“强化常规管理实行过程监控”的实施方案.docx

“强化常规管理，实行过程监控”的实施方案_监控项目实施方案 学校小学教学常规治理实施方案 一、治理目标： 加强治理，标准教学行为；注意过程，抓好教学常规；讨论课堂，提高教学质效；强化效劳，提升教师素养。二、治理思想：以根底教育课程改革纲要与各学科课程标准为指针，以面对全体学生，促进学生全面进展，为学生终身进展负责为目标，以各学科课改试验教材为依托，把握新课标与新教材，抓好教学常规的各项治理工作，确保“备、教、批、辅、考”各个常规教学环节的落实，为每一节课负责，为每一位学生负责，切实提高我市中小学的教学质量，确保教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。三、治理要求：（一）规划制订1、规划是教研组（备课组）和教师对每期教学工作有目的的预先作出安排的书面教材，每学期开学初教研组（备课组）和教师都要依据教研室和学校的工作要求，制定好教研组（备课组）和个人的，以利于教学工作有步骤的开展。2、教研组（备课组）有应含以下内容：指导思想、工作目标、工作要点、详细措施、主要教学教研活动安排、教学进度等。3、教师个人教学规划应含以下内容：指导思想、工作目标、学生根本状况分析、教学内容的分析、提高质量的措施、教研课题确实定及实施方法、教学进度的安排等。（二）备课4、备课程标准。课程标准是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教材内容分析、教材纲目和实施的指导性文件。它以纲要的形式规定了各学科的学问、技能、技巧的范围和构造，表达国家对各科教材与教学的根本要求。教师备课程标准要弄清本节课或单元教学要求，及在整个学科教学和各科之间的地位和作用。5、备教材。教材是教师和学生据以进展教学活动的材料，是教学的主要媒体。备教材就是深入钻研教材，了解教材的体系，把握教材的深度、广度、地位和作用，把握教材的重难点和教学目标，选择与之相适应的行之有效的教学方法。6、备学生。备课要从学生的实际动身，要了解学生的年龄特征和共性差异，要了解学生的思想状况、学习态度、兴趣爱好、学问根底、学习力量、学习方法以及学习上存在的问题、成绩变化的状况等。只有这样，才能使课堂教学的要求符合学生的认知规律和承受力量，从而使教学到达预期目的。7、备目标。教学目标包括学问目标、智能目标及德育目标。学问目标包括学生理解、识记哪些根本学问，把握哪些根本技能以及进展哪些思维训练等；智能目标是指进展智力、培育力量应到达的水平；德育目标指的是思想品德教育方面应到达的水平。因此，备目标就是要依据教学大纲的要求、教学内容及其特点、学生的实际状况及编者的意图，确定出恰如其分的教学目标。8、备教法、学法。依据不同的教学内容和学生的详细状况，选择恰当的教学方法和教学手段。教学方法的选择，应考虑如何提出问题，创设情境，激起疑问，引起动机，启发思索，调动学生学习积极，如何利用学生已把握的学问启发学生经过思索，推出新的结论，获得新的学问；如何通过剖析、解释、类比、辩证等方法，使学生突破难点，解决难点；如何通盘设计好整个教学活动过程，遵循教材内容的规律系统和学生熟悉事物的序列，安排好整个教学活动过程，使学生循序渐进地把握学问、技能、进展智能，形成正确的思想观点。9、集体备课。集体备课是同一科目的教师在一起共同讨论教材的重点、难点或者介绍本学科的新的信息和学问。它是在个人备课的根底上进展的，所以要切磋各自备课遇到的怀疑或沟通阅历等。集体备课是融集体的才智于教学工作中，因此，要求每位教师在自己刻苦钻研和大胆实践的根底上，把他人阅历借鉴过来，通过集体备课相互沟通，取长补短。集体备课一般有以下的形式：(1)专题争论式。