“教育局教师教育科总结及2023年工作计划范文”教育工作计划范文.docx

“教育局教师教育科总结及2023年工作计划范文”教育工作计划范文_教育工作计划范文 教育局教师教育科工作规划及安排 一、为适应新课程试验工作形势进展的需要，推动新课程背景下学校工作创新和校长进展，提升义务教育阶段我县中小学校内涵进展的质量和水平，依据年初中小学校长和教师培训规划，连续开展了中小学校长高级研修培训。 二、连续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；安排20xx年一般高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素养教育专题培训。 三、协作第x届全国推广一般话宣传周活动，展现我县多年来推广一般话和素养教育的成果，组织中小学生一般话大赛。根据工作安排对局部教师进展了一般话测试和局部教师的一般话换证工作。 四、由单位申报县初审选出局部中小学校参与全市的语言文字标准化学校、一般话师范学校和校本示范学校评比。 五、加强中小学名师和骨干队伍建立和新课程师资培训。 六、连续做好新任校长的任职资格培训，标准和加强我县幼儿园园长培训工作。 七、连续组织参与山东省年度教育创新人物评比活动。 八、利用远程教育网络研修手段，开展中小学教师学历、学位提升教育和非学历连续教育培训。 九、连续组织参与教育技术力量培训和中小学班主任培训。 十、组织好山东省农村中小学教师素养提高工程省级培训 延长阅读： 教育局根底教育科工作规划 一、指导思想： 实践科学进展观，以深入推动根底教育课程改革，全面实施素养教育为总目标，以落实中小学治理标准，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化治理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡进展、优质进展和共性进展，进一步提高学校办学水平，提升教育进展品位，全面完成丹阳教育事业xx进展规划提出的目标任务。 二、工作目标： 1.事业进展目标：全面推开03周岁婴幼儿早期教育，早期教育掩盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员承受早期教育指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99%以上;小学入学率、稳固率、毕业率均保持100%;初中入学率、稳固率、毕业率分别为100%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，稳固率99%以上;高中普及率98%以上。 2. 学校创立目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创立江苏省、镇江市安康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校3040所、镇江市中小学学生行为标准示范校8所，100%初中学校创立成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色工程建立的根底上，建立特色鲜亮的领衔学校10所以上。 3.教育质量目标：坚持以人为本、全面进展的教育进展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机连接和学生的可持续进展，为学生的终生进展奠定坚实根底。 三、工作思路： (一)进一步标准办学行为，在抓标准中强化治理，切实维护教育公正，促进教育均衡进展。 1. 标准校务治理，维护教育公正。进一步落实江苏省中小学治理标准和关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，增加法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校治理的标准化和科学化，在自查、梳理、整改中标准办学行为，破解进展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进展班级均衡化配置，保证教育的公正性;关注弱势群体，维护教育的公益性。仔细贯彻教育部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教育工作的意见精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍治理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创立镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。依据江苏省义务教育学校办学标准，积极推动城乡义务教育标准化和现代化建立，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步到达小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。 2.标准教育治理，建立文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建立水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施教育部中小学班主任工作规定。重视德育课程建立，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命抱负教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防艾教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创立各级绿色学校。建立合格的心理询问室，将心理安康教育落到实处。连续在全市中小学开展尊师爱生、仪礼文明系列活动。推广学校学生自主治理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节治理、常态治理和过程治理，促进各级各类学校学生治理精细化。 3.标准教学治理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程规划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。严格执行省教育厅五严规定和市教育局五项规定，严格掌握学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程规划和教学进度，落实教学五仔细，踩实过程治理、细节治理，到达减负与提质同步，面对全体与全面进展同行，不断深化素养教育。