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【小学英语评课稿通用】小学英语评课稿三篇 说实话，学生把握每天要学的单词，词组，语言学问都是个老大难的事，要他们藤出时间来仿照录音带，花大量时间学习语音学问，真的是一件很难的事。同时作为教师也一样，每堂课能把课堂的学问点落实好，让学生把握好，已经是一件不简单的事了。像杭州三位教师那样手把手教语音学问真的是一件不现实的事。教师没时间教，学生也没精力学。固然我觉得想腾教师那样，在教学语言学问点的时候适当的教学一些语音学问，对学生来说，肯定是一件好事。我由于根本每年在接班，教初一的时机很少，接了班后，忙着提高学生的成绩，平常就很少有时间给学生教语音学问。这几天，刚在教九年级Unit8Illhelpcleanupthecityparks?这单元动副词组许多，我在备课时，发觉听力磁带中这些动副词组连读的许多，有些呢是爆破，学生很难听出。上次在杭州我听一位教师说，其实语音学问的把握对听力的帮忙是最大了。于是我在两个班做了一次试验，一个班就按常规引出单词句型后，操练，然后听录音。一个班级在听录音前对于连读，爆破等语音学问略微做了一下指导，其他一样，但学生听出来的人数天壤之别，一个班是听出来20几个，一个班是听不出来20几个。适当的教学语音的好处一试就出来了。所以这次杭州之行，我的收获是，在课堂教学中适当的渗透一些语调，重音，连读等语音学问的教学，特殊是在七年级时，重视音标，单词的拼读规章的教学。 杭州之行，看到三位教师自身素养那么好，发音美丽，语调纯粹，再看看自己，真让我汗颜呢。所以杭州之行让我收获更大的是，我对自己进展了深刻的反思。从毕业到现在，每天茫茫碌碌的，九年的教学生涯里有七八年的时间都在接班，每个学期的任务都是那么繁重，要么带新生，要么接班根底很差的班级，摆在我面前的一条路，就是埋头苦干。既然做了，就要做好，这是我自己坚守的一个信念。我要对得起我教的学生，也要对的起信任我的家长和领导，为了坚守这个信念，多少日子摸黑回家，多少日子伏案工作到深夜，为了能把精力都集中在学生身上，我放弃了许多自我进展的时机。许多教师都私下对我说：“你把精力都花在学生身上划不来，你应当为自己多想想。”当教师们这样劝我时，我只能苦笑，我哪来这么多的时间呀，为了学生，我只能“牺牲”自己了。这么多年来，我始终坚信我自己这样做是对的，是值得的。但这次杭州之行，让我清晰的熟悉到了，其实我这样做，对我自己，对学生都是不好的。 我很清晰我自己身上存在的缺点，由于自己嗓音比拟的消沉，也比拟粗，所以平常在发音时，总感觉自己有些音咬不准，所以在大学时，对于自己的口语总是那么的不自信，由于不自信，平常在语音方面练的比拟少，久而久之，口语方面就有些不尽人意了。出了校门，走入教学的岗位，也曾为自己的口语犯愁，我也曾想过花时间好好恶补一下，但那几年刚刚是不提倡语音教学的。同时工作又那么的忙，这样一来我就又懒散了，我想只要我把每个单词的音给学生教好了，把一些单词的拼写规章给学生教好就行了。所以自己口语方面的弱点始终没时机去提高，杭州之行，让我彻底感觉到，我自身素养的提高是必需的，而且是迫不及待的。教师是一本活的教材，只有教师自身素养提高了，学生的素养才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。 感谢杭州之行，杭州之行让我学会了要充电。为了自己，更为了学生，我要好好学习，每天向上，加油! 小学英语评课稿二篇 初中青年英语教师听课活动已经圆满完毕，这次活动为我们教师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证 在听课中，我发觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的仆人。 三、课前互动是一个很关键的环节 在这次听课中我发觉课前教师和学生互动的较好的，课堂都比拟胜利，教师们大多数从自身的生活着手活泼课堂气氛，得学生们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点 我认为大多数的教师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多教师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育学生的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 小学英语评课稿三篇 10月23日下午，对于我们全体英语教师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞教师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞教师的成长。师生关系的和谐是教师做好教学工作的重要保障，吴教师的教学思路清楚，教学过程流畅、教学过程表达了任务型教学，在阅读过程中，吴教师不断给学生列出任务，学生通过参加、实践和探究完成一系列任务，不仅培育了自己学习的独立性和自主性，也形成了积极的学习态度与主动的学习方式。教师以学生为本，作为一名引导者、组织者、帮忙者，不断给学生创设能让学生主动参加的教学环境。 听完吴教师的英语课后，全体英语教师和市英语教育的专家胡澄宜教师和周阳副校长对这堂课进展了点评。胡教师也给我们提出了很多珍贵的意见，让我们在场的英语教师受益匪浅，体会颇深。胡教师幽默幽默这是给我留下的最深刻的印象，此外，从胡教师的报告中我还收获到以下体会： 1、魅力制造奇迹 有一种力气它是无形的，但它对人的.影响却是无穷的。相对其他英语教师而言，胡教师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受学生们的深爱，就是由于她自然、潇洒、乐观。就这一点我们许多年轻的人却比不过。我想这或许是我们喜爱她的缘由之一吧!同时胡教师对待学生特别特别和气可亲，做事严谨仔细，为我们直立了典范。也正由于如此胡教师不仅教出了许多优秀的学生，同时也带出了好多优秀的教师。在她的带着下，很多小学教师在各种各样的评优课中都获得娇人的成绩。这些成果背后其实就背负这种刻苦、仔细、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的学生，从而产生奇妙的效果。 2.、教师本身也是信息的传播者 当今的英语课堂确实是趣味恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了教师和学生的提升和进展。教材内容陈旧这就要求教师能够为学生供应一些up-to-date的信息。比方在讲到北京的名胜古迹(placesofinterestinBeijing)时，胡教师的点播让我们豁然开朗，我们不应当只重复那些老套的东西，而应当把新奇的东西、孩子们感兴趣的东西，如:：thebirdsnest.TheNationalGreatTheater，theWaterCube等信息传达给学生，让我们的学生能够与时俱进，即使是坐在课堂里也可以准时了解最新的信息。 3.、教学相长 俗话说：“三人行，必有我师”。更何况在我们的身边有这么多优秀学生，我们教师要放下架子，从他们身上也可以学到许多东西，我们教师应当调动学生的积极性，充分发挥学生的作用，通过学生对网络的使用去了解更多的与英语学习有关”学问，从而让我们努力成为一名“万能的教师”。 4.、几个必胜的“武器” 这次报告中，胡教师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报告后，我在实践中尝试借用她的一些方法。发觉有了正确的方法，我们的教学可以到达事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注意对教法、学法的讨论，特殊是在当今减负的热潮下，我应当为学生考虑，让他们在投入时间和精力比拟少的前提下，不影响他们的收获。 以上是听完胡教师的报告后的一点感想。同时也盼望学校能常常为我们供应这样珍贵的学习时机，从而促进我们青年教师的成长和成材。