“中学学校社区活动计划”社区工作计划.docx

“中学学校社区活动计划”社区工作计划 “中学学校社区活动规划”社区工作规划 社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个非常重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于进展教育，促进安康成长有着举足轻重的作用，而学生的参加也为社区供应了鲜活的力气。为此特制定如下规划： 一、指导思想以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为根本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区大秘书网-d找文章，到大秘书网教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建立的教育治理体系，营造良好的育人大环境，到达“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小仆人，生活的小仆人，安康的小仆人，劳动的小仆人，学习的小仆人。 1、开展美化社区活动，对学生进展环保教育。组织各种志愿效劳小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生熟悉到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应当爱惜的地方，增加环保意识。 2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关怀他人。定期组织学校到镇敬老院慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着清扫，陪着谈天。 3、为加强未成年人思想道德建立，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生制造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进展治理和辅导。 4、学校与村委结对子，同时要求各班制定具体的社区活动规划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参与为民效劳小队，一起进入社区走上街道，协作村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动效劳活动。 5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。 6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前“脏、乱、差”的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。 7、发挥农村优势，建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型建立不同的活动阵地。如：2、效劳型活动阵地：在活动前，预先考察村里有需要进展效劳的老人与地点。比方帮忙孤老做家务，清扫村老年活动室，美化一条路等都是效劳的内容。 3、考察型活动阵地：在乡镇中，有些合资企业效益较好，可以通过组织学生进展考察活动，来了解本镇的经济进展状况。让学生们树立起建立祖国、进展家乡经济的剧烈愿望。 4、实践型活动阵地：利用农村中的一局部家庭承包的蔬菜基地或养殖基地，队员可以参加实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物，培育他们的技能。