连续实施省优质教育资源下乡工程，建立根底教育信息化公共效劳体系。依据省教育厅出台的全省一般高中进一步推动素养教育督导方案文件精神，指导各高中学校仔细预备，积极争创江苏省一般高中推动素养教育先进学校。根据上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。 4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推动课程改革。进一步完善推动机制、优化实施策略，注意专业引领、加强区域沟通，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建立，从一切为了学生理念动身，努力创立学习型学校，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探究和建立与新课程相适应的综合评价体系。依据确立的五大课改专题，分专题召开推动会进展研讨，消退盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以活力课堂为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的讨论，注意课堂教学的探究与突破，加强根底学问和根本力量的教学，使学生具备较强的学习力量和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、讨论性学习、通用技术课程的根底上，加强对综合实践活动、讨论性学习等详细操作的指导。加强对综合实践活动课程的治理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推动青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建立水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建立的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，依据关于深化一般高中课程改革意见落实五严规定，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程规划，组织力气开展研讨。制造条件正常开设通用技术课程。连续开展课改先进学校的创立活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。 5.落实安康第一，促进全面进展。仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和江苏省学生体质安康促进条例，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间体育活动，保证学生每天熬炼1小时，培育学生坚持熬炼的好习惯。连续推动国家学生体质安康标准实施工作，建立学生体质测试报告制度、奖惩制度。加强专项调研和督查，广泛开展群众性体育活动，连续开展学生阳光体育运动，真正使体育成为实施素养教育的突破口。实施中小学体育艺术2+1工程，开齐、开足相关课程，系统开展课外文体活动。仔细组织好高中学校参与镇江市田径运动会，义务教育阶段学校参与全市田径运动会，进一步完善XX年中考体育方案。落实艺术教育课程，加强艺术教育设施建立，开展校园艺术节活动，提高学生艺术素养。仔细举办好小学生文艺会演。仔细贯彻国务院全民科学素养规划纲要，重视科技教育，全面提高青少年科学素养。贯彻落实教育部中小学学生近视眼防控工作方案，以抓好中小学生爱眼、用眼、护眼学问普及为重点，养成良好用眼习惯。健全学生安康档案，确保学生每年一次安康体检。建立学生缺课监测工作制度，做好因病缺课学生病因追查、登记和网络直报工作。落实卫生防疫机制和校园传染病防控工作(免疫工作、应急机制)，加强卫生安全教育，积极开展安康促进学校创立工作。 (二)进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注意教育内涵提升，促进教育优质进展。 6.改革幼教体制，推动幼教进展。在积极理顺幼儿园办学体制和治理体制的根底上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建立，扩大优质幼儿教育资源;进一步提高36周岁幼儿入园率，全面推开03周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，适时召开03周岁早期教育推动会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、标准办园，积极优化幼儿园内部治理，提高办园活力。加快幼教专任教师队伍建立步伐，加强幼儿园园务治理工作，整体提升我市幼教事业进展水平。加强特别教育学校省民间艺术青少年培训中心丹阳试验基地建立，开展学前教育和康复训练的整合讨论。 7.改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教育进展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素养评价工作，推广学生成长记录袋的综合素养评价方式，促进学生全面进展。其次，改革对学校教育教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立绿色质量观，坚持以生为本，以全体学生的共同进展为本，实现教育的可持续进展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和根底教育十二年一贯制的跟踪讨论和联系性评价，并适时进行相应的教育教学治理研讨会，促进各学段之间的良性连接和持续进展。 8.改革招生制度，促进社会和谐。仔细贯彻镇江市XX年义务教育阶段招生工作的指导意见和省教育厅关于进一步标准义务教育阶段和一般高中招生工作的意见，标准招生行为，掌握生源流淌，全面实施义务教育就近免试入学。大力推动中招制度改革，依据省教育厅均衡教育的要求，连续扩大省丹中统招生指标均衡安排到各初中的比例，进一步完善敬重志愿，兼顾区域的高中招生政策，从构造和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续进展。严格执行省教育厅有关文件规定，标准招生行为，掌握生源流淌，提高高中普及率，维护丹阳教育持续进展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办与公办、城区与农村学校的协调进展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考察以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心安康进展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和把握招生工作遇到的新状况、新问题，准时讨论对策、实行措施，努力取得招生改革工作的新进展、新阅历、新成绩，保证招生工作顺当进展。 (三)进一步加强校本特色建立，在抓创立中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校共性进展。 9. 以质量促进展，以进展求出路。创立校本特色是推动区域教育品牌建立的工作要求，也是做强区域教育品牌的根本支撑。各级各类学校要在科学猜测将来进展趋势的根底上，结合区域教育品牌建立，集中学校、教师、家长共同意愿，探究符合校情的有效进展之路。要在狠抓活力课堂、打造名师团队、建立特色工程 的同时，立足校本，做强校本。协作做好第三次全省义务教育质量检测工作。义务教育阶段学校，要对比镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改良治理，努力提高办学水平。在内涵、治理、队伍建立、教学质量上求突破，通过创立活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源掩盖面，促进教育整体高位均衡进展。高中学校要在面对全体学生的根底上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。 10.培植优势工程，建立特色学校。贯彻镇江市中小学开展特色学校创立工作意见，以学校联盟的方式促进学校特色的共同进展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过典范示范，带动其他学校特色进展。以过程监控的方式促进快速进展，对于每一个特色学校共同体，以创立思想、工程规划、实施过程、建立成效进展跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体进展的根底上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学进展，组建特色学校建立智囊团，定期研讨，为特色学校建立供应智力支撑。滚动式创立，螺旋式提高，从打造优势特色工程动身，致力于形成我市根底教育的系列品牌目标，促进各校特色建立工作的正常、有序、深入开展在全部学校普及特色工程建立的根底上，铸就一批共性鲜亮的特色学校。 11.强化校本建立，提高办学品位。推动全面教育现代化的过程中，学校要仔细开展校本课程和文化建立，贯彻镇江市中小学校园文化建立实施意见，整体规划学校进展，细心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校进展设想统筹规划，有机整合，使校本建立充分表达学校特点和办学理念，形成具有学校共性特色的显性校园文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建立为突破口，开展以温馨教室、人文校园为主题的校园文化建立示范学校创立活动，争创镇江市中小学校园文化示范学校。 阅读拓展： 教育局教科所教育科研工作规划 一、指导思想 以遵循教育局抓质量，保安全，强素养，树形象的总体思路为指导，坚持行政推动，领导带头，专家指导，教师全员参加的原则，重视教育科研机构和科研骨干队伍建立，以教育科研网络平台和教育类内部刊物禹城教科研为平台，坚持城乡联动，突出实效，骨干带动，整体推动，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。 二、总体思路 XX年全市教育科研工作的总体思路：完善两个平台（博客平台和期刊平台），依靠三支队伍（教育科研治理队伍、兼职讨论员、优秀立项小课题主持人），突出四项重点（小课题讨论、xx教科研编印、规划课题讨论、教育科研成果评比），瞄准一个目标（出成果、出人才、出成绩）。 三、主要措施 1、完善教育科研机构，加强科研骨干队伍建立 进一步完善市、乡、校教育科研组织，充分调动教育科研工的积极性，充分发挥中小学专兼职教科所长、教科室主任的积极性，通过会议培训、文件通讯、考核评价等多种方式，进一步调动禹城市教育科研兼职讨论员的积极作用，加强禹城市教育科研专家库建立，充分发挥外乡科研骨干的示范带动作用，以点带面，推动全市教育科研工作不断深化。 2、进一步健全教育科研专项工作制度 修订完善xx市教育局关于进一步加强教育科研工作的意见、关于印发xx市教育科研工作考核量化评估细则的通知、关于印发xx市科研兴校示范学校建立方案（试行）的通知等一系列文件，完善xx市教育科研常规制度（包括规划制度、学习制度、会议制度、检查指导制度、目标考核制度、成果推广制度和经费使用制度）、xx市课题讨论治理方法等项治理制度。 3、连续加强教育科研专项档案建立 根据关于完善和标准教育科研专项档案的通知要求，对档案治理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，组织专项检查，切实标准全市中小学教育科研工作。 4、完善表彰嘉奖机制，发挥先进典型的积极作用 修订完善关于表彰xx市教育科研工作先进单位、先进个人及优秀成果的打算和xx市教育科研工作嘉奖方法等专项文件和制度，开展xx市教育科研工作先进单位、先进个人评比活动。 5、深化重点课题和规划课题讨论工作 完善xx市教育科研课题讨论方法，仔细指导好 80个山东省和xx市级课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积存讨论资料和讨论心得。召开禹城市重点课题和规划课题中期研讨会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。 连续做好XX年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导，准时总结、提升本地典型教育科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历 6、加强对兼职讨论员的指导和考核 对兼职讨论员进展指导，主要也是通过互联网，要求兼职讨论员都要建立新浪博客，常常到禹城教科研博客看看，学习有关文章，并积极讨论、勤于写作。既是兼职讨论员，又是小课题讨论主持人的，要重点做好小课题讨论工作。没有博客的兼职讨论员，春节前要建立 兼职讨论员考核方法：总分100分，职业道德总分值10分；获得课题讨论结题证书总分值30分；论文或科研成果获奖或发表总分值20分；被评为各级名优教师（班主任）总分值20分；教学改革或治理改革成效显著，在肯定范围内沟通总分值20分。被考核为优秀和良好者，市教科所要通过教科所文件形式公布，并上传到禹城教科研博客。被考核为优秀者，本人自愿申报的前提下，可在其次届中续聘。 