七年级下年度地理老师工作计划.docx

七年级下年度地理老师工作计划_初中地理老师年度工作计划 一、指导思想 1、学生分析 进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他们学问构造的不完整，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，缺乏以满意成长对地理学问的需要。另外初二学生在初一进展了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的力量。可以说他们大局部根本具备地理学习的力量。固然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习消失一些困惑，甚至有点厌烦。对学生学习地理消失的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习兴趣，更重要的是对祖国的关怀与喜爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操。 2、课程标准 对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育学生的地理实践力量和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代给予中学地理教育的使命。 地理学是讨论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。 在教学中要求教师侧重根底性的地理学问和技能，增加学生的生存力量；侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容，不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用；联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经受与体验动身；重视校外课程资源的开发利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为进展学生自主学习意识和力量制造相宜的环境；创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的鼓励性评价机制。 二、实施目标 1、总目标： 改革课堂教学，从学生的最近进展区动身，采纳自主与对话(讲授、合作、探究、发觉等形式)两种学习方式，实现三维目标的综合进展。 2、详细目标 A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在进展区的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的根本思路与步骤。 B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。固然课堂中的生成要时刻警觉，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在公平、民主、和谐的气氛中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。 C、建立民主、公平、自由、宽容、和谐的课堂气氛，在师生的共同努力下，形成“学生化的教师和教师化的学生”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。 D、培育学生健全的人格，让学生自由表达人性特色，到达“人格的独立和精神的自由”。 E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。 三、实施规划 1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都仔细备课，细心预备，课后准时反思，准时调整，准时试验，再反思，再试验。 2、对第一节课进展电子课堂实录，对准时的反思调整做准时的更正。并公布课堂实录电子教案。 3、有条件的话对课堂进展录音或录像，对课堂中的问题准时发觉，查找对策。 4、与学生进展网上对话，沟通感情，征求意见，改善课堂。 四、课时安排 第一章从世界看中国第一周第三周 其次章中国的自然环境第四周第八周 第三章中国的自然资源第九周第十三周 第四章中国的经济进展第十四周第十七周 第五章中国的地理差异第十八周其次十周 复习期末考试其次十一、二周 七年级下年度地理教师经典工作规划(篇二) 针对新一年度的工作，制定以下工作规划： 一、根本状况分析： 新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂根本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师仔细围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下规划： 二、工作目标： 1、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2、加强本教研组的档案和资料建立，对本组教研、教学的活动状况进展整理，为今后工作供应肯定的积存。 3、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。 4、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。 5、坚持集体备课制度。 6、加强组内听课制度的治理。本学期在组内进展每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 7、为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有肯定的要求，并在学期完毕对教师进展评价。 8、充分利用多媒体等帮助教学手段，信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。固然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等帮助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体帮助教学手段的气氛。 9、在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关怀当前国际国内重大社会、政治、经济问题，准时与教材进展有机的结合，使教学理论联系实际。并准时总结阅历，力争到学期完毕写1篇有份量的教研论文。 10、教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题，重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。 地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中到达更高的水平。 三、教学措施： 1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最正确教学模式。 2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，准时解决或探讨教学中的易混点等问题。 3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4、各教师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文，力争获奖或发表。 5、各教师要积极参与校、县、市组织的公开或讨论或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。 四、教学课时与进程： 周 次 表 周次 起止日期 周授课进度规划 第一周 XX月X日-XX月X日 制订学科教研工作规划 其次周 XX月X日-XX月X日全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作 第三周 XX月X日-XX月X日 新老教师会议：试卷及质量分析 第四周 XX月X日-XX月X日 学校听课，了解教师教学状况 第五周 XX月X日-XX月X日 六年级新教材研讨课 第六周 XX月X日-XX月X日日 教师研讨活动 第七周 XX月X日-XX月X日 讲座如何撰写教学案例 第八周 XX月X日-XX月X日 课堂教学模式展现课 第九周 XX月X日-XX月X日 期中考试 第十周 XX月X日-XX月X日 期中考试总结 第十一周 XX月X日-XX月X日 集体调研 第十二周 XX月X日-XX月X日 地理教学研讨与考试命题状况调研和评价活动 第十三周 XX月X日-XX月X日 六年级课堂有效教学研讨课 第十四周 XX月X日-XX月X日 地理教学研讨 第十五周 XX月X日-XX月X日 集体调研 第十六周 XX月X日-XX月X日 年级试卷讲评研讨课 第十七周 XX月X日-XX月X日 调研活动 第十八周 XX月X日-XX月X日 期末命题工作 第十九周 XX月X日-XX月X日 期末复习 其次十周 XX月X日-XX月X日 期末复习 其次十周 XX月X日-XX月X日 期末考试 七年级下年度地理教师经典工作规划(篇三) 本学期，本人担当七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了良好的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机多媒体教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 一·指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二·学情分析： 七年级学生，对地理学问有所了解，但不是很全面，对一系列地理概念都特别生疏，故教学中应实行多种形式，引导学生兴趣，并在教学中将学问地理与生活地理相结合，使学生产生学习地理的剧烈愿望，以促进地理教学。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。 三·教材内容及分析分析： 1·第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、 地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导学生喜爱并亲近地理学科。 教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学 习地理的剧烈兴趣，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。 