由组长听取大家意见后提出共性问题或争辩较多的问题，由全组教师畅谈自己对这些问题的理解和阅历教训。(2)中心发言式。由专人向全组汇报所讲课题的教学目的、任务、课的类型、课时的安排、教学过程、重点和难点、教学手段和习题的编制、教学效果的检查方法等。(3)讨论课式。首先确定讨论课的命题和主讲教师，由主讲教师先谈自己的授课意见；然后集体争论，主讲教师依据争论结果修改自己的意见。听课后，再全组争论，确定成绩，指出问题。10、编写教案。教案是实施教学活动的详细方案。编写教案，可使教师在备课中新考虑的多种教学活动设想，经过进一步的推敲，使之条理化科学化，使备课更加系统、精确。因此，教师要仔细编写教案，严禁上无教案之课。教案要按课时编写，格式标准，字迹、图表工整。教案编写要做到：课题、课型、课时清晰；教学目标明确；重点难点突出、教学层次清晰；教学构造合理；教学方法得当；练习细心设计，题型多样；板书设计合理。教案编写要讲格式但不能搞形式，要结合自己的教学实践，表达自己的教学思想和见解，并仔细写好课后反思。(三)上课11、在教学理念上，确立“以学生为中心”的主体性教学观，教师应面对全体学生，发扬教学民主，变以教代学为以教育学，以练促学，由学问的传授者转变为学生进展的促进者。12、在教学目标上，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定出明确、适当、详细的要求，根据“立标达标测标补标”的程序进展教学，课堂教学目标的达成，不仅要留意预设目标，尤其要兼顾教学过程中新生成的目标。13、在教学内容上，重点突出，难点突破，留意科学性、探究性、符合学生的谁知规律，培育学生的创新意识。讲课讲透，使学生能够举一反三。14、在教学过程中，教师应与学生加强沟通，相互促进，共同进展，要创设能引导学生主动参加和体验的教学环境，激发学生的学习信念和兴趣，为每个学生供应参加学习、展现自我的时机，坚持过程与结果并重。教学方法要有启发性和鼓励性，提倡学生主动参加、积极合作，留意创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验，留意引导学生争论、探究，注意培育学生的学习力量。通过运用敏捷、正确的教学方法，努力实现学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观的“三维”目标的有机结合，制造性使用教案，依据教情和学情敏捷变通。15、在教学手段上，娴熟运用常规教具、学具，学习把握现代教育技术，为学生学习和进展供应丰富多彩的教育环境，使教材资源得到最大限度地开发，使课堂教学效率不断得到提高，教学帮助手段的应用必需科学、简便、有用、有效、不搞形式主义。16、在教学行为上，教师要衣着得体，仪表端庄，布满激情，教态亲切，关爱学生，使用一般话，教学语言精确，简练、生动，板书标准，条理清楚，留意恰当使用情态语言。严禁体罚和变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心安康的信息。17、在教学效果上，要根据“四清”要求，尽力帮忙每个学生完成学习任务，体验到学习和胜利的愉悦，有进一步学习的愿望。师生相融，心情饱满，状态良好，真正构建布满激情与活力的新课堂。(四)听课与评课18、学校领导要深入课堂听课，学校校长要以身示范，任课教师间要相互听课，提倡听推门课。19、听课时应熟识教材内容，明确教学目标，教学重点与难点，对教学内容应有自己的思索。20、应做较为具体的课堂流程记录。(包括教学流程、教学目标的达成，教学重点、难点的突破，教师课堂活动，学生课堂活动，教师所采纳的教学策略等)21、准时进展教学点评。