七年级信息技术教学计划八篇.docx

七年级信息技术教学计划八篇七年级信息技术教学规划 篇1 为了进一步唤起和进展学生对信息学问应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的学问充分地民展他们的信息技术才能，进展他们独立地、制造性地使用计算机和网络力量，以及培育他们肯定的钻研力量。 一、教学措施 1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析应用力量，提高学生的规律思维力量。 2、从兴趣动身，借助范例，让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问，培育根本技能。 3、通过“活动”教学方式，培育学生猎取、加工、治理、表达与沟通信息力量。 4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 5、在娴熟把握根本技能与操作的根底上，留意培育创新思维与创新力量。 二、教学要求： 1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的熟悉，“稳固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 2、对起点不同的学生要留意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。 3、提高课堂兴趣，多采纳范例教学法、活动工程教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学学问进展创作的时机，如Word20xx进展文字编辑，用Excel 20xx进展表格制作，这样既可提高学习兴趣，又有利于培育学生的制造办、自学力量和信息处理力量，有利于促进学生主动进展。 三、教学进度 略 七年级信息技术教学规划 篇2 学生状况分析 学生家庭根本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机根底学问,根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓,上课能积极探究,主动求知。 现有差生状况如下: 各班都有局部学生因缺少操作时机,导致一些计算机根本操作都不娴熟。 针对各年级的不怜悯况,必需实行不同的教学方法,特殊在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平常的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。 教材解析 七年级信息技术教材改版了,编者们依据中小学信息技术课程指导纲要,并在内容编排上注意中小学教学内容与高中教学内容的连接。每一单元学问都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培育学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的力量。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注意信息技术根底理论的夯实之外,又注意了信息内容的应用性和时代性。例如教 材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又结实社会时代气息,树立当代学生人生坐标。 教师依据教材的内容,有更多敏捷设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容奇妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的学问的跨越,实现学科整合。 目的要求 提升学生信息技术素养,照顾全体,强调问题的解决,加强协作沟通和探究学习,注意学习过程的评价。 教学措施 以网络环境为学习的平台,让学生自主探究学习。注意实践,敏捷设计主题。 欢乐学习、激发情趣是学生学习制造之源。 课时安排 (16课时) 第一单元 走进信息世界(3课时) 第一课 无处不在的信息 其次课 蓬勃进展的信息技术 第三课 信息安全 其次单元 奇妙的计算机(8课时) 第四课 计算机系统 第五课 走进windows世界 第六课 留下美妙的图片 第七课 在计算机上写字 第八课 让音乐随时随地伴你你左右 第九课 制作我的配乐诗朗读 第十课 综合上机 第十一课 阶段检测 第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时) 第十二课 “荣耻”正气歌 第十三课 我的社会主义荣辱观 第十四课 让我的作品跃然纸上 第十五课 中学生传统道德礼仪调查 七年级信息技术教学规划 篇3 一、 教材分析 本学期教材内容包括：信息的修养，计算机的根底学问，Word20xx根底学问。 二、学习目标 （一）培育学生的信息素养，把握计算机的根底学问。 （二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创立文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生把握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。 三、教学措施 1、教学上采纳在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。 学生准时操作练习，期间教师巡回指导，准时反应矫正，引导学生从仿照到制造，培育学生解决实际问题力量和合作精神。 2、在传授专业理论学问的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。 3、加强教学实习场所机房的日常治理，充分做好课前预备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺当完成。 四、教学进度 本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。详细安排如下： 内 容地点课时 .了解本学期所学内容及机房制度、留意事项 教室 .收集身边的信息 机房 1 .计算机根底学问 机房 1 .画图 机房 1 .网络根底学问 机房 2 .word的输入与保存文档 机房 1 .设置文字与段落 机房 2 .插入图片与文本框 机房 2 制作简洁表格 机房 2 .图片混排 机房 1 综合实践 机房 2 七年级信息技术教学规划 篇4 一、 指导思想： 以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。 二、 课程编排思想： 依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以适宜的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。 三、 工作思路 为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握学生学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。 七年级信息技术教学规划 篇5 一、学生状况分析 本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。而且，信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 学校教材采纳的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展现，其次章数据的处理与分析，第三章信息的沟通与共享。 第一单元中涉及的学问点有：演示文稿的筹划与预备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与公布。 其次单元中涉及的学问点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。 第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。 三、教学目标 1、了解演示文稿的用途。把握筹划和制作演示文稿的方法。依据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展现信息。 2、把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。 