一年级语文第十八课四个太阳教学设计2人教版一年级语文四个太阳教学设计(7篇).docx

一年级语文第十八课四个太阳教学设计2人教版一年级语文四个太阳教学设计(7篇)精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)一 别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。“爱学生是教师教育学生的起点和根底。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚恳，公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好教师 1，用良好的形象感染学生。 班主任教师是学生的典范，我们都知道“身教重于言教“。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2，良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之“。比方：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；感谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带着同学们把地面的杂物整理洁净。受到治理员的连声好评。回来后我通过这件事准时教育学生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；敬重师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。 丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏，玩耍，活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢我先后组织学生开展了“献给老人一片情“的中队主题活动，“黑板报设计竞赛“，“我与安全同行“，“元旦荼话会“，“课本剧竞赛“写字竞赛“，“读书竞赛“等一系列活动。活动都由学生自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。其中我们班的谢紫媚，谭明丽两位同学的绘画屡次在校的橱窗，专版上展览，今年“六一“，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参与学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。 精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)二 敬重的各位教师、各位家长、同学们： 大家好! 我是谢睿琪同学的家长，特别感谢罗教师对我的信任，赐予我这么一个时机，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。说起家庭教育，我信任，在座的各位家长要比我做得更好、更优秀。由于，来华岳学校读书的孩子家庭都是重视孩子成长的家庭，都是望子成龙、望女成凤的家庭。所以，今日在这里我不是给各位家长谈阅历，而是借此时机与各位谈谈我个人在教育孩子方面的一些感受与困惑，并盼望与大家一起，能找到他们这一年龄阶段普遍存在的问题，一起来探讨、查找更有效的教育方式和方法。 俗话说：“父母是孩子的第一位教师”，孩子的很多好品质、好习惯的行成都离不开家长的正确引导和催促。家庭教育的缺失确定会加重学校教育的负担，必定会造成孩子性格、品德以及学习方面的缺陷。接下来，我就借此时机谈几点我个人对孩子教育的做法与想法： 一、对孩子多一些表扬和鼓舞，这是我做得缺乏的一点。 有人说：“好孩子是夸出来的”， 用放大镜看孩子优点，只要孩子有点滴进步，都要准时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉。我赞同这个观点，但我有时候就是做不到。总盼望她能超过别人，做到最好，甚至完善。喜爱拿她跟别人孩子、别的学生做比照，总觉得她没尽自己最大努力，所以许多时候会不自觉地当面数落她，批判她。每次我这样做，谢睿琪的应付我的做法就是三条：一哭、二顶、三关门，气得我胸闷胸痛，眼睛冒火，喉咙冒烟。结果是谢睿琪难过，我更难过。不知道在座各位家长的孩子是不是这样的。小孩进入青春期逆反心理的确听不进批判和指责，所以以后我要渐渐改，先给她表扬，再委婉地指出她的缺乏，或许这样她心理上会好受一些。就拿这次期中考试来说，她告知我她总分全班排名第五，全校排名第107名，不是很精彩。但我想她自己也不想考成这样，她何尝不想考全校第一。所以我也没说她什么，她自己明白就行。其实每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬鼓舞孩子，孩子肯定会扬长避短，肯定会有精彩的表现。 二、让孩子养成看课外书的好习惯，这一点我自认做得还行。 教育家孙云晓说过：“习惯打算孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学初中阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。