2023秋小学语文教研组工作计划.docx

2023秋小学语文教研组工作计划_小学高段语文教研组工作计划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023年秋小学语文教研组工作规划模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 小学语文xx年秋教研组工作规划；一、指导思想及教研目标；依据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学；二、工作重点；1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯；2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展；3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文；三、教研组现状分析；小学部共十二个班，六个语文教师；从学校的生源状况来看，大局部学生都来自 小学语文xx年秋教研组工作规划 一、指导思想及教研目标 依据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学语文教研将强力推动课程改革，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，采纳多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，力求教研工作有效落实。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、教研组现状分析 小学部共十二个班，六个语文教师。每位教师担当两个班的语文教学，其中有的教师担当平行班的语文教学，有的教师担当跨年级的语文教学。目前，这六位教师都有肯定的教学阅历和阅历，都比拟熟识教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的根底。 从学校的生源状况来看，大局部学生都来自农村，留守儿童较多，家庭状况参差不齐，因此，学习根底和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地困难。师资方面，由于工作年限、教学时间等缘由，教师的专业水平有肯定的差异，对目标尝试教学法的把握及运用还不透彻。 四、本学期教研解决的问题 针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。 1、严格把好备课关。备好课是上好课的前提，必需要求先备后 上。教师备课必需借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删清楚，调改得当，反思深刻”。落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课供应好业务指导和理论支撑。 2、严格把好上课关。在课堂教学治理上，进一步抓细抓实，紧 紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推动组内教研和全校教研。教师每周听评不少于1节，可以实行互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。在全组内形成“我会讲，欢送听”的良好教研气氛。 3、严格把好作业教学关。对待作业设置，教师首先要做到“四 不”即：不布置惩处性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，教师要做到全批全改，细批细改，个别面批面改，批改准时仔细。实行等级+评语的评价方式，评语要具有指导性、针对性和鼓励性。同时抓住作业中消失的问题，借此契机准时补救。 4、严格把好教学质量关。教学质量是学校进展的生命线，本期 在抓好教学常规工作的同时，连续做好随机抽测、小学生综合素养抽测、六年级学生质量抽测、年终视导的检测力度。通过抽测质量分析，准时发觉问题，准时补救整改，做到检测一次，诊断一次，提高一次，。 通过质量监控，切实促进教学质量稳步提高。 5、严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生， 为此，学校把“让仔细、自觉成为一种习惯”作为学校的校风；并把“习惯打算品质，品质打算命运”习惯培育二十条作为学校的一个主题文化，时刻对学生进展养成教育。教研组在教学常规检评中，加大对学生的听讲、书写、问题答复、做题、改错等学习习惯跟踪评价，促使学生良好习惯得以养成。 五、详细措施 （一）、加强学习，更新观念。 1、每一位教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历， 分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，全面、深刻地领悟课程标准 的精神和要求。 3、定期组织小学语文组沟通各自的学习心得，相互学习、相互 切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 4、组织各类研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过 研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 5、鼓舞教师把自己的阅历写成心得，首先在校内绽开评比，然 后推举到上级参与评比。 6、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄 弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文 课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面 有成效的教师向大家介绍阅历；同时要加大检查作文的力度。 （二）、重视课题讨论，提高科研素养。 我校小学语文组将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更 有效地提高学生的语文素养。主要针对如何选择微型课题讨论作为主要课题讨论，将工作中最难的而又必需解决的作为课题。小学语文教研组将组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。 （三）、搞好培训，促进教师专业成长 1、每个月安排三节组内讨论课并准时评课。 2、如有新教师，则由小学语文教研领导小组负责听随堂课。 3、每位教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案。 4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本 功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。 5、每位教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生 开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织小学语文教师参与县区课堂教学沟通活动。 六、详细安排表 2023年秋小学语文教研组工作规划怎么写 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023年秋小学语文教研组工作规划怎么写，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2023字以上；中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20230字，每日一记，每周累计写作1000字。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。（1）各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。（5）每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。（2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校公布给外网的作文任务。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、三四五年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）每周一篇周记或者学生日记。（有教师检查记录）2、一二、年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排3、家进步课堂，共上一节课。四月1、连续开展优质课展现活动。 2、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四、五年级钢笔字竞赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级作文竞赛。2、检查学生作业。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习规划。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展现。进展全面复习。7、期末复习考试。2023小学语文教研组工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023小学语文教研组工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。（3）信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。（2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。小学语文教研组语文教研工作规划依据常州市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校规划实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。3、加强评价改革的讨论，仔细学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验教师的培训工作。 主要工作安排。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学规划。3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织教师观摩省会课2、组织教师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和讨论活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织教师参与四城区会课2、 课改年级教师参与市教学培训和讨论活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语文复习规划，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评“教海探航”征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。2023年秋学期小学语文教研组工作规划 这篇关于2023年秋学期小学语文教研组工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 指导思想：以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化进展。贯彻教授教养教研工作规划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教授教养质量，培育学生的人文素养，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，当真学习新课程尺度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教授教养改革的力度，标准教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的讨论、效劳、指导等功能，积极推动名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、当真学习，大胆英勇实践，深入推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教授教养改革，大胆英勇实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变；由正视学问传授向正视方法设计转变；由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流淌促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展现研讨流淌，多评议切磋，多沟通碰撞，在流淌中发觉、讨论、解决所遇题目。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中泛起的制造火花，教师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、继承担真学习根底教育课程改革纲要（试行）、语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程尺度的目标、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封锁”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改根本理念转化为语文教授教养过程的具体行为，整合优化教授教养过程。3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记实袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年青教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，正视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的进步，争创学校提高前辈教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教授教养常规治理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、进步效益、资源共享，切实注意教授教养效果，进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。功课训练要根底性跟综合性、实践性、流淌性公正搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。2正视学生良好学习习惯的养成。特殊要正视上课专心听讲、按时完胜利课、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。3加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末温习时间，提倡期中调研分析，特殊正视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。三、加鼎力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1加强教师的培训。教研组将在教育处指导下按期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教授教养构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公然课等。 2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论介入等催长流淌。同时也要正视施展非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进教师步队建立。3当组织参与各级各类教授教养评优流淌，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课”流淌，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。小学语文教研组工作规划范文2023 以下是小编为大家整理的关于小学语文教研组工作规划范文2023文章，供大家学习参考！ 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 （一）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。（作业检查每学期2次） 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 2023小学语文教研组工作规划范文 以下是工作规划频道为大家整理的2023小学语文教研组工作规划范文文章，供大家参考！ 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 （一）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。（作业检查每学期2次） 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 第九周 教研组组内学习活动 第十周 师生共写随笔工程组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研（课堂教学）预备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学生阅读考级活动（一） 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周 教研组组内学习活动 第十六周 校本教研系列活动学习沙龙 第十七周 学生阅读考级活动（二） 教研组组内学习活动 第十八周 构建抱负课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。 每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势