与家长签订安全协议书与家长签订安全协议书范本(二篇).docx

与家长签订安全协议书与家长签订安全协议书范本(二篇)如何写与家长签订安全协议书(精)一 下午好!为了孩子的教育大事，今日，我们又一次相聚在骑岸小学。首先对你们的到来表示诚心地欢送和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强教师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，共同促进孩子的全面进展，安康成长。盼望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、先向家长们介绍一下我班的状况： 时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大局部的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大局部学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比拟严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着缺乏之处：孩子大多比拟聪慧，却特别好动，自制力以及自理力量相对较弱。丢三落四的现象比拟严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数50本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比拟熟识了。始终以来，家长们总是特别热心、积极地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。 二、班主任工作方面 作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子安康的心理品质和良好的心理素养。 1、培育孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关心、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活力量没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生变化，应更加关注孩子的长远进展、全面进展。熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。一个人的观看力量、思维力量、综合运用学问的力量、生存力量是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培育孩子的“肚量” 孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单消失气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只观察自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比拟。因此，我们要急躁地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理根底，由于鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就需要相互间的宽容、大度，也盼望家长们多重视这一方面的教育。 3、培育孩子的进取心 人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而鼓励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克制困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持肯 定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就责备，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩脆弱，失去信念，影响今后的进展。所以，我盼望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。 4、鼓舞孩子多运动，爱护好视力。 运动能使孩子身体强健有力，反响灵敏，动作协调，聪慧、乐观，促进良好品德和思维素养的进展。建议家长不妨和您的孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心安康。同时，也要您的孩子爱护好视力，不要沉溺于电视，电子嬉戏之中。做到合理用眼，消退眼疲惫。我们班已有几个学生眼睛近视了，盼望家长能够重视爱护孩子的视力。 如何写与家长签订安全协议书(精)二 敬重的家长朋友们： 晚上好!非常快乐我们透过校园搭建的家长会进展见面，我信任这样的平台必定能铸就我们以后会更多的沟通。