《热血教师》观后感15篇.docx

热血教师观后感15篇热血教师观后感1 影片叙述了一个优秀教师带着一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。故事的线索比拟简洁，就是克拉克教师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是布满敌意进展到渐渐理解，信任。到最终克拉克教师竟然成了孩子们生命中不行缺少的一局部，那份宝贵的情感将永久存在这些以往是那么“烂”的一群孩子们的心中。毫无疑问，由于克拉克教师的消失，这些“烂孩子”的人生轨迹发生了转变-从黑暗走向了光明。 从这部感人的电影中学习到很多，细数一下有以下几点： 一、克拉克教师是一个心中有大爱的人，全部的“成就”都是因“爱”而生。 在去纽约之前，克拉克教师就已经是处于事业的巅峰了。“他所教的5年级班的考试成绩位居全布佛特郡第一名，并且是连续第四年了。”斯诺顿小学的教师们为他进行了庆祝活动，甚至把他的名字刻在了路边石上，以示永久纪念。 一个教师在得到这些荣耀光环之后应当是心安理得地享受这些荣耀了。而他却毅然离开这一切，选择到纽约去重新开头。缘由就是他从报纸上看到“纽约的公立小学急缺好教师”，甚至是到了“跪求”的地步。之后的实际行动证明白克拉克教师此举并非一时冲动。用他自我的话说“每一年我都告知我的学生，去追求人生中最渴望的东西。敢于做梦，敢于冒险。此刻是时候来兑现自我的话了。”若不是怀着对教育事业信仰般的追求，若不是对孩童幼细心灵父亲般的喜爱，这一切都不行能发生地。 再到之后的对待一群毫无秩序和学习热忱的甚至缺乏做人的根本道德的“烂孩子”的态度，以及为转化“特别”学生所付出的种种艰辛都有力地证明白这一点。例如：为帮助沙美卡补课却遭到了妈妈的误会；把遭爸爸毒打的泰肖恩揽入怀中 假如此刻的教师们都能有这样的爱心，作为一个学生或学生家长该是多么幸福啊！学校里，家庭中该有多少欢声笑语啊！我们在感慨和谐社会的时候该是多么有底气啊！ 二、克拉克教师是一个布满活力，布满教育才智的教师。 应对一群不喜爱学校，不喜爱学习，厌恶教师的孩子，光有一腔爱心是不够的。要把他们爱到什么程度才能够啊？聪慧的克拉克大致经受了这样几个环节： 1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时布满了才智。 沙美卡不一样意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，假如我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。之后大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又到达了教育目的，维护了制度的严厉性。 我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严厉性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用团体意志的力气。 2、深入学生生活，了解其生活背景。 克拉克教师一上任就开头到学生家里走访。根本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是由于有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是由于在妈妈下班前她要单独照看3个孩子. 3、关怀学生所关怀的，拉近情感距离，走入其心灵深处。 课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们叙述自我跳崖的经受，鼓舞孩子们勇于挑战自我.在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧急和兴奋的表情以及于教师心领神会的眼神、手势沟通，都证明了克拉克教师的心灵和孩子的心灵融在了一齐。 4、开动脑筋，讨论出独特的课堂教学技巧。 为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，教师就喝一个巧克力奶。教师有可能所以而喝到呕吐。学生们的奇怪心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史大事被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样貌，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到之后学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。 三、克拉克是一个幸福的人。 克拉克教师的全力付出得到了什么回报？学生的爱戴和家长的敬重？学校和公众的认可？以他名字命名的专科院校的创办？相关书籍的畅销？环游世界？我想什么也比可是自我幻想的实现更幸福吧！克拉克的幻想就是“去追赶人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。”他的幻想就是当一个好教师，去帮助更多的人。他努力去做了，做到了，幸福着. 克拉克教师的事迹确实令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么刺眼，而更在于让我们看到了期望。正所谓“幸福是可能的”。当我们专心地爱着孩子们的心灵世界的时候，不知不觉中幸福就会来敲门。 热血教师观后感2 在网络电影中看了中文字幕的美国片热血教师，这部片子是依据美国克拉克教师的真实故事而编剧的，在网上了解到这部电影故事的背景发生在90年月。