《地球上的星星》观后感500字（35篇）.docx

地球上的星星观后感500字（35篇）地球上的星星观后感 篇1 也许4-5年前吧，学校组织全体教师集体观看了一次地球上的星星，当时就被里面的美术教师对学生的关爱行为所深深感动了。由于可怕再次触遇到内心那一片松软的地方，所以，始终不敢再次翻开这部电影。这次由于请假的原因，难得心静，再次把地球上的星星翻开，同样的电影，却带来不同的感动。 首先，电影用了很长时间来呈现伊夏的各种怪异的行为，他的这些行为直接导致了成年人给他贴上了“问题儿童”的标签。甚至在他自己的父母眼中，也认为伊夏有问题，和别的儿童不一样，甚至听从了教师的建议，把伊夏送到特别学校。 这时候，尼克教师消失了，他用自己的急躁来发觉伊夏的小小内心世界，原来伊夏在美术方面天异禀赋，于是，他找来伊夏的父母，试图让他们发觉孩子身上的这一特点，然后，又用自己的专业所长，对伊夏进展专业辅导，最终，使伊夏在美术竞赛中获得大奖！ 其实，电影故事的情节也根本上没有特殊夸大的地方，但是就是这些源于生活的情节的真实，演员那种微小之处的内心戏，让人感动。更让人感动的是，尼克教师对伊夏的爱。 电影看完，依旧沉醉在感动之中。想想也是，在孩子的渐渐人生之路上，能够遇到一个对自己人生有所转变的教师，那简直就是遇到了贵人了。就像常说的“千里马常有，而伯乐不常有”一样，比方电影中的尼克，全部的人都认为他是个问题儿童的时候，全部人都对他横加指责的时候，他内心是多么委屈和无助，没有一个人理解他，没有一个人支持他，没有一个人站在他的立场上，这个时候，假如没有尼克教师的消失，给他鼓舞，给他关心，给他理解和帮忙，可能伊夏在成长的道路上会离正轨越走越偏。 所以说，教师这个职业，真的是天底下最宏大的职业，虽然清贫，但是却对每一位孩子的人生产生着极大的影响。让我们都安心的做一名教师吧，将来的某一天，当你看到某一位你曾经的学生由于你的话语而走上了光明的人生大道时，你才会明白你当时的哪怕一个微笑，一个眼神，一句鼓舞话语，都显得尤为重要！ 地球上的星星观后感 篇2 地球上的星星是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。 他是一个与众不同的孩子，有着惊奇的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑非常努力的去学习，但是他的各科成绩依旧还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。 那里有同学们的称赞，有教师的惩处和责骂。没有朋友，没有暖和。伊桑特别恐惊，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术教师，发觉了他的与众不同和天才的绘画才能。在教师的帮忙下，伊桑最终战胜自己迎来掌声。 看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑快乐，由于他最终遇见了一位能理解他的好教师，让他回到了暖和的世界。又让他重拾自信走向优秀。 教师的恩情永久不能忘。是他的美术教师到家里了解了伊桑的状况，翻看伊桑的作业本，用特殊的方式来教他，并帮忙他阅读写字。教师还特意为他在全校进行一次画画竞赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术教师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和教师给他的掌声。 伊桑最终又回到了父母暖和的怀抱。固然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个暖和的微笑。 也让我知道，每个孩子都是特殊的，都有自己的特长和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有盼望。 每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么盼望教师、同学、爸爸、妈妈的暖和、关心和爱惜，请帮忙我们，让我们发挥出属于我们自己的光线！ 地球上的星星观后感 篇3 有一些人，你只能观察他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星！ 地球上的星星这部影片，叙述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、教师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。很多次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，悲伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最终，一位代课的美术教师尼库姆巴的到来转变了他。尼库姆巴用热忱点燃同学们的乐观、自由；用行动教会孩子思索、幻想、想象。当他发觉了伊桑的特殊时，更是用完心血以特别的方式教育他、鼓舞他，发扬特长。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来 伊桑无疑是不幸的。由于，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光芒。然他始终在等待有那么一个人发觉他，用关爱与鼓舞让他找回光线，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星！伊桑等到了。尼库姆巴教师用睿智、热忱的眼睛发觉了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我！