cad实训报告cad实训报告实训总结(7篇).docx

cad实训报告cad实训报告实训总结(7篇)2023年cad实训报告(精)一 时刻过得真快，到这天截止，一周的cad制图实训马上完毕，此刻回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，应对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的学问，学问的连贯性不大，当我们进展实际运用时，发觉之前学的有点生疏。 实训的第一天，教师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明白本周实训的主要资料，实训目的以及好处所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当留意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完教师的讲解后，我并没有立即去画图，而是用两节课仔细的去看任务指导书和设计指导书，很认真的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完本钱周的实训工作，我怀着专心的心态去应对这次难得的实训时机。实训时刻安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时刻安排后，竟然没有想溜的冲动。之后我就认真每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有教师和同学的帮助，这周的实训确定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我一向认仔细真去绘制每一个图，思索每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很认真，在作图的过程中确实遇到了不少的难题，但都在教师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增加了对cad的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和奇怪心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于cad的资料。cad的创造者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯试验室的sage系统所开发出的全世界第一支光笔为根底，提出了所谓“交谈式图学”的讨论规划。这个规划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并猎取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔此刻可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很浩大且简陋的，但是，无论如何，这个规划开启了cad的实际起步。事实上，此规划也还包含类似像autocad这样的cad软件，只是其在功能上的应用非常简洁罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开头自行开发自用的交谈式图学系统。正因在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年月，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开头在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比拟出名的交谈式图学软硬件系统是数据公司（digital）的一套名为turnkey的系统。二战后，cad的系统也就在战后高科技军 事技术的转移下，导入了建立所需的铁路、造船、航空等机械重工业出名的cadam，就是ibm公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的cadcam整合软件。也正因它消失得很早，系统又完整，因此就将其冠以“cadcam之母”的美名。 在电脑消失以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，因此在这之前的一般用品的质量就比拟粗糙而不统一。应用了cad来绘制产品图样后，就能够协作cam软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在周密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未cadcam化前好上很多。因此，此刻除了手工艺术品外，cadcam的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说，自动化的cadcam应用也是国家工业升级的重要方针之一。正因机械业也是应用cad最早的行业，因此相关专业的cam自然就和cad连袂消失。事实上，在此时的cad一词的好处就应是computeraideddesign，也就是“电脑帮助设计”。正因使用cad的人多半是设计师，而应用软件的进展方向也都是着重在某专业的帮助设计上，因此自然被称之为“电脑帮助设计”。但是我们此刻所说的cad一般却是指“电脑帮助画图”（computeraideddrafting）。这是正因此刻的cad使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就将cad的名词统称为“电脑帮助画图”，而另用“电脑帮助设计绘图（computeraideddesigndrafting，cadd）名词来强调电脑帮助设计画图的功能。