影片主要讲克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区布满种族卑视、虐待、抢劫斗殴各种社会问题层出不穷，克拉克执教的是当时学校最乱的班级，学生大多是移民的子女，属生活的底层，都有这样那样的不幸和无奈，在克拉克坚持不懈的努力之下，用士气才智获得了学生的信任、敬重，使得这个看似不行救药的班级成为了最好的班级。 看后影片，我被深深地震撼了，寻常遇到教育上的逆境的时候，会想，做中国的教师真难，批判学生都不能理直气壮，平常还要应付各种各样的检查，弄得晕头转向，好像职业的幸福感离我们特别遥远。看了热血教师后，我被感动了。片中的仆人公，让我明白什么叫做对教育的喜爱执着，一往情深。看后我疑心，美国怎么会不顾商业利益，拍出这么好的片子。这种片子不知在美国多人看吗? 这部片子最让我印象深刻的是对学生行为习惯的培育。学生之所以碰上了克拉克教师后，会发生那么大的变化，其中最重要的就教师想方设法地培育学生良好的习惯。有看过优秀是教出来的就更有体会了，这本书是克拉克的经典之作。 我们常常听到也这样说道，做学生工作的“原则”是“近一点、实一点、小一点”，这是很精辟的，但真正落实到教孩子如何做人上，却显得那么远、那么地虚、那么地空，由于说得再小、再实，没有去做都是虚的。而克拉克教师就是从小小的班规上，要求学生做到做好。对于郎当懒散惯的学生，克拉克教师要求他们要排队去用餐，态度决绝，不做到就不能用餐，有学生插队，他坚决不允许，正是他从生活的一个个细节入手，才将班风、学风扭转回来。从影片中，可以学习到不少的教育技巧，如为了让学生感受到他的真心，也是让学生感受他是如何遵守诺言，从而信任自己，他承诺，只要学生在课堂上仔细倾听，到达15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。学生为了看教师遵守诺言，竟然坚持了一节课不吵闹。一节课下来，克拉克教师喝下一瓶又一瓶的酸奶，最终也赢得了学生的信任。他特别情愿帮忙学生排忧解难，而且主动暴露自己的弱点，如向学生学习跳绳，尽管学得笨拙，但他让学生体会到教师是如何战胜可怕的心理，去学习的过程。这都是令人难以忘记。 这是一部“给力”的片子，最好能结合克拉克的优秀是教出来的一起看。 热血教师观后感8 今日是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是热血教师。这是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，特殊是电影中的仆人公克拉克教师。下面我就谈一下自己的一些想法。 首先，我觉得我挺佩服克拉克教师的，他勇于挑战自己，承受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，但是克拉克教师主动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有鲜亮的共性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无法规不成方圆，克拉克教师依据班里的实际状况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是特别鲜亮突出的，正是这些班规订正了这些孩子们的不良学习习惯和生活作风。 其次，让我熟悉到爱心和责任心的重要性。电影中的仆人公要不是出于对学生的喜爱和自己的那份责任心，唯恐他也做不到那么完善。一名教师只有喜爱自己的职业和学生，才能最大限度地包涵学生的错误，把全身心献给教育事业。责任重于泰山，克拉克教师自始至终并未遗忘自己肩负的责任，是让每一位学生都能通过考试，功夫不负有心人，最终他做到了，学生们顺当地通过了，并且取得了比优等生班都好的成绩。 最终，我想说的是心中肯定要有幻想，肯定要自信。信任我的将来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来连续往前走。有压力才有动力，克拉克教师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里 每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能珍贵的精神。他的教学行为深深地感动了全部的人，多么宏大的教师啊! 看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克教师那样优秀的教师学习，教育出好的学生，为教育事业做出应有的奉献。这还需要我们青年教师不断学习，树立终身学习的意识，多向优秀教师学习珍贵阅历，不断提高自己，完善自己。为了自己的幻想不断努力吧! 热血教师观后感3 热血教师描写了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热忱和急躁的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。 一、每个人都是独一无二的。 有教无类，因材施教才能到达教育的目的。 每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的共性。并不是每个人都具有超人的才智和力量，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的力量，而未被开掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能制造奇迹，制造幻想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的状况下，用各种特别规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区分，但是却收到了很好的效果。 