七年级期试后的发言稿七年级月考总结发言稿(七篇).docx

七年级期试后的发言稿七年级月考总结发言稿(七篇)有关七年级期试后的发言稿一 在新课程教学改革下努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，正确处理改习方式。 一、主要措施和方法 1、深入钻研新课程标准，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生自主学习指导在课堂上完成。 2、广泛收集资料，进展筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法帮助教学;准时仔细完成学生分组试验，急躁指导，积极应考，加强学生试验动手力量，引导学生利用生物学学问解决生活中的一些问题。 4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索;要重视科学讨论的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观看和试验，勤动手，多提问。 5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。 二、加强理论学习和讨论 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。仔细学习生物课程标准和考试说明，树立质量意识。 3、在新学期中积极进展教改阅历总结，撰写教学论文，培育写作力量。 三、常规教学 1、加强集体备课，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。 2、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要积极参与各级教研活动，积极参与听评课活动。 四、教学内容与时间安排： 按区教研室下发的教学进度进展 有关七年级期试后的发言稿二 时间真的是飞速，转瞬间，和这些“小屁孩”们生活已经一个学期了。经受了这一个学期的“摸爬滚打”，我们之间的默契已经慢慢形成，学习和行为习惯也已经渐渐养成。针对上学期的详细状况和本学期的特点，我就如下几个方面做以规划： 1、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任教师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况。 2、加大课间纪律的监管 七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员打算实行班干部轮番治理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。 3、稳定自习课纪律 学校这学期安装了监控设备。这样便利了班主任对于自习课的监管。让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也打算了自习课的纪律。 加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好规划,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还规划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,连续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。 1、进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 2。连续标准好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达。，在标准校服穿着的同时，严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，准时把握同学的仪表着装。 3、连续开展好值日工作。 本学期值日工作的重点是注意细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要留意对“死角”的清扫。 七年级下学期的学生，正处在生理快速发育而心理询问极不稳定期。这学期随着学生年龄的增长，可能有的学生会消失急躁、叛逆等心情，也不排解个别学生早恋的可能。所以，肯定要监控好学生的心理询问及心情变化，使孩子们能够安康欢乐的成长。 有关七年级期试后的发言稿三 在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。面对全体学生，关注共性差异。培育学生兴趣，爱好。努力增加学生自信念。留意过程评价，采纳任务型的教学模式，提倡自主学习。采纳各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断进展，不断进步，并体会到胜利的欢乐。 七年级新生大多来自四周农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，根底也比拟薄弱。 本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。每个单元的内容构造上根本一样：sectiona，sectionb，和selfcheck。 sectiona局部：学习根底学问和重点词汇。 每个单元的课题主要反映在此局部，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。grammerfocus总结本单元使用的语法。pairwork引导学生多说，多练。 sectionb局部：学习应用学问。 循环学习与本单元相关的新单词。