(包括过程点评，即：每一教学环节自己的思索与感悟；总体评价，即：对本节课教学优劣得失进展总体评价)评课应重在正面引导，擅长发觉闪光点。22、听课后要有目的、有规划地组织评课研讨活动。通过评课活动，让教师在沟通中思想得以沟通，思维得以碰撞，教艺得以切磋，从而相互取长补短，共同进步。23、各种听课评课活动都应有记录。各学科以教研组为单位进展具体地记载，对教学中存在的问题教研组或学校领导，应提出改正意见，准时整改。24、听课评课活动中主讲教师对本节课的教学应有具有肯定深度的。(五)作业与批改25、作业设计要精致。作业设计要以课标(大纲)、教材和教参为依据，作业应有利于教学目标的全面达成和教学学问点的详细落实，强化课内作业，精选课外作业，以精为主，能促进学问向力量的转化。作业要有弹性，以满意不同程度学生的学习需求。作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践作业等。26、作业布置要适度。布置作业要求精不求多，注意作业的效益性，重在帮忙学生稳固和落实学问，扩大学问量，培育学生思维力量和制造力量。学科间要留意协调让位，严格掌握课外作业总量。革除机械重复的作业。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。27、作业要求要严格。严格要求学生按时仔细独立完成作业，培育中高年级学生自主设计(选择、确定)作业的力量，养成主动学习的良好习惯。培育学生独立工作精神和严谨的科学态度，作业书写要工整，作业格式要标准。28、作业批改要仔细。批改方式敏捷多样，注意实效。提倡当天作业当天批改，作文应在分发给学生前批改完毕。讲评适时、全面。对做错的作业要帮忙学生弄清错误缘由，并要求准时订正。作业批改符号精确，批注提倡运用短语加等级，批语要富有鼓励性。29、作业订刚要准时。建立学生作业纠错制度，对学生作业中带有普遍性的问题，要留意分析缘由，作好批改状况摘录；摸索规律，对症下药，课堂上公开讲评。在复习时以练习中时常消失错误的难点和重点进展复习，同时要通过学生作业反应的信息，准时调整教学进程，调整教学行为。对少数作业过失多的学生要面批面改，有针对性地进展辅导。(六)辅导30、指导学生预习、复习，教给学生学习钥匙，培育学生自学力量。31、教师应鼓舞学生质疑问难，学生对课堂学习中遇到的困惑、课外自学中遇到的疑难向教师求教，教师应准时为学生解答与释疑。32、启发学生求异思维，别出心裁制造性地完成各学科作业。33、鼓舞给个别学生进展面改作业、面批试卷，在面批面改中进展个别指导。34、对有心理问题的学生，科任教师应协作进展家访，做好学生的思想工作，做到学生心理的个别辅导。35、辅导形式多样，做到集中辅导与个别辅导相结合，课内辅导与课外辅导相结合。36、应制订具体的辅导规划。规划的内容包括：(1)优生与学困生名单；(2)学生状况分析；(3)辅导的内容、方法与措施； (4)预期目标。37、应有辅导的备课与学生作业。备课应针对学生的学情，确定辅导的专题与内容，然后依据学生的实际状况进展备课，辅导作业批改应准时，对学生作业中消失的问题，应进展有针对性的个别辅导。38、应建立辅导学生跟踪记载档案，辅导工作应进展阶段性的总结与反思。(七)成绩考核39、考核的方式应多样，可实行考察与考试两种形式。考察有课堂提问、作业考察、书面检测以及口头考察等，考试包括单元测试、学期考试。要以平常课堂提高与作业考察为主，抓好单元学问过关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。40、考察、考试的内容应遵循课程标准，依据教材，既要考察根底学问，又要考察力量运用，还要关注社会的焦点、热点，链接学生生活，让学生在生活中感受学问，提升力量。