二、没有不好的学生只有不好的教育。 不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。 在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关怀孩子们的生活和心理状态。常常的家访，学习的辅导，爱护自己的学生不受到损害，不管是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了许多东西，例如那些孩子并不是没有抱负和理想，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了原来属于自己的抱负。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们知道，他们有人关怀，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习沟通中，克拉克也深刻的体会到孩子们的转变和进步。慢慢的班级气氛变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和敬重，相互帮忙，相互理解。并在学习方面呈现了自己的才能和潜力。 三、自助者天助。 一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮忙学生树立信念，追求幻想。 生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，由于你们并不比任何人差。胜利对于每个人来说当然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向胜利的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能离胜利更加的近。不经受风雨怎么见彩虹，谁有能随任凭便便胜利的呢？一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。 好吧，我成认我还是落入俗套了。 对于热血教师题材的片子一向没有反抗力，每次看完真的会感动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，春风化雨也是如此，龙樱也是如此。 可是以前我也只是感动一下，憧憬一下而已，现在真的做了这一行，才发觉教师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为奇妙的！所谓没有教不会的学生，只有不会教的教师，特别有道理。 天才的学生不说，那些资质平平甚至学能很差的学生，只要你情愿引导并且找到正确的引导途径，都是可是扶摇直上的，速度甚至超过你所想象的。其实学生根本没有聪慧或笨的差异，归根结底还是由于思维方式的不同，导致了有的人快，有的人慢。 那些思维方式和教师接近或者情愿去调整自己思维方式的学生，在起步阶段会跟得特别好，而那些有些共性思维又不情愿转变的就显得难以灌输，可是，一旦你找到了针对他的方法，他又要远远领先了。这就是教育的奇妙之处。我在上学的时候遇到过一些心思特别奇妙的教师，能让全部的学生情愿跟着走，我认为这才是真正的教育。 片子里Mr.Clark的教育方法有一点，他定了许多规章，他要学生严格遵守这些规章，我想有些反响试教育的人可能看了会说，这样是扼杀孩子们的天性，把他们禁锢在条条框框里了。其实这点我很冲突，虽然我的学生都不是孩子，但上课的法规其实是要的，不能为了让他们自由就放弃教师的权利，其实这是一个平衡点的问题，谁都不能太过，学生法规一点教师就可以让气氛宽松一点，这其实是特别利于教学的。这里要向我初中班主任赔礼了，那时候上课转笔肯定让她心烦意乱吧。 原来在哪儿听过一句话，说有能耐的都写书去了，没能耐的都教书去了，曾经使我特别鄙视自己的工作，现在我要说，只要我还做一天，我就要试着化腐朽为奇妙。 热血教师观后感4 艺术来源于生活，又高于生活。电影里，集结了全部的“问题”学生，克拉克教师用无与伦比的才智与独特的方法将这些学生一一感化： 第一招：开学前家访 俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克教师将这个最难教的班视为一项新的挑战，在正式开学的前一天，对重点学生一一进展了家访。虽然克拉克教师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与挖苦，但也让克拉克教师充分认清了任务的艰难，决不行掉以轻心。在现实生活中，大局部家长对教师的到来都会表示欢送，热忱接待。不管是班主任还是任课教师，有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解，与家进步行良性高效的沟通，共同促进学生的成长与进步。 其次招：教学手法创新：艺术化和现代化 美国历史上重大大事纷繁简单，要想在考试之前一一突击，条理清楚地记在心中，实在是件难度不小的事情。克拉克教师以美国历史上各个总统为突破口，介绍了各个总统任职期间发生的重大大事，将整个美国历史胜利串联了起来。然而学生的根底薄弱，复习时间短暂，仅仅是这样并不能让全部的学生对整个学问点了然于心。克拉克教师受到楼上rap音乐的启发，自编自演了一段presidentrap，激发起了学生学习的热忱和信念，在自娱自乐的同时牢牢地把握了全部的学问点，可谓是匠心独运。在课堂教学中，传统的教学方式难免会让学生心生疲乏，产生倦怠心理。