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一年级班级管理制度(十二篇)一年级班级治理制度篇一 一. 班委会职责 1. 协作教师鼓舞同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，沟通学习阅历，帮忙同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2. 帮助班主任和任课教师教育学生增加组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺当进展。 3. 帮助班主任组织同学参与各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种力量，增加劳动观念。 4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心安康。 5. 关怀全班同学的生活，团结友爱，相互帮忙，帮忙家庭困难和学习根底差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。 6. 维护同学的正值权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。 8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。 二. 班委职责 班长： 1. 全面负责班级工作，并指导和帮助其他班委开展工作。 2. 负责召开班委会会议，讨论、争论班级工作，处理各种偶发大事，并实行措施。即时向班主任汇报班级状况，提出建议和意见。 3. 负责组织其他班委及同学开好主题班会。 4. 仔细填写班级日志，严格把好“考勤”关。 5. 作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。 团支部书记： 1. 每月做好对班级各团员的考核工作。 2. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。 3. 组织后备团员的考核、审核工作。 4. 准时收齐团费并上交校团委。 学习委员： 1. 记录好每日各科作业完成、上交状况，即时发觉问题，并向班主任汇报。 2. 把握全班同学的学习状况，准时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。 3. 组织沟通学习阅历，帮忙同学们解决学习中的困难。 4. 做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。 生活委员： 1. 负责班级财物治理、修缮。 2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，催促同学做好“一平方米卫生责任包干”。 3. 组织和安排同学们参与大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。 4. 做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。 体育委员： 1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参与每日两操，及周一朝会、学校大会。 2. 体育课负责整队，帮助体育教师上好体育课及体育达标检查。 3. 组织同学参与学校组织的体育参赛活动。 4. 做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。 宣传委员： 1. 搞好班级的各项宣传活动，各项竞赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。 2. 负责组织和指导同学们轮番出黑板报，按规划定期更换班级黑板报。 3. 做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比方运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。 4. 做好“班级学生量化考核积分”中局部指标的记录。 文娱委员： 1. 组织班级文艺活动，参与学校文艺节目会演。 2. 开展班级文娱活动，丰富同学们的文化消遣生活。 3. 组织好每日读报，并协作班长开展主题班会。 4. 做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。 三. 课代表职责 协作任课教师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成状况，并向学习委员汇报，作好纪录。 四. 清洁组长(值日生)职责 1. 课前擦洁净黑板、讲台。 2. 保持讲台及四周卫生干净，及教室门口走廊保洁。 3. 提示大家上课及保持教室卫生干净。 五. 清洁卫生小组职责 1. 每日早、间操，中、三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、准时清空垃圾桶。 