这看似简单，却又何其困难？或许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完善却千篇一律的答案也消灭了很多学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而制造世上一颗闪亮纯净的心！ 同学们，多一些自信、阳光吧！教师们多一些关怀、帮忙吧！我坚信，欢乐、幸福、制造就在眼前！ 地球上的星星观后感 篇4 看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。 以前我也不知道，这也是我始终走不进孩子心里的缘由，记得刚开头熟悉我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们谈天，始终都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。渐渐的，感觉自己真的对孩子不够关怀，明明很努力，始终都用不在点上，走了不少弯路。 那时，跟孩子聊的最多的也就是学问的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是阅历缺乏的问题吧。现在想想只是没有专心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热忱对待他们，为什么恰恰相反呢？看完这部电影，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简洁又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发觉他天才的一面，请对孩子多一点急躁，不要急着否认。 以后我要更多的去关注到每一个孩子，关注ta们的内心，心智成长。不管作为家长还是教师，对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂，更重要的是找到缘由、解决的方法，多鼓舞多关怀孩子，由于每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺少美，而是缺少美的眼睛。 地球上的星星观后感 篇5 5月31号晚上，我翻开电脑找到了地球上的星星这部电影，忙拉着妈妈过来一齐看。 这似乎是一部国外的电影，妈妈说似乎是印度的吧。由于听不懂他们的话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分钟，我们最终把这部电影看完了。电影中的小仆人公伊桑，是个得意的，想像力超级丰富的小朋友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到数字能想像整个太阳系，我觉得很有意思。可是他的学习成绩很不好，由于他上课的时候都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂他，同学会称赞他，我觉得他好可怜，仅有妈妈和哥哥对他好。他的成绩太差了，教师都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿学校，看着他无助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有亲人，没有朋友，教师也不关怀他。最终在美术教师的到来，情景转变了，这个教师发觉了他的优点，发挥出了他的优点，并且急躁的帮助他，他慢慢成了学校的小明星。 看了这部电影，我觉得每个小朋友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩大化，必需不能从单方面对待他们，要关怀帮助他们，要急躁对待他们，让他们能发挥自我的优点，改善自我的缺点！ 地球上的星星观后感 篇6 看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不答复妈妈。还有教师问他问题，在考试的时候，都沉醉在自己的世界里，不和教师同学去沟通。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是，是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关怀，呵护的。 有一句话，当为你关上门的时候，确定会有一扇窗翻开。真的是这样的，伊桑书写力量不好，但是画画特别好。每个人都是有一个闪光点的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙教师，尼克。 尼克教师，他的急躁，细心，擅长去解决问题，在解决问题的时候被小孩的父亲不认可，但他还在想方法。其实我挺佩服这个教师的，我需要向他学习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些他喜爱做的事，他也是喜爱画画。有时上课，就会引导他回答下列问题，熬炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也盼望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他沟通。所以说我要向尼克教师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。 每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个教师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。 地球上的星星观后感 篇7 上周末晚学校组织我们看了一部有教育意义的电影。