此时，教师适当实行一些突破常规的方式，创新教学方法，寓教于乐，让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。 影片的后半段，克拉克教师由于长时间的操劳和居住环境的简陋，不幸病倒在课堂，被医生强制要求住院疗养。而此时，克拉克教师和学生们的关系刚刚融洽，整个课堂开头消失一线生气。一方面是克拉克教师心心念念的学生们，一方面自己的身体又发出了警报，需要疗养。这个时候聪慧的克拉克教师又想出了一招：用录像机录制上课视频，他还针对各个学生的特点，准时进展提示，让学生有教师“身在课堂”的感觉。如今，多媒体教学已经走进了各个中小学，既减轻了教师的负担，促进了资源的共享，也提高了课堂效率，提升了学生学习的积极性。作为新时代的教师，不应当局限于传统的教学手法，而应当娴熟把握运用各种现代传媒为自己的课堂教学“添分加彩”。 第三招：蹲下身子教学相长 影片的开头，学生们对这个新来的教师布满了不信任和轻视，甚至有一些排斥。克拉克教师通过制定班规，使班级秩序有所好转，但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候，克拉克教师通过向学生们学习跳绳，这个看似简洁，但实际上成效显著的方法获得了学生发自内心的宠爱。克拉克教师走下了神坛，对学生大加欣赏，后来又虚心请教，让学生来做自己的“教师”，教自己如何跳绳。开头，克拉克教师丑态百出。后来，当屏幕上消失克拉克教师与淘气的学生双双跳绳的和谐场面时，我们知道：克拉克教师离胜利已经不远了。在日常教学中，我们教育工也应当放下尊严蹲下身子，走近学生，深入学生，既要做学生学习上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。 在影片中，克拉克教师遭受的一些挫折也同样赐予了我们警示和反思：一是当克拉克教师走进女学生的家中，为了让女学生安心完成家庭作业，他自告奋勇地担当起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业，在被清扫得干洁净净的家中准备和克拉克教师共享晚餐时，女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身妈妈产生了警觉，疑心克拉克教师对自己的孩子意图不轨，最终闹到了校长室，可怜的克拉克教师百口莫辩。还好，女学生最终站了出来，告知了妈妈克拉克教师的真心实意。最终，女孩的妈妈消退了疑虑，放心地把孩子交给了克拉克教师。这样的结局虽然令人欣喜，但同时也警示我们，在日常工作中不行一意孤行、任意为之，甚至越俎代庖，引起误会。准时地与家长沟通沟通，以免引起不必要的误会。 二是在影片中克拉克教师也曾一度想放弃，生气地冲出了学校，宣誓再也不回来。后来在好友的陪伴下漫步谈心，最终回到了课堂。在日常工作中，由于教师的职业特别性，很简单消失职业倦怠。这时教师不应任由负面心情滋生壮大，应当积极调适心情、端正心态，投入到制造性的工作中去。 在影片当中，克拉克教师值得我们学习和反思的地方还有许多，在此不一一列举。无论如何，像克拉克教师一样，永怀一颗热血之心，不断超越自我，无私奉献是成为一名优秀教师的不二法宝! 热血教师观后感5 由于“爱”，所以“爱” 我假期看了美国电影热血教师，收获很大。 热血教师改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经受，教师用自己的爱心和才智挽救了他们，将全校最差的一个班级变成了全校成绩最好的一个。 看完电影后，我看到了这位一般的教师身上的光环，他开启了孩子们对将来的信念，使他们不再“沉沦”，而是敢于在别人否认的眼光中“开头做梦，敢于冒险”，去追赶自己人生中最渴望的东西。所以看了这部电影对我的触动很大，我始终在反思自己，电影中的情节假如换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思索观赏着这部电影。 热血教师虽然很美国风，虽然国情学情不同，但让我的心受着洗礼。克拉克教师用他的爱心和信念制造了神话，带着不守法规目无尊长的学生取得了全区最高分。究其缘由，有以下几点可以学习： 一、不以法规不能成方圆。 法规相当重要，虽然开头学生对其嗤之以鼻，但是必需灌输，原则必需遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责怪，再以“利诱”稳固。这些法规：第一，我们是一家人集体观念灌输。其次，我们必需彼此敬重。基于此二点，才能成行。 二、奖惩清楚，嘉奖为主，准时表达。 克拉克说的最多的就是“我为你而感到骄傲”赐予学生足够的信念。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。我敬佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比方说一句话不同学生的反响，谁的奇怪最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力他赢取了学生的敬重，源于他的执著、观看力、信念，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地赐予学生是最棒的，是让我为之傲慢的心理示意。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。 记得在最终，克拉克在班上颁了一次奖。但是出乎我意料的是，他的奖是在同学们的成绩出来之前颁发的，这让我很震动。后来我想了很久，他为什么要这样做?我想在克拉克眼中，光靠成绩是不能评价一个人的将来和一生的。因此依据每个同学的详细状况，给每一个同学颁发了一个奖，对每一个同学的优点进展了确定与鼓舞。