2. 每次清扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。 一年级班级治理制度篇二 为努力打造一个团结、进步、和谐、进展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思索，使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生，特制定本制度： 1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假，并且要有书面的请假条。 2、严格遵守课堂纪律，不说与课堂无关的话，不做小动作，不顶撞教师，听从教师安排，不玩手机，不打瞌睡。 3、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。 4、无故不到其他班门前，不串教室。 5、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。 6、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。 7、值日生一要下课之后准时擦洁净黑板包括讲桌，二要仔细催促教室内和本班卫生区域的卫生。 8、值日生、劳动委员要仔细负责催促检查教室内和本班卫生区域的保洁状况，发觉垃圾准时通知值日组成员。 9、不进入网吧、嬉戏厅等学生不得进入的场所。 10、进入教师办公室或上课期间，必需向办公室教师或上课教师报告，得到允许前方可进入。 11、不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。 12、着装干净、朴实大方，不穿奇装异服、不穿背心、拖鞋进入 教室上课，运动场上不赤背， 13、不烫发、不染异色发、不留另类夸大发型。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不扮装，不留长指甲。 14、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。 15、保持衣服干净、衣服要扣好，不得披衣敞怀。 以上制度违者做检讨，情节严峻者因状况而定，极其严峻上交学校处理。 149班全体同学 20xx年9月1日 附149班委职责： (一)班长职责 1、全面负责班上的事务，如遇突发大事准时通知班主任。 2、帮忙和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定负责人。 3、帮助值日生做好课堂考勤，准时把握无故缺席者的名单，并向教师说明。 4、周末负责将各班委记录的违纪状况登记表交由班主任，班主任在班会课上做处理。 5、课前课后，声音宏亮喊上下课指令。 (二)学习委员职责 1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素养。 2、帮助任课教师或各科代表整理作业，找出未交者，报知名单。 3、组织检查、监视班级同学的学习状况。 (三)生活委员职责 1、治理好教室的公共财产，每天监视放学后关灯及门窗。 2、负责养分餐券的发放。 (四)劳动委员职责 1、每天安排卫生值日组工作。 2、检查卫生的完成状况。 3、随时检查室内的保洁状况，对有乱扔果皮纸屑等者，令其清理，并准时登记。 (五)文艺委员(兼宣传委员)职责 1.开学初，负责教室的布置工作。 2.安排每期的黑板报。 3.组织各类文艺活动。 (六)体育委员职责 1.带头做好眼保健操、课间操，并维护秩序和整队 2.做好运动会的预备、组织、总结工作。 3.开展各项体育竞赛活动。 4、帮助体育教师上好每一堂体育课。 (七)组长： 1.每天收各科作业，做好记录并交到科代表处; 2.负责本小组成员的学习、纪律的检查和催促。 149班班委会 20xx年9月1日 一年级班级治理制度篇三 一 班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作规划草案。做好班委会会议记录。 副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。 生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系 劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并准时反应信息。 体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并治理编辑体育队伍。 文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期必需组织一次班级文艺活动) 宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二 学生课堂常规 1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，积极思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式符合标准，做到按时交。 