不出偏题、怪题与死记硬背的题目。41、试题的命制应面对大多数学生，既有坡度与梯度，又要让更多的学生体验胜利，从而激发他们学习的积极性与主动性。42、初中与小学试题的命制应充分表达课改理念，试题体观力量立意，考察学生学习的三维目标的达成状况。43、应准时完成阅卷工作，阅卷既要依据试题评分标准，同时对一些考察学生力量主观性试题，阅卷教师应敏捷把握，从而保证评分的客观公正。44、考试后应进展质量分析，对班级存在的共性问题应准时进展梳理，全班集中解决。对考试中存在的学生共性问题应进展个别指导，以期到达班级整体质量的提高。每学期的期末考试应进展全面的质量分析，写出有质量的试题评价报告。既要有对试题本身的评价，又要有学生答题状况分析(包括优秀率、及格率、人平分、合格率、落伍率，失分点以及失分缘由分析等)，还要有对今后教学的思索与建议。45、端正考纪，严厉考风，培育学生诚信的品质，从而培育学校良好的考风、教风、学风。46、每学期期末考试应进展总结，教师的津贴工资应与任教班级期末考试成绩以及教师学期的工作绩效挂钩，做到奖勤罚懒，褒优贬劣。47、学生学习成绩应依据平常考察(课堂提问、课内外作业、单元测试、动手操作等)与期末考试的状况综合评定。（八）学校的治理48、各学校应制订具体的符合本地实际的教学常规工作规划。规划做到内容翔实，措施得力，活动安排详细，同时各项工作与活动的安排既要有渐进性，又要有科学性。49、学校领导应常常深入教学第一线，不定期地进课堂听课，了解教学现状，发觉教学中的问题。50、定期组织教学常规讨论活动，对教学中消失的突出问题准时研讨与整改。51、学校应定期组织教学检查，监控教学过程。52、学校应制订具体、有效的教学常规考核细则，每学期对教师与教研组进展教学常规量化考核。53、学校每学期应有常规教学的总结与反思，通过总结与反思以利于下一学期更有效地开展常规教学工作，从而更好地提高教学的质量。四、领导小组组长：副组长：成员：五、时间安排2023年10月18日2023年10月30日组织学习争论2023年11月1日2023年1月10日组织实施、视导2023年1月11日2023年1月20日检查评比总结 (九)各学段常规教学与量化考核与评分细则（附后） 实行党员积分制治理实施方案 实行党员积分制治理实施方案 依据县水务局党委关于印发水务局关于实行党员积分制治理的实施方案的通知要求，结合我所实际，制定本实施方案： 一、指导思想 深入贯彻党的十八大和十八届四中全会及习总书记系列重要讲话精神，以保持党员队伍先进性和纯净性为核心，着力于培育宗旨观念、提高综合素养、转变工作作风，组织和引导党员在各自岗位上充分发挥先锋榜样作用。 二、目标任务 1、增加党性意识。使广阔党员能够时刻保持坚决的抱负信念，自觉履行党员义务，在日常工作生活中，争做勤于学习、锐意进取、效劳群众、甘于奉献的表率，做到平常看得出来，关健时候站得出来，危急时刻豁得出来。 2、提高综合素养。使广阔党员能够通过常常性教育，参与各种集中学习活动，不断提高思想境地、理论素养和业务水平，成为本职工作的行家里手，成为单位的骨干力气。 3、牢记党的宗旨。使广阔党员时刻牢记全心全意为人民效劳的宗旨，不辱党的历史使命，继承和发扬党的优良传统，真心实意帮忙群众解决实际困难，建立健全党员帮扶长效机制。 4、转变工作作风。使广阔党员把群众快乐不快乐、满足不满足、同意不同意作为一切工作动身点和落脚点，坚持深入基层、深入群众，求真务实、真抓实干，不断提高工作效能和效劳质量，以实际行动亲密党群干群关系。 5、促进社会和谐。使广阔党员自觉维护社会公正正义，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于与各种违法违纪行为作斗争，促进社会诚信体系建立，为营造团结友爱、公平进取的社会环境发挥积极作用。 三、适用范围 *水库治理所在职在岗党员。 四、党员积分制内容 党员年度积分分为：“日常行为积分”、“年度评议积分”、“奉献积分”等三局部构成。其中，“日常行为积分”与“年度评议积分”根据3:1的权重构成100分，“奉献积分”为加分工程。 1、日常行为积分（75分）。主要依据党员在日常工作生活中，履行党同义务、发挥党员作用、推开工作开展等表现状况，赐予相应积分。主要内容包括：带头学习提高（15分），带头争创佳绩（15分），带头效劳群众（15），带头遵纪守法（15分），带头弘杨正气（15分）。上述五带头的详细记分标准详见附表：*水库治理所党员量化积分标准表。 2、年度评议积分（25分）。 支部在每年的“七一”之前和党员年终总结时各进展一次党员民主评议确定得分。评议为“优秀”等次的，得23-25分；“合格”等次的，得15-22分；“根本合格”等次的，得14分以下；“不合格”等次的不得分。 3、奉献积分（最高不超过10分）。 党员在各自岗位上，因工作表现突出受到局党委以上表彰的加1分，受到县级表彰的加2分，受到市级表彰的加3分，受到省级及以上表彰的加510分。其他发挥先锋模式作用的，由本支部召开支部委员会议争论确定，报局党委批准，加分最高不超过10分。 四、方法步骤和结果运用 （一）方法步骤 党员积分治理由书记负总责，以本单位负责组织和实施。 第一阶段：发动部署（4月中下旬）。支部召开党员大会，传达学习*水库治理所关于实行党员积分制治理的实施方案，并进展安排部署。 其次阶段：制定党员积分治理制的详细标准（4月下旬至5月上旬）。参照*水库治理所党员量化积分标准表中的内容，结合本单位实际工作和党员特点，制定本支部党员积分治理的详细标准，提交本支部党员大会争论表决通过后组织实施，并报局政工人事科备案。 第三阶段：开展日常考核和民主评议（5月中旬至12月下旬）。依据本支部的党员人数状况，成立2-3人的量化积分考评小组，特地负责量化积分考核评议工作。考评小组的主要职责：对党员“五带头”等日常行为进展跟踪考核记录，全面精确地把握党员参与“三会一课”（“三会”局党委统一要求为：支部委员会、党员大会、民主生活会，“一课”指：党课）、理论学习、党费交纳、上下班状况、发挥作用、任务完成等方面给予相应分值。 民主评议积分每半年组织一次，依据党员评议状况，给予相应分值。积分考核工作一般在年终进展，依据每一名党员日常行为积分和民主评议积分分值，计算党员全年总得分，党员得分状况要在党员大会上公开，并通过肯定形式向群众公布。假如党员对积分状况有异议的，向考评小组提出，对考评小组答复不满足的，可向局党委进复议。 依据实际结合*水库治理所党员量化积分标准表，制定“党员日常行为积分治理记录表”和“党员日常行为积分治理台帐”，由支部积分考评小组进展跟踪记录。党员加分实行申报制度，由党员个人向支部申报，由支部核实后进展积分。 （二）积分运用 党员量化积分考评结果，作为党员参与评先推优活动和对党员进展重点帮教以及组织处置的重要依据。参照标准：党员年度积分在90分（含90分）以下的，取消其参与党内组织的各类评先推优推举资格；得分在70分（含70分）以下的，由委员会安排专人进展谈话教育，指出问题和缺乏，明确整改方向；得分低于60分（不含60分）的，书记负责对其进展重点教育，催促其仔细整改，经教育后仍没有诲改的，由支委班子成员共同争论打算后报告局党委对其进展末位沟通。党员连续两次年度考评积分低于60分的，根据不合格党员处置。但凡党员违反党章、中国共产党纪律处分条例的，按相关规定处置。 五、工作要求 1、组织领导。成立积分制治理工作小组，支部书记作为此项工作的第一责任人，切实履行职责，严格根据要求组织实施和监视，建立党员积分治理台帐，明确详细责任人，确保此项工作顺当推动。 