3、把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 四、教学进度安排 其次周：第一章第一节演示文稿的筹划与预备。 第三周：第一章其次节把握筹划和制作演示文稿的方法。 第四周：第一章第三节把握设置演示文稿的动画和切换效果。 第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展现信息。 第六七周：其次章第一节把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。 第八九周：其次章其次节合理调整电子表格的版面。 第十十一周：其次章第三节把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。 第十二十三周：其次章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。 第十四周：第三章第一节及其次节把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。 第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 第十六周第十七周：期末总结与测评。 七年级信息技术教学规划 篇6 一、学生根本状况： 20X级新生三个班，共计180人左右。学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑学问中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑学问仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的嬉戏是“顶蘑菇”、“打飞机”嬉戏，根本上谈不上有多少电脑学问，因此进入中学后，就要从最根本的电脑学问讲起，从电脑的根本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等认真的讲解，使学生系统的学习电脑学问，并为学生以后的进展打下坚实的根底。 通过了解，学生对学习电脑大局部学生有较高的积极性，这种积极性中，有一局部学生积极性，是停留在利用电脑打嬉戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的根底学问的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机学问几乎不行能，对相关学问的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍旧还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培育用心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。 计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后.com复习的习惯，这样才能即有效培育孩子的学习习惯，也能使学生的学问学得更扎实。还有一小局部人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要留意订正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，盼望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素养。 学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要供应时机让每个学生都有时机进展操作，防止娴熟操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习气氛。到达学生能够到达的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，教师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因此，不到关键处，绝不进展演示。固然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克制的，只有靠细心的预备工作，使影响降低到最小。 二、教材分析： 本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术根底 第一章：信息和信息技术 本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分熟悉到信息的作用，调动起学生学习信息技术的积极性。本章的重点是信息的特征、信息的进展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的兴趣。 其次章：信息处理的主要工具 本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、把握计算机键盘的根本操作。难点是对计算机的根本操作及对他们的精确记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生供应盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的根底学问，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节约大量的时间，务必花时间让学生把握。 第三章：信息文档的治理 本章是在前面两章根底上的连续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的治理、桌面治理、设备治理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机学问的学习，学好了会使学生今后的学习变得顺当，并能节约大量的时间，学生看课外书，也简单入门自学;学得不好，会使学生丢失学习的积极性。 因此本章无论花多大的代价，都在做到使学生坚固而娴熟的进展把握，为学生打下扎实的根底。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到精确的操作。本学期除了书上安排的内容之外，给学生补充共性化桌面，使学生能初步使用Word20xx，画图版，电子表格等内容。使学生对常用的软件也有一个初步的了解。 三、本期教学任务 本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的进展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，把握计算机的键盘根本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进展治理、并能较合理的治理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用。激发学生的学习兴趣，培育学生对信息技术的喜爱，挖掘微机特长生，使他们得到进展。 爱惜公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进展操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培育学生的动手力量，综合实践力量，培育学生勤于思索、擅长思索，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参加学问的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发觉的.高效的学习课堂，使学生沉醉于欢乐的学习气氛中，从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，进展学生的非智力因素。使学生学有所获。 四、提高学科教育质量的主要措施 1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，积极更新教学理念、仔细备课、上课、辅导，把教学六仔细作为提高成绩的主渠道。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。充分利用学生的奇怪、兴趣、兴奋，进一步激发学生的兴趣，给学生介绍有关微机的进展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。 