从幼儿园开头，我就留意培育谢睿琪看书的习惯。那时候我给她买了哪咤闹海宝莲灯西游记等很多经典儿童彩绘本，与她一起看。上小学时，我又买了很多童话书、神话书、民间故事让她看，有时跟她一起看，有时急躁听她讲书中的故事。但我没有强迫她看作文书。由于作文书太正统，许多孩子不喜爱看，假如强迫她看，怕影响孩子看其它书的积极性。到了五、六年级，我又在市图书馆办了一个借书证。这段时间我引导谢睿琪看了青少版的中国古典四大名著三国演义水浒传红楼梦。记得五年级的时候，有一天早晨，我与谢睿琪在一个米粉店吃早餐。她拿着三国演义在看，那个下粉的老爷爷看了，很惊异地说：“啊呀，这么小，就看三国演义了，不错!不错!”得到别人的赞扬，她看书更有兴趣了。我还记得她后来在图书馆借了沈石溪写的一组有关野生动物的书，看得废寝忘食。她的眼睛近视也是从那个时候开头的。当时她每看完一本就推举给我看，有时候我没时间，她还逼着我看。后来我只有硬着头皮看了一两本。一看，那书还真写得好。我觉得，读有益的课外书，能使孩子开阔眼界，增长学问，明辨事非，增加表达力量，提高写作水平。固然，有时谢睿琪在顶嘴的时候，也会运用课外书上的学问，把我说得哑口无言，干瞪眼。现在的独生子女假如对课外书不感兴趣，那么在家里做完作业就会很无聊，就会依靠电视与网络过日子。所以，每个家长都就应当给孩子买课外书、陪孩子看课外书、听孩子讲课外书。固然，现在进入初中，课程增加了，学校要抓升学率，学生学习任务很重，像谢睿琪周末放假还要学英语新概念以及拉二胡，上“101网校”，所以看课外书的时间越来越少。我想50班其他许多学生也会跟她状况差不多。尽管这样，我还是盼望谢睿琪她们能忙里偷闲挤出时间多看一些课外书，也盼望华岳学校教师们在这方面赐予正确引导。 三、应培育孩子的独立性，这一点我做得不是很到位。 周末谢睿琪回来，不说“衣来伸手，饭来张口”，但根本跟这个差不多，不洗袜子和短裤，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是这样，反正她是这样。我想中国大多数独生子女都会是这样的。这怪谁?其实问题出在我们家长身上。像谢睿琪从小，起床前衣服是她妈选好放在床头;吃饭时，把她装好饭放在桌上。结果是在生活自理方面给她养成依靠的心理。不过现在，我们渐渐在改。不给她找衣，不给她装饭。上学前不再提示她，让她自己检查自己书包。假如少带了，教师批判了，我还“幸灾乐祸”。我要让她明白，这些生活上、学习上的事都是她自己的事，她应当为自己的行为负责。过去讲“穷人的孩子早当家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。 总的来说，我们家谢睿琪还是积极向上的，喜爱匆忙而踏实的学校生活。在这里，我要感谢华岳学校50班的各位任课教师，特殊是班主任罗教师。说到罗教师，在我眼里，是一位极具亲和力而富有责任心的年青教师。一次她的餐卡丢了，是罗教师带着她跑上跑下补卡，还请她吃了几餐饭。所以在这里，我再次感谢罗教师对谢睿琪的关爱。 最终我要说的是，我们把孩子送到华岳，是由于我们信任华岳。我们把孩子送进网络试验班，是想让我们的孩子得到更好的进展。我信任，华岳学校在贺建成校长的带着下，会越办越好，我也盼望50班全部孩子在各位教师的辛勤教育下，将来成为华岳学校的傲慢和骄傲!感谢大家! 精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)三 高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。高一下学期。的教学和治理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,为高中阶段奠定的扎实的根底是至关重要的一个学期。因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,总结上学期工作的得与失,结合本年级工作的实际,以常规治理创特色、班风建立上台阶、教学成绩出成果为年级治理目标，特制定以下工作规划。 一、指导思想 仔细贯彻科学进展观，以党的教育方针统领工作大局，以“对学生的终身进展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，以提倡自主、敬重差异、鼓励胜利为年级理念，落实学校及各处室关于年级组的工作规划内容。遵循“四课型”学科课堂教学改革的要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建立，严格常规治理，以提高学生素养和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的治理机制、一流的教育教学团队，制造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新局面。 二、工作目标 1、通过班级目标治理与教师个人绩效治理机制，形成优良的年级和教学风气、促进年级教师队伍的快速成长。 2、通过常规治理、加强学生学习治理，扎实做好学生思想工作，强化行为养成教育，从行为标准入手，狠抓班风、学风建立。 3、落实班主任日常班级治理及检查制度，每周召开班主任例会，准时沟通总结工作阅历。 4、加强本年级各学科备课组的工作，充分调动起每位教师的积极性和制造性，集思广益，形成合力，以期提高年级整体教学质量。 