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er心得体会和感想安全月心得体会与感想(2篇)描写er心得体会和感想一 一、实习目的 通过实习了解电脑的相关学问及营销状况，在这个根底上把所学的把所学的专业理论学问与实践严密结合起来，培育实际工作力量与分析力量，以到达学以致用的目的。首先来熟悉一下营销调研实习吧，营销调研实习是通过实践环节对所学营销调研与猜测课程理论的进一步熟悉和深化理解。当今市场竞争日益剧烈，低本钱、精确和适时的市场营销决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学方法，收集、整理、分析有关市场营销的信息，成为企业进展决策的根本前提和必要条件。营销调研实习是依据大纲的要求及教学规划安排，在完成营销调研与猜测课程学习后绽开的。通过实习欲使我们正确熟悉营销调研的价值，敏捷把握营销调研的根本理论、根本方法和技巧，能够独立设计、组织常规性的市场调研工程，有效运用市场调研的根本方法与技巧解决市场营销中的实际问题，同时进一步培育我们观看问题、分析问题、解决问题的力量，为毕业后能够快速适应和驾御实际营销工作打下坚实根底。 二、实习内容 这两个星期我们在教师的指导下经受了第一次实习市场调查实习。我们由教师安排结组，需要先找到调查对象，针对其经营中消失的问题和她想要了解的市场信息做一份调查问卷，然后再对目标市场进展问卷调查，最终对收集到的资料进展分析及总结报告。 1.确立调研主题 在实习阶段我主要负责前期的调研预备，利用设计的问卷进展调查，收集相关信息。我们组经过争论打算对电脑市场进展调查。调查题目：对连云港市新浦区电脑市场调研，主要是针对大学生使用电脑的调查。调查动机：调查有关计算机行业的各种信息看看大学生在计算机行业是否有进展时机，并为大学生供应有关在高新科技产业领域内投资的详细方向和进入策略调查要点：笔记本价格的持续下降将不断激发个人用户的购置欲，尤其是马上毕业的大学生群体。学生购置电脑的品牌主要有1、acer2、八亿时空3、长城4、戴尔5、方正6、方佳7、海尔8、海信9、惠普10、金翔云11、蓝星12、浪潮13、联想lenovo14、联想thinkcentre15、明基16、苹果17、七喜18、清华同方19、清华紫光20、tcl21、神舟22、新蓝等，要求售后效劳要好，效劳态度好。他们主要是通过朋友介绍、广告等方式来购置电脑。他们所满足的价格主要集中在5000元左右，讲求经济实惠。学生购置电脑的目的除了学习外，大局部是用来玩嬉戏或看电影什么的。对电查的资料进展整理分析写成报告。 2.制定调研规划书 一个系统性较强的市场营销整体筹划应包括如下根本内容： (1)市场营销调研筹划 (2)市场分析 (3)市场营销战略筹划 (4)产品导向的市场营销战术性筹划 (5)顾客导向的市场营销战术性筹划 (6)竞争导向的市场营销战术性 筹划 一般来说，整体筹划对企业自有资源评估主要从以下方面绽开： (1)企业的人力资源分析 (2)企业的财力资源分析 (3)企业的物资资源分析 (4)企业的技术资源分析 筹划书大体内容如下： 市场分析 一，营销环境分析 二，消费者分析 三，产品分析 四，企业和竞争对手的竞争状况分析 描写er心得体会和感想二 作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响特别大，经常是打算性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点： 1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做过的 2、工程肯定要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持全都 4、在做工程的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以连续往后看。 一：工程的地位 由于参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机根底，大局部都具备肯定的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。 他们欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深入的把握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的需要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过工程练习，对所学学问进展深化，然后通过工程来猎取实际开发的阅历，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。 二：如何选择工程 工程既然那么重要，确定不能随任凭便找工程，那么毕竟如何来选择呢?依据java的讨论和实践阅历总结，选择工程的时候要留意以下方面： 1：工程不能太大，也不能太小 这个要依据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：工程不能脱离实际应用系统 工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。由于培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人承受和把握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正把握，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。 3：工程应能掩盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点需要到应用中使用，才能够真正理解和把握，再说了，软件开发是一个动手力量要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最终综合工程肯定要是实际应用系统 学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应当说质量就不高了。抱负的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 三：java怎么选择工程 这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是规律思维)，固然这里只是争论方法，不涉及详细的工程案例。 我们可以采纳倒推的方式来分析： (1)最终的工程肯定是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的工程，由于学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程 (2)最终工程定下来过后，开头分解这个工程，看看为了到达完成这个工程需要哪些技术和学问点，以及每局部学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务 (3)然后开头选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍简单点，这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各局部学问点和深度。 (4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程 (5)最终把要求把握的学问点和要求把握的深度，分散到日常教学和练习中。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教学和练习中学习和把握的学问 =演示工程 =分阶段工程 =综合工程 =胜任企业实际开发需要。 附注：有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文争论)，最最根本和重要的一条就是：肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的把握了。 上面阐述了java对工程的态度和根本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下： 1：真工程 工程肯定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否则会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个肯定要是最新的工程，企业的要求也是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都表达在最新工程的要求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。 java的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业猎取最新的工程需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发阅历。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。 2：真流程 开发的流程也要跟企业的实际开发保持全都。从工程立项开头，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全根据真实的开发流程来做。 java的主力教师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的工程治理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。 3：真环境 开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件、测试工具、工程治理工具、工程治理文档等等。 java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。教师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的team leader，大家分工合作，共同完成工程。 4：真开发 这是java最与众不同的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以java特别强调：工程肯定要让学生动手写出来。 java的做法是：教师做为工程经理，带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据构造设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进展开发，实现整个工程。这里有几个与众不同： (1)：现场带着学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。由于需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。 (2)：java选用的工程根本都是企业最新的工程，许多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认仔细真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊! 这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有阅历的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有阅历的学员来讲，就是一个熟悉的误区了。由于你或许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟没看没有多大区分。 事实上，java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级erp都有开源的,而且许多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，缘由就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。 固然不排解有这样的高人是能够完全能理解和把握这些大师级作品的，但估量不会是刚开头学习java开发的学生，所以java依据多年的培训阅历，友情提示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所到达的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代码或者是听教师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。 (3)：java在课堂上除了带着学生去分析设计外，还会分析一些重点、难点功能的实现机制和原理，然后指导学生去实现。 5：真技术 java在每个工程中，特殊会抽取有难度的局部让学生们在教师指导下实现，特地啃硬骨头，那才能真正熬炼学生的开发力量。 比方：在做oa类的工程时，会重点去做工作流、公文收发、在线office掌握等;在做crm类工程时：会重点去做销售自动化和市场块的业务;在做人力资源类工程的时候会重点去做人力跟踪和人力评测模型等. java在每个工程中，都会使用目前企业最新最流行的技术，根据最新的难度去要求，从而让学员能更符合企业的需要。 6：真阅历 java的工程都是企业最新的真实工程，经过开发训练，学员能够积存足够的真实的开发阅历，以胜任企业的工作需要。在进展工程分析时，还会全面讲解工程所要求的业务，让学员从业务和技术上都能充分积存。 7：真实力 作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响特别大，经常是打算性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：事实上，不采纳有源代码的教学性工程对java的要求特别高。 试想一下，假如工程分发下去，教师带着分析后，学生都不会做会消失什么样的后果?这对java的教学质量提出了极高的要求，假如教学质量达不到让学员独立开发的水平，对依靠质量取胜和口碑进展的java将是消灭性的。 另外一个，由于是全真的工程，在开发的过程中，确定会有许多的问题消失，这些都要教师去解决，由于不像教学工程那样预先做好，又需要教师能很快地解决各个问题，这对教师的真实开发水平有极高的要求，这可是需要真功夫的。 总结 总之，java通过真实的工程，真实的开发环境和开发流程，指导学员去真正开发，让学员得到真正的熬炼，收获真正的开发力量。