7、写字要严格保持 8、下课时，教师宣布 9、值日生应催促全体同学保持教室干净，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。 三 班级环境治理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 2、值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。 (3)催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。 (4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 您可以访问第一查看更多与本文小学班级治理制度相关的文章。 一年级班级治理制度篇四 班级是学校治理的根底单位，为了提高班级治理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为标准，充分调动班集体学习积极性，使我校的班级建立更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级治理细则，作为班主任考核和班级评优的根本依据。 1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。 2、每月至少召开一次班干部例会，并准时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。 3、班主任、任课教师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。 1、班级有班风、班训、课程表、时间表、值日生轮番表等，并张贴合理、标准。 2、细心装饰教室，教室布置有特色，营造积极向上的气氛。(大队部) 1、仔细组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到有细心的设计(留有记录，参与设计竞赛)重行为指导讲究实效注意学生行为习惯养成教育。(查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡察) 2、自觉遵守小学生日常行为标准、小学生一日常规及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤教师、年级负责人、值日学生检查) 3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成仔细、准时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。(各科任教师反应、年级负责人、值勤教师、值日学生检查) 4、积极参与体育熬炼，仔细组织学生做好“三操”。(体育组) 5、爱惜公物。有损坏能按总务处规定准时赔偿，无有意损坏现象。(总务处) 6、全班养成良好的卫生习惯，每天仔细做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能留意公共场所卫生。(卫生检查记录) 7、能积极按时、按质组织学生或家长参与学校布置的各项活动，家长反映好。(年级组长、教育处、家长) 8、注意家校联系，家访率高。(工会、教育处) 9、常常自查、准时上报安全隐患，准时处理偶发大事。(总务处、教育处) 10、积极参加学校网站建立与治理。(见未央区叶家寨小学网站上传治理方法) 11、无安全责任事故。(有发生一票拒绝)(校长室) 1、班级好人好事受到学校或社会表扬。 2、给学校的合理化建议被接受。 3、参与各种活动或竞赛获奖状况。 学校将定期进展肯定主题的专项评比(随评比将下发有关标准)，不定期进展专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评比出本学期的优秀班集体和优秀班主任。 一年级班级治理制度篇五 过去的半年，我担当高一(15)班的班主任。回首过去的半年，我和全班学生在班级工作方面主要做了以下工作: 一、我们建立了自己强有力的班委会，确立了一套较为完备的治理模式。班长团支部书记负责班级全面工作。纪检副班长负责班级纪律纠查，催促班干部值日，上交班务日志。生活副班长负责班级生活方面的工作，下辖劳动委员和体育委员;劳动委员下辖劳动小组长，劳动小组长负责记载劳动日志。学习副班长负责班级学习方面的工作，下辖各科科代表，送交作业日志。团支部副书记负责班级宣传及团的工作，下辖宣传委员、文艺委员和组织委员。这种“班长副班长或副支书专值班干”的分层治理模式，既分清了班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干局部工协作并亲密协作地绽开工作。 上学期，我们通过屡次班干部会议，对班干部提出了“以身作则，积极主动，学习争先”的三条原则，班干部的整体素养得到了明显的提高。期中期末我们进展了两次班干部评优活动，本学期初我们还进展了班干部换届选举，这些措施，都有力地加强了班干部的队伍建立。 