一看到这部电影的名字我就被他深深吸引。浓浓的奇怪心驱使着我，让我想对这个电影一探毕竟。 这部电影是围绕仆人公伊桑的生活绽开来写的。电影一开头，映入眼帘的是伊桑对着河里的各种生物发愣，绽开了对河里的一切联想。伊桑常常会由于学习而被教师们惩处，对他来说就像家常便饭一样，他从不埋怨，并不是由于他不学习不努力而导致的这一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿学校，才真正的转变了他的人生。 在这所新学校里，他认为父母把他抛弃在这儿让他受罪，他每天被自己脑中的奇异梦想所恫吓认为自己真的很失败，直至一个代课的美术教师转变了他的人生。在伊桑的身上，这位美术教师好像看到了自己儿时的影子，并通过自己的努力，通过了解伊桑的生活琐事想要来转变这个小男孩。而且只用了一节美术课来告知他，他不是笨也不是智力的问题，而是他还没有把握到自己的方法，甚至智力还超乎常人。 教师起先教他最根底的字母、英语等渐渐转变了一个曾经被别人瞧不起，认为智力有问题的小男孩。并告知他，不要觉得自己和别人不同而感到自卑，不要由于别人的一言一语就放弃了自己，想想那些闻名的科学家小时候也是这样一步一步经受过来的，但最终都胜利的证明白自己的实力。 地球上的星星观后感 篇8 以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的摔跤吧！爸爸总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩，刚开头看是一个特殊顽皮的孩子，不爱写作业，不爱学习，似乎是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。 触动很深，小男孩刚开头时候总是很闹的，上课不听讲始终往窗外看，上课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如3×9这一个简洁的运算，但是他却计算不出来；上英语课时教师让翻开书，但是他却没有方法接收到那个讯号，所以始终没有方法翻开，读课文时，也没有方法直接读出来，但是这些状况都没有让教师们对他有了一点急躁，反而是讲他列为“智障”一类，他的父母却不信任，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑开头渐渐变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉醉在自己的世界，对全部事情布满畏惧。 幸好，又消失他的教师尼克姆，用自己的事情鼓舞他，让他变得越来越好。 这个电影也不由得让我们思索到我们现在的教育现状，我们作为一位教师在面对这样淘气的学生，我们是不是也是直接很生气，很粗暴的对待，还是急躁的帮忙他变好呢？我想固然是渐渐帮忙变好，但是这也需要我们自己渐渐变好，变成一个暖和的人，去暖和身边的人，去暖和自己的学生。 地球上的星星观后感 篇9 丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍题记 今日，我们看了来自地球上的星星，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他非常努力但还是听不懂教师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母教师只会责备他不够专心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到，那是他转变的时候。伊夏被新来的美术教师，开头培育他拼写和表达力量，最终他取得了胜利。这使我想起了初四的班主任。 犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转瞬我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，暖和了我整个年华。 琴瑟一起，笙箫不默。 初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与向往。在家里，对于没吃过苦的我们来说，军训是一座不行逾越的高山。这不，军训刚开头站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能观察她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的味道。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样快乐。 地球上的星星观后感 篇10 地球上的星星仆人公小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的批判。无计可施的爸妈打算送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依旧不见起色。伊夏照旧是大家称赞的对象，在这生疏冰冷的环境，他开头变得对生活失去信念与热忱。 这时，尼克教师消失了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开头想要了解与帮助这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮助伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。 我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教育方式都适合全部人。更多的时候，我们需要的是鼓舞，这样至少能给我们一些自信。 