5、加强家长学校联系，尤其是行为、学习偏差生等特别学生的教育，取得家长的协作。 6、通过总结上学期治理工作的成败,加强治理方面的专业学习,积极向其他年级及兄弟学校学习年级治理方面的阅历,创新思想,不断提升治理水平。 三、实施措施 (一)德育工作 1、分工明确，任务明确，责任明确。 本学期对高一年级成员分工进展再细化，让每个人明确自己的任务，明确自己的责任，真正做好领和导的工作。将高一教育教学工作带上一个新的台阶。 2、打造优秀的班主任队伍 (1)连续开好每周一次的班主任会议。在会议上总结上周工作得失，对消失问题的班级，提出批判和指导;对表现突出的班级提出表扬，同时安排好本周工作。 (2)将班主任新老结对子工作连续落实。上学期我们高一年级考虑到班主任工作年限不一，治理水平也是不一样，同时治理班级方式方法也不一样，们高一年级进展了了班主任结对子，老带新，打造我们高一年级高水平的优秀的班主任队伍，经过一个学期的尝试，摸索积存了一些胜利的阅历，本学期我们高一年级将连续做好本项工作，让阅历丰富的班主任带出更多的优秀的班主任来,让高一年级的治理水平更上一个台阶。 (3)开好班主任阅历沟通会。本学期高一年级要开好班主任工作阅历沟通会,在会议上让班主任相互间沟通彼此治理班级的阅历.提高自己治理班级的水平。同时在会议上做好案例分析,争论各自处理问题的方式方法。真正让班主任学到治理班级的方法,提高自己的治理水平。 (4)做好班主任的治理工作,并形成制度化。用科学严格的治理来标准班主任的形为，从而形成高一年级班主任严谨的工作态度,高度负责的责任心。 3、以争创“九好班级”为教育契机，积极创立优秀班集体。 (1)仔细学习德育处的工作规划，领悟新学期学校的工作重点，制定切实可行的班级工作规划。 (2)以创立“九好”班级为教育契机，从仪容仪表、出勤、守纪、卫生、学风建立等几方面抓好班级常规治理工作,每天班主任都要勤下班,做好常规工作的检查和指导工作。年级同时也做好检查工作，对消失的问题进展准时的反应。 (3)加强班风、学风建立。指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注意对个别生的心理疏导，强化学生综合素养评价的实施细则，以标准、严格的治理形成良好的班风、学风。 4、以德育活动为途径，提高学生的文明素养，养成良好的道德思想品质。 (1)连续加强学生对学生手册的学习，在各项活动中进展详细落实，加深熟悉，养成素养。通过年级学生大会，对学生进展抱负、励志教育。在年级监视、治理、评价的根底上，把班级教育工作落到实处。 (2)以德育活动为途径，主要是利用班会活动课的形式，引导学生形成安康的思维品质。同时结合高一学生特点开展一系列主题班会，如：班级、年级辩论会;名著伴我成长演讲竞赛等，教育学生正确熟悉和处理人际关系，增加学习的长久性，挖掘学生的潜力，培育人格健全的学生。 5、切实加强学生法制安全教育，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，增加德育工作的实效。 (1)加强对学生遵纪守法的法制安全教育，杜绝在校生与校外人员的交往，年级组每个教师都有帮教个别生的责任，实行教师与学生的定期“导师制”,班主任尤其要联系家长加强帮教指导，增加其法制观念和组织纪律性，保证良好的教育教学秩序。 (2)准时和家长沟通，召开家长会，建立家校联系制度，主动进展家访、电访，通过可行性方式方法对家庭教育进展指导，准时向家长反映学生的在校状况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，促进学生安康成长，提高教育教学的成效 6、健全年级检查制度，加大年级检查力度。 本学期将健全、加大年级检查、评价力度，让检查来带动班主任工作，促进年级治理水平的提高。实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公正公正公开，更具有信服力。同时每天一公布，每周一总结，每月一评比。 (二)、教学工作 1、提高教学质量 (1)抓教研组，提高集体备课效率。 本学期高一年级将对各教研组的集体备课进展严格检查与催促。要求各教研组在集体备课中，活动要有针对性。每周二下午第七节课，高一年级召开教研组长会议，年级领导全部参与。在会议上，主要是总结上周教学工作，传达学校、教务处相关活动安排，部署本周教学工作。 每周学科备课组活动日，备课组长做好安排。在活动时，年级领导要全程参加，并在活动中发言。活动完毕后，备课组长做好活动内容小结，上交年级组存档。 (2)优化课程安排。 (3)开展课堂模式探讨。 本学期年级要求各备课组仔细开展“四课型”学科课堂模式的探讨工作。积极开设公开课，要求打破传统公开课的开设模式，要求各教研组要先进展课堂模式的探讨，形成共识，然后找一位阅历丰富的教师开设公开课，不断完善模式，然后形成成熟的模式，最终在本教研组进展推广。 (4)强化学生学习习惯的培育。 在开学初，高一年级由备课组长负责制定了各科“学习方法和标准”，并下发给每位学生，让学生仔细学习，并要求各科教师在平常教学中详细指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。 同时，高一年级强化课堂的检查力度，平常上课期间，年级组领导参加到课堂的检查中，检查学生听课状态，是否做与课堂无关的事情。