至于“三志”的设置，对于班主任我了解班级，无疑起了重要的作用。 二、在建立班委会的同时，我们也建立了一套完备的群众监视机构。我们建立了监察部。分设部长、副部长各一人，下辖4名监察委员，分别监察班级的纪律、学习、生活和宣传方面的工作。监察部除对班干部的工作进展协作和监视外，还安排一般同学值日，按学号挨次，人人轮番。假如说班干部的分层设置、分工协作使班级工作“事事有人做”，那么，监察部的设置则使“人人有事做”。可以这样说，监察部相当于我们班的“人大”与“政协”。 可以这样说，在我们高一(15)班学生当家作仆人，民主参加班级治理的格局已经形成。 班级经费全部由学生自己治理，自己开支;班级优干评比，班干部任免全部来自学生的民主评议;班级日常生活中的一切活动，比方早操、课间操、眼保健操、读报、科技展览、班会、“三志”的记载、元旦汇演、元旦晚会等等，每一项活动都由全班学生共同参加、共同举办。 学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。 三、我们制定了一系列班级规章制度。如班干部工作守则、班级公约、劳动公约、网络公约等。 四、我们确立了自己的班训:“思想上做到独立，行为上做到自控，生活上做到自理，学习上做到自学。”我们也确立了自己的班级座右铭:“时间是生命，态度是根本，方法是灵魂，纪律是保证。”通过班级争论，我们提出了自己的班级奋斗目标:“奥赛名校两面突破，综合素养全面提高。”通过军训、系列主题班会等活动，我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田。学生在思想上树立了独立意识，在行为上加强了自控力量，在生活上培育了自理力量，特殊可喜的是，在学习上完成了从初中被动地承受教师的教学到高中能主动地开展自学的转变。学习过程逐步落实。经过半年的高中学习，同学们熟悉到了学习的三个环节“预习、听讲与复习”的重要性。我们很多同学由过去从不预习转为每课课前必预习，由上课自我行事改为积极参加课堂，举手发言，由课后完成作业了事变为仔细归纳整理与复习。上学期通过对同学们笔记本、正误本、课外作业本和练习本的检查，我们深切地感到我们高一(15)班的学生进步了，他们为下一阶段的进步与提高预备了相应的条件。学生的纪律观念、劳动观念和时间观念得到了明显的加强。学生的综合素养普遍提高。上学期，我们除积极参加学校举办的文体活动外，我们还进行了一系列分小组的社会实践活动，期中总评，我们除对学习成绩优异和进步显著的学生表彰外，还评了最乐于助人、最敬重教师、劳动最积极、发言最积极、集体荣誉感最强、值日最仔细、最正确科代表、最正确小组长、最正确劳动小组长、最正确班干部等十项标兵;期末成绩单，我们采纳的是自行设计的学生素养进展报告单，内容包括身体素养、心理素养、品德行为、实践力量、学习习惯、学习成绩、共性特长、焦点访谈和家长回执寄语等九个栏目。 五、我们还建立了“教师学生家长”相互沟通的多种渠道。 班会，由学生主持，既有教师代表的谈话，又有先进同学的沟通，还有局部家长发言;家长会，由我主持，既有教师代表的讲话，又有局部家长代表的沟通，还有典型同学的发言。三位一体的沟通，无论对我还是对学生或家长，都有很好的启发。另外，家长校访，教师家访，师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。特殊值得一提的是，上学期，我们还举办过“学生评班主任”的调查活动，在这份题为现在你怎样看我的调查表上，我设计了十个问题，并让学生为我打分。我以为，这也是我与学生沟通的一种方式。班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面做简要的小结。由于我们班级实行的是学生民主治理模式，作为班主任的我，主要是引导和帮助学生治理好班级，因此，我在上文用了“我们”一词。把每一个学生当作自己的助手，敬重、理解、信任并全面关怀自己的每一个学生。”这是我开展班级工作的根本原则。 美国的公立高中，除了个别的以外，根本是没有类似于国内的“班”的概念的，甚至，连“年级”的概念都比拟模糊，缘由就是美国的高中是学分制的。 学分制根本就跟国内的实行学分制的大学差不多了。首先，学生要知道，高中要毕业的话，必需读够多少个学分;然后，学生必需知道必修的学分是多少，选修的学分是多少，每年要修够多少个学分才能“升级”(其实由于年级的概念模糊，你有没有升一级，谁都不知道。) 虽然学分制这个概念，根本全美的高中都实行，但是，详细实行起来，却每一间学校都有点不同。主要的缘由是由于每一间学校的上课时间安排，或者说课程表，都有点不同，完全是呈现“百花齐放”的局面。因此，在甲学校的学生，可能一天上六节课，每节课52分钟，每节课的学分是五个;在乙学校的学生，可能一天上四节课，每节课的学分是十个。正是由于课程表的不同，每一个州的教育当局在治理学校的时候，要求的是学校全年的授课时间是多少分钟才能满意要求，而不是每一个课应当如何排。 在美国的高中，理论上来说，学生到学校上课跟我们到超市买菜没有什么差异:假设一天要上六节课，挑六节自己喜爱上的去上就行了。不过实行起来却不是那么简洁的。