我想这就是真正的因材施教吧，它能培育学生的创新力量。我想这是很难得的，试想在中国，假如某个学生不好好学习，成天就画那些奇惊奇怪的画，这个同学确定被批判。所以同样是考试制度，有时我们真的应当好好反思自己。 但这个过程是困难和苦痛的，克拉克中途想要放弃自己的抱负时，他女朋友给他极大的鼓舞。这一情节让我看到了一个立体真实的克拉克，同时也看到了爱情的宏大力气。首先克拉克是一个真实的人，一般的人，他有抱负，有情感、有苦痛;他不是神，不是英雄教师，为了教书，可以失去一切。西方始终很看重爱情，认为爱情有无穷的力气;而中国则更看重事业、功名。但是在我们最苦痛、最无助时，能给我们力气的往往不是我们自己，而是他人，亲人、友人、爱人，亲情、友情、爱情。这是我们最爱的人，始终在支持着我们，是他们让我们有了新的力气与动力。也正是他的女朋友让他重新鼓起了士气，去做第一个为孩子们引路的人。 不断的努力后，克拉克的执着与热忱最终感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和状况，因材施教。让学习布满欢快、幽默与制造性。最终他取得了成功。 三、关注问题学生，以心换心 他对问题学生的极大关注，其实每个学生都是有潜力，而且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照看弟妹，克拉克与其母谈心确定了其的聪慧潜质，说服家长信任自己并让她孩子连续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与教师冲突不断，喜爱涂鸦，卡拉克充分确定，并鼓舞给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子，感动不已。 克拉克点燃孩子们热忱，指引他们方向，激发他们的兴趣，由此每个孩子都是得意的、好学的、潜力无限的。 从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素养和名贵的品行，更重要的是对待学生的态度：爱心、急躁、敬重、信任，且对全部学生都一视同仁。这最终一点是特别重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中常常消失教师如何教育“坏”学生这一典型的一个缘由吧。在我们班就有好多淘气而又共性的学生，像克拉克先生这样有这么多的奇异思想和独特方法，我打算在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。 我想作为一名教师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和急躁，能够多思索，求创新，并能够执著坚持，就能成为一名好教师。 热血教师观后感6 在阳光地带播撒爱的种子 今年的暑期培训时接触热血教师这部电影，随后按捺不住奇怪心，迫不及待的想观赏这位教师的风采。看完影片我被有关克拉克教师那真实的故事吸引的无法自拔，在笑声与感动中，我深深的感到：在学生的面前，教师犹如一位播种者，只有将爱深深的植入这片大地，才能收获满束的芳香。 影片热血教师中的男仆人公伦·克拉克是一个很有抱负和布满爱心的年轻男教师，影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时教师的情景：第一天来和学生们见面的伦·克拉克听从校长的安排在教室外面等候，突然看到一个小孩站在垃圾桶里，他便过去询问小孩，小孩耷拉着脑袋无辜地答复说是教师由于他不会学习所以将他和垃圾一起“扔”出来了，伦·克拉克听后毫无鄙夷之意，反而和小孩攀谈起来，证明白他是可以学会许多东西的，最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细节，管中窥豹，看出克拉克的“爱的教育”方式。 但是迎接他的又是什么样的学生？男孩子打架、闹事、赌博、偷钱；女孩子上课化装，吃泡泡糖，教师的话对于他们只是耳旁风，“教师”这个词对于他们没有任何意义，甚至是他们最为鄙视看不起的人，更不要让他们来敬重教师了，那简直是天方夜谭。可是，克拉克教师用他的行动，换来了教育的奇迹，让我们一起走进这位热血教师赢得尊严的行动中吧！ 一、转变策略，初现爱的教育 对面同年级的孩子在吃午餐的时候，都井然有序，默不作声，规法规矩的排队去餐厅，而自己的那个班哪？还没等到铃声落下，就像一个炸开的蜂窝，“哄”，吹着口哨，歪戴着帽子，踢踏着鞋子挤出了教室。在其次天，克拉克教师锁上教室门，逼孩子们排队，结果是当时效果到达了，可次日，教室里桌椅被砸，墙壁黑板被涂的面目全非，反而更让孩子们厌烦他。在我们的教育过程中，假如没有任何沟通沟通，在没有达成共识的前提下，就去逼迫学生做一些他们不情愿做的事情，只会让学生离我们越来越远，对我们越来越厌恶，事的其反，得不偿失。于是，克拉克教师马上调整了自己的行动方案。 二、拉近距离，初见公平的教育 他主动接近学生，学跳女孩最喜爱的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依旧坚持究竟，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡，一起跳的时候，他渐渐走进了他们的世界，让他们看到教师是他们的朋友，要和他们一起玩，一起度过，是可以信任的人。 李镇西教师曾经这样写过：“我们必需会变小孩子，才配做小孩子的先生。”老教育家在告知我们一个道理：我们首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是教师。他越是忘掉自己的尊严，学生越是对教师油然而生亲切之情这就是教育的起点。 