这天，就应说全部44位家长都到齐了。这样的现象就应说是家长对校园，对班级工作的支持，更是家长们对孩子学习真实关怀的表现。 其实，一个孩子的成长，分散了你们的心血，固然也离不开教师的引导。但我一向觉得，家长是孩子成长中最关键的教师。记得闻名作家老舍曾在我的母亲一文中写道：“我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”作为现代家长的我们都深有体会，做家长是不简单，既要管着孩子的根本生活，还要引导孩子的学习及课余生活。有时处理不当，会影响了孩子的身心进展;有时工作很忙、很累，心情很差，但又不得不对孩子和颜悦色地检查作业，有时，我这位班主任还会发给你一些麻烦事，如参与什么活动需要家长帮助，孩子作业没准时完成，在校扣分较多。在这一些事情上，你们毫无怨言，真正做到了“没有一个父母会不关怀自己孩子的学习和生活。”我为你们点赞。 接手我们的五7班，我非常快乐，也非常愿意。由于我看到家长们的热忱与协作，看到孩子们的才智与活泼，看到五7班其他任科教师的辛勤与细心。我也一向思考着，我们第一次见面的家长会，我讲点什么资料?我想，家长们把孩子送到校园，目的就是为了“学习”，而身在中国的我们，我们的孩子，就目前而言，逃脱不了学习路上大大小小的“考试”，我们先来看我们班级近几次考试排列的一组数据。 a、班级考试状况 表一：四下期末与五上二个单元班级总体成绩比拟 表二：四下期末与五上二个单元个人成绩比拟 b、缘由分析 此表虽然不完全精确，如期末考试的作文扣分，单元中没有作文;如期末考试的分值要细，单元试卷题目分值要大;如试卷难易程度不同;如试卷学问的考察、所学的资料程度不一样但学生还是这些学生，这些学生还是在同一个屋檐下，同一个教师教学下学习，所以，我们从表格整体去思索问题，我们会发觉班中个体间两极分化趋势严峻，到了五年级学问难度增加了(一般五年级试卷难度系数在8.8);但好的依旧很好，差的下降厉害，中间学生有上下不稳定的浮动。 好的学生依旧很好，我一个多月的观看发觉，这几位孩子课前预习充分，课文熟识，词语牢记，资料清晰;课堂仔细思索，举手专心;课后作业仔细，准时上交;课外准时针对性稳固;对于个人加分，想尽合理方法争取。总的来说孩子学习习惯好，比拟自觉，能主动反思自己消失的问题;家长能帮助孩子分析，并引导如何去克制困难，适时与教师主动沟通、协作。能够说孩子与家长都能“晓之以理，动之以情”。 反之，落伍厉害的孩子，除了预习状况、课堂表现、作业方面、课后稳固、加减分态度上都比拟随便，无所谓，学习主动性、专心性都不强。家长也在努力寻求、争取，可能在方式方法上还是比拟直接，与教师的沟通可能碍于某些层面，也可能工作等多方面缘由。总的来说，孩子学习习惯的最正确培育时期没有充分把握。 固然，不管是好的还是欠抱负的，学习的关键是靠孩子自己，但教师和家长作为孩子的引路人，如何去引导他学习中解决问题，养成良好的学习习惯，这是关键中的关键。若真的是静待花开;真的是以为五年级是大孩子了，要靠他自己自觉了。我想，这样的状况可能走下坡路概率要大些。 为此，我这天想透过“阅读、习惯、共享”这三个学习关键词与大家聊聊。三个关键词中我重点讲一讲跟学习直接关联的“阅读”，由于阅读在高段五六年级，是非常重要的，一般在期末考试中会出两篇阅读短文(第一单元就消失了)，而且，我一向认为，阅读潜力的提升，能起到对根底的稳固、作文的提升的桥梁作用。至于”习惯“可能点到为止，在“共享”上，我谈一点我的做法以及共享一些家长们需要学习的路径。究竟在教育孩子的道路上，没有固定的方法，只有因人而异。 一、阅读学习路上的终身事 对于语文学习来说，孩子不爱阅读，就等于战士不爱钢枪。爱上阅读，它是成就孩子幸福人生的终身大事。阅读，我把它分为两个方面，一是课外书的阅读;二是平常的短文阅读练习;前者重在看与思索的过程，后者重在思索与表达写的过程。我想先讲讲后者。 1、我们先一齐看一下，短文阅读题的方向。我在前几年参与了现有的“体验与评价”的编著，主要是三年级两本的后半本编写，也深有体会其难度较大。对于五六年级，总的出题思路主要表达了5个层次的阅读潜力。主要有：直接提取信息;整体感知;解释、整合文中的信息和观点;评价文章的资料和表达方法;实际运用.这些出题方向不管是我们平常的试卷短文还是孩子们手中的一些五花八门的短文，根本上都是这样的。我们来看一下几个样本： (1)第一单元试卷第2篇短文 (2)体验评价： 讲这些阅读题目的层次及例子的目的，只有一个，就是家长如何去引导或者帮助孩子课外短文阅读的把握。在帮助过程中，若有遇到无法讲析时，能够隔天让孩子寻求我的帮助。说真的，国庆上来孩子们交的阅读练习种类，多达十几种，我是心有余而力缺乏，我跟孩子们说，给我一天批都来不及。而当下教育制度，又不允许指定。所以，期望家长谅解，我每次收短文的目的就是检查孩子是否有做，做多少，是否有订正。我仅仅是催促，而阅读短文的方法渗透我会在学习课文时，配套的“体验评价”中进展。课外的稳固就麻烦家长了。 2、如何提高阅读的理解潜力? 