换句话说，由于时代 科技和应用方式的演进，有些名词的好处也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。 2023年cad实训报告(精)二 时间过得真快，到今日截止，一周的cad制图大作业实训马上完毕，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑，制图经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的学问，学问的连贯性不大，当我们进展实际运用时，发觉之前学的有点生疏。 大作业实训的第一天，教师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排，说明白本周大作业实训的主要内容，大作业实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当留意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完教师的讲解后，我并没有立刻去画图，而是用两节课仔细的去看任务指导书和设计指导书，很认真的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完本钱周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训时机。大作业实训时间安排得有点紧，由于要放端午，周六，周日补课，上午从8：30画到11：55，下午从2：00画到5：30，看到这样一天的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就认真每副图的操作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有教师和同学的帮忙，这周的实训确定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我始终认仔细真去绘制每一个图，思索每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很认真，在作图的过程中确实遇到了不少的难题，但都在教师和同学的帮忙下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增加了对cad的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和奇怪心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于cad的资料。cad的创造者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依20xx年林肯试验室的sage系统所开发出的全世界第一支光笔为根底，提出了所谓“交谈式图学”的讨论规划。这个规划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并猎取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很浩大且简陋的，不过，无论如何，这个规划开启了cad的实际起步。事实上，此规划也还包含类似像autocad这样的cad软件，只是其在功能上的应用特别简洁罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开头自行开发自用的交谈式图学系统，即在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的学问做了很深的了解，以上根本上就是cad的由来。后来由于人们的不断创新，进展，才有如今的最新cad绘图。 autocad的用途也非常广泛，它已被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、地质、服装、装饰等领域。我们每画一个图就好象跟cad的历史一样，一步步前进，从第一天的对cad的根底熟悉到后面的二维画图，到最终的三维画图，自己从中吸取精华。绘制二维视图和三维视图的学问点最广泛，其中在绘图过程中常使用到的工具栏如下：绘图、捕获对象、标注、标准、对象特性、曲面、三维动态观看器、实体、实体编辑、视口、视图、图层、文字、修改、渲染、样式等等。 autocad软件具有操作简洁、功能强大等特点，每个工具栏中都有着相应的命令工具，在大作业的前教师教我们使用命令工具的技巧及方法。在绘制图形前要建图层，最根本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制a4图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界限其命令为limits再进展绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维及三维的图形前要用中心线来定位再进展绘制，在绘制完图形后要进展尺寸的标注，在格式中的标注样式中创立标注样式及修改。例如，当尺寸没有根据标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步渐渐来，做到准确，无误差，在比方，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，会常常遇到，那是由于连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。 总之，在本周的cad实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在寻常的学习中是学不到，我盼望以后能够有更多的这种实训的时机，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉特别好！