首先，由于课程有深浅，因此，某些课必需有要求(比方没有学过代数的就不行以选修微积分)。另外，学生还得盯着毕业的要求，哪些必修，哪些选修;想读大学的学生更加要从进入高中的第一天开头，就得选修那些对升读大学有帮忙的课程一句话，假设国内是在高二才文理分科的话，美国的高中可是在高一就开头了，而且是自己必需自觉地作打算的。 由于美国高中的学生是没有“班”的，上课的时候是到教师所在的课室去上课，因此，在一个课堂里面，可能有高中一年级的学生，也可能有高中四年级的学生。教师的任务就是在课室(通常也是该教师的办公室)等学生来上课，上完课就走人，无所谓治理。 那么，学生来到了学校，谁负责治理他们的学习、生活、纪律呢? 美国的高中是学校和学生两方面共同治理学生的。 先说说学校方面的治理。 训导主任:(dean) 训导主任是治理全校学生的大总管。他的任务主要是处理比拟严峻的学生违规状况，比方处理学生停学，开除等。由于美国是法治社会，许多时候，训导主任要跟当地警方和法统合作，治理一些问题学生或者监外执行的学生(学生犯法，但罪不至坐牢，法庭判监外执行，学生也跟寻常一样到学校上课，但全程在学校的监控之下。)学生严峻违反课堂纪律，教师通常是不管的，填一张表，训导主任自然会找学生或者联系家长。假设在课堂上学生造反，课无法上，教师通常会叫个学校保安，把学生带到训导主任办公室，其它的事情，就由训导主任和学生参谋去办了。 学生参谋:(counselor) 每一个学生，从一入学，就会被安排一个学生参谋。通常是一个学生参谋负责治理一个年级的学生，在旧金山是大约五百学生安排一个参谋治理。学生参谋的工作是指导学生如何选修课程，帮学生把选好的课输入到电脑。另外，也负责联络家长(比方学生逃学，功课不及格之类)。有时，由于学生参谋都有心理辅导的训练，他们也可以为学生作心理辅导(或者用我们的话来说:思想教育)。心理辅导的对象通常有比拟严峻的问题，比方患上愁闷症，精神有问题，想自杀等。因此，学生参谋根本做的就是国内的班主任通常做的工作。一些大型的学校，学生参谋的分工比拟细。比方，有学业参谋，安康参谋(青少年不好对其他人启齿的问题，可以找安康参谋谈)，大学参谋(负责指导学生如何申请大学、奖学金)和职业参谋(负责指导学生如何找工作，并联系社会上面的公司到学校开聘请大会等)等，每一个参谋有不同的效劳范围，学生可以得到全面的效劳。 家房教师:(homeroomteacher) 一些高中在学生的课程表中有“家房”(homeroom)的时间。一些人说家房教师就相当于国内的班主任。其实不是的。家房的功能一般是在每天上课以前，或者是每天找一个时间，让同一年入学的学生聚在一起，便利进展一些其它的学生治理活动。比方，读一下针对某一个年级的学生的通知;学生自治政府的选举的提名、竞选，是从家房开头的;现在，越来越多的州要求统考，由于统考是针对高中某一年的学生进展的(比方加州的高中毕业考只让高中其次年和第三年的学生参与)，家房也供应了一个聚拢同一个“年级”的学生的时机(虽然他们并不肯定都上同一个年级的课。)。家房教师通常只维持秩序，不管学生的成绩或者纪律问题，由于家房教师通常也一样教书，并没有特别优待的。 学生方面的治理: 美国高中没有“班长”，“副班长”，“科代表”之类的职位。学生自己的治理有两个层次，一个是通过学生会(或者称学生自治政府)进展，一个是通过校长的学生内阁进展。 学生会: 学生会的职能是组织学生活动。小至协调各个俱乐部、社团的活动、筹款，文艺表演;大至全校性的舞会，节日游行，学校的电台、电视台，报纸，都是由学生会筹划、组织的。学生会的成员根本组成是各年级的学生会。每当开学的时候，想当学生会委员的学生就会用各种方法竞选，让同一个年级的学生熟悉自己，在投票的时候投自己一票。每一个年级的学生会委员就成为校学生会的委员。然后，他们又在全校竞选一次，全校再给这些委员投一次票，得票最高的，就成为会长，然后其他成为副会长，学生活动委员，秘书，财政委员等四个官职。一个学期里面要搞什么活动，都是由这一班人筹划组织，包括去跟教师、校长谈判，得到他们的同意。甚至，在校区的教育董事会里面，也有学生委员，学生委员根本是各校学生会的委员，经过投票选出来的。由于美国的高中没有“班”，学生可能在上每一节课的时候熟悉的同学都不同，因此，无法以“班”为单位组织什么活动。正是这样，学生会的人组织起活动来才特殊困难，需要有很强的领导力量。这就是为什么通常学生会的人都可以进入好大学，由于成为学生会委员本身，就已经是有比拟强的领导力量了这正是各大学争相收揽的人材。 学生内阁: 学生会虽然是由学生民主选举产生的，但，由于不是人人都投票，所以，这个民主并不是代表全体学生的民主。因此，有些学校，除了学生会以外，还有一个叫学生内阁的组织。学生内阁的成员是全校每一个家房选出来的学生代表。内阁每星期通常会跟校长开一次会，反映家房里面同学的要求。校长也通过他们，把学校对学生的期盼，或者是一些头疼的问题，让他们带回去家房给同学们争论，找出解决方法。 训导主任，学生参谋，家房教师，学生会，内阁组成了美国高中独特的，多元化的治理层次。虽然没有“班主任”，但看起来，对于培育学生将来适应社会，是很有好处的。 一年级班级治理制度篇六 一、喜爱幼儿，敬重幼儿，对儿童态度和气亲切，把儿童看做学习、生活的仆人，师生关系公平和谐。 