部编版语文6年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》同步课时练习共4套（含答案）.docx

部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课时练一、下列加点字注音全部正确的一项是( )A.隐蔽(bì) 嘹亮(liáo) B.疯狂(fn) 铸造(shòu)C.狡猾(jio) 两兜(d) D.掩护(yn) 迸射(bìn)二、根据意思,在文中找出相对应的词语。1.抬着头,挺起胸,形容勇敢坚定,视死如归。 ( )2.形容声势浩大或事业伟大。文中指战士们的喊杀声很大。 ( )3.天和地都在动摇,形容气势猛烈。 ( )三、初读课文内容填空。董存瑞舍身炸暗堡讲述了在解放隆化的战斗中,董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。课文是按照_、_、_ 的顺序叙述的,赞扬了董存瑞_、_的战斗精神。四、给下列加点的字选择恰当的解释。封:严密盖住;密闭 关闭使不能通行用来封东西的纸袋或外皮等 量词1. 从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路。( )2. 工人常用火漆封住瓶口。( )3. 我给在外地工作的爸爸写了一封信。( )4. 这本书的封面十分漂亮。( )五、与例句中破折号作用相同的一句是( )例:战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地隆化中学。A. 那个书包很漂亮,而且装有很多东西现在不见了。B. 老师大声喊到:“预备跑!”C. 我永远忘不了加入少先队的那天2020年6月1日。D. 自然是读着,读着,强记着而且要背出来。六、给下列句子选择正确的描写方法。(填序号)A. 心理描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 语言描写1. 董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。 ( )2.“连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。 ( )3. 董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。 ( )4. 这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢? ( )七、课文内容精彩回放。董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢? 他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”1. 从文中找出下列词语的反义词。粗糙( ) 中心( )2. 文中加点的字都是描写董存瑞炸暗堡时的_ ,表现了董存瑞_的精神。3. 用“”画出描写董存瑞神态的句子。4. “火光照亮了他那钢铸一般的脸。”这句话把“ _”比作“_”,表现了董存瑞_的精神。5. 这段文字主要讲( )A. 炸暗堡的困难。B. 放炸药包的困难。C. 炸暗堡的经过。八、阅读下列短文，回答问题。时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？“流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我什么都没有了，我真后悔呀！“时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童“返老还童？“流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通“一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！“好吧！“时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通“一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！“时光老人冷笑着：“（ ）给你再多的青春，你（ ）不会得到真正的生命。“（1）根据短文内容填空。时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我一定_，_。“时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。时光老人说的“真正的生命“是指_。把画线的句子换成成语_ _ 在最后的括号里填上恰当的关联词语。（2） “笑“有许多种，再写出几种不同的“笑“来。冷笑、_、_、_。（3） 写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。_参考答案一、A二、 昂首挺胸、惊天动地、地动山摇三、为什么炸暗堡 、 怎样炸暗堡 、 炸暗堡的结果、英勇顽强、舍生忘死四、 五、C六、C、D、B、A七、1.光滑 两边或四周2. 动作、无所畏惧3. 导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。4. 脸、钢铸；英勇顽强、舍生忘死5. C八、（1）返老还童 假如再给我一个青春 我一定从头学起 狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人 他不应该相信流浪汉的话，给他一个返老还童的机会珍惜时间，奋发努力，实现自己的人生理想，让自己的生命有意义，有价值。