我到达了我自己的预期目标和要求，受益匪浅！ 2023年cad实训报告(精)三 为期一周的autocad最终完了，好呛啊!每天不用上课，起来就去机房画图，回到宿舍还是画图。可以说这个星期除了吃喝拉撒，其他时间都在干同一件事画图。不夸大的说连做梦都梦到在画图不过效果是显而易见! 实训的目的是让我们可以娴熟的使用autocad的常用绘图命令和编辑命令，培育学生运用autocad软件绘制平面图形的技能和技巧。稳固所学的绘制专业图的根本学问和方法，以及有关的国家标准，培育学生运用autocad软件绘制专业图的方法和技能。培育学生急躁细致的工作作风和严厉仔细的工作态度。 通过这次的实训，不敢说我对于autocad的常用绘图命令和编辑命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。比拟明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。不过最娴熟的还是根本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。建筑图形和几何图形的比例是不同的，画一个标准的a3图幅后要扩大100倍。几何图形的标注样式也各有各样，特殊是一些直径和半径的标注，和常规的有差异，以前没接触过的在实训中接触了，学会了如何设置。还好字体的标注就两种，不过有些图设得有点乱，而且在我自己的电脑设置的图拉到机房的电脑上，字体会变得更混乱，直接显示不了，又要重新设置。还好改改就行。不然我就要哭都没眼泪出了。 学校安排给我们实训的时间只有一周，在这周内可以说一大局部同学都不能按时完成任务。实训指导书发下来很久了，我们之前都有画，所以才能如期完成任务。这次的图形除了后面几幅相对来说要难，其他的都可以应付。水工图把我弄得好呛，涉及到大量的数据，有些数据还要自己计算。初次接触，花费了我一天时间只画了一幅，不过好在在实训周之前就画好了，实训周我主要画建筑图形和几何图形。之前看到建筑图我会头疼，由于数据许多，不过经过水工图的洗礼，我对于建筑图很淡定。它的数据虽然不少，但只要按部就班就不会出大错。不过一开头娴熟度不够，也吃了一些苦头，不过吃一堑长一智，后面就可以沉着应对了，对于周四的测试可以轻松搞定 我们是道路桥梁工程技术专业，对于这个工作我们需要具备急躁细致的工作作风和严厉仔细的工作态度。工人工作是根据图纸来做的，假如图纸有误，工作成果也有误。而且差之毫厘谬以千里，假如造成事故就是大件事，这让我不得不细致仔细起来。 通过实训也让我感到了就业的压力。我们的实训图都是抄画的，是前辈们参照实物或者实地考察在画出来的，不会像我们照着画就行。假如让我们来做，可以吗?我的答案是不能。我们还不能胜任，由于这不只是画出图形就可以，其中还要计算，需要运用其他学科的学问，比方说建筑力学，运用建筑力学计算合理的构造再画在图纸上。而我的建筑力学可以说很烂，这样我如何面对。还有一年多我们就要出去工作了，到时我们可以拿什么出来，让聘请的企业录用我们，或者扪心自问，自己可以胜任这份工作吗?自己的工作对的起那份工资吗? 这次的实训图除了水工图和我们的专业有点搭边，其他都似乎与我们的专业无关。同学们都觉得画这些和我们专业无关的有点铺张时间，我现在懂得，假如你还不会走路，你怎么学会跑呢!实训画的图比拟根底的，很适合现阶段的我们。不要太过批判学校安排的课程，由于学校的教师究竟比你年长，他们的专业只是不是现阶段的我们可以比较的。事必有因!这样的安排是为了让我们可以在几年后找到工作。由于未出社会的我们是不了解这些的，教师以他们过来人的身份引导我们前进，感谢教师们。 这次的实训不只是让我把握了autocad的运用，也让我幡然醒悟过来，跟着教师走，没错! 2023年cad实训报告(精)四 利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发学生潜能，进展学生智力和力量的有力工具和形式。在计算机教学过程中，特殊是经过对就业学生的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈在计算机中的几点心得体会。 一、形象、生动、直观地上好第一堂课 计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理变得详细化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变简单为简洁，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，艳丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发学生对新事物的奇怪心、求知欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。培育了学生的力量，进展了学生的特长，从而获得事半功倍的教学效果。另外在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：第一计算机学习的重要性，对于初中学生，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。其次计算机学习的目的性。因此，采纳cai教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地展现化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深学生对学习内容的理解，又能调动学生学习的积极性和学习兴趣，从而到达的学习效果。 二、计算机备课的特别性 课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必需在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的学问进展探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些学问点逐一进展推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强学生对学问理解的精确性和完善性。