二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿得到安康进展。 三、仪表端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。 四、举止文明，语言文静，说话和气，待人热忱有礼貌，能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为标准，坚持使用一般话。 五、敬重家长，主动与幼儿家庭协作，准时向家长汇报幼儿身心进展状况，虚心承受批判、建议，不断改良工作。 六、遵守园内各项规章制度，听从幼儿园工作安排。上班不迟到、早退;不做私事;不随便串班、谈天。 七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有意见当面提出，不在背后谈论。 八、爱惜公物，讲究卫生，不随便采摘花果，不乱扔果皮、纸屑。勤俭节省：(如节水、节电)等。 九、廉洁奉公，不受礼，不将公物归为己有。 十、留意安全，防火防盗，维护公物，遵纪守法，积极参与社会公益活动。 一年级班级治理制度篇七 遵守常规制度，养成良好习惯 (一)上课常规 1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。 2、上课要仔细听讲，不任凭说话，不做与学习无关的事。发言先举手，一律举左手，举手时手肘部搁放在桌子上。发言时精神饱满，口齿清晰，说话洪亮，别人说话不插嘴。 3、阅读和书写时保持正确的姿态，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺;写字手指离笔尖一寸;胸口离桌子一拳。 4、整队、集合要做到快、静、齐。做操时要步伐整齐，精神饱满。做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度仔细。 (二)课间常规 5、下课时在规定的活动地区嬉戏和休息，做正值的嬉戏。不在走廊里追赶奔驰，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。 6、走路、上下楼梯，靠右行，要轻步缓行。 7、在校午餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，留意安全。 8、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。 9、爱惜校园绿化，不摇树，不采摘花朵。不穿越绿化场地。 10、积极参与学校组织的各项活动。 (三)校外常规 11、上学、回家的路上不闲游。外出活动完毕，不在外逗留，按时到家。 12、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教育，不顶嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。 13、敬重老人，友爱同学。对残疾人不称赞，并能主动关怀和帮忙。 14、不挑吃穿，不乱花钱，疼惜粮食和学习、生活用品，节省用水，顺手关水笼头，节省用电，不开无人灯。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地点摆放整齐，学会整理房间，折叠衣服，洗刷餐具，学做简洁饭菜等家务劳动。 16、爱惜公共财物，爱惜花草树木，不在建筑物或文物古迹上刻画，不涂抹街头黑板报，敬重他人劳动。 17、培育自理力量，作业后，整理好书包，预备好其次天上学所需用品，不要遗忘。 18、看有益的图书、报刊、录像;不赌博，不参与迷信活动。遇到坏人坏事能主动报告，敢于斗争。 19、不玩火，不玩电，不玩水。不任凭燃放爆竹，留意安全。 (四)文明礼仪常规 20、对人有礼貌，会使用礼貌用语。不说粗话，不骂人，不打人。 21、诚恳，说狡猾话、做狡猾人。不任凭拿不属于自己的东西，借东西要还，损坏要赔。拾到东西要交公。 22、同学间要团结友爱，不欺侮小同学。 23、到办公室或他人房间要先敲门，经允许再进入。 24、敬重国旗。在升降国旗时，要肃立脱帽，行注目礼，少先队员要敬队礼。 25、敬重师长，见面主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 (五)卫生常规 26、留意个人卫生。常常洗澡洗头，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，饭前便后洗手，穿戴干净。 27、留意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑，不乱涂墙壁。 28、值日生应按值日要求仔细做好值日工作，不怕脏，不怕累。 29、保持好自己四周的卫生，在校园里，见到地上有纸屑要主动“弯弯腰”。 (六)作业常规 30、做作业要自觉，作业中有困难尽力自己克制，不抄袭他人作业，不依靠父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。 31、仔细作业，字体清晰，行款整齐，符合书写要求。