反复练习前面学过的语言，并通过活动帮忙学生学习新的语言目标。 selfcheck局部：检测学习效果。 此局部为学生自我检测局部，复习全部重点单词，以及本单元的语法学问。 1、开学初期应留意音标的学习，打好根底。 2、培育学生良好的英语学习习惯，课前预习，仔细听讲，按时完成作业。 3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟识英语。 4、留意过程评价，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、分组学习，留意发挥集体的力气。 6、以学生为主体，依据教学内容，制造性的设计教学活动，引导学生通过思索，调查，争论，沟通和合作等方式学习英语。 7、关注学生情感，敬重学生共性差异。 8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。 9、与学生培育良好的师生关系，为人师表。 有关七年级期试后的发言稿四 多变的天气是七年级上册第三章第一节的内容。回忆本节课，有胜利之处，也有许多缺乏之处需要改良。下面将本节课的教学体会作以下总结。 胜利之处： 本节课依据教学内容实践性强的特点，设计了敏捷多样的教学方法，重点、难点处理恰当，利用多媒体手段优化教学过程，整节课以“活”为突出特点。整节课在教学设计上，遵循新课标“学习对生活有用的地理”，“学习对终身进展有用的地理”为理念，尽可能挖掘教材中可以联系学生实际生活的内容，让学生感觉到气象学问其实就渗透在学生的日常生活中。 课前我就让学生留意观看最近3天的天气状况，并以问题“同学们最宠爱什么样的天气?”引入新课，调动学生的留意力和兴趣。在授课过程中，采纳小组互动、同桌之间你画我答等活动方式学习并有效把握课堂所学。同学们在相互协作、积极主动的参加中，坚固把握了新学的地理学问，充分发挥了 学生的主体作用。通过争论，激发了学生们自主探究的精神。在谈到天气与人类息息相关时，我设计这样一个问题：“同学们，你们平常通过哪些现象或途径来了解天气的变化呢?”有的学生答看动物识天气，有的同学看云识天气，还有的同学通过网上搜集，打电话“121”查询等小学问，有效地激发了学生平常应留意观看生活、积存学问的热忱，同时也培育了学生收集资料的力量，让每一个学生意识到“到处留心皆学问”，只有这样才能不断地发觉自己身边的地理现象。 在学习表示风力和风向的风向标符号时，我给学生介绍了“左手法则”，让学生伸出左手，掌心朝外，四个手指的方向即风向，拇指的方向即风尾，虽然“左手法则”不是课本上的内容，但是通过让学生动手演示，我发觉学生对原来是难点的这一内容领悟很快，积极性也很高，学习效果也很好。 本节课作为学生学习的组织者、引导者和合，我根据“关注天气状况归纳天气的特点活用卫星云图以及天气符号为生产、生活效劳”的序列设计问题，使学生感到生活中到处有地理，学好地理对自己有很大的帮忙，学习的兴趣大大增加了。 固然，本节课也有许多的缺乏之处： 授课中我的主导作用得以充分发挥，但学生的主体作用发挥还不够，没有调动全体学生回答下列问题、分析问题的积极性，或许忽视了许多学生精彩的讲解。这方面今后我还需不断加强自身的业务素养，让自己有足够的力量敏捷地驾驭课堂。 教学环节风的学问点设计得不够紧凑，虽然设计了小活动“左手定则”，让学生在小嬉戏中学习风向和风尾的学问，但没有充分的时间给学生指导，局部学生在推断风向上还不够敏捷和精确。 通过课堂教学，培育学生探究性学习和创新学习的力量及团体合作意识还需加强，同时在教学环节上还需加强对学生所学学问准时检测和稳固。 另外我的课件制作水平更是有待提高，以后应加强学习多媒体课件的制作和操作，更要多向优秀的教师学习课件制作，取长补短，并从过去的自己身上取其精华，去其糟粕。 总之，在今后的地理教学中，我要不断加强自身业务素养，不断拓宽专业学问，使我的地理教学之路越走越宽。 有关七年级期试后的发言稿五 各位家长朋友们： 大家好! 刚刚完毕了本学期的其次次教育教学成绩的检测，又迎来了今日的学生家长会，按学校要求这是其次次学生家长会，第一次学生家长会长是以班级为单位召开的，会议的主题是增进师生、家庭、社会的熟悉，教师们向家长介绍了学校、班级的根本状况，并针对学校的要求、班级的要求、家长的盼望达成学校、家庭、社会教育孩子的目标。今日是我校组织的其次次家长会，这次学生家长会是以学校为单位组织的，今日会议的主题是引领家庭教育、分析存在的问题，拟定阶段性的学习目标及措施,进一步标准学生的学习习惯，由于七年级主要是养成教育，学生的习惯养成了我们接家长到校的时机都会相对少一些。今日的会议有三项议程：一是学校校长讲话;二是优秀家长代表引领;三是班主任通报通过其次次教育教学成绩检测暴漏出的问题及应对的措施。下面我们分项进展： 各位教师、家长朋友们： xx县其次试验中学成立于今年的暑期，是全县推行义务教育的产物，是一所经市委市政府审批，县委县政府打算新组建的一所副科级学校，校舍是将原高级中学初中部的校舍改建而成的：新建了学校综合楼，修理了教学楼，硬化了校园路面，更换了课桌凳，装修了教师办公室，会议室，配备了计算机教室，理化生试验室，加强了校园文化建立，包括校内的教师单元楼都进展了粉刷，使校园环境焕然一新。 大家知道，义务教育均衡的核心是教师素养的均衡，我校教师的组成一局部是从原高级中学初中部选用的，其另一局部是从各个乡镇中学调任的，呈现的特点是：思想上单纯，岁数上年轻，业务上过硬，有较强的吃苦精神和奉献精神，这也是教育局为实现第一、其次试验中学教师队伍均衡的重大举措，教师的详细根本状况我们都照实公示在校园的橱窗里和公示栏里。 记得上次的家长会我抽样参与了一个班的家长会，我讲了一个话题：信任。我从三个方面进展了阐述，一是信任学校;二是信任教师;三是信任孩子。 信任学校就是信任学校的治理。