因此，我要让学生理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把许多个学问点归纳进展推演，我认为把握了这一点，就可以消退学生产生一种似是而非的感性熟悉。 三、重视计算机教学方法，因材施教、进展共性 计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向学生供应更多的、更现代化的科学学问和技能训练，让学生对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，学生的承受力量和领悟力量是有差异的。在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的学生，教学的效果经常是优秀的学生、领悟力量强的学生能把握，而智力稍差的学生会觉得很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。 为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终开心地学习，尽力满意学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，详细实施的是以下几种教学方法：悬念法，比方法。 四、尽量让学生多上机，多实践 人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。当教师通过对学问的理解、演示而使学生对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比拟模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的熟悉;能不能使学生对这一比拟生疏的学问渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有局部学生当教师讲解时象雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮忙学生解决问题，同时让学生有足够的时机自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践相互联系起来。 2023年cad实训报告(精)五 时间飞逝，很快我们为期一周的autocad实习就要完毕了，回忆一下我们本周的实习状况感觉收获还是很大的，现在就我本周的实习收获以及感想通过文字来记录一下。 首先从周一说起吧，由于平常上课时我们这科由于种种不行避开的缘由我们没有来得及考试，所以当实习周来时我们首次按就是进展这个科目的考试，考试要我们在有限的时间内完成一张难度相宜的工程图，另外还有一局部的笔试局部用来增加我们对有些概念的了解。由于大家都在专心努力地去争取尽快的完成，感觉时间过得很快，半天时间似乎就在一刺眼之间就过去了。考试进展完后我们班的指导教师李之红教师向我们布置了本周的实习规划，要求我们在本周内每天的九点钟准时到达我们专业的试验室的机房来实习。接着教师又把当日的实习内容要求我们在当日接下来的时间内完成其次天交到教师的计算机内。 本日的实习状况就是这样，总的来说紧急与放松相结合，内容安排的适中，既有实习的时间也有我们放松的时间。实习由于没有考试的那种压力所以大家感觉过得都听欢乐，有安排了实习内容，这样我们也没有把时间全部用来铺张，我感觉过得充实而又欢乐。 接着其次天大局部同学都按教师的要求按时来到了指定的机房来实习，我感觉这次的实习内容挺好的，教师为了避开大家会相互抄袭，复制，就特地每人发了一张不同的工程图，由于本次的工程图比拟简单，教师允许我们其次天再交，不过当日完成的话也可以交。由于我的水平不是很高感觉自己画的很慢，但是我还是坚持自己独立完成，花了好几个小时最终在下午的一点多点完成了任务，当时感觉画的真烦，完全没有心情再接着画下去了。于是整理完东西就回宿舍休去了，等着其次天的实习到来。今日感觉过得还是一般的，不过教师安排的难度、任务量感觉还是挺好的。 第三天由于教师有事情必需外出，不过提前已经向我们说过了，实习由班长来主持大局，教师先把实习内容发给班长然后班长再通过校内网的邮箱转发给大家，我们前一天完成的作业也可以通过邮箱来上交。现代科技跟我们带来了诸多好处很大的便利，于是我们的实习还是很顺当的开展了开来。由于宿舍局部同学能够上网，我们于是就不用来学校了，在宿舍用电脑就可以完成，不过我跟同学还是来学校的机房来完成任务，机房 比拟宁静更有利于我们用心的来完成我们的任务，很快我们就把当天的实习内容完成了，不是很难，虽然不是很难我们还是能够得到熬炼，能够增加我们多我们所学软件的娴熟程度。 第四天我们的任务是选取生活中的一个事物来画取它的三位立体图形，并画出三视图，由于平常我们主要练习的是平面图，对于这种三维的把握的不是很娴熟坚固，就画了一个简洁的杯子。然后把我们前几天的实习成果打印出来，并写出本次实习的实习报告，其实也即是对于本次实习的一个回忆总结。 总的来说本次实习对于我来说很有意义的，本次实习帮我娴熟了对autocad的操作，更加娴熟了对该软件的应用，为我们以后走向工作岗位先来个热身，增加了我们的实际操作的本事。 对本次实习成果的说明 一、周二完成的工程图是一个路基、路面排水工程设计图，本幅工程图由三个截水沟设计图和两个排水沟设计图构成。其中，截水沟设在距路堑坡口5.0m以外处，路提坡脚2.0m以外处。截水沟1适用于岩石挖方路段和地面横坡陡峻路段;截水沟2适用于一般挖方路段;截水沟3适用于一般填方路段。 二、周三完成的是柱式轮廓标构造设计图，改图由两个对称的柱式标还有一个剖面图和一些小的细节的放大图案构成。