2·其次章地球的面貌 本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。这些内容都是学习地理的根底学问，同时又是帮忙学生确立正确世界观、人生观的根底学问，蕴含 着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的根底课，又是人生进展的奠基课。 “熟悉地球”一节，教材通过人类对地球外形的熟悉过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球外形和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全 面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择适宜的地图。 “世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比拟”饼状图、南北半球图等向学生展现地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比拟，学生在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系 列直观与抽象图片的结合展现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟悉。 “世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种根本地形类型作了比拟。在此根底上重点训练学生的识图力量。而等高线学问的学习，则为地形图的学习以 及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。 “海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两局部来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进展情感态度价值观教育的难得案例。 3·第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最根本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此根底上再叙述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的根本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确对待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议教师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实表达，引导学生熟悉 一个多样的世界，培育学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。 4·第四章世界的气候 本章教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四局部内容，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要根底内容。本章在介绍气候过程中，大量采纳了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲密联系学生熟识的生活实际引出 根本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学讨论过程。 通过本章的学习，学生能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主 要气候类型，并能结合所学学问进展根本的气候特点分析。 5·第五章世界的民展差异 在前面各章了解了世界自然、人文状况的根底，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、熟悉国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。第一节“进展中国家与兴旺国家”初步引入国家的概念，主要叙述进展中国家与兴旺国家的地区分布特点和经济进展差异，并简单分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与进展，叙述国际合作的根底和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地熟悉，从而通过现象了解世界进展变化的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定根底。 四·教学总体目标： 1、 把握地球的根本学问，学会运用地球仪的根本技能；把握阅读和使用地图和地理图表的技能，初步学会简洁的地理观测，调查统计及运用其它手段猎取地理信息等根本技能。 2、 能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形成的作用，以及对人类活动的影响；初步熟悉人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展变化的根本规律和趋势。 3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境和人类活动的关系。 4、 初步形成对地理的奇怪心和学习地理的兴趣，初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。 五·提高详细措施： 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 9、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 七年级下年度地理教师经典工作规划(篇四) 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了，同时相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣更深厚了，学习的积极性也会更高一些。 经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步把握了学习地理的一些方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中生地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。因此，学生学习地理的兴趣比拟深厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 年级整体状况不太好，根底打得不行。全年级二百多名学生，有6个教学班级。四班根底较好些，为有效课堂教学奠定了根底，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够抱负，面对这种状况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生根底很差，学习没兴趣，转后任务很重。 三、教材分析 (一)本册教科书由以下四大局部组成。 第一局部是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济进展奠定了根底，也为八年级下册区域地理的学习奠定了根底。 其次局部是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三局部是中国的自然资源，包括总表达状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点局部。 第四局部是中国的经济进展，经济是国民经济建立与进展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，把握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点 (二)教材图文并茂，培育形象思维和空间思维 人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象好玩，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于学生形象思维和空间思维的培育。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生把握，让学生进展感性熟悉，形成形象思维和空间思维。 (三)该教材针对初中生的特点，设置了很多学生活动，表达式课文与活动式并列的双系列构造。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的学问面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。 (四)教学思路(完毕八年级上册学习，八下学一章内容) 讨论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很根底，侧重于力量。 四、教学目标 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地抱负想，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高学生节能、节省的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。 五、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 3、有规划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 6、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组、教育处、教科室的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 F132.cOm更多精选工作规划阅读 八年级下年度物理教师工作规划经典推举 我们又要迎来新的一年了，根据单位的惯例，我们会把明年的工作先进展一个妥当的安排。写好初中物理教师年度工作规划，将来工作才会更有干劲！我们写初中物理教师的工作规划需要留意哪些问题呢？范文资讯网小编收集整理了一些“八年级下年度物理教师工作规划经典推举”，欢送大家阅读，盼望对大家有所帮忙。 八年级下年度物理教师工作规划经典推举【篇一】 九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素养，加强学生动手思索力量，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不同，在熟识教材内容后，依据学生的详细状况制定了这样的规划。 