一无所有 痛改前非即使也；（2）傻笑 微笑 嘲笑（3）时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课时练一、看拼音，写词语。 yn bì fng kuáng chèn zhe （     ） （     ） （     ） gòu chéng jio zh zhàn háo （     ） （     ） （     ） 二、下面各项字形有误的是（ ）A迸射 责任  制度 眼疾手快   B嘹亮 送葬  哀思 粉骨碎身 C开辟 寄托 钢铸 精兵减政 D 战壕 匍匐 恳切 一目了然   三、比一比再组词。跳（ ）猾（ ） 榴（ ） 铸（ ） 狡（ ）眺（ ）滑（ ） 溜（ ） 涛（ ） 饺（ ）四、照样子在括号里填上恰当的词语。例：（封锁）道路 （ ）战壕 （ ）炸药包（ ）远方 （ ）烟雾 （ ）敌人五、董存瑞炸暗堡时，有没有更好的办法既能炸暗堡又能保存生命？ 六、选词填空嘹亮 响亮 洪亮 1. 你听，这（ ）的军号声，多么激动人心啊！ 2. 谢厂长的嗓音特别（ ），给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。 3. 我觉得最（ ），最鼓舞人的一首歌是歌唱祖国 。 七、按要求写句子。1、董存瑞炸掉了敌人的暗堡。 (1) 改成“把”字句： (2) 改成“被”字句 : 2缩写下面的句子 (1) 火光照亮了他那钢铸一般的脸。 （2）攻城的炮声震撼着整个隆化城 。 八、阅读短文，回答问题。董存瑞舍身炸暗堡 1948年5月25日,这是一个董存瑞用生命擎起的日子,他用自己的生命换来了战斗的胜利。 那一天,董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去,一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天,隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子,但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌,挡住了部队前进的道路。 李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打到了雷管，“轰”李振德牺牲了。 “老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说:“我来!隆化不解放,就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿,答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包,说:“如果我牺牲了,这就是我最后一次交党费。”“不!”指导员眼里含着眼泪,“你的党费还没交到头,我等你回来。” 董存瑞抱起炸药包,和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过,董存瑞带着愤怒,带着仇恨,带着一腔热血,冲出了火力网,到了桥下。这里桥底光滑得很,炸药包放低了炸不着桥上的碉堡,放高了又没有支撑点,董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了,头顶是敌人狂扫的机枪,远处是心急如焚的战友,一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿,想凿出个洞来,但混凝土桥墩非常结实,怎么凿也无济于事。 总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包,用他的血肉之躯做成了支撑点,坚定地拉响了导火索。随着一声巨响,火光四溅,浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利,董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 中国人民永远铭记这个日子1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词:“舍身为国,永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。 1. 短文讲述了一个怎样的故事?根据短文补全各部分的主要内容。    目睹战友牺牲，董存瑞决定自已上           2,短文画“     ”的句子运用了      的修辞手法。运用相同的修辞手法补全下面的句子。 战斗结束了,战士们怀着无比沉重的心情,怀着      ，怀着       ,来为牺牲的战友们送行。3.读文中几处画“ ”的句子,这几句话主要从       、       两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个          的人。4.短文的开头和结尾有什么联系?说说短文这样写的好处。 5.朱总司令的题词在文中的意思是           。读到朱总司令的题词,你想到了什么?    九、小练笔。读了这篇文章，你有什么感想，写一写吧。      参考答案：一、 荫蔽 疯狂 趁着 构成 交织 战壕二、C 【解析】精兵简政三、【答案】跳高 狡猾 石榴 铸造 狡猾 眺望 滑雪 溜冰 波涛 饺子四、跃出 夹紧 眺望 冲过 消灭 五、没有。因为“这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡”炸药包放不上去；要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。而且“嘹亮的冲锋号吹响了”，说明大部队已经上来了，时间就是胜利，所以没有更好的办法。