关于阅读理解潜力的提高，是一个比拟简单的问题，概括来讲，我觉得能够透过以下途径和方法进展：二条途径：课内、课外;四种方法：多读(就是多读文章)，多做(就是多练习)，多想(就是多理解)，多写(摘记、日记、周记)。 课内阅读指课文的学习。我认为孩子要做到：一是预习充分;二是仔细听思，三是敢于举手;四是勇于提问。课内阅读仅仅是范文，讲一篇是一篇，仅仅是点到为止，关键是要以点带面，也就是课外的看书和练习。 课外阅读我指的是看课外书，做读书摘记，适当练习，日记与周记。这个是重点，也是四种方法落实的方向。 a、看课外书(配套同步阅读和课堂外的书籍) 看书既要杂，还要精。关于五六年级推举学生关注的课外书，我在博客中有推举，仅仅是参考。(1)五六年级课外读物，有必读、选读;(2)11.12岁课外读物，共40本。平常在学习课文时，我也会结合课文及进展推举。固然有兴趣的同学能够看看科技类、历史类、人物传记、文学名著、作文书等。而一些漫画、卡通书，我推举在这个年龄阶段好处不大。 不管怎样看课外书，我觉得要看懂书中资料的也许意思，要能概括，书看完了，再想想这本书的资料。还要关注书中资料的表达方法，更重要的是要学会思索，想想这些精彩局部，这样表达方法，我们以前学到过吗?我能够下次运用吗? b、如何做读书摘记 是自己的书，能够直接划，直接在边上写自己的理解(同步阅读)，是借阅的书就能够摘录好词、好句、好段。不管是自己的还是借阅的，都要学会做点评，点评出“主要资料，表达方法、读书体会” 这个学期语文的第一单元就是关于做阅读记录卡的。我在开学第一节的阅读课上，就与孩子们共同阅读了同步阅读上的一篇文章，讲了摘记的格式，并指导了方法。要求孩子们有空能够随时做摘记，规定一周一次，周一上交。从一个月的状况来看，在标准上、感受上、点评上，还是看到许多在进步。我期望家长能重视这一项作业的检查，由于这是孩子对阅读后表达自己想法的关键。固然，家长也可鼓舞孩子多种形式的进展摘记。 我们来观赏一下班中比拟好的摘记状况。 好词解释(查字典很重要)、好句点评、主要资料;整体格式。加分、免卡。 c、适当练习 一是对短文的阅读要仔细，二是对要答的题目要看清，三是题目与短文之间的联系，四答题的方法技巧(渐渐练习和协作)。做短文，必需要关注两个过程：做的过程;讲析过程。切忌“只做不批，不订正”。我跟孩子们作了一个比方，做短文了就是一杯水倒出来，做好短文不批不订正，就是又把倒出的水装回了杯子，这样在语文学习上好处是不大的。确实，重视的家长，一个多月来，我看到了孩子短文练习本上的数量，批改，订正，相当到位，在平常的体验评价、单元练习和课堂答复中，看得到进步。 d、常常写日记、周记，重在写好感受 周记，一周一记，一般我会依据双休作业多少进展布置。正常状况就是摘记与周记并行。日记是一项不错的选取，但坚持下来可能比拟难。而且这种习惯可能要从小学一二年级开头，固然我也欣喜地看到，我们班中有家长在这样做，至少有一位家长跟我沟通过程中，说到他孩子从本学期开头坚持写日记。而且有一天，还亲自拿来，让我跟孩子说说。 我推举家长，关注孩子平常写的同些文章(周记日记)、摘记状况、各类片段练习、各类感受，甚至扣分反思，考试反思之类的练笔。并赐予孩子一些鼓舞、确定，也赐予必需的批判、指正。 这天讲这么多，我只字未提阅读兴趣，我觉得到了此刻这个年龄阶段，书的种类、看书的方法和读练的结合，就应大于阅读兴趣。小学阶段，孩子们阅读的时间是非常充分的，到了初中高中，学业会更紧急，看书时间会变得更少。我最近听到，国庆七天，高中发27张试卷，还有看书的时间吗?除非成天学习了。 二、习惯学习路上的奠基石 闻名教育家叶圣陶说：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培育。积千累万，不如养个好习惯。”美国哈佛大学前校长伊勒阿特说：“胜利的习惯其本身就是胜利的最大原动力。”关于习惯，我想排列一下，举些例子。 阅读习惯：看书自觉性不抱负。到校先交作业，再不是看书就是卫生值日，周五早上增加一个还书，然后就是早读。一个月的坚持，许多孩子是有改善的，但也有不乐观的。如有孩子背着书包，到达座位，然后张望一下四周状况，然后有他感兴趣的直接背着书包过去，直到兴趣不浓再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上发愣，等候早读开头。 班级的书架是我给孩子们添置的，我是期望搭建一个资源共享的平台，让孩子们家中的书临时性借给班级，相互阅读。开学初，当我把这个想法告知他们时，一阵心寒的话语让我意想不到：“教师，有人会有意偷书的!教师，有人会把书有意弄破的!”更惊讶的是“教师，假如有人在书中吐唾沫、抹脏东西怎样办?”我确实惊呆了，竟然还有如此猖狂的学生，为此，我原来想每一天一早将一些书放书架上，供没带书的孩子当天借当天还，放学后再将书放回讲台(教室安全性不高)。可这样的想法最终在孩子们这些思虑下，取消了。事实证明，确实有点小问题，如班中一女生做的玉米结，挂在后面黑板上，过几天没了;班中有人订阅的杂志，午后发的，放学前又不见了。 