2、强化检查。支部书记对本支部落实此项工作状况进展检查，并准时总结沟通阅历，讨论解决工作中消失的新状况、新问题。 学生常规治理活动月实施方案 学生常规治理活动月实施方案 更新观念提升班主任水平三月份是我校一年一度的学生常规活动月和学雷锋活动月，为了进一步加强学生德育教育水平，不断更新观念，2023年3月4日，学校政教处组织召开了班主任工作会议，部署新学期班级治理工作，在德育导向上推陈出新，以常规治理为根底引领学生德育治理向深层拓展。会议时间简短，内容丰富。会议首先部署了新学期常规活动月的相关事宜，着重强调了今年常规活动月的创新之处，以常规治理为根底将德育治理向以自主学习治理为主的深层拓展。学校将通过建立学雷锋长效机制、加强学困生约谈工作、开展“做好自己的事，不给任何人添麻烦”主题班会等举措，进一步增进学生学习的启发性、主动性、积极性。会上政教处推出了学生常规治理活动月实施方案：为进一步标准学生的日常治理，促进学生良好习惯的养成，创设文明、和谐、宁静、干净的学习环境，树立优良的班风、学风、校风，增加学生标准意识，积极提倡全校同学讲文明，懂礼仪；讲自律，求标准；增加勤俭节省意识；加强安全教育，消退各类隐患；崇尚安康向上的校园文化，不断提高学生学习的主动性，学校讨论打算在三月份开展学生常规治理月活动。详细安排如下：一、第一周为“发动学习周”，主题是学习常规，宣传教育，层层发动，落实常规七项。1.利用全校教职工会议，学校工作例会，班主任工作会议和主题班会，学生干部会议等形式，做好宣传发动工作，提高师生的思想熟悉，引导人人自觉参加活动。2.加强两操治理，标准两操秩序。3.工作措施：各种会议做到有规划，有工作要点，有落实措施，布置到位，检查通报到位，整改到位。二、其次周为“卫生清洁周”，主题是做好校园清洁工作，养成良好卫生习惯。1.以环境卫生、宿舍卫生和教室卫生为突破口，促进各项工作的正常运行，为新学期各项工作的顺当进展打好根底。2.杜绝乱扔、乱倒、乱泼现象。3.加强卫生习惯养成教育。4.工作措施：检查到位，整改到位，消退校园卫生死角。三、第三周为“文明礼仪周”，主题是讲文明，懂礼貌，树新风。1.检查仪容仪表，杜绝染发、烫发、长发和怪发型，严禁穿奇装异服和佩戴首饰。2.检查携带和使用手机问题。3.各班级更换黑板报，提倡学习雷锋精神，创立良好班风和校风。4.使用文明礼貌用语，讲一般话，用标准字，做文明人。5.开展“勤俭节省，反对铺张”主题教育活动。6.工作措施：全校范围内排查仪容仪表和不文明行为，表扬先进典型，鞭策落后，整改措施到位。四、第四周为“纪律安全周”，主题是树立安全责任意识，严防重大违纪。1.落实检查常规七项工作。2.重点检查重大违纪六条规定，严峻杜绝打架斗殴、谈情说爱、夜间私自外出、吸烟喝酒、赌博玩嬉戏、偷盗诈骗；私用电器以及各种管制刀具等。3.检查安全隐患，准时整改。4.检查学生午晚睡纪律、违规上课和自习纪律。5.加强走读生和单周休学生治理。6.加强门卫治理，严格校外人员和车辆出入的登记和标准治理。7.工作措施：树立“安全第一”的责任意识，履行一岗双责，校级值班和各级值班到位，加大惩罚惩戒力度。五、第五周为“总结评比周”,主题为学典范，树典型，扬长避短，比学赶超。1.仔细总结活动月各周要点工作，评比通报。2.表扬先进，差找缺乏，制定和落实整改措施。3.总结表彰学雷锋、班级治理先进集体和个人。4.进行队形队列竞赛，进一步标准两操。5.工作措施：公正、公正、公开地树典型，学典范。奖优罚劣，不断促进良好班风、校风的形成。另外政教处为班主任提出了如何提高学生自主学习，提高学生学习积极主动性的合理化建议，并要求在今后的班级工作中不断加以落实。