另外加大练习作业、听课笔记、错题集的检查。每周周日都会抽查，并将结果准时反应到班主任，由班主任做好教育和指导工作。 (5)催促教师仔细学习新课程目标，转变教育理念，更新教学观念， 以校教学工作规划为指导，树立教学质量观，不仅积极听本校教师的好课，校外教师的优课也要积极学习，写出反思，总结出改良教学的方法，提高课堂质量。 (6)严格考试治理。 高一年级始终重视考试治理。每次考试都要周密组织安排。首先会召开备课组长会议，明确出题内容、难度，并做好保密工作。接着召开班主任会议，要求班主任做好考风考纪教育。消失问题，实行班主任负责制。并要求各班做好考场的布置工作，年级进展验收。再接着召开考务会，强调监考制度。要求教师仔细监考，不做与监考工作无关的事情。发觉问题马上上报，由年级组处理。在考试中，学生作弊，发觉后马上处理，严厉处理，起到教育本人，警示他人的作用。在考试中，年级领导分工到楼层，负责到考场。场场检查。 (7)做好成绩分析工作。 每次考试完毕之后年级将对成绩进展四个层次分析。让每一位教师和学生充分熟悉自己教与学中存在的问题，能够准时调整，从而提高自己教与学的效率。使我们高一年级的教学质量真正快速提高。 (8)提高学生学习时间利用率。 高一年级始终把双语晨读作为夯实学生根底的重要阵地。年级将在开学初特地召开会议，对晨读作出要求：要求晨读必需有规划性，目标性。定内容，每天写在黑板上，让学生明确早读内容，并当堂检查。做到班班有人，每天有检查。还要求备课组开展活动来促进早读学生读背的积极性。 坚持抓实晚练。年级制定轮值表，每天检查。每天晩练学科明确，内容明确。每天下午练习由教师发到课代表手，晚练时发给学生，值班教师们都能准时到位，到班，仔细履行自己职责。完毕后由课代表收到教师手，教师当天晚自习准时批改，并到年级组登记。在其次天准时评讲。通过强抓晚练，提高了学生学习时间的利用率，稳定了学生心态，稳固了课堂所学学问。 2、抓好教学常规的治理工作 (1)高一年级组为了提高课堂教学质量，促进教师专业化进展，制定了我们年级的教学常规检查制度。分为二级检查制。一级检查为年级组检查，二级检查为备课组检查。检查结果为教师考核的依据之一。年级组检查为每周备课组活动日，备课组自查为备课组活动日。教案检查分为：数量、环节、教学过程等环节。作业检查分为：数量：批阅是否准时，学生订正状况等环节。 (2)做好课堂巡查。每天每一节课年级都要安排好值班领导查堂。检查教师上课状况，检查学生听课状态。发觉问题准时处理。 (3)做好教师考勤工作。 年级将在本学期中连续加强教师的考勤工作。每周对教师的出勤抽查。催促教师遵守办公纪律。保证年级各项教学工作能够正常开展。 3、开展学科竞赛活动，来激发学生学习的积极性。 本学期，高一年级组将开展丰富多彩的学科竞赛活动，通过开展这些活动来激发学生学习的积极性，夯实学生根底。另外年级将在本学期正式成立“培优补偏”辅导小组。 4、连续落制定实“培育保苗”方案。 (1)依据成绩，班主任负责、组织任课教师确定班级培育目标，安排到人，包干到人。让每一位班主任、教师都能明确所带班级的目标生，在平常教学和考试成绩分析中，对优生进展跟踪治理。 (2)实行优生跟踪分析制。年级组供应落伍学生名单，落伍学生书面总结自己学习上消失的问题，负责教师当面和学生进展沟通，找出缘由，鼓舞学生，年级组组织落伍学生会议，在会议上鼓舞学生，提示学生，年级组与相关科任教师沟通落伍学生缘由。通过这些方法，削减学生落伍，来实现我们年级最初制定的“不让一学生落伍”的目标。 精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)四 这个学期我担当一年级四班的语文教学，我和孩子们的语文学习生活是这样的。 一、 抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我着重采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，到现在来看，我班学生大局部养成良好的学习习惯。 二、 抓好学生的根底学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生爱学拼音敢用拼音的兴趣。我还在学生中间大胆尝试了给教师写信，教师回信。给妈妈爸爸写信，给爸爸妈妈讲一个床前故事等活动，很好的激发了学生用拼音的兴趣，并且或得了很大的满意感。 (二)仔细抓好识字这一关 低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮忙学生记住生字的音形义。在教每一课的生字前我都要求学生用生字去组多词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，学生字课文中识字也是在详细的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字严密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字竞赛，对写得好的贴出来表扬鼓舞。学生在作业中消失的错别字准时进展订正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不关的同学利用课余时间补做。 