书写习惯：在每次期末语文大考中都会消失书写三分，故我每次的单元练习中给他们额外设立了书写扣分，并算入总分。家长们就应也看到试卷状况了。我旨在让他们考试时字写好，同时提示他们平常的作业也得仔细。 预习习惯：一开学，我让孩子们将五年级预习要求抄在了语文书名目处，背诵的课文同时也抄写了，博客上也共享了详细要求。但现主要问题在于，课文不读熟，甚至还有不熟悉的字;课前方格写部首和大写字母，很随便或不写;查找资料上，要求将自己认为值得课堂上与同学沟通的摘录或记住，但孩子们还是直接打印，或长篇大论;至于思索问题，提出问题，可能一小局部孩子在进展。 听课发言习惯：课堂发言就是在思索，在跟着课堂节奏，就会学会方法。而且发言精彩的往往会得到个人加分，课堂四大组也在进展竞赛，比课堂纪律和课堂发言，小组一周到达五个五角星就能够加一分，再多一颗就加二分，以此类推。但在这一点上可能女孩子比拟大方些。 卫生习惯：这是一个非常此刻孩子的通病，共性是男孩子更弱一些，家长朋友们能够看一下孩子的抽屉状况。我们平常放学后也有学生在进展检查，适当扣分。 思索习惯：这一点许多孩子在课堂上在思索，但我要讲的是，思索后能否表达出来，我比拟喜爱在课堂学习根底上提问题的孩子，班中的孙梁一、孙文迪、周姿吟等孩子就比拟明显，有直接在课堂上提，也有课后与我沟通的。他们往往在课文的根底上想得更远。这样的课堂学习，他们就得到的多。 条理性习惯、沟通沟通的习惯、熬炼身体的习惯、礼貌礼仪的习惯(明礼章)等 全部的习惯，在校教师确定会不断的提示孩子，制定一些规章，适当约束。如“值日班长”，我第一轮是按学号轮番做值日班长，其次轮按负责的学生轮番。值日班长要记录每个学生一天内在班级的“纪律、学习、卫生、安全”等状况下的加减分，一周一小讲，一月一总计，(看后面黑板上的公布栏)，每月前六名加减分抵扣优胜的参与“抽奖”，而扣分较多的得反思，争取下一个月重新开头时，有好的表现。 在这一点上，我期望家长多鼓舞孩子，要专心表现，如周记和接记的质量上能够加分，能够免卡;作业争取全对有加分，课堂专心发言，书写仔细，争取进入练习前三名等。而扣分的主要问题是订正的或者已做好的作业不交(不想做、不想交，如借口，厕所玩，等上课铃声)，路队说话、追赶、自由散漫。从本月开头，我将制定反思表格，一月一小结，家长签字，期望家长支持，并抓住这样的时机对孩子进展教育。 好习惯的培育是一个持之以恒的过程。良好学习习惯的培育不是一蹴而就的，务必有足够的急躁、细心、恒心。 三、共享学习路上的友情之桥 1、共享一个问题：小学六年，给孩子留点什么? 从事教育教学十八年，在教育教学上有太多的圆满!前天好友上一个我刚出道五年后接的毕业班，当时她是我的语文课代表，此刻是试验初中的语文教师。聊着聊着，我问她，你还记得小学哪些教师?她说：“小学教师都忘得差不多了，就还记得你和王教师，还有丁桥街上的谭教师。”其实，这也正常，孩子们当时还小，而等到工作，小学又远离现实十多年。固然，此刻科技兴旺，联络便利。但对于一个孩子、一个班级来说，他们的痕迹在哪里?所以，我们要做孩子身边的有心人，为他们的小学留点看得见的回忆。 为此，在没有接到这个班之前，我就想到为班级建立一个班级博客，我期望每个孩子在各任课教师的教育下，都布满阳光，都有所进步。同时我也将活动的照片、优秀的作文，一些喜讯，在这个平台上展现出来，同时一作两用，共享一些资源，一些班级常规，语文教学等。其实我们的家长也完全能够。班中的一位男生家长，为孩子创设了这个博客。共享链接，登载孩子特有的。 我还设想着，让孩子们建立自己的作文集，将方格稿周记从五年级开头存放起来，为自己的小学毕业献上自己的优秀作文集。 像去年这个班，孩子们细心缭绕着六上的诗歌单元写诗，仿照写，创作写，最终我给他们修改，汇编，再打印成一本厚厚的a4纸诗集，一位好心的家长在毕业前夕出资，赠给了每个孩子一本，作为班级的毕业纪念册。 2、共享一些资源：公众教育微信 听到此刻，可能许多家长有许多的家庭教育困惑，在那里，我共享一些关于对孩子的教育微信，或许里面有你们的一些借鉴的方法。 3、共享一席话语：全国十佳班主任给家长的话与家长共勉 其实，无论是根底学问，阅读还是写作，提高潜力的根本途径都是课外阅读 假如期望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，宁静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每一天从早到晚坚持五六个小时的艰难学习呢? 让学生直面学习中的困难，打破欢乐简洁学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅仅是学问，更有毅力、恒心，克制困难的士气等重要的非智力因素。 各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们共同的孩子，让我们彼此相互沟通沟通，相互探讨教育方法!家长会上若有讲的不对地方，敬请批判指正。这天的家长会到那里就完毕了。会后家长若有一些想法，能够单独沟通。由于人数许多，家校联系我觉得关键是平常。再次感谢家长朋友们的到来!