《虎门销烟》教学设计（第二课时）.docx

虎门销烟教学设计（第二课时） 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习通过抓重点词句、联系生活实际的方法，体会文章表达的思想感情、加深理解熟悉虎门销烟的意义，增加爱国情感。 教学重点： 学习抓重点词句、联系生活实际的方法，体会文章表达的思想感情。 教学预备： 1、每小组成员各分发一张导学提纲。 教学过程： 一、复习旧课，情感铺垫 1、 复习：说一说课文讲了一件什么事。 2、 教师激情言语描述 二、精读课文，入情入境 (一)出示导学提纲： 默读课文，重点读一读虎门销烟壮丽场面的语句，想一想，从这些描写中你体会到什么，简要写一写批注。 有感情朗读这些语句，读出你的”感受。 议一议：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威严”? (二)沟通自学状况 1、沟通描写虎门销烟壮丽场面的语句。 2、小组沟通：我从这些语句中体会到了_。 3、全班沟通：我从这些语句中体会到了： 当时虎门滩上的人许多。 人们的心情兴奋、感动。 销烟的数量许多许多 4、试一试，把自己的体会读出来。 5、思索：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国人的威严”? 6、沟通自己的见解。 三、总结课文，拓展练习 1. 理解课文后，用词填空：虎门销烟，中国人_ ，外国人_ 。 2. 结合本课板书，理顺课文内容，加深熟悉场面描写后，仿写一个场面： 下午其次节课，大队活动开头了，整个操场沸腾起来了 3、布置作业。 附：虎门销烟导学提纲 第一课时导学提纲(课前) 1、初读课文，自学生字词，联系上下文，理解词语意思。 2、正确、流利地朗读课文，给课文分段，说一说课文讲了一件什么事。 3、仔细阅读第一自然段，想一想：当人们听到林则徐将要当众销毁鸦片时是什么心情，是怎样描绘的。 其次课时导学提纲(课前) 1、默读课文，重点读一读虎门销烟壮丽场面的语句，想一想，从这些描写中你感受到什么，简要写写批注。 2、有感情朗读这些语句，读出你的感受。 3、议一议：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国人的威严”? 3、 其次课时导学提纲(课后) 1、 积存本课的生字词，抄写自已喜爱的句子。 2、 把虎门销烟这一壮举叙述给家人听。 3、 依据导学提纲自学28课“0”的突破 A、初读课文，自学生字词。 B、正确、流利地朗读课文，思索课后的问题。