校长是学校之魂，我是学校的校长，我叫唐登虎，有许多同志都熟识我的过去，我不想在这儿对自己进展表白，我只能说多年、多个学校的校长经受使我有了一些做校长的资本积存，我追求的是一种和谐的治理，一种安康的治理，一种人性化的治理，一种标准化的治理，一种精细化的治理，我对我自己的要求是：不看过去取得了什么成绩，要看现在还存在哪些问题，我唯一瞧得起我自己的是什么样的苦我都能吃，每天能持之以恒从早到晚的在校园里转，我关注最多的是教师在做什么，学生在做什么，自己在做什么，我们共同要做什么? 新学期、新学校、新环境、新队伍，必有新目标。我们共同要做什么?要通过我们共同努力把xx县其次试验中学办成高位的办学条件、前卫的治理水平、一流的教学质量、大家公认的好学校。 我们学校的治理理念是厚积薄发。意在提倡师生做有预备的人，厚厚的积存，渐渐的迸发，践行学校治理理念的是学校的校历，学校的校历我在开学前都已拟定公示在校园的橱窗里，总的指导思想是，借助教学活动，提升教师的素养，提高教学质量;借助德育活动，标准学生言行，提高学生的品质;借助教师活动矫正教师行为，提高学校形象。 信任教师就是信任教师的力量。教师队伍的组成，在前面我已经进展了说明，在这儿就不再一一赘述了，能这么说，他们都是教学上情愿舍命的人。从开学这一段时间或许局部家长或许已经感觉出来了，学校的全体教师都憋足了劲儿，都能为教学舍弃一切，为整治学校的校园环境，教师们清扫地面、搬搬运东西、去除垃圾，甚而是包括清扫厕所，工人师傅都不搞的事教师们搞了，两天的劳动，我们没有请一个人;为开学分班进展了的语、数、外测试，和前面进展的两次语、数、外成绩检测都是在一天内监考、阅卷、统分等工作全部搞完毕，这可以说是许多学校教师不能做到的。班主任们一天五跟班，代课教师们都是提前上课，每个外语教师都是带两个班的课，每天要改近两三百本作业。 前天的放学，我听了一学生家长跟一熟识的人对话，家长说，我的娃子们这一届倒霉，都在这儿读。我不知道这句话是什么意思，但我认为，一个在七月份刚开建的学校，能在这么短的时间里将办学条件、学校治理搞上正轨，是很不简单的。但从另一个侧面思索一个问题：当家长的你，到现在心没静，还没有进入“家长”这个角色。现在已经既定了事实，没有其他的方法，我们的任务是想方法使孩子在最短的时间里进入角色，不然，你的言论、你的举止会严峻影响你孩子的成绩。不妨，我们有认为自己的孩子成绩下滑了的学生，反思一下自己，检查自己，在这方面做得怎么样?既然选择了这个学校，选择了这个班级的，选择了这些教师，我们要对它予以120%的信任，家长的职责就是打协作，教师怎么说，家长怎么搞。可以这样说，我现在对我的教师都很信任，我从不在他们面前指手画脚，我也不敢这么做，还是我前面说的，离开了课堂谈教学，就似乎是鱼儿离开了水，谈怎么活一样，就算我再能，我必定没有走进教师们的每一节课，怎么知道当时的环境，当时情境呢?教学这个行业是要信息做支撑的，是建立在信息的大前提下，昨天和今日不一样，自己的孩子和别人的孩子不一样，现在的孩子跟原来的孩子不一样，这个学校和那个学校是不一样的，这里面没有半点“可比”的东西。我在学校驻了一个教研组，是外语教研组，我要参与教研组的全部活动，我对自己的要求是：充当的角色就是一个效劳者，一个学习者。信任教师切记随便谈论教师，能这样说，在孩子面前只能查找和发觉教师的好的一面，树立教师在孩子面前肯定威信，肯定不能在孩子面前用放大镜找教师的错误。其实，教师就算是出了问题也是正常的，谁敢说我们自己都没有消失过口误或者说错误呢?我们不要做五十步笑百步的人，再说，讨论学问的事原来就是众说纷纭的事。 信任孩子就是要信任孩子的表现。大家都知道这一浅显的道理，但就是在落实的时候走样。一是要信任自己的孩子在学习上能行，在学习上，对待自己的孩子要多鼓舞，有一本书叫做孩子是夸出来的，孩子是要夸，越夸越有劲儿儿，学习好的学生家长在这方面是有所感悟的。二是要信任自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家长不要做，家长不能包办学生能做的事或者说该做的事。三是信任孩子在自律上能行，大胆给孩子活动的空间，让学生自主一些，自信一些，不要不信任孩子，总认为自己的孩子自觉性不高，孩子一个人做这个事有什么问题。 家长们，我们都是为人之父母的，我们深知孩子成绩的重要性的，但我们不能用专一的成绩来衡量孩子的力量，成绩和力量是两种不同的概念，当今的时代是经济腾飞的时代，更需要的是做人的标准，做事的技巧，社会上不是流传着这样一句话：学习好的人都是在给学习差的人打工。这充分说明成人比成才更重要。记得原教育厅厅长路刚说过这么一句话：生命不 保，何谈教育?保证孩子的身心安康才是家长、教师的第一要务。说到孩子的安全，这些天来始终是我这个校长最纠结的事，学校要求，安全要做到五个“严”：一是严格学生上放学家长接送制度;二是严格学校一天两点名制度;三是严禁学生疯狂打闹、追赶玩耍(尤其是上下楼梯要靠右行，不能推不能挤);四是严禁学生骑自行车上学;五是严格学生上学的时间(说道这个上学的时间，就现在，学校要求早晨在家吃早饭后7点上学;中午是2点10分上学，因职能和时间的问题，我们也只能在这个时间安排的有值周领导和执勤教师，家长肯定不能提前送学生，提前了消失的安全隐患许多，交通的安全、饮食的安全。就我的观看有不少的学生家长早晨6：30就把孩子送来了，中午1:30就把孩子送来了，孩子在路上言行很不标准，疯狂打闹、抄袭作业、吃早饭等，我们学校门前的道不宽，再加上摆摊设点的多，上上周五晚上放学时，有个很负责任的一个家长接学生时，也以特殊的形式反映了这个问题-道路原来就不宽，摆摊设点的还多，假如出了问题怎么怎么的，其实这个问题我们已经向交通局、城管局包括县委县政府等部门以文字的形式报告了几次了，包括每次报告的时间我们都登记了，尽到了我们最大的职责，相关的领导和部门也来了，整了治了，就缺乏一个持之以恒。