我很佩服尼克教师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和称赞抛之脑后，尽心尽力地帮助伊夏。我们生活中也有这样的教师，不辞辛苦帮助和教育我们。是教师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是教师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自我的教师，究竟是他为你铺下了人生的一段道路。 地球上的.星星观后感 篇11 今日上午，我们全班同学又一次聚精会神地观看地球上的星星，我的心又一次沸腾起来，久久不能安静。 地球上的星星这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，成天淘气捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母一再央求，也无法挽回教师的打算。他的父母很心寒，打算忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他成天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去熬煎的，也从今不理他家人了，其实他的家人也挺难过的。 看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清晰、很明白父母对我的那些批判都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。 记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里布满内疚与担心，但更多的是恐惊，不得已自我签爸爸的名字，最终还是被爸妈发觉，应对爸爸严峻的面容，妈妈含着泪的眼神，我心情很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了士气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵懊悔。 父母为子女操劳一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊！ 地球上的星星观后感 篇12 “在所罗门群岛，原住民要砍伐树木的时候，他们不会直接把树砍到，他们只会聚拢在树木四周，大声咒骂，咒骂那棵树，过了几天，那棵树就会枯死了，它自己会孤独死掉。” 地球上的星星台词 我很喜爱这部电影的题目地球上的星星。每颗星星都是孤独的。他们离群索居，并不靠近其他星星。这部电影的仆人公伊夏就是这样一颗“星星男孩”。 ······ 尼克教师说，“每个孩子都有自己的步调”。我们应当敬重个体差异，奢求全部学生同等优秀是非常荒唐的。每个孩子都有着充分的可能性，安抚永久比恫吓更具有力气。尼克查源溯本，找到伊夏心理的症结，并采纳温柔细腻的方法逐步治疗伊夏的内心。后来，尼克为伊夏举办竞赛，并画下了一个活泼的小伊夏。伊夏最终也战胜自己，完成了一幅近乎完善的画作。 电影感动之余，我们也看到了一些教育理念。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要有针对性的教育，不能用千篇一律的教育模式来对待孩子。或许，我们身边无法遇到一个像尼克教师这样擅长发觉孩子闪光点的教师，我们唯一能做的，就是给孩子更多的关爱，并支持他们所感兴趣的爱好，我们要知道，分数，其实并不是最重要的。 地球上的星星观后感 篇13 今日逛空间，在化学教师的空间看到了这么地一部电影：地球上的星星。当时看了一半然后就没看了，由于是在手机上，晚上在爱奇艺上找了一下，仅有一个钟头的播放。 最终只能用好莱坞的会员看了。 我只能说，男教师太帅了。我差点抱着妹妹说，怎样这么帅。 若是每个孩子，在成长的过程中，都能够遇到像这样的教师，那么会不虚此行，多么期望身边的每个人，包括我在内，都能够成为影响他人一生的人。 其实在看电影的时候，有妹妹在一旁解读是不赖的。一开头我在想，为什么学校里面全部都是男生没有一个女生，然后妹妹说，不是印度吗，女权问题。瞬间秒懂，虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影，可是我想他的这些熟悉应当在几年前就有了吧？而我，到此刻还是需要别人的解读，才懂。 之后演到伊桑的爸爸去学校找他教师，他眼睛一憧憬地上飘来飘去，我问他这是在找什么嘛？妹妹说无地自容懂吗？我又瞬间被惊醒。 或许吧，我真的情商不够高，只懂得多愁善感，还需要多家提炼，提升自我的情商。也愿自我像电影里的男教师一样，情商很高，呵护每一颗心灵，给他们带去转变，那会是情商最高的表现。 地球上的星星观后感 篇14 天赋，不行测量。幻想，不行消灭。 地球上的星星是我们的期盼。而父母与教师，却经常不自觉地消灭了孩子的天赋。地球上的星星这部儿童型剧情电影就是叙述了一个这样的故事。不过在最终由于一个通人性的教师挽救了回来。 看完这部电影，我不由得感慨：仆人公真是一个聪慧的孩子，那位教师也真好！能明白孩子们的内心。我盼望我也可以等候到这样的一个教师！最让我感动的是仆人公重拾自信念那一刻，他让我明白了只要有自信，我们肯定行。它更让我看到了天赋的力气。 此时此刻，我也想到了班上的一个女孩。她的画画天赋很高，父母也让她去上绘画班，让她的画画水平一路高升，这种父母值得大家的效仿。之后，每次要进行画画竞赛，同学们都不约而同地想到她。经她的手画出来的小草、苹果、小鸟、水壶，都是那么的栩栩如生，那么的漂亮、动人。听说，她还曾经在跳蚤市场卖过自己的作品呢！她肯定前途不行限量。 天赋的力气，无比强大。我们肯定要好好的珍惜天赋，由于天赋，实在来之不易。 