学习是一名高中生的义务和责任，学生是学习的仆人，是为自己的将来和前途打造根底的关键，激发学生自身的学习动力和积极主动性，必需解决学生本身的主观意识，而不是管卡压，必需做好学生的思想工作，让他们意识到，学习是自己的事情，学习是为自己学的，不是为了其他任何人。如何才能做到这一点呢？一、宣传教育为主线。班主任要通过班会、晨会等各种场合和思想教育形式，给学生做思想教育工作，开好每一个主题班会，给学习以学习导向，让每一个学生熟悉到学习的重要性。二、鼓舞教育为主导。分析每一位学困生的特点和根本缘由，因材施教，做好学生的思想工作，发觉学生学习上的闪光点，激发学习动力，不让一个学生落伍。三、导师作用为主角。发挥导师制的作用，让为一位导师与学困生交朋友，从根本上解决思想问题，准时解答学习问题，在课堂和自习过程中， 学生常规治理活动月实施方案第2页 过关注他们，在提问、批改和一对一辅导上下功夫，让学生体会到教师在学习、生活、和精神方面的关怀和关爱，逐步提高其学习的积极主动性。四、制度制约为根底。班主任要制定班级切实可行的班级学习治理规定，因材施教，实行分层次教学原则，让好学生吃好，让学困生吃饱；另外，在课堂、自习纪律方面，有严格的制度约束，不得超越底线，首先，让学生坐得住。五、学法指导为根本。指导学生的学习方法，让学生有事做，比方：练字，看看读者、意林等杂志，做做笔记等，这也是有效的学习。六、注意过程为基点。为学困生建立学习档案，树立学习目标，逐步赶超自我，让他们体会到自己的进步，鼓舞士气。七、学习典范为依托。通过网络媒体，让学生观看有教育意义的、关于名人成才的学习典范等案例，学习就在身边，学习就在生活中，学习是欢乐的事情，逐步引导其学习的自觉主动性。八、学习动力为目标。以高考大好形势为动身点，以个人成才的价值观为动身点，大学教育的将来是过程教育为基点，鼓励学生在时间、效率、学习方法等方面的突破自我，逐步导向“我要学习”的主动性。九、寓教于乐为平台。给学生以空间和时间，开展各种有意义的活动，给学生供应以展现进步和胜利的平台，让学生体会学习的欢乐。十、全面教育为出路。为学生供应家庭教育、励志教育、心理教育，和经受挫折教育，千方百计地引导学生由纪律治理的管卡压，过渡到我要学习，我会专心、用脑学习，最终到达自主学习的目的。总之，教无定法，学无定法。学习是无止境的。过程最重要。只要我们共同努力，做到对路、高效、到位，学生的治理由制约型治理，到学习型治理的目标，必将实现。本次班主任工作会议，为全体班主任指明白工作导向，提出了工作要点，制定了工作措施，诠释了工作方法，树立了工作目标。会议取得了较好的效果。 全面实行遗体火化实施方案 全面实行遗体火化实施方案 为强力推动我镇殡葬改革，建立科学文明的丧葬方式，提升城乡文明水平，依据昆明市殡葬治理条例、县至殡葬改革治理目标责任状、县人民政府关于强力推动殡葬改革的实施意见（晋政发89号）及省、市、县殡葬改革工作会议精神，现结合我镇实际，特制定本方案。一、指导思想以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，以“推动绿色殡葬，构建和谐”为主题，加大殡葬改革力度，加大提倡移风易俗新风气，充分运用宣传、教育、法律、行政等手段，破除丧葬陋俗，大力推行火灾，改革土葬，提倡科学文明节省的丧葬新风，推动我镇精神文明建立。二、组织领导为加强殡葬改革治理体系建立，建立健全殡葬改革领导小组。略41个村(社区)委员会主任及镇联系点负责人。领导小组下设办公室在镇民政办，由李秀芬同志兼任办公室主任，相关部门人员为办公室成员，负责制定全镇全面实行遗体火化总体思路，确定年度目标任务，协调解决全面实行遗体火化中有关问题。三、范围、时间及对象（一）实行火化的区域范围。遵循因地制宜、循序渐进、分步实施的原则。