六、1、嘹亮2、 洪亮 3、响亮 七、1、（1）董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。（2）、敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。2、（1）火光照亮了脸。（2）炮声震撼着隆化城 。八、1.旱桥上的碉堡挡住了部队 董存瑞抱着炸药包冲到桥下  董存瑞举起炸药包,拉响导火索 2.排比 示例：对战友的思念  对敌人刻骨的仇恨 3.语言  动作   甘于奉献、勇于牺牲 4.首尾呼应。可以更好地表现出作者对董存瑞的敬仰之情,让文章的主题更加突出,给读者留下深刻印象。 5.董存瑞为了祖国献出了宝贵的生命,他的精神永远流传 示例:我想到了邱少云,他为了不暴露部队,被大火活活烧死,他和董存瑞一样,都是“舍身为国,水垂不朽”的人。九、略。 部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课时练一填空题（共7小题）1给下列加点字选择正确的读音。 zhòngzhngkngkòng中弹 空地 中央 空气 2形近字组词。 鬓 裳 鬃 棠 搪 衰 塘 哀 瞻 烁 檐 砾 3选词填空。突然果然竟然（1）从一座桥上， 喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。（2）这么好的一部小说， 出自一名小学生之手。（3）昨天天气预报说今天要下雨，今天下午 下雨了。光滑圆滑光明（4）公园里的滑梯非常 。（5）我们的未来充满了 。（6）这个人办事非常 。4给下面的句子加上恰当的关联词语。 全连数他岁数大，对大家又特别亲， 大伙都叫他“老班长”。指导员对老班长说：“ 多么艰苦，你 要把他们带出草地。” 我们找不到东西吃， 无法走出这茫茫的草地。老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去， 一直用饱满的情绪鼓励着我们。我 接受了指导员交给的任务， 得把你们带出草地。 哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。5把下列词语补充完整。 忽 忽 接 连 地 山 由 而 昂 挺 惊 动 6根据课文内容董存瑞舍身炸碉堡填空，再选择正确的答案。（1）董存瑞舍身炸碉堡一文是按 的顺序来写的。先写解放军战士在攻打敌军司令部时被敌人暗堡的火力阻挡住了。再写董存瑞主动要求炸掉暗堡。在郅顺义的掩护下，董存瑞来到暗堡下面的桥下。接着写由于找不到放炸药包的地方，董存瑞手托炸药包炸掉了敌人的暗堡。最后写战士们消灭了全部敌人，取得了胜利。歌颂了董存瑞 的精神。（2）“嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。”句中省略号的作用是 A.表示引文的省略B.表示语意未尽C.表示重复词语的省略7写出下面句子运用的人物描写方法。（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。 （2）“连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。 （3）董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手棉弹，同时跃出战壕，冲了上去。 二语言表达（共1小题）8按要求改写句子。（1）老师对我说：“明天我要到你家家访。”（改为转述句） （2）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为否定句） （3）解放军战士把敌人全消灭了。（改为“被”字句） 三问答题（共1小题）9根据课文内容回答。（1）老班长是一个怎样的人？ （2）灿烂的金色的光芒指的是什么？为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？ （3）本文在写法上采用了 描写、描写、描写、描写等，突出了老班长的高大形象。 四现代文阅读（共1小题）10课外阅读。乞丐搬砖 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。 我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 我不解地问：“你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 几年后，一个西装革履，气度非凡，大老板模样的人来到我家。这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”（1）“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲的话是什么意思？（2）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？参考答案一填空题（共7小题）1zhòng kòngzhng kng2两鬓 鬃毛 衣裳 海棠 搪瓷 水塘衰老 哀悼 瞻仰 屋檐 闪烁 瓦砾3（1）突然；（2）竟然；（3）果然；（4）光滑；（5）光明；（6）圆滑。4因为所以；无论也；如果就；虽然还；既然就；只要就。5左 右 二 三 动 摇远 近 首 胸 天 地6（1）事情发展 机智勇敢、不怕牺牲；（2）C。7（1）神态描写； （2）语言描写； （3）动作描写。8（1）老师对我说，明天他要到我家家访。（2）在这紧急关头，董存瑞不得不用手托起炸药包，顶住桥底。（3）敌人被解放军战士全消灭了。9（1）老班长是一个忠于革命，舍己为人的红军战士。（2）指的是老班长的崇高品质和伟大精神。长满了红锈的鱼钩上，体现了老班长的舍己为人的伟大精神，表现了战友之间伟大的爱。