地球上的星星观后感 篇15 “世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许我们的态度会打算一个孩子一生的命运。 “每个孩子都是地球上的星星”，或许有的星星生来不像其他伙伴那样光明灿烂，但你不能否认他们也有自己的光线，在某个瞬间，他们所放射出的光线反而更加刺眼。他们虽然不能像正常孩子那样去书写，朗读，思索等，但他们有自己独特的“本事”。他们有自己的世界，可以和小鱼说话，和小动物成为朋友；他们的抗挫折力量强，每天被身边的人责骂，呵斥，但是他们转身后，依旧欢乐。而我们眼中的好孩子，或许承受挫折的力量没有这么强，更体会不到多彩的欢乐。 每个孩子都有其独特的漂亮，并非同样的教育方式都适合全部的孩子，永久不要将教育格式化！也永久不要将自己的期望强加给孩子！更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他们一些鼓舞，假如我们无法发觉他们潜在的力量，至少我们可以给他们更多的急躁、暖和和更多的爱。 我们得仔细观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长，让孩子们都能发出属于自己的光荣。 地球上的星星观后感 篇16 夜空深处的星星暗淡隐秘，经常被人无视，但总有一个人会在漫天亮星中找到你，让你也发出属于自己的光线。 地球上的星星是一部叙述一个阅读障碍小朋友伊桑在美术教师的帮忙下放开心扉，夺得画画竞赛冠军的故事。 影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星，他发着微弱的光线，却不曾被人发觉;他就像一颗被沙掩埋了的钻石，还在种种践踏下，丢失了本有的光线。他始终在等一个人，能在漫天星空中拨开云雾，找到他;能在茫茫沙海中划开沙子找到他。最终，他等到了，等到了那个在他人生中最重要的人他的代课美术教师尼库姆尔。他好像有双慧眼，能在人群中找到伊桑，帮忙他指引着他走出内心的阴影，找到自己的自信。假如没有他，伊桑或许一生都会活在阴影中，甚至郁郁而终。他不幸却又幸福，天生有阅读障碍，却遇见了人生导师。 在生活中，我们的教师们也像那位美术教师一样指引我们向前，他们能发觉我们身上的优点，让我们大放异彩。教师们就是那个为我们拨开云雾，让我们闪亮在夜空中的人。有了他们，我们就有了光明，有了盼望，有了将来。 地球上的星星观后感 篇17 每个孩子都是世间最特殊的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是布满奇怪的 印度影片地球上的星星就给观众们叙述了挖掘孩子天赋的故事。影片仆人公伊夏在阳光教师的带着下，便成为了那颗闪闪的星星。 是啊！在人生的舞台上，每个人都有时机成为主角，成为地球上最闪烁的明星。 我觉得它很像我曾经看过的一本书窗边的小豆豆。电影说的是一个八九岁的小仆人公对学习毫无兴趣。常常由于走神、发愣、考试零分被教师惩处，父母也常常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。 其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物布满了奇怪，只是很少有人去关怀他、理解他、包括他的父母。 幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小仆人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画竞赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。 由此可见，一个人再差，他也有自己的特长，我们要用爱心去发觉。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗刺眼的明星。 地球上的星星观后感 篇18 地球上的星星是一部叙述儿童成长的印度励志电影。影片叙述的是一个九岁的男孩在教师的悉心照看和培育下，走出自身阴影的故事。电影胜利地塑造了两个人物：尼克教师和九岁的男孩伊夏。尼克教师与别的教师不一样，别的教师只会说伊夏哪里错，哪里不好。他们只会教给学生有关他们自己对于那门学科的理解而已，认为分数是推断一个孩子是否优秀的最好证据。而尼克教师会发觉学生们不同的闪光点，并且鼓舞他们发挥自己的想象力，正视自己的缺乏。他这样做，最终胜利地挽救了小男孩，让他重拾自信和欢乐。 其实每一个孩子都是一颗别样的星星，人们应当从不同的角度来端详每个孩子的闪光点，并让其发出灿烂的光线，让孩子以此为努力的方向，建立自己的自信。父母、教师、同学都要以赏识的眼光去对待身边的人。这让我想到了我的班主任，她擅长发觉学生身上的闪光点。想当时竞选单项奖时，班级里许多同学都认为自己不能中选，是班主任鼓舞大家积极参加，后来有许多人参与了，并且选上了。虽然我的成绩很一般，但是她仍旧鼓舞我，在我遇到困惑时，细致地引导我，让我重拾了信念。 地球上的星星观后感 篇19 连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们遗忘的角落，犹如你心里最美妙的愿景终被实现，暖暖，动情。 电影里的那个男孩，大大的兔牙，瘦小的身体，很清亮的眼睛，拥有最天马行空的想象和超乎现实框架的绘画天赋。一开头的他，犹如一颗从未消失在夜空里的星星，虽然同样精彩，却无人发觉他的灿烂星光，由于做不到，所以抗拒，由于抗拒，所以被视为异类，从未有人仔细倾听过他的心声，从未有人真正理解他的世界。 