另外本图还附有一些构建的材料的具体数据。 三、本图是我自己画的生活中常见的一种杯子，由于水平有限只能制作这样的简洁图，盼望以后能够学更多的autocad的学问来画一些简单的三位立体图。 2023年cad实训报告(精)六 为期一周的autocad最终完了，好呛啊!每天不用上课，起来就去机房画图，回到宿舍还是画图。可以说这个星期除了吃喝拉撒，其他时间都在干同一件事画图。不夸大的说连做梦都梦到在画图不过效果是显而易见! 实训的目的是让我们可以娴熟的使用autocad的常用绘图命令和编辑命令，培育学生运用autocad软件绘制平面图形的技能和技巧。稳固所学的绘制专业图的根本学问和方法，以及有关的国家标准，培育学生运用autocad软件绘制专业图的方法和技能。培育学生急躁细致的工作作风和严厉仔细的工作态度。 通过这次的实训，不敢说我对于autocad的常用绘图命令和编辑命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。比拟明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。不过最娴熟的还是根本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。 建筑图形和几何图形的比例是不同的，画一个标准的a3图幅后要扩大100倍。几何图形的标注样式也各有各样，特殊是一些直径和半径的标注，和常规的有差异，以前没接触过的在实训中接触了，学会了如何设置。还好字体的标注就两种，不过有些图设得有点乱，而且在我自己的电脑设置的图拉到机房的电脑上，字体会变得更混乱，直接显示不了，又要重新设置。还好改改就行。不然我就要哭都没眼泪出了。 学校安排给我们实训的时间只有一周，在这周内可以说一大局部同学都不能按时完成任务。实训指导书发下来很久了，我们之前都有画，所以才能如期完成任务。这次的图形除了后面几幅相对来说要难，其他的都可以应付。水工图把我弄得好呛，涉及到大量的数据，有些数据还要自己计算。 初次接触，花费了我一天时间只画了一幅，不过好在在实训周之前就画好了，实训周我主要画建筑图形和几何图形。之前看到建筑图我会头疼，由于数据许多，不过经过水工图的洗礼，我对于建筑图很淡定。它的数据虽然不少，但只要按部就班就不会出大错。不过一开头娴熟度不够，也吃了一些苦头，不过吃一堑长一智，后面就可以沉着应对了，对于周四的测试可以轻松搞定 我们是道路桥梁工程技术专业，对于这个工作我们需要具备急躁细致的工作作风和严厉仔细的工作态度。工人工作是根据图纸来做的，假如图纸有误，工作成果也有误。而且差之毫厘谬以千里，假如造成事故就是大件事，这让我不得不细致仔细起来。 通过实训也让我感到了就业的压力。我们的实训图都是抄画的，是前辈们参照实物或者实地考察在画出来的，不会像我们照着画就行。假如让我们来做，可以吗?我的答案是不能。我们还不能胜任，由于这不只是画出图形就可以，其中还要计算，需要运用其他学科的学问，比方说建筑力学，运用建筑力学计算合理的构造再画在图纸上。而我的建筑力学可以说很烂，这样我如何面对。还有一年多我们就要出去工作了，到时我们可以拿什么出来，让聘请的企业录用我们，或者扪心自问，自己可以胜任这份工作吗?自己的工作对的起那份工资吗? 这次的实训图除了水工图和我们的专业有点搭边，其他都似乎与我们的专业无关。同学们都觉得画这些和我们专业无关的有点铺张时间，我现在懂得，假如你还不会走路，你怎么学会跑呢!实训画的图比拟根底的，很适合现阶段的我们。不要太过批判学校安排的课程，由于学校的教师究竟比你年长，他们的专业只是不是现阶段的我们可以比较的。事必有因!这样的安排是为了让我们可以在几年后找到工作。由于未出社会的我们是不了解这些的，教师以他们过来人的身份引导我们前进，感谢教师们。 这次的实训不只是让我把握了autocad的运用，也让我幡然醒悟过来，跟着教师走，没错! 2023年cad实训报告(精)七 一、实训目的 学习把握ug软件的cad模块的根本操作。 二、实训预备 预备ug软件、u盘、cad根本操作根底。 三、实训要求 1、通过实例讲解，抓住机械制图“形体分析法”，进一步学会正确分解三维实体模型，以有利于学习理解、把握ug的根本操作。 2、在了解ug软件的根底上，娴熟把握ug的cad模块之应用，为学习ug帮助编辑打好根底。 3、独立完成实训任务及自学内容，独立完成实训报告的书写。 4、遵守实训作息时间，保证明训进度。 2、在了解ug软件的根底上，娴熟把握ug的cad模块之应用，为学习ug帮助编辑打好根底。 完成任务按步骤图的挨次大体分为如图1-1所示的操作过程。 详细操作步骤如下： 1、新建所需的文件存储路径。 2、翻开ug程序，在菜单栏中选择“文件”中的“新建”命令，或者在工具栏中单击(新建)按钮，翻开新建对话框，选择正确的保存位置和建立正确的文件名，然后“确定”进入建模工作界面。 3、在坐标原点放置一个圆柱，圆柱体素特征如图1-2所示，按工程图所给的尺寸正确输入，然后单击“确定”。 详细操作步骤如下： 1、新建所需的文件存储路径。 2、翻开ug程序，在菜单栏中选择“文件”中的“新建”命令，或者在工具栏中单击(新建)按钮，翻开新建对话框，选择正确的保存位置和建立正确的文件名，然后“确定”进入建模工作界面。 3、在坐标原点放置一个圆柱，圆柱体素特征如图1-2所示，按工程图所给的尺寸正确输入，然后单击“确定”。“求差”，圆柱底面的大孔(直径78，深12.5)与圆台上的孔做法相像。(留意也可以直接打沉头孔) 6、在圆台上放置始终径为16高度适当的圆柱，与圆台求差做孔。如图1-5所示。(留意：指定矢量为y轴的反方向。指定点：zc轴方向为48。) 7、如图1-6所示，做圆柱中缺口局部。方法与第6 步相像，放置 一圆柱与原有圆柱求差，尺寸按工程图上的要求输入。(留意：指定矢量为z轴正方向，指定点为x轴向132/2。) 8、阵列上步骤完成的缺口局部如图1-7所示。(留意：为圆形阵列，数量4个，角度90度) 20_年x月x日