7、连续办好内部期刊xx教科研 xx教科研是我市教育 干部和教师们自己的刊物，主要面对本市干部教师征稿，是我们的展现平台和沟通园地，XX年我们将连续努力办好。XX年仍坚持以单位荐稿为主，同时也适当承受有明显特色的个人投稿。 8、大力开展小课题讨论，积极推广优秀讨论成果 （1）指导选题。要求各学校树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决教育教学中的问题而讨论，为学校进展决策效劳，为教师个人成长何提升学校品尝效劳。 （2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领、骨干引领和基地引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导；理顺市、乡、校之间的引领程序，通过重点讨论基地学校的帮扶引导，促进周边学校的课题讨论，通过城区教育科研工作优势学校带动乡镇薄弱学校。 （3）优化效劳。一是课题讨论学问的指导效劳。通过讲座、培训等方式向教师传授课题讨论学问。二是指导教师利用公用邮箱和专项博客进展沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论气氛。三是周密筹划主题讨论活动，召开课题讨论骨干培训班，组织讨论人员到其它省、市进展实地学习考察，积极开展沟通研讨活动。 9、连续开展教育科研下乡进校等教育科研活动 加大活动力度，连续开展好教育科研下乡进校、兼职讨论员分片沟通和高效课堂研讨等专项活动，促使全市教育科研走向实效，解决实际问题。 1（关于陈希在中心党校20xx讲话心得体会及感受）0、总结和沟通校本课题讨论阅历 校本课题讨论属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要标准和有效得多。在这方面，解放路小学已做了一些有益的探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），并结合赛课等方式，一环扣一环地有效落实，做到了整体推动和个体提升有机结合，收到了较好的效果。还有一些学校也做了一些探究，也取得了一些成效。市教科所准备在XX年找个适宜的时候，对此进展梳理，开会沟通和推广一下，进一步推动高效课堂建立。 11、完善教科研博客治理方法和评价方式 聘请xx教科研博客治理员，对各乡镇、各学校、各课题组和兼职讨论员博客分头治理和评价，全面促进禹城教科研博客群落建立，重视宣传与展现，拓展教育科研视野，扩大同行间的沟通研讨，齐心协力推动全市教育科研工作。 12、做好xx市教科所和局领导安排的其它工作 三、详细安排 1、元月 总结上学年工作，制定新学年教育科研工作规划，召开xx市教育科研工作总结沟通会，乡镇校办教研员、市直学校教科室主任、xx市教科所兼职讨论员、禹城市优秀立项小课题主持人参与。完善xx市教育科研兼职讨论员考核评价方法，对兼职讨论员加强指导和考核，以提高其责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创立优秀阅历。 2、x月 指导到期的德州市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。 3、x月 编辑印发禹城教科研XX年第1期。召开xx市局部小课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅历。指导各单位编印小课题讨论资料汇编（1） 4、x月 组织开展优秀教育科研成果评比活动。开展教育科研下乡进校活动。编辑印发xx教科研小课题专刊（1）。 5、x月 完善xx市小课题讨论治理方法，进一步标准全市中小学小课题讨论工作。核定和命名xx市教育科研重点讨论基地。 6、x月 检查和评价我市各单位、各项xx市教育科研xx规划XX年课题过程资料积存状况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发xx教科研XX年第2期。 7、x月 召开全市校本课题讨论阅历沟通及培训会议，进一步推动高效课堂建立。对各单位教育科研工作进展学年评价。 8、x月 和教研室一起，做好xx市名教师和xx百名优秀教师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。 9、x月 评比优秀小课题讨论成果。指导各单位做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发xx教科研XX年第3期。 10、x月 召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我市优秀小课题讨论成果开展教育科研档案专项检查活动。 编辑印发xx教科研小课题专刊（2）。 11、十x月 开展xx市教育科研工作先进单位、先进个人评比活动。 12、十x月 做好年度总结，制定新年规划。编辑印发xx教科研XX年第4期。 2023年教育局教师教育科工作规划 一、为适应新课程试验工作形势进展的需要，推动新课程背景下学校工作创新和校长进展，提升义务教育阶段我县中小学校内涵进展的质量和水平，依据年初中小学校长和教师培训规划，连续开展了中小学校长高级研修培训。 二、连续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；安排20xx年一般高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素养教育专题培训。 三、协作第十二届全国推广一般话宣传周活动，展现我县多年来推广一般话和素养教育的成果，组织“中小学生一般话大赛”。根据工作安排对局部教师进展了一般话测试和局部教师的一般话换证工作。 四、由单位申报县初审选出局部中小学校参与全市的“语言文字标准化学校”、“一般话师范学校和“校本示范学校”评比。 五、加强中小学名师和骨干队伍建立和新课程师资培训。 六、连续做好新任校长的任职资格培训，标准和加强我县幼儿园园长培训工作。 七、连续组织参与“山东省年度教育创新人物评比”活动。 八、利用远程教育网络研修手段，开展中小学教师学历、学位提升教育和非学历连续教育培训。 九、连续组织参与教育技术力量培训和中小学班主任培训。 十、组织好山东省农村中小学教师素养提高工程省级培训。 教育局教师教育科工作规划 一、为适应新课程试验工作形势进展的需要，推动新课程背景下学校工作创新和校长进展，提升义务教育阶段我县中小学校内涵进展的质量和水平，依据年初中小学校长和教师培训规划，连续开展了中小学校长高级研修培训。 二、连续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；安排20xx年一般高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素养教育专题培训。 