三、注意课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生课外进展阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让孩子们从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 语文教学不是短暂之功，是靠日积月累根底学问才行。今后还将连续努力，使一年级小学生扎实地把握拼音和汉字，培育语文学习的兴趣，为今后的语文学习奠定了根底。 精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)五 1) 肖雪同学：一年来，你总是文文雅静羞羞答答的。你那绢秀工整的字迹使人过目难忘。你尊师守纪，热心助人，清洁上工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。假如你上课开动脑筋，大胆举手发言，你的进步会更大的! 2) 晏锦旗同学：活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为参加少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。假如你上课用心听讲，仔细写作业，你肯定能取得很好的成绩。 3) 雷娟同学：文雅懂事的你总是悄悄无言。读书背书，你好像还努力不上。教师同学为你急啊!孩子，“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”为了美妙的明天，加紧加油吧! 4) 蒋志远同学：小不点的你让教师家长或喜或忧。你静下心来仔细完成的作业确定是喜人的，可你一不留心马虎应付的作业肯定会让人担忧，努力吧!只有脚踏实地一步一个脚印才会取得胜利! 5) 周维维同学：始终以为你仔细踏实，可有时的作业真让教师不敢信任。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。连续努力，做一个善始善终的人。 6) 刘鑫同学：聪慧思维活泼。这是全部教师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先呢?究其缘由你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克制缺点发扬优点吧!你会很精彩的。 7) 吴亮同学：聪慧的你为什么没有聪慧的成果呢?上课该积极思索的时候你在做什么?同学们一丝不苟做作业时，你的作业又如何?大家埋头奋进追逐别人，你是如何准备呢? 8) 徐健同学：宁静，从不惹事生非的你好像很懂事，很乖巧。看着你在悄悄地读书，不知你是否专心去读了;看着你仔细地听讲，可回答下列问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让教师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧! 9) 李朝络同学：淘气好动爱说爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思索而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，专心思索。踏实去做才能比别人更好! 10) 张强同学：与众不同的你今年更加独特了!上课你无意教师的讲解，你在等待教师单独的提示;作业你不听教师的分析，你在等待教师的个别辅导。孩子啊!你的等待何时是个终点呢? 11) 刘梦洁同学：爱笑爱玩的你很受同伴的欢送。假如课堂上能精彩发言，作业能高质量地完成，考试成绩再上一层。那么，你的笑声会更令同学们沉醉。你肯定更让大家喜爱! 12) 胡珍珍同学：悄悄的思考，悄悄的倾听，勤恳的你每步都走得很踏实，教师早已静静的喜爱上这份珍贵的含蓄，但教师更盼望能看到你的锋芒，大胆的展现风采，你会发觉原来自己也可以笑得如此绚烂。 13) 吴清贤同学：在教师眼里你文雅懂事踏实稳重，时刻有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，积极参与文体活动。上课能仔细听讲，但缺少一份钻劲。盼望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。 14) 王小艳同学：文雅懂事乖巧的你总是悄悄无闻，上课教师多盼望看到你能举起自信的小手啊。“寸有所短，尺有所长”。只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩肯定会大有进步的! 15) 罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和教师为你操劳。教师盼望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。 16) 陈小辉同学：你是个活泼好动淘气的男孩。但你有时区分力量差，没有共性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进展不懈的努力，信任你会有很大进步的。 17) 余波同学：你是个活泼得意的男孩，清扫卫生总是不怕脏不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒散。