汉营、月山、前卫等37个村（社区）委员会为今年遗体火化范围，海龙、青龙、宝峰、酸水塘4个村委会不在火化区域范围内。（二）实行火化的时间。从2月1日零时起实施。（三）实行火化的对象。火化区域范围内37个村（社区）委员会的农（非）业人口死亡后的遗体，国家政策允许土葬的除外。四、工作方法及步骤（一）涉及的各村（社区）委员会要准时召开遗体火化工作发动会，组织学习贯彻上级有关文件精神，统一实行火化工作的熟悉，安排部署相关工作。（二）深入宣传和发动。各村（社区）委员会实行播送、黑板报、会议等多种形式开展宣传，广泛深入宣传、发放县人民政府关于全面实行遗体火化的通告等相关政策法规及殡葬改革的各项措施，要让群众的知晓率达100%。（三）各村（社区）委员会在往年的根底上要完善殡葬改革工作领导小组，每个村（社区）委员会要设立1名殡葬改革联络员，详细负责殡葬改革信息上报等相关工作。（四）各村（社区）委员会要结合各自实际，制定全面实行火化工作的详细实施方案，明确工作目标和任务。（五）火化工作实施后，凡属火化区域内的对象死亡后一律实行火葬，制止土葬。死亡人员的亲属或亲友应准时向村（社区）委员会殡葬改革工作领导小组成员或殡葬改革联络员报告，再由殡葬改革联络员在12小时内向镇联系点通报状况，以便在规定时限内由镇联系点负责联系殡仪馆对尸体进展火化。死亡火化后骨灰必需进入公墓安葬。（六）切实做好丧属思想工作和效劳工作，坚决制止土葬、改革丧葬习俗。对违反殡葬改革政策法规的，殡葬改革领导小组及相关部门要做好急躁细致的工作，把问题解决在基层。对个别反复做工作教育仍不执行政策的，根据县人民政府关于全面实行遗体火化的通告第四条执行，情节严峻的，将依法处理。五、工作措施及要求（一）加强领导，落实责任。各村（社区）委员会要高度重视此项工作，加强组织领导，将此项工作相关政策列入村规民约中，建立长效机制。各村（社区）委员会工作措施和殡葬联络员要落实到位，做到一抓究竟，抓出成效，确保该项工作顺当实施。（二）补助嘉奖措施。依据县人民政府关于强力推动殡葬改革的实施意见（晋政发89号）规定，对镇辖区内的人口，亡故后遗体依照殡葬法规实行火化的，赐予丧属一次性600元的补助；对火化后骨灰进入公墓内安葬的，再赐予丧属一次性1000元的嘉奖。每具遗体火化进入公墓安葬后，我镇再次赐予丧属200元的补助。各村（社区）委员会可结合实际制定补助措施。补助金按属地治理的原则发放，由死者家属供应死者火化证、火化托付书、骨灰安葬证明、死者身份证复印件和公安机关出具的户口注销证明，统一到镇民政办领取。（三）加大奖惩鼓励工作机制，充分调动干部工作积极性。从文件印发之日起，殡葬改革工作以联系点负责为主，列入我镇一月一考核中，各村（社区）每死亡一人，村（社区）及镇联系点干部不准时上报状况到镇殡葬改革工作领导小组的，镇村（社区）干部从一月一考核中扣除奖金50元/人.月，不入户做工作的扣除100元/人.月。每死亡一起村（社区）及镇联系点干部准时上报信息并做通工作火化的，嘉奖该村（社区）100元，联系站所嘉奖100元。（四）各村（社区）委员会要充分发挥党团员和领导干部在实行火化、简办丧事方面的榜样带头作用，切实发挥基层党组织在推动殡葬改革中的积极作用，注意发挥老年协会、红白理事会等民间组织在教育引导群众方面的桥梁纽带作用，强力推动我镇殡葬改革工作。（五）加强督查，确保目标任务完成。为保障此项工作任务的顺当完成，镇政府将此项工作列入镇经济社会进展年度工作目标责任差异化考核中，同时，镇纪委将对此项工作状况进展督查，对重视不够、工作不力，不能完成工作任务的，将根据相关规定对责任人进展问责。 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