evermind，即使说出来的幻想被称赞，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声沉没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至无望，请信任，你就是你，你独特由于你足够优秀，你的世界无人理解只是由于你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请信任，你的星光无法无视，总会有一个人，走近你，渐渐的懂你，悄悄的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你赐予回击，当你哭泣时借你双臂给你暖和！ 地球上的星星观后感 篇20 近期看了一部较老的印度电影地球上的星星，信任许多教师应当已经看过了，但还是要把他拿出来与大家一起共享，这部电影很值得我们新教师深思与学习。 这部电影的男主角是一个八岁的小男孩伊夏，他的世界里是布满神奇颜色的，可他父母对家庭作业、分数和次序更感兴趣，并且他与他哥哥两个极端，一个学习优异，一个却是捣乱者，而伊夏在学校，总显得那么格格不入。他在学校总是在捣乱，甚至逃学，并让哥哥写假请假条，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校承受“教育指导”。在新学校并没有什么不同，甚至愈演愈烈，伊夏必需应对额外的与家庭分别的创伤。一天，学校来了一个新的美术教师尼克，他之前是在残疾学校教授，面对的是一群特别群体，他用他的乐观与独特的风格正在转变他的孩子们。很快他便发觉了伊夏这个不说话的特别男孩，他深深被感受到了，由于伊夏是他小时候的影子，他很想去转变他。然后他开头找寻缘由，他发觉伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏实行了一系列的特别辅导，从而最终帮忙伊夏找回了自己，还有欢乐。 地球上的星星观后感 篇21 地球上的星星开头了！随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。 当那位教师来到伊夏他们班上时，是以小丑的装扮消失的，全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。接下来，教师让同学们画画，全班同学都快画好了，可伊夏的画纸上仍旧一片空白。教师很快发觉到了，认为伊夏不会画画，去访问了伊夏的家庭，可事实出乎人意料之外，伊夏是个很热爱画画的小男生，并且是一个很聪慧的男孩。 美术教师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的图，他把图改成了伊夏正渐渐一家人在一齐的图。 在美术教师的悉心调教下，伊夏变成了一个成绩好并且有天才画技的优秀小男孩，并且参与了绘画竞赛。 在绘画竞赛的那一天，伊夏迟迟没有消失，我也替他焦急，不一会，他出来了，我也松了一口气，伊夏今日特地把他哥哥送也的颜料拿了过来，画了一幅小儿垂钓图，不用说，这幅作品是第一名。 结尾放的是伊夏和自我的爸爸妈妈团聚的场景，这一刻，我真为他而感到快乐！ 地球上的星星观后感 篇22 今日，伴随着笑和眼泪看完了地球上的星星这部影片，我被里面的剧情深深吸引，同时我也被震撼到了！原来不是孩子们不够优秀，而是缺少了发觉孩子们真和美的眼睛。 刚开头，伊桑那绚烂的笑容感染了我，一个奇怪心重的孩子，对这个世界布满了奇怪，蓝天、白云、小鸟甚至一个水坑，都能引起他的兴趣，可是他的学习特别不好，学校的教师们都批判他，否认他，但是我们还是能从他的脸上看到绚烂的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个欢乐的童年。 在伊桑送到寄宿学校的时候，他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惊中，脸上绚烂的笑容也被哭泣、流泪、缄默代替了，我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的安全感，他始终承受的就是否认，批判，甚至体罚，感觉他都到了崩溃的边缘，幸亏这位美术教师的消失挽救了伊桑。 这部影片深深的震撼了我，我觉得不管是家长还是教师，都应当擅长发觉孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子感觉自己在被需要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，需要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发觉我们身边的千里马吧！ 地球上的星星观后感 篇23 地球上的星星叙述了一个小男孩伊夏因阅读障碍，导致了在三年级的学习中没有进步，而被送往寄宿学校。在寄宿学校里，伊夏的停滞不前让各位教师都恼火不已，这也让伊夏的自信念消沉。直到有一天来了一位新美术教师尼克，他让全部学生都欢乐不已，但他也很快发觉，伊夏并不欢乐。尼克开头查找缘由，结果发觉伊夏的主要问题是在阅读上有障碍。于是，尼克对伊夏进展了一系类的特别辅导。在他的帮忙下，伊夏最终找到了自己和欢乐。剧中尼克的坚持不懈给我留下了深刻的印象，也让我懂得了只要坚持不懈，任何事情都会变成可能。 每个孩子都是世间最特殊的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是布满奇怪的 印度影片地球上的星星就给观众们叙述了挖掘孩子天赋的故事。影片仆人公伊夏在阳光教师的带着下，便成为了那颗闪闪的星星。 是啊！在人生的舞台上，每个人都有时机成为主角，成为地球上最闪烁的明星信任看过后的你，肯定会有很深的感受呢！ 