在短短的两个月时间里，我们已经两次用书信的形式告诫过要留意学生的安全，并强调了责任，但我想在安全这个问题上不能有“假如”，只能是家长、学校、社会三方都各负其责，防住安全的底线不突破。孩子来得太早无人监管，的确有很大的安全隐患，更不利于学生成绩的提高)。既然安全大似天，我们做家长的在这方面过问了多少呢，做得怎样呢?除此之外，还有学生的心里问题，学生心理问题可以说是当前安全的最大隐患，我们不深入学生的心里是很难发觉，学校设有心理询问室，并要求班主任要走进学生的心中，准时发觉问题，解决问题，一是学生不情愿承受心理询问，二是班主任不简单进入学生心理，一到学校就紧紧急张的课堂教学，单独跟学生在一起的时机很少，许多时候，发觉问题是需要近距离、长时间的，真正能走进的还是我的学生家长，要仔细观看孩子的言行举止，从中发觉，特殊是当前我们的孩子正处于成长的顶峰期，发觉问题，报告问题，处理问题。包括对学校有什么安全方面的意见和建议都可以直接报告学校、报告教师。我也盼望学校、家庭、社会都能共同携起手来，筑牢安全的大堤。 家长朋友们，今日我讲话的关键词是信任和安全。信任是信任而敢于托付，盼望你静下心来、沉下身来，用真心关注学生的学业，信任也是安全的前提，盼望你在安全上尽心预防、细心发觉，用爱心关注孩子安康上的一点一滴。 感谢大家! 有关七年级期试后的发言稿六 一、教学总目标 1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。 2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。 3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。 5、增加动手力量和试验设计力量。 6、培育学生收集和处理信息的力量。 二、学生状况分析 (一)教材 教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 (二)学生状况 生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的”试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。七年级学生对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育学生学习生物学问的热忱。 三、主要措施和方法 (一)措施 1、重视提高学生的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改良教法，加强课堂教学 5、注意学法指导，教会学生学习 (二)方法 1、试验探究法:明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应 2、理论联系实际的学习方法: 指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 3、识图学习法: 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容，便于记忆。 4、比拟、归纳学习法: 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 5、综合学习法: 引导学生运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题 有关七年级期试后的发言稿七 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。 3、突出学生主体，敬重个体差异。 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心依据教育部义务教育课程英语课程标准（最新一年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个starter units 和9个 units，本书注意学生的创新意识和用语言做事情的力量的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。 1、学问目标 单词：重点把握300左右个生词； 语法：一般现在时be动词的根本句型；物主代词的用法； 课文：听懂课堂用语，并做出反响；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典； 书面表达：对人物特征进展描述；能用正确的所谓写信；描写人物。 2、力量进展目标 指导学生进展拼读和预习，培育自学力量；通过比拟级、最高级的学习，培育观看分析问题的力量和思维力量；了解动物习性，培育描述动物特性的表达力量；对语言点的归纳力量；增加用英语谈论过去活动的力量；培育拼读英语单词的力量。 3、情感目标 培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进展爱国主义教育；进展社会交往素养；敬重长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量。 七年级（1）班现有学生36名，大多数学生的英语水平几乎为零，大多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法，一局部学生对学习英语的重要性没有熟悉，动机不够剧烈。因此，学生的英语水平普遍比拟差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。 1、坚持每天背诵课文中的好句。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进展听写，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。