《“你必须把这条鱼放掉”》教案.docx
“你必须把这条鱼放掉!”教案 1、正确、流利有感情地朗读课文，并能依据提示，说出汤姆钓鱼的过程。 2、能联系生活实际，运用“不管都”进展造句训练。 3、通过反复朗读感悟,从字里行间体会汤姆心情的变化，仔细品尝父亲话语的含义，读出感情,读出味道，知道汤姆为什么必需把钓到的大鱼放掉,并懂得要严格要求自己,时时到处遵守社会公德的道理。 教学重点： 通过抓住文中关键词句，理解、体会汤姆钓鱼、放鱼的心理变化。 教学难点： 体会爸爸的话，懂得必需自觉遵守社会公德的道理。 教学预备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题质疑，导入新课： 1、同学们，今日咱们来学习一篇新的课文，师生共同板书课题，齐读课题。 2、同学们发觉了吗?今日的课题和我们以前的课题有什么不一样?(学生沟通。) 3、猜猜教师为什么用红笔写“必需”两个字? 4、对，这是一个人说的话，一般在说的后边加上冒号。(板书：)这是谁说的话?爸爸是怎样说这句话的?在怎样的状况下说这句话的?今日，我们就来学习这篇课文。 二、自主初读，整体感知。 1、请同学们放生声读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让教师听到你读书的声音。 2、出示生字词：必需 汤姆 铭刻 允许 从未见过 钓鱼 鱼竿 遵守规章 夜幕出垂 当心翼翼 斩钉截铁 3、反应检查生字 、词语读音反应检查生字 、词语读音(指名读、齐读) 4.指名读课文，要求把字音读正确，把句子读流利，假如做到有感情就更好了! 三、指导写字： 1、下边我们来写写这些生字。有几个字简单写错，我们一起看一下。(师范写：钓、钩。写到点时师特殊强调，这个点就表示鱼饵。又写钩字，写到撇折和点时强调撇折表示鱼钩，点还表示鱼饵。(学生书空写这两个字) 2、生字中哪些字也简单和我们学过的字混淆起来，你能用这种观看和比拟的方法来说说这些字吗?(学生沟通) 3、指名把字写到黑板上，学生相互评价。 四、布置作业： 1、自主描红，抄写生词。 2、练习有感情的朗读课文。 其次课时 一、复习引入： 出示生词，指名认读，齐读。 二、再读课文，了解内容。 1、出示练习：爸爸_说：“你必需把这条鱼放掉。” 谁能在这句话中的横线上加一个词，来说明爸爸是怎样说的?(学生沟通，教师随机指导。) 2、出示练习：_ 爸爸_说：“你必需把这条鱼放掉。”_爸爸在怎样的状况下说：你必需把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的?请你在前后横线上各加一句话。快速默读课文。 3、学生默读课文后沟通自己的看法。 4、小结学生的发言：这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，其次句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必需想想文章的主要内容。假如是一件事情，在说主要内容的时候要说清晰文章的起因、经过、结果。 三、了解钓鱼过程，品尝朗读。 1、下面我们先来讨论一下汤姆是怎样钓鱼的?课文哪几小节写汤姆钓鱼?(学生答复) 2、自由读课文一到四小节，要把它读好了，好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。 3、朗读指导： (1)指名读第一自然段。提示 “明月”、“渐渐”这两个词特殊留意一下。 (2)、指名读其次小节：什么是涟漪? 谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼高手? (3)、生读第三小节。有一个词必需要读好，是哪个词?(肯定)那是一种怎样的心情?(欣喜) (4)、指名读第四小节。 4、自由读一到四小节。 5、出示四字词语： 套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处 划破水面 沉入水中 泛起涟漪 恢复安静 发觉动静 一阵惊喜 当心翼翼 拖出鲈鱼 (1)读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。 (生积极记背这几组词语。) (2)谁能用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的? 6、假如教师出一个题目：我钓鱼 你会写吗?要留意什么? 7、小结;写一件事情肯定要写清晰动作，还要有四周的变化以及自己的心情，这样，才能把文章写详细、写生动。 四、品读汤姆的心理变化： 1、指名读读课文6至12小节，其他同学要留意描写汤姆、神态、动作的句子，用线段画出。 2、课文中一共几处写到汤姆的心情? 这三处描写汤姆心情的句子在课后练习中，让我们读读这些句子，体会汤姆心情的变化。 3、学生沟通： (1)“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来 。 这句话可以看出汤姆怎样的心情? (不情愿。) (2) “他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以看出汤姆怎样的心情? (无可奈何 ) (3)“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看出汤姆怎样的心情? (圆满、特别绝望、惋惜) 4、指导学生演一演汤姆和爸爸的对话：朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和教师对演。 五、情感升华，再悟主题。 1、汤姆把鱼放掉，他懊悔吗?一条鱼和做人的道理哪个更重要?生齐读最终一段。 2、理解“铭刻”。 如今的汤姆已是纽约一位精彩的设计师了，事业有成的他时时会遇到像大鲈鱼一样的诱惑，但是每当他进展道德选择的.时候，他的耳畔总会响起父亲曾经告诫过的话。爸爸的哪句话会铭刻在他的记忆里，回响在他的耳边呢? 3、其实，在我们的生活中，也常常有许很多多的与汤姆钓到鱼又放回湖中相类似的状况发生，不管有没有人观察，我们都应当自觉遵守呢? 请你用上“不管都”这组词语。 4、小结：道德只是个简洁的是与非的问题，但是实践起来却很难，让我们永久记住汤姆爸爸对我说过的话：不管有没有人观察，我们都要自觉遵守规定。社会就是一个大家庭，只要人人都讲公德、守规章，我们的生活就会井然有确良序，就会更加的温馨美妙! 六、布置作业： 用上“不管都”这组词语，写一写自己遇到的与汤姆钓到鱼又放回湖中相类似的状况发生，不管有没有人观察，我们都应当自觉遵守的事例。