地球上的星星观后感 篇24 刚看了一部印度影片地球上的星星，感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗扮演的那位教师太宏大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，究竟“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位教师，唯恐伊桑这一生就这样完了，在遇到这位教师之前，他的童真、热忱与天赋已被世俗无情地压制对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜爱天真烂漫的伊桑了，就连他家四周的两条大狗儿都和他像亲切的朋友一样。但是，当他的淘气、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神布满着无助和惶恐，看到这的时候，不明白大家是否和我一样感到心疼。 我想，每个孩子都是共性的，并非同样的教育方式都适合全部的孩子，永久不要将教育格式化!也永久不要将自我的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他(她)们一些鼓舞。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的安康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了得意的孩子们! 地球上的星星观后感 篇25 星期五，教师组织我们在学校观看了一部电影地球上的星星。 地球上的星星这部电影里主要人物有两个，一个是夏伊同学，一个是尼克教师。夏伊是一名小学三年级学生，可是他已经上三年级两年了，总是期末考试不及格，于是他爸爸便让他转到了另一个出名的学校就学，在这个学校他遇到了尼克教师，于是便开头了一段感人的故事。 当尼克教师看到这位学习不好的夏伊同学时，不但没有嫌弃他，还总想想方设法地帮忙他，尼克真不愧是个好教师，他认真检查了夏伊同学以前的作业，一眼就看出了毛病，夏伊同学不是笨、不是懒，而总是把字写反，比方把“b”写成“d”，把“ p”写成“q”，知道了问题所在，教师有针对性地对他进展了急躁地开导、启发，之后又教他语文、数学、英语，在不断的学习中，夏伊同学的成绩慢慢提高了，成了班里不错的学生。 影片中的故事告知我们，“世上没难事，只怕有心人”，在我们学习的过程中，只要仔细发觉自己的错误，并不断地改正、提高，再做到独立、自强、自信，就肯定能成为一名精彩的好学生。 地球上的星星观后感 篇26 学记曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。 电影地球上的星星叙述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭，在认读和记忆方面也存在一点缺陷，他在学校在家庭显得尤为孤独，大家包括父母在内没人理解他，他喜爱乱写乱画，喜爱天马行空，喜爱胡思乱想，喜爱沉醉在自己的奇异世界里，由于与周遭一切的格格不入，即使心疼她的母亲也无奈于父亲的打算毅然将他转学，从今以后，他也将自己的内心封闭起来，所幸他遇到了特立独行的尼克教师，他鼓舞孩子去思索，去想象，最终经过一系列的特别教育帮忙伊桑翻开心结，找回欢乐与自我。 长善救失，一个富有爱心的教师，真心走进学生，打动学生，感染学生，特立独行，因材施教，帮忙孩子找回自我。伊桑是幸运的，他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克教师；尼克也是幸福的，在他的教学生涯中能帮忙孩子找回属于自己的欢乐。于是，关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积勃发。 每一个孩子都是地球上的星星，而每一颗都有着自己的运动轨迹， 有的星星并不是为闪光而生，有的星星由于存在而得意。 地球上的星星观后感 篇27 地球上的星星讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。 故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正由于他有这样丰富的想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜爱画画。 可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，教师常常惩处他，同学们也总是笑话他。和他聪慧的哥哥相比，教师们都不信任他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天最终来了一个教师，那个教师觉得伊夏就象当时的自己一样，所以他想帮忙伊夏。 我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的脑子里装满了稀奇奇怪的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明白，他只是对现在所学的学问不感兴趣，我觉得他历史成绩还不错，他应当多学历史学问，将来必定在社会中有一席之地。 伊夏和李某某一样，都需要熬炼，故事的结局我不知道，但我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在夜空中闪闪发光！ 地球上的星星观后感 篇28 地球上的星星开头了!随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。 当那位教师来到伊夏他们班上时，是以小丑的装扮消失的，全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。接下来，教师让同学们画画，全班同学都快画好了，可伊夏的画纸上仍旧一片空白。教师很快发觉到了，认为伊夏不会画画，去访问了伊夏的家