三、协作第十二届全国推广一般话宣传周活动，展现我县多年来推广一般话和素养教育的成果，组织“中小学生一般话大赛”。根据工作安排对局部教师进展了一般话测试和局部教师的一般话换证工作。 四、由单位申报县初审选出局部中小学校参与全市的“语言文字标准化学校”、“一般话师范学校和“校本示范学校”评比。 五、加强中小学名师和骨干队伍建立和新课程师资培训。 六、连续做好新任校长的任职资格培训，标准和加强我县幼儿园园长培训工作。 七、连续组织参与“山东省年度教育创新人物评比”活动。 八、利用远程教育网络研修手段，开展中小学教师学历、学位提升教育和非学历连续教育培训。 九、连续组织参与教育技术力量培训和中小学班主任培训。 十、组织好山东省农村中小学教师素养提高工程省级培训。 教育局根底教育科工作规划范文 一、指导思想： 实践科学进展观，以深入推动根底教育课程改革，全面实施素养教育为总目标，以落实中小学治理标准，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化治理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡进展、优质进展和共性进展，进一步提高学校办学水平，提升教育进展品位，全面完成丹阳教育事业十一五进展规划提出的目标任务。 二、工作目标： 1.事业进展目标：全面推开03周岁婴幼儿早期教育，早期教育掩盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员承受早期教育指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99%以上;小学入学率、稳固率、毕业率均保持100%;初中入学率、稳固率、毕业率分别为100%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，稳固率99%以上;高中普及率98%以上。 2. 学校创立目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创立江苏省、镇江市安康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校3040所、镇江市中小学学生行为标准示范校8所，100%初中学校创立成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色工程建立的根底上，建立特色鲜亮的领衔学校10所以上。 3.教育质量目标：坚持以人为本、全面进展的教育进展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机连接和学生的可持续进展，为学生的终生进展奠定坚实根底。 三、工作思路： (一)进一步标准办学行为，在抓标准中强化治理，切实维护教育公正，促进教育均衡进展。 1. 标准校务治理，维护教育公正。进一步落实江苏省中小学治理标准和关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，增加法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校治理的标准化和科学化，在自查、梳理、整改中标准办学行为，破解进展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进展班级均衡化配置，保证教育的公正性;关注弱势群体，维护教育的公益性。仔细贯彻教育部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教育工作的意见精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍治理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创立镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。依据江苏省义务教育学校办学标准，积极推动城乡义务教育标准化和现代化建立，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步到达小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。 2.标准教育治理，建立文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建立水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施教育部中小学班主任工作规定。重视德育课程建立，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命抱负教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防艾教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创立各级绿色学校。建立合格的心理询问室，将心理安康教育落到实处。连续在全市中小学开展尊师爱生、仪礼文明系列活动。推广学校学生自主治理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节治理、常态治理和过程治理，促进各级各类学校学生治理精细化。 3.标准教学治理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程规划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。严格执行省教育厅五严规定和市教育局五项规定，严格掌握学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程规划和教学进度，落实教学五仔细，踩实过程治理、细节治理，到达减负与提质同步，面对全体与全面进展同行，不断深化素养教育。连续实施省优质教育资源下乡工程，建立根底教育信息化公共效劳体系。依据省教育厅出台的全省一般高中进一步推动素养教育督导方案文件精神，指导各高中学校仔细预备，积极争创江苏省一般高中推动素养教育先进学校。根据上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。 4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推动课程改革。进一步完善推动机制、优化实施策略，注意专业引领、加强区域沟通，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建立，从一切为了学生理念动身，努力创立学习型学校，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探究和建立与新课程相适应的综合评价体系。