假设你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：仔细学习，仔细听讲，仔细完成作业。那么，教师信任你肯定会取得好成绩。 18) 焦婷婷同学：你敬重教师，团结同学，能积极参与校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。教师盼望你能努力克制自身的缺点，发挥你的聪慧才智，争取做一个人见人夸的好学生。 19) 刘斌同学：你是个天性好动的男孩。想到你，出现在教师眼前的是你积极劳动礼貌待人的身影。这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让教师生气的事。在新的学期里，教师真诚地盼望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。 20) 罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和教师为你操劳。教师盼望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。 21) 皮磊同学：你敬重教师，团结同学，乐于承受别人的帮忙，每次劳动你总是悄悄无闻，埋头苦干。不过，你的学习成绩总令教师绝望。但是，请你肯定要留意，脚下的路是自己走出来的。教师真诚地盼望你好好努力，争取多学一点本事。 22) 周莹：小小年纪的你让同学夸口赞扬。你懂事乖巧美丽更是聪慧。你的作业总是那么一丝不苟，你的发言总能语出惊人，更珍贵的是你的作文竟能在区里得奖。大家艳羡你，更多的是学习你。班级的领头雁啊!为了美妙的明天，再接再厉吧! 23) 马雪霜同学：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，盼望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探究学问的乐趣。 24) 代杰同学：这学期你的进步特别大，这是人所共知的，教师和同学们都为你感到快乐，教师想送你一句话：急躁是一切聪慧才智的根底，成功者不肯定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。 25) 刘鹿君同学：你总是悄悄无语地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次翻开作业都能观赏到你清秀的字体，每次批改作也都能感受到你的执着，你会胜利的，我始终对你布满信念。 26) 张勤同学：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，书写比拟工整，假如你上课用心听讲，仔细做练习，那么你的进步会更大，努力啊! 27) 黄龙同学你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，有时候不能按时完成学习任务，假如你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。 28) 张银川同学：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，假如你上课用心听讲，仔细做练习，那么你的进步会更大，努力啊 29) 柏金念同学：小男孩，假如你能上课用心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。盼望你今后，听从教育遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的小学生。 30) 代富康同学：这一学期，教师始终为你在作业书写上的进步感到傲慢。你尊师爱校，文明有礼，剧烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。假如你能积极开动脑筋，大胆回答下列问题，熬炼自己的口头表达力量，那么你的成绩将更上一层楼。 31) 李颜同学：活泼好动，思维活泼是你最大优点。始终以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。惋惜的是你的作业书写太马虎了，盼望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的小学生。 32) 朱智鸿同学：你尊师守纪，做值日生仔细负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大。你仔细的时候，写得一手好字，说明只要你专心去做，你能行。祝福你下一年有更好的成绩。 33) 李源凤同学：在你的学习生活中，有胜利的欢乐，也有失败的痛惜。胜利时你没有沉醉，失败时你没有气馁，你用顽强的信念和不懈的努力去面对它们，我观赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。 