（3）外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写。10（1）让乞丐搬砖是为了使他懂得：能劳动就要劳动，有劳动就有收获。（2）母亲是一个善于教育他人靠自己的辛勤劳动创造幸福生活的人。部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课后作业一、给加点的字选择正确的读音。 避（bì pì）免   僻（pì bì）静   苦刑（xín ki）迸发（bìng bèng） 匍匐（pú bú） 狡猾（hu huá ）二、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。  如果就  不管都 只要就  因为所以 (   )人固有一死,(   ),我们(   )有任何能创造价值的能力,(   )要运用。(   )有多大的困难,我们(   )要努力克服。(   )能对人民有好处,我们(   )要做。    三、查字典填空。“负”，用音序查字法，应先查大写字母  ；用部首查字法，应先查部首   ，再查     画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃   “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第 种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第   种解释。四、阅读理解。（一）阅读课文精彩片段,完成练习。 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国,冲啊!”1.根据文章内容填一填。 道路被封锁 负伤前行 解放隆化2. 选段2通过对董存瑞 、 、 的描写,表现了董存瑞 、 的英雄气概。3. “他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象?分析句子的表达特色。 .4.从第2自然段中找出“面”描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。 .5.读画“ ”的句子,说说作者写时间的流逝的用意是什么。 . .6.2022年5月25日是董存瑞牺牲74周年的纪念日,让我们再读选段,记住英雄的光辉形象,用一两句话写出此时此刻最真实的感受。 . .（二）阅读课文精彩片段,完成练习。董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头,董存瑞昂首挺胸，站在桥底下,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们,为 了新中国,冲啊!”1.董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期? (  )A.抗日战争 B.解放战争 C.朝鲜战争 D.游击战争2.“导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。”这句话理解错误的一项是(  )。A.这句话写出了危急的局面。 B.这句话写出导火索燃烧时很壮观。C.“哧哧”这个词摹拟导火索的燃烧声。D.这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。3.文中省略号的作用是表示( )。A.声音的延长 B.语意的省略 C.重复词语的省略4.文中画“ ”的部分说明了( )。A.董存瑞个头很高大。 B.董存瑞意志非常坚定，视死如归。C.董存瑞力气很大。 D.敌人的炮火十分猛烈。5.用“  ”画出文中描写董存瑞动作的句子。6.董存瑞为什么要去炸碉堡?  7.董存瑞炸碉堡时遇到了哪些困难?  8.读了短文,你想对董存瑞说些什么? 9.像董存瑞这样的英雄，你还知道谁?请写下他们的名字。(至少写三个) 参考答案：一、避（bì pì）免 僻（pì bì）静   苦刑（xín ki）迸发（bìng bèng） 匍匐（pú bú） 狡猾（hu huá ）二、1.因为所以 如果就 不管都 只要就 三、F 贝 2 （1）（6）（5） 四、（一）1.请求任务 舍身炸暗堡2.动作、神态、语言 英勇无畏、视死如归3.写出了董存瑞视死如归、顶天立地的形象。用“巨人”凸显董存瑞形象高大:对目光细致的描写表现董存瑞坚定的信念.4.面的描写的句子有:“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。“敌人的机枪齐向董存瑞扫射，在他面前交织成道火网。面的描写句子写出了敌人的凶猛，敌方火力的密集衬托出董存瑞英勇无畏的精神和身手敏捷的特点。5.表现出情况的紧急，在这种情况下董存瑞没有退缩，更突显了他坚定不移、不畏牺牲的英雄形象。6.示例:正是因为有了你们的无私付出，才有了我们现在的幸福生活。我会更加努力地学习，珍惜来之不易的幸福生活。（二）1.B 2.B董存瑞昂首挺胸猛地一拉导火索。 3.D  4.B5.董存瑞昂首挺胸，站在桥底下,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。6.解放隆化的战斗中，冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。7.(1)这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包不好放。(2)时间紧迫，大部队马上要冲上来。8.示例:您是人民的英雄,是我们的榜样,我们会永远缅怀您。9.示例:邱少云、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇。