把自己的笔记本电脑拿到了一班，给学生上了一节地理素养课，学生很兴奋，兴致勃勃的观看着纪录片，我则在一旁做着急躁细致的讲解，让学生通过这一纪录片的，学生从视听等多个方面猎取了有关极昼、极夜；有关太阳直射点的南北移动；有关四季变换；有关动物随着水资源进展的季节性迁徙；有关的感受。我让学生在看完后有兴趣的写一下观后感，随后在八班和七班，我也进展了展现，虽然后面的两个班，人数较多，播放的效果差一些。但是，在周二，三个班的地理课代表都给我送来了他们班交的观后感，我再看了之后，发觉好多同学对地理的熟悉的确是提升了许多，他们都发觉了地理学的广博，世界之大，无奇不有。许多同学也谈出了许多自己的很深刻的熟悉和感悟，对我的震撼很大。 其次点就是汪教师讲的做班主任工作的重点，我反复讨论了汪教师讲座的ppT，我觉得两个是核心：才智加坚持。汪教师讲了许多很才智的故事，都是班主任实例，比方，小学生考试吓得尿裤子、重点高中失窃报警的事情等，我觉得自己需要学习的东西还有许多。这使我想起了军训期间，一班丧失校服的事情，当时是我们班和一班都在乒乓球台四周练习军姿，有些校服、水杯等物品学生们就放在了乒乓球台上，等中午休息完毕，下午开头军训时常瑞平教师找到我，说她们班的孩子丢校服了，很有可能是我们班拿的，兜里有一个钱包，有两百多块钱，还有一个手机，打的时候应经关机了。我知道这时候没说是偷的是常教师给我留面子，我俩跟石晓健主任进展了沟通，我又去询问了我们班的孩子，但是答案是没拿，而一班的学生说观察是我们班拿的。当时我就知道其实应当是我们班的孩子摸到衣服兜里有东西，一时起了贪心拿走了，但是如何在不损害孩子的状况下顺当的拿回来。后来在石主任、宋主任和常教师的帮忙下，我回到班里，说可能是谁拿错了校服，由于校服都是一样的，而且大家都有好几套，大家回去都找找，时间截止到今晚上晚自习之前，拿回来了我当什么也没发生，但是假如从学校的摄像头看到了谁拿的又最终没成认的，那就算是偷盗，不盼望咱们班里被挂上了小偷的名声。我发觉一个女生，神情特殊的不自然，眼神躲躲闪闪的，我觉得她嫌疑很大，但是由于她是离异家庭的孩子，同时身体不好，我不想直接把她找出来谈话。急躁这时候很重要，但是我很焦急，只能是尽量去安静。后来，在晚自习之前一个女生寝室的孩子找到了我，说她们寝室多了一件校服，给我送了回来。我的心放了下来，终于顺当的处理好了这件事。另外就是坚持，听了郑丹娜教师在当班主任7年，累计与家长通话6万多分钟让我觉得特殊惊异，也是特殊的感慨：自己需要做的工作还要有许多许多。 通过这次学习和真实的教学实践，我熟悉到了要多充电，多学习，经过思索可以取得教 学上更好的效果。 班主任外出学习总结篇2 这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的熟悉了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有喜爱教育事业，献身教育事业的精神。 作为一名教师，首先就应具有坚决的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时教师要喜爱学生，敬重学生。教师的工作和效劳对象就是学生，所以在教学过程中教师应当擅长倾听学生的意见，发扬教育民-主，充分调动学生的积极性。只有这样才能使教育过程中教师和学生的活动协调全都，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生学问，又要培育他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的抱负和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。 其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和根底，对教育教学质量有着打算的作用。因此，建立民-主和-谐的师生关系是实现教育改革实施素养教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地进展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培育人、造就人。现代教育思想告知我们：师生关系和-谐安康，学生才会乐于承受教育。 所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必需端正思想，正确熟悉学生，讨论学生，要用“心”去教育学生，使全部的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上安康成长。 综上所述，现代素养教育模式下班主任角色的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自己融入于治理之中，在团体中发生作用。其力量指向所导致的治理模式应当是人性治理，心理治理而非机械治理。同时，素养教育作为一种剧烈的目的性教育，又将人性化注入治理之中，使教育面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级治理实践中不断得到提升。 总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培育学生良好的思想品德和指导学生安康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的安康心态可直接影响学生的心理进展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的安康进展。作为教师，我们应用我们的爱去关心学生，用友情去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友情培育出人世间的最美的花朵。 班主任外出学习总结篇3 为适应新时期素养教育及班主任专业化建立需要，开拓视野，学习外地先进阅历，感受先进理念，提高班主任的班级治理水平和业务力量，5月25、26日，我校班主任一行30人在徐晖校长、周贤豹书记、沈欢副校长的带着下，赴台州考察学习。 25日上午，德育考察团参观考察了路南小学，该校王校长热忱地接待了我们。在阅历沟通会上，王校长向我们介绍了学校概况及办学理念；政教主任张雪萍教师向我们阐述了“欢乐德育”理念及“文明相伴，欢乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级治理和班级文化建立方面的详细做法。随后，在王校长的伴随下，班主任一行实地参观了学校的队室、操场、班级、宣传栏，对该校的校园文化有了进一步的感受。 25日下午，德育考察团又马不停蹄地参观了蓬街中心小学。该校李校长细心为我们组织了一场“活力教育”专题论坛。我们参观了学校的横梁文化，观摩了一节心理安康课这就是我，倾听了班主任罗素玲教师的班级治理特色乐乐竹在行动和政教主任陈国华教师的打造活力教育，激扬生命潜能专题报告。在随后的沟通会上，我校沈欢副校长就一天来的参观考察作了精辟总结三大体会、四大特点。三大体会：1.德育活动是最能提高学生素养的；2.德育特色是最能提高学校知名度和影响力的；3.专家从哪里来，专家从一线教师中来。四大特点是德育特色显著、文化气氛深厚、主题活动丰富、班级治理有效。 此次外出考察学习是胜利的，也是受益匪浅的。它必将对我校班级治理、班级文化建立方面产生积极的影响。“他山之石，可以攻玉”，我校将借鉴兄弟学校的先进理念和班级治理阅历，结合校情、班情，找到适合自身的班级治理方法，打造特色班级，让学生成才、家长满足！ 班主任外出学习总结篇4 紧急而充实的“洪泽县试验中学”教学观摩完毕了。我感慨万分！我庆幸自己能在这次活动中承受实实在在的教育，这固然与学校领导的细心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下