精选一年级语文第十八课四个太阳教学设计2(精)六 科学一年级上册由我们都是科学家、我眼里的生命世界、生命之源水、它们是什么做的、和提出问题五个单元组成、 本册教材以观看活动为根本构造和呈现方式，重视构建良好的活动构造，而且贴近儿童生活，适应学习主体的进展需求、 在科学学问方面，本册教材掩盖了三大领域：我眼里的生命世界生命世界、生命之源水地球与宇宙、它们是什么做的物质世界、 在科学探究方面，考虑倒一年级学生的生理和心理进展水平，还不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观看的特点，教材将着重点放在进展学生的提问力量、观看力量和对科学观看的理解之上、全册是以学生有系统的观看活动为主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观看力量有步骤、有规划地进展、教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力量的培育、为了进展学生的科学推断力量，教材还充分表达了对观看记录的重视、全册教材自始自终都强调了学生的亲身经受和体验、 教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的进展、 1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对四周事物提出问题，并能选择自己探究的问题、 2、能以亲身经受来理解科学，并与科学家的经受做比照，找出两者之间的相像之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满意感、 3、通过查找有生命的物体，建立起符合学生思维进展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够生殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个根本特征、 4、过对植物的观看、分类，引导学生熟悉绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的根本特征；通过对两个不同类动物的观看以及对它们之间的比拟，熟悉动物的一般特征、 5、通过对人的观看，与植物、动物进展比拟，找出不同和一样之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一也许念的熟悉、并以活动经受和体验的形式进展爱惜动植物、珍爱生命、爱护生态环境的教育、 6、能有挨次、有目的、认真地观看、运用看、摸、听等多种方法进展观看，综合运用感官感知事物、并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果、和同学沟通，相互评价观看结果、 7、能从多角度熟悉水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义；能够用多种方法证明物体中含有水、 8、能够利用自己的感官和简洁的器材，通过观看、比照等方法收集整理有关水的资料，进一步熟悉水的根本物理性质，并能在已有的学问、阅历和现有信息的根底上，通过争论、思索，得出结论，发觉和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语言文字符号等）将用过观看所发觉的现象表述出来、 9、在观看、讨论的各种活动中，学生能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通、同时通过对水的观看，保持和进展学生乐于探究发觉四周事物神秘的欲望、 10、能够运用多种感官和多种方法熟悉一些常见材料，知道材料有自然、人造之分、 11、通过对身边常见的纸的观看讨论，能不断发觉和提出关于纸的相关讨论问题、经受对一张纸的外部特征进展多角度、多方法的观看描述的活动过程、能用比照试验的方法观看比拟纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系、了解古代的造纸技术和现代的造纸工艺，通过简洁的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节省纸张、 12、能够运用多种感官和适当的工具，熟悉一些常见的纺织材料，并能够依据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进展分类，知道它们的区分、特点和用途、 13、了解常见金属的，依据材料的特性、用途、来源或其他标准对金属进展分类、 14、能够运用多种感官和工具对塑料进展讨论，知道塑料有许多优点，但也有缺点、 15、熟悉到科学是不断进展的，乐于试用日常生活中的科技新产品，关怀与科学有关的社会问题，正确使用材料，留意安全与安康，养成节省材料的好习惯、 16、能针对某一特定的观看、设计情景，提出问题；知道问题可以有多种来源，爱提问题是一种好品质、能尝试把不能通过观看、调查、试验找到答案的问题转变成可能；并能依据有价值的科学问题标准提升自己能够探究的问题、 1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的、平常要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好大纲、教材、教师用书三本书；仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科