三、真情行动，实现自由的教育 在影片中很让人受启发的自由教育模式也许是伦·克拉克利用课堂开了一个生日派，他给学生们讲了一个自己亲身经受的蹦极故事完成了自己以前从来不敢想象的事情。他告知学生：“住在这个教室中，我们每天都在攀岩，我们始终在努力向上爬啊爬啊，我们已经到了顶端，现在是该跳的时候啦！”学生们深受感动，明白了自己的价值，勇于成认“Yes，we can”！为让学生记住美国的总统和历史大事，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊异、雀跃、参加中安静下来之后，他们必定感受到了教师新奇的教学方法带来的奇妙变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的努力。 在影片最终是最感人的场面了。学生们顺当地毕业，伦·克拉克在教室和学生、家长们一起在开毕业典礼。正在这时，校长走了进来，宣布一个不曾预料的消息伦·克拉克所带的班级的总成绩排名全州第一。尤其是那个曾经最叛逆的莎美卡竟然在数学和英语两科都得了总分值。全场感动，皆大高兴！ 影片中让我泪盈满眶的地方是当克拉克累倒以后依旧没有遗忘学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的学问录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并渐渐随着教师的热忱学习进步了很多。就是这样一个不拘小节，布满活力，和学生打成一片，毫无架子的教师他的行为没有我们所说的师道尊严，没有教师派头，没有学生面前的高高在上，似乎显得毫无尊严，可是他确用行动诠释着急躁，细心，关怀也爱心，赢得了学生对他的敬重与喜爱，赢得了学校领导，家长的确定，他没有尊严吗？ “人要去追求人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”这是克拉克教师告知孩子们的话，也是告知我们每一个教育工，我们都渴望得到学生的信任，学生的爱戴，学生的敬重，最终获得教师的尊严。 热血教师观后感7 影片叙述了一个优秀教师带着一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。故事的线索比拟简洁，就是克拉克教师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是布满敌意进展到渐渐承受、信任，到最终克拉克教师竟然成了孩子们生命中不行缺少的一局部。 影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与才智制造了一个个奇迹。他是这样做的： 1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时布满了才智。 沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，假如我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又到达了教育目的，维护了制度的严厉性。 我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严厉性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。 2、深入学生生活，了解其生活背景。 克拉克教师一上任就开头到学生家里走访。根本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是由于有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是由于在妈妈下班前她要单独照看3个孩子. 3、关怀学生所关怀的，拉近情感距离，走入其心灵深处。 课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们叙述自己跳崖的经受，鼓舞孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧急和兴奋的表情以及于教师心领神会的眼神、手势沟通，都证明了克拉克教师的心灵和孩子的心灵融在了一起。 4、开动脑筋，讨论出独特的课堂教学技巧。 为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，教师就喝一个巧克力奶。教师有可能因此而喝到呕吐。学生们的奇怪心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史大事被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。 克拉克教师的事迹确实令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么刺眼，而更在于让我们看到了盼望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！ 影片叙述了一个优秀教师带着一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。故事的线索比拟简洁，就是克拉克教师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是布满敌意进展到渐渐承受、信任，到最终克拉克教师竟然成了孩子们生命中不行缺少的一局部。 影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与才智制造了一个个奇迹。他是这样做的： 1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时布满了才智。 沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，假如我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又到达了教育目的，维护了制度的严厉性。 我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严厉性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。 2、深入学生生活，了解其生活背景。 克拉克教师一上任就开头到学生家里走访。根本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是由于有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是由于在妈妈下班前她要单独照看3个孩子. 3、关怀学生所关怀的，拉近情感距离，走入其心灵深处。 课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们叙述自己跳崖的经受，鼓舞孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧急和兴奋的表情以及于教师心领神会的眼神、手势沟通，都证明了克拉克教师的心灵和孩子的心灵融在了一起。 4、开动脑筋，讨论出独特的课堂教学技巧。 为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，教师就喝一个巧克力奶。教师有可能因此而喝到呕吐。学生们的奇怪心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史大事被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗？所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。 克拉克教师的事迹确实令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么刺眼，而更在于让我们看到了盼望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！ 热血教师观后感8 热血教师描写了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热忱和急躁的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。 一、每个人都是独一无二的。 有教无类，因材施教才能到达教育的目的。 每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个一性一。并不是每个人都具有超人的才智和力量，都是通过努力和学一习一得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的力量，而未被开掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能制造奇迹，制造幻想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学一习一，可是方法却不得当。在没有方法的状况下，用各种特别规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学一习一的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区分，但是却收到了很好的效果。 二、没有不好的学生只有不好的教育。 不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。 在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关怀孩子们的生活和心理状态。常常的家访，学一习一的辅导，爱护自己的学生不受到损害，不管是肉一体上的还是一精一神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了许多东西，例如那些孩子并不是没有抱负和理想，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了原来属于自己的抱负。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们知道，他们有人关怀，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学一习一交一流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的转变和进步。慢慢的班级气氛变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和敬重，相互帮忙，相互理解。并在学一习一方面呈现了自己的才能和潜力。 三、自助者天助。 一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮忙学生树立信念，追求幻想。 生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，由于你们并不比任何人差。胜利对于每个人来说当然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向胜利的唯一法宝。