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，坚持科学进展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面进展和终身进展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素养;仔细学习课程改革精神并落到实处，根据学校教务处指导要求，加强对新教材讨论学习，加强对课堂教学、试验教学的讨论，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。 二、学生状况分析 九(2)班学生学习欲望较强，有较强的学习力量，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少局部同学较懒散，但进展潜力仍旧较大，很有盼望带出好的成绩来，学生对一些简洁的概念和公式把握较模糊，根底不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培育前途，其余大局部学生也有较大的提升空间，我仍旧有信念把他们带好，带出好的成绩。 三、教材分析 1、教材把促进学生全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 2、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 3、教科书采纳了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 四、目标任务： 1、切实抓好本科教学工作，从工作根底环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级(2)班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。 2、帮助班主任搞好班级工作。班主任的班级治理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任相互协作搞好班级治理工作，制造一个舒适的班级育人环境。 3、参加并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的讨论探讨和物理试验室治理的相关工作。 4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使学生领悟科学的讨论和分析态度，学会自主学习，并把握肯定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进展行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。 五、方法措施： 1. 表达“以人为本”的.育人理念，到处为学生差想，特殊是为差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。 2. 重视对试验的教学，想方设法制造条件积极开展演示和分组试验，激发学生的学习和试验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效;同时培育学生观看分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。 3. 加强对学生学习的催促，加强对各学问点的练习和稳固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。 4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。实行教师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培育，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。 5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行嘉奖。同时也建议其余班级实行肯定的嘉奖措施。 6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各学问点的练习，通过更多的练习来取得更好的成绩。 八年级下年度物理教师工作规划经典推举【篇二】 第一，加强教育教学理论讨论，提高物理教师的理论素养 仔细学习新根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等与综合实践活动、讨论性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习沟通理论，积极撰写教学论文。 其次、依据物理课程标准，开展教学讨论，提高课堂教学效率 1、成立新课程标准教学讨论小组，联合讨论，推动课程改革。这学期的教学讨论主要包括： (1)优化课堂教学，实施启发式和争论式教学； 构建教学模式，注意物理学问的“形成过程”教学和情境教学。 2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学阅历。努力创立“预习”、“展现”、“反应”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 第三，加强讨论，提高教师的教学和科研水平 这学期将连续加强江苏省教研工程初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和市级教研工程指导物理学习方法培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，明确分工，保证讨论质量。 第四，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教师备课和听课的指导，探究课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习 作为根底年级，物理教学应注意加强双基和力量培育。要求教师采纳启发式和争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量的培育，有效提高学生的试验操作技能和创新力量。同时，他们擅长积极沟通阅历，不断改良教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授学问。 这就是我新学期的规划。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。 八年级下年度物理教师工作规划经典推举【篇三】 本学期在学校以“自成教育”为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和试验工作，为教学一线教师效劳；又要完成初三年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，制造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作规划和学校领导的工作安排，特制定个人工作规划如下： 一、加强学习、提高熟悉 深入学习“三个代表”重要思想和党的xx大精神，坚固树立和全面落实科学进展观，加强和改良未成年人思想道德建立工作，一切从人民的根本利益动身，言行要符合教师职业道德标准，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人；要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长；工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风；以“依法治国”和“依德治国”的要求，教书育人。仔细学习上级文件，领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习，更新自己的学问。关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿的最新进展；积极学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教学效劳；仔细讨论陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改良自己的教学手段，力争为大面积提高学生素养、培育国家有用人才做出自己的奉献。 物理教学是全部工作的重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，根底较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业，因此，在平常的教学中应多与中考相结合，尽自己最大的力量使同学们在中考中取得较抱负的成绩，其次协作学校的“自成教育”活动，让每一个学生初步树立抱负信念，同时注意优秀学生的培育和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面进展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。在班级内形成学习气氛的良性循环。 三、强化效劳、落实工作 在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点： 1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、讨论面临的新问题。 2、做好物理、化学、生物试验的各项预备工作，使试验开出率100%。 3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。 4、做好试验记录、帐目的清查、标准工作。 5、为各种检查做好预备工作。 6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。 7、做好初三年级4、5、7班的物理教学工作。 四、遵纪守法、履行职责 自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位；试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，制造一个宁静舒适的学习试验环境。 八年级下年度物理教师工作规划经典推举【篇四】 时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量，教研组工作规划。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论