写错了的不要乱涂，要用直尺在借处划一条横线。不随便在本子上涂改、乱画。 32、上交作业时要准时、主动，不用催交。对做错的作业，必需准时订正。 33、爱惜作业本，保持四角平坦。作业本要妥当保管，不要丧失。 34、完成作业或试卷以后，要养成认真检查的习惯，不急于一交了事。 一年级班级治理制度篇八 一、教室纪律： 1、课上交头接耳，说话，过分接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，被教师点名批判等行为的或被逐出教室的，扣1分; 2、外出学校不请假的，每次扣1分。 3、迟到、早退同学，每次扣1分。 4、上课不仔细听讲，不按教师要求，被教师点名、照镜子、装扮化装、吃东西、喝饮料(水除外)、传纸条、乱借东西，交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不听从治理的、玩通讯工具、听mp3mp4等扣1分; 5、自习课(晚自习、午间自习)，在自习时间无所事事，乱整理发出噪音，说话、出座位、出教室、乱扔东、打闹、发怪声等不遵守自习纪律的，班干连续提示个人两次不听者，扣1分。 6、每旷课一节扣1分，请假(急病或家人要求等状况)需有班主任签字，另外以请假名义外出，不在规定时间内回来，当旷课计算。 7、课后适当休息，严禁打牌、下棋等消遣活动，过分追赶打闹，破坏团结，损坏班级、学校公物、践踏草坪等，每次扣1分; 8、在教室、走廊等任凭丢垃圾、吐口水抹鼻涕的，经发觉让其清扫洁净，否则每次扣1分。 9、在教室电子白板、黑板、墙壁、书桌椅子，他人书簿等乱写字，乱图乱画的，每次扣1分。 10、爬围墙外出或冲击校门，每次扣2分。 11、打架、欺诈、偷东西每扣3分。 12、给教师、同学起外号，以强凌弱者每次扣3分。 13、不听从上课教师、班干管里，辱骂教师学生，打击报复，甚至发生师生冲突、学生冲突的每次扣3分。 14、上课时间打瞌睡每次扣1分。 15、班干部或团员带头违反班级纪律，双倍扣分。 二、卫生纪律： 1、教室值日生不履行职责(职责含清扫洁净教室、走廊且倒掉垃圾，擦净白板、讲台、扛开水每天2-3次，倒掉已满的废水)的每人次扣1分。 2、各宿舍每天清扫两次(早上早餐后一次，午饭后一次，要倒掉垃圾)不按时完成的，室长或教师促其完成，仍不完成每次扣1分。 3、清洁区每天清扫一次，一般是早操前完成，不按时完成经班干或班主任促督仍不完成的每人次扣1分。 4、严格执行卫生清扫时间，若值日迟到、超时，每次扣1分。 5、检查时不合格，值日班干快速让责任人清理洁净，在不超时的状况下不扣分，否则扣1分。学校检查时被扣分的，相关责任人相应扣分2分。 6、座位底下或四周有垃圾，能查出责任人，扣其1分，查不出则扣座位人1分。 三、集会纪律： 1、升国旗、早操等集会做到快、静、齐，散漫不准时排好队的，扣1分。退场时，不按要求退场，追赶打闹，擅自离队者扣1分。 2、早操或者其他体育活动，无故旷操者扣1分，不听从安排、不按要求做操者扣1分 3、集队时你推我拥，不按教师指定位置排队，随便说话的，每次扣1分。 四、个人纪律： 1、骂人、说脏话、粗话，或叫污辱性外号的，引起同学反感的，每次扣1分。 2、敲诈讹诈、恶性打架、抽烟、喝酒、偷窃他人物品的扣3分。 3、进入网吧、嬉戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣3分。 4、午休、晚休班主任检查后即要宁静休息，如仍旧说话、玩手机、听音乐或干其他影响他人休息的事，经室长劝告两次无效的每次扣1分。 5、午晚休不听从值日教师、行政治理的每次扣2分。 6、休息时间乱调床位、处处乱窜其他宿舍的每次扣1分。 7、提早起床、不按时起床睡懒觉或上课时间在宿舍逗留、睡觉的经查实每人次扣1分。 8、携带不该带的物品(手机、mp3mp4、管制凶器、不安康书籍、录象带等)到校的，扣2分，手机当场收缴! 五、嘉奖方法： 1、 连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。 2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。 3、 考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进5名以上的加5分。考试单科冠军加3分。 4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分 5、受到学校表扬者，加5分。 6、文体竞赛，个人代表班级参与，依照参与态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-10分。 7、被教师重点表扬者，每次加1分(负责人记录) 8、协调班级同学间冲突者，每次加2分。拾金不昧者加分(看珍贵而定)。 9、班级学习、纪律、卫生、宣传等工作做的精彩，酌情给相应班干部或志愿者加2-4分。 10、举报坏人坏事，经核实每人次加2分。 说明：扣分状况每周由班委会组织统计，于班会课上公布。对于扣分状况较严峻的制定以下惩处措施。 (一)一周内扣分达15分者; 1、由本人写出书