依据确立的五大课改专题，分专题召开推动会进展研讨，消退盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以活力课堂为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的讨论，注意课堂教学的探究与突破，加强根底学问和根本力量的教学，使学生具备较强的学习力量和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、讨论性学习、通用技术课程的根底上，加强对综合实践活动、讨论性学习等详细操作的指导。加强对综合实践活动课程的治理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推动青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建立水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建立的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，依据关于深化一般高中课程改革意见落实五严规定，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程规划，组织力气开展研讨。制造条件正常开设通用技术课程。连续开展课改先进学校的创立活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。教育局根底教育科工作规划 一、指导思想： 实践科学进展观，以深入推动根底教育课程改革，全面实施素养教育为总目标，以落实中小学治理标准，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化治理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡进展、优质进展和共性进展，进一步提高学校办学水平，提升教育进展品位，全面完成丹阳教育事业“xx”进展规划提出的目标任务。 二、工作目标： 1.事业进展目标：全面推开03周岁婴幼儿早期教育，早期教育掩盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员承受早期教育指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99%以上;小学入学率、稳固率、毕业率均保持100%;初中入学率、稳固率、毕业率分别为100%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，稳固率99%以上;高中普及率98%以上。 2. 学校创立目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创立江苏省、镇江市安康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校3040所、镇江市“中小学学生行为标准示范校”8所，100%初中学校创立成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色工程建立的根底上，建立特色鲜亮的领衔学校10所以上。 3.教育质量目标：坚持以人为本、全面进展的教育进展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机连接和学生的可持续进展，为学生的终生进展奠定坚实根底。 三、工作思路： (一)进一步标准办学行为，在抓标准中强化治理，切实维护教育公正，促进教育均衡进展。 1. 标准校务治理，维护教育公正。进一步落实江苏省中小学治理标准和关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，增加法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校治理的标准化和科学化，在自查、梳理、整改中标准办学行为，破解进展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进展班级均衡化配置，保证教育的公正性;关注弱势群体，维护教育的公益性。仔细贯彻教育部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教育工作的意见精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍治理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创立镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。依据江苏省义务教育学校办学标准，积极推动城乡义务教育标准化和现代化建立，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步到达小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。 2.标准教育治理，建立文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建立水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施教育部中小学班主任工作规定。重视德育课程建立，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命抱负教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创立各级“绿色学校”。建立合格的心理询问室，将心理安康教育落到实处。连续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主治理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节治理、常态治理和过程治理，促进各级各类学校学生治理精细化。 3.标准教学治理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程规划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格掌握学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程规划和教学进度，落实“教学五仔细”，踩实过程治