3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参与的课外活动，开展丰富多彩的活动，比方打字竞赛、操作竞赛、制作竞赛，使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘微机特长生，进展这局部学生的特长，在学问的广度和深度上拓宽学生的学问面，让他们做教师的帮手。 5、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 五、全期教学进度安排： 第一章：信息和信息技术 3课时 其次周第三周 其次章：多媒体世界 6课时 第四周第十周 第三章：电子表格 8课时 第十周第十八周 期末考试 1课时 第十九周 七年级信息技术教学规划 篇7 一、 指导思想 依据工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生状况分析 现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大局部没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生气的某些配置，造成治理上的困难。还有小局部同学热衷于玩嬉戏，不大乐于学科学问的学习，因此要对学生进展良好的上机素养，培育学生学习专业学问的兴趣。 绝大多数同学还是初次接触Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件，学生对此既生疏又布满新颖感，教师要利用这一特点充分培育学生对信息技术的兴趣，提高信息技术力量。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由河南省根底教育讨论室编写的信息技术七年级下册。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合初中二年级的学生使用的。 2、教材内容：信息技术七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，其次单元是Excel 20xx表格处理。 3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通过本册的学习盼望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮忙。其中对Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。 四、教学目标 1、养成良好的计算机使用习惯。 2、培育学生对计算机的理性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。猎取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、学会Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并把握这些工具的操作方法和技巧，初步到达独立处理图像的力量。 五、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。 2、采纳回答下列问题、做示范、交作业、作品展现等教学策略。 3、每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 第1课时 Word20xx工作窗口 【教学目标】 学问与技能：学会启动和退出Word 20xx的方法；熟识并能说出Word 20xx窗口的各个组成局部。 过程与方法：让学生熟识教材后多媒体演示并独立操作。 德育目标：培育动手力量，加强爱国、爱计算机科学教育。 【教学重难点】 Word20xx的主要特点。 【教学方法】讲授、争论、练习 【教学过程】 一、情境导入： Word 20xx中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office20xx中文版的组件之一，使用它可便利地进展各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简洁HTML和Web主页制作等多种功能。 演示：用Word 20xx制作的各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技的样稿、制作的小报等。 二、启动Word 20xx 1、教师讲解、演示 方法1： 单击任务栏上“开头”按钮，指向程序，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 20xx窗口。 方法2：双击桌面上Word 20xx的快捷图标。 2、学生练习，教师巡察指导。 三、Word 20xx的窗口构造 （教师讲解）典型的Word 20xx窗口由以下几局部组成： 1标题栏（Title bar） 位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。 2菜单栏（Menu bar） 位于窗口上端其次行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、“帮忙(H)”等九个主菜单项选择项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word全部可用的菜单命令。 3工具栏（Tool bar) 菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮供应了对常用菜单命令的快速访问。 4文档窗口（Document windows） 位于Word窗口的中心，用于文档的输入和编排。其中闪耀着的竖线形光标称为插入点（ion point），用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。 5状态栏（Status bar） 位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。 学生自由观看、小声争论沟通。 四、退出Word 20xx 1、教师讲解、演示 方法1：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。 方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“ ”。 方法3：使用快捷键：Alt+F4。 2、学生练习： Word 20xx的启动、Word 20xx的退出、熟识Word 20xx的窗口组成。 七年级信息技术教学规划 篇8 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。 、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 、学生的计算机根底学问把握不够牢 、学生运用电脑的力量较差 、局部学生上机行为不够标准 、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有极个别学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育学生爱惜公物的良好习惯 、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 、标准学生上机行为 、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是青岛出版社编著的七年级信息，义务教育教科书。 本教材主要内容如下：、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、使用计算机治理文件4、信息安全与信息道德 5、欢送参与辩论会 6、为运发动加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、筹划预备 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放展现与公布 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六.教学规划: 第一周 使用计算机治理文件 其次周 信息安全与信息道德 第三周 单元复习 第四周 欢送参与辩论会 第五周 为运发动加油 第六周 我心中的班级 第七周 文学社的新成员 第八周 班级风采 第九周 单元复习 第十周 筹划预备 第十一周 设计外观 第十二周 组稿编辑一 第十三周 组稿编辑二 第十四周 播放展现与公布 第十五周 单元复习 第十六周 期末考试 遇到节假日或者期中期末考试，学生活动等耽搁的课程，会有相对调整。