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“中学学期校本培训工作计划范文”学校工作计划范文_中学学校工作计划 一、主要工作和措施 (一)、扎实开展教研，促进教师教学水平的提高 1、坚持学习，不断更新观念 （1）以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。 （2）积极组织广阔教师参与各级各类学习培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在群共享里与大家共享。 2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建立 在教研组长的带着下，要结合专题讨论，重点放在“教与学方式转变”上，学习杨思中学的阅历，推广“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好四个活动： （1）、集体备课 每周主动参加学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等 （2）、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析讨论，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让教师把自己是“如何设计的？为什么这样设计？有什么效果？”说出来，然后全体教师进展评议 （3）、课题讨论 课题讨论式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的熟悉与实践,要求任课教师人人有学科讨论专题，强化教科研意识，培育教师在讨论状态下工作，促进教师专业化进展。重点是对语文组的“语言交际”、数学组的“学案导学”、英语组的“关于课堂教学的评价”、专业教研组“工程教学”等围绕课题开展丰富多彩的活动。收集齐各种资料，完成课题资料的整理。特殊是语文组要做好结题的预备工作 （4）、教学反思 在保证仔细完成每堂课的课后小节的根底上，还要要求教师将参与校本教研活动中感受最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组教师一起共享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。 3、通过各层次的听评课活动，给青年教师供应呈现自己力量的舞台。同时利用一切有利条件，邀请*市职教教研员来校听课、评课，教师在教研组内部互议互评，以召开学生座谈会、调查问卷等形式了解状况;方案”范文,库.为您.搜集-整理/，分析、总结阅历，大胆推举各科优秀青年教师担当“示范课”。 4、充分发挥校内名师资源优势，开展“名师引路”活动。每月安排一节由校内名师、骨干教师担当的“示范课”或“研讨课”，让青年教师、局部业务尚待提高的教师有时机领会校内名师、骨干教师的风采，以到达培育学校教师骨干的目的。二、指导思想 仔细贯彻“以效劳为宗旨、以就业为导向、以全面素养为根底、以力量为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推动素养教育。 三、研训目标 1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，准时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学阅历的总结和提升。从讨论教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清楚明确、归因全面精确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改良上。 2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用从阅历型教学走向讨论型教学。通过校本教研开展常常性的反思活动，增加教师的教研意识，提高教师的反思力量，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成讨论过程，摆脱单凭自己有限阅历进展简洁重复教学的状况，使讨论成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工。3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向教师的自觉追求，使教师能带着讨论意识去工作，自觉进展学习和反思，逐步在学校形成催人奋勉、促人反思的文化气氛和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续进展。 （二）、对教师进展参加式培训，提高教师的新课改的执行力量。 1、通过“独立钻研教材集体备课说课上课个人课后反思集体评课”的形式，对教师进展参加式培训，提高教师依据课程目标方案范文.库.整.理执教现有教材的力量。 2、积极推动小课题讨论，通过“课题申报现状的调查分析资料的收集整理构建新的模式阶段性成果的展现”一系列的实践，对教师进展参加式培训，提高教师的科研力量。3、在专业课教学讨论中贯彻“行为导向教学法”，职业情境教学等， 挖专业课程资源，强化学生技能；引导教师从重传授学问向培育学生力量方面转化。 （三）、多做宣传，扩大职教教研的影响力 职业教育越来越得到人们的重视，但是职业学校的治理和教学没有完全得到社会的认可，还有相当一局部人对职业教育存在这样或那样的非议。所以作为职教研训员有责任，有义务做这方面的宣传，说服工作，可以通过各种宣传渠道大力宣传，出谋化策。 “中学学期校本研训规划”学校工作规划 一、主要工作和措施 (一)、扎实开展教研，促进教师教学水平的提高 1、坚持学习，不断更新观念 （1）以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。 （2）积极组织广阔教师参与各级各类学习培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在群共享里与大家共享。 2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建立 在教研组长的带着下，要结合专题讨论，重点放在“教与学方式转变”上，学习杨思中学的阅历，推广“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好四个活动： （1）、集体备课 每周主动参加学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等 （2）、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析讨论，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让教师把自己是“如何设计的？为什么这样设计？有什么效果？”说出来，然后全体教师进展评议 （3）、课题讨论 课题讨论式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的熟悉与实践,要求任课教师人人有学科讨论专题，强化教科研意识，培育教师在讨论状态下工作，促进教师专业化进展。重点是对语文组的“语言交际”、数学组的“学案导学”、英语组的“关于课堂教学的评价”、专业教研组“工程教学”等围绕课题开展丰富多彩的活动。收集齐各种资料，完成课题资料的整理。特殊是语文组要做好结题的预备工作 （4）、教学反思 在保证仔细完成每堂课的课后小节的根底上，还要要求教师将参与校本教研活动中感受最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组教师一起共享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。 3、通过各层次的听评课活动，给青年教师供应呈现自己力量的舞台。同时利用一切有利条件，邀请*市职教教研员来校听课、评课，教师在教研组内部互议互评，以召开学生座谈会、调查问卷等形式了解状况;方案”范文,库.为您.搜集-整理/，分析、总结阅历，大胆推举各科优秀青年教师担当“示范课”。 4、充分发挥校内名师资源优势，开展“名师引路”活动。每月安排一节由校内名师、骨干教师担当的“示范课”或“研讨课”，让青年教师、局部业务尚待提高的教师有时机领会校内名师、骨干教师的风采，以到达培育学校教师骨干的目的。二、指导思想 仔细贯彻“以效劳为宗旨、以就业为导向、以全面素养为根底、以力量为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指导思想，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推动素养教育。 三、研训目标 1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，准时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学阅历的总结和提升。从讨论教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清楚明确、归因全面精确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改良上。 2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用从阅历型教学走向讨论型教学。通过校本教研开展常常性的反思活动，增加教师的教研意识，提高教师的反思力量，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成讨论过程，摆脱单凭自己有限阅历进展简洁重复教学的状况，使讨论成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工。3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱动走向教师的自觉追求，使教师能带着讨论意识去工作，自觉进展学习和反思，逐步在学校形成催人奋勉、促人反思的文化气氛和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续进展。 （二）、对教师进展参加式培训，提高教师的新课改的执行力量。 1、通过“独立钻研教材集体备课说课上课个人课后反思集体评课”的形式，对教师进展参加式培训，提高教师依据课程目标方案范文.库.整.理执教现有教材的力量。 2、积极推动小课题讨论，通过“课题申报现状的调查分析资料的收集整理构建新的模式阶段性成果的展现”一系列的实践，对教师进展参加式培训，提高教师的科研力量。3、在专业课教学讨论中贯彻“行为导向教学法”，职业情境教学等， 挖专业课程资源，强化学生技能；引导教师从重传授学问向培育学生力量方面转化。 （三）、多做宣传，扩大职教教研的影响力 职业教育越来越得到人们的重视，但是职业学校的治理和教学没有完全得到社会的认可，还有相当一局部人对职业教育存在这样或那样的非议。所以作为职教研训员有责任，有义务做这方面的宣传，说服工作，可以通过各种宣传渠道大力宣传，出谋化策。 “第一学期校本培训工作规划范文”学校工作规划范文 依据东辽县中小学教师全员培训实施方案精神，根据东辽县教师进修学校的详细安排规划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校20xx年下半年工作做如下安排： 一、加强领导，成立机构，设专人负责。 （1）校本培训领导小组 组长：宪军 副组长：高波 成员：教革丽娜永涛高远 （2）学科负责人 语文组：德巍 数学组：佳琦 英语组：毅力 政史地组：永涛 理化生组：纯辉 体音美劳微：凤波 二、培训内容 （一）学历升级培训 为完成“十?五”规划中对教师学历达标的要求。我们打算对全校教师学历状况进展全面摸底、调查、实行必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓舞教师在职进修学习，到达中学规定学历。同时鼓舞参与讨论生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。 （二）教师综合素养提高培训 1、培训对象：全体教师 2、培训形式： （1）积极参与市县两级培训； （2）组织开展校本培训； 3、培训课程安排： （1）教师全员培训教材（四个模块）：师德教育、新理念、新课程、新技术。 （2）三类课程治理层次（A、B、C三类） 各层次教材及学时、学分规划表： 模块课程治理层次课程内容学时学分 师德A新时期师德精神颂歌30.5 B教师职业与进展20.2 C教师职业道德的构建与修养30.3 新理念A推动新课程问题与案例分析101 B新课程实施难点与教学对策80.8 C自选202 新课程A中小学各学科课程标准与大纲比照讨论80.8 B中小学各学科教学实施指南50.5 C自选303 新技术B信息技术高级培训教材151.5 4、组织形式 （2）C类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。 课程内容将依据我校教师实际进展选定（见县培训安排中选修课程名目，学校将统一组织学习教师职业道德与进展，新理念和新课程，由学校选出内容培训。 （1）B类课程以教师职业与进展为主，以市培训骨干教师为辐射，以光盘爱的教育全国优秀教师师德报告团作为校本培训内容。 （2）新课程实施难点与对策、中小学各学科教学实施指南两局部内容（13课时）协作教研部门详细规划实施。新技术培训，协作电教部详细实施。 （3）A类课程：师德局部新时期师德精神颂歌、新理念局部：推动新课程问题与案例分析、中小学学科标准与大纲比照讨论18课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里详细安排培训。 三、加强治理、保证质量 按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强治理、完善制度。严格把关，保证质量。 1、保证时间，保证地点 2、注意过程性材料积存，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔记勤检查，发觉问题，准时整改。3、做好连续教育证书登记治理，保证各类课程学时到位、考核到位、考试到位。 四、详细活动落实安排 1、县级学科培训（总负责：吴波） 学科时间地点参与人员带队组长 语文9月3日局一楼会议室任课教师德巍 数学9月4日局一楼会议室任课教师立民 物理9月17日试验中学任课教师纯辉 化学9月18日试验中学任课教师云刚 历史10月16试验中学任课教师郑刚 地理9月24日试验中学任课教师走健 生物10月15日试验中学任课教师艳凤 英语9月24日局一楼会议室任课教师毅力 音乐9月23日局一楼会议室任课教师振阁 美术9月24日局一楼会议室任课教师春平 体育10月15日局一楼会议室任课教师凤波 2、校本培训详细安排（总负责：田永涛） 时间地点参与人员负责人 周三 7、8节校电教室全体教师高波教革 周一6节校长室数学教师宪军莉岷 周一8节校长室体音美劳教师高远凤波 周二5节校长室语文教师丽娜德巍 周四1节校长室理化生教师教革纯辉 周四 1、2节校长室英语教师高波毅力 周五1节校长室政史地教师永涛 周三9节微机室全校教师韩华书海 >>>>中学学校工作规划范文 本学期工作总体要求：以教育局20xx年工作要点和领导例会局长讲话为指针，以“创办老百姓满足的学校”为办学目标，以“培育合格的中学生”为学校的培育目标，以“做人真、教学真、学习真”分别为学校、教师和学生工作目标，以“明确一个思想、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作，努力追求“求真”教育，使学校根本形成具有“求真”特质的农村初中。 主要工作任务： 一、明确一个思想即“求真”教育的办学思想。 “求真教育”，是我校在总结多年来的教育优势、教育阅历和教育成果的根底上，结合当下农村教育的实际，提出来的学校办学思想。求真：即做真人、讲真课、求真知。 1、做真人 把做人真作为学校全体师生的工作目标。 把教师职业道德标准作为教师工作的行为准则，把“省教育厅六条严禁”和“松原市教师职业道德行为十不准”作为教师工作中严禁触碰的红线。教育教师严格按法律标准做事。以真心对待工作，以爱心对待学生。 把中学生守则和中学生日常行为标准作为学生日常生活和学习的准则。教育学生做合格的中学生，以真心对待学习，以爱心对待父母、教师、同学。 2、讲真课 把教学真作为教师课堂教学的目标。 将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为教师课堂教学必需思索的问题，从备课、上课、辅导、反思、考试、评价各个环节入手进展有效教学讨论，让“讲真课、做真教育”深入教师心中。 3、求真知 把学习真作为学生的学习目标。将“诚信学习”贯穿学生学习的始终。从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教育。让全部学生将求真知作为自己学习上的追求。 二、开展两项工程即学生素养提升工程和教师力量提升工程。 （一）学生素养提升工程 学生培育工作是学校的中心工作，学校的其他工作都是围围着学生素养的提升而绽开的。学生素养主要包括品德素养和学习力量两个方面。 1、立德为先，加强学生的思想政治和道德品质教育。 在学生的全部素养中，首先在于德育。品德教育，应当贯穿于学生日常生活的全部。品德教育的根本标准，是中学生日常行为标准和中学生守则，品德教育的根本方式是学生行为习惯的养成、传统美德的继承与进展和先进人物先进事迹的弘扬。 （1）强化养成教育。连续开展对比守则标准找差距学习研讨活动，引导学生摒弃陋俗，培育好习惯。连续进展德育系列主题教育活动，在常规德育教育的根底上，每月进展一个重点主题的宣传教育活动。 （2）弘扬传统文化。协作教师节、国庆节等节日开展专题教育活动。 （3）加强家校合作。召开家长座谈会，教学开放周等活动邀请家长来校，座谈、研讨、沟通。听取家长意见，多方合作，合力教育。 （4）强化励志教育。利用播送、板报、学习励志人物的先进事迹，培育学生积极安康的心理品质。 （5）进展心理安康教育的讨论和探究。 2、求真为本，加强学生学习力量的培育。 学生的学习质量，是检验一所学校教学水平的重要标志之一。培育学生具有求真特质的学习力量，是学生取得好成绩的重要方式方法。 （1）学生听课力量的培育。制定学生课堂听课常规并施行。杜绝学生中不良的听课习惯。 （2）学生作业习惯的培育。将如何发挥作业的成效作为教师研讨的课题，努力消退抄袭作业的陋俗，使作业真正发挥出复习、稳固、补充的成效。 （3）学生考试习惯的培育。通过在月考、期中期末考试中教育和训练，让学生养成诚信考试的习惯，对局部学生进展无教师监考的诚信考试。 （二）教师力量提高工程。教师力量是保障学生素养提高的重要保证。教师的师德品质、学问水平和业务力量的提高，始终都是学校的重要工作。 1、开展师德教育活动，引导教师爱岗位、爱学生、爱事业。 （1）学习教书育人楷模和师德标兵的先进事迹，弘扬高尚师德。 （2）学习教育法律法规，自觉遵守法律法规。连续开展“诚信教育”教师承诺活动。杜绝教师违纪状况发生。 （3）在教师中开展读书活动，撰写读书笔记，鼓舞教师总结阅历，撰写“教育反思”。 （4）开展学生评师活动，将师德表现作为评优嘉奖的重要条件。 2、组织教师参与各级各类进修、培训，为教师外出学习制造条件。 （1）制定教师培训、进修工作规划，有规划外派教师学习培训，定期进展校本培训。 （2）鼓舞教师参与学历进修，为教师函授制造条件。 （3）外派教师参与听评课活动，为教师外出供应必要的经济支持。 3、将教学力量的提升作为教师建立的重点，大力推动课堂教学研讨活动。 （1）开展多种形式的教学活动。学期初进展业务领导和骨干教师示范课，学期中择机进展教学开放周，贯穿整个学期进展教师研讨课，研讨课采纳“先议课、再听课、后评课”的方式，促进教师快速成长。 （2）紧紧锁定高效课堂建立，把学会学问当作课堂教学的最终目标。把因材施教当作课堂教学的首要原则。 （3）开展教师教学反思研讨暨教学小成果提炼活动。鼓舞教师准时把教学中的案例、课例、阅历、教训总结成文，创立学习型团队。 （4）校长及业务领导要坚守课堂，多听课、评课、议课，帮忙教师破解教学难题，助推教师力量提升。 （5）协作“一师一优课”活动，在校内开展各项业务评比活动。 （6）将课题讨论作为教师力量提升的重要一环，支持教师进展符合实际的小课题讨论。 三、抓实两个保障即师生的安全保障和后勤投入保障。 （一）明确安全为首的原则，创立平安校园。 1、进一步贯彻执行教育系统安全隐患集中治理行动方案，落实各项安全制度，签订相关责任书，制定各类突发应急工作预案，增加安全隐患排查力量。 2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发大事预警演练。提升演练的科学性、针对性、和可操作性，使安全演练成为提升学生安全意识、安全习惯、和快速反响力量的有效形式。 3、加强师生安全教育工作，做好宣传和培训。 4、加强安全设施设备投入、检修和更换工作，定期对学校设施进展安全检查，发觉问题准时整改。 5、加强学生车治理，完善校车治理制度，各环节层层落实责任。定期对校车状况进展检查。 （二）以“迎国检”为契机，优化后勤保障。 1、积极申请资金或工程，争取完成对微机室的装配。 2、自筹资金，完成电教室的装配。 3、以“薄改”为契机，争取完成对音体美卫器材设备的配备。 4、有规划推动“班班通”建立，完成最终一个班级的电子白板的装配。 中学学校第一学期学校工作规划范文 指导思想： 连续贯彻落实虹口区中长期教育改革和进展规划以及虹口区教育工作会议的精神，以学校三年办学规划为载体，以构建和谐校园为目标，合理配置教育教学资源，深化教育教学改革，营造学校文化，大力加强师资队伍建立，实现学校的内涵进展。 主要工作： 1、结合学校三年规划，连续完善学校各项治理制度，谋求学校新进展。 2、以科研引领各项工作，以师资队伍建立为核心，加强教师校本培训。 3、加强师生道德建立，优化学生成长环境，内化学生品德行为。 4、以三个课堂教学有效为目标，细心组织教研活动，加强质量监控。 5、加强爱校教育，以校园安全为第一己任。 详细措施： 一、 锻造和谐团队，铸就师德师魂 目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。本学期，学 校将通过三动，即目标推动、领导带动、典范促动，激发教师的内驱动力。学校要把师德和师能建立摆在队伍治理的首位，创设一个和衷共济的集体气氛。 1、 加强领导班子建立 学校领导班子要增加责任意识、效劳意识、创新意识和典范意识，进一步兴奋精神，一心一意谋进展，使我们的治理从管治型向效劳型转变，以带动教师队伍素养的提高。 本学期，学校领导班子将开展典范推动，创立好班子的活动，通过进行教育理论和治理理论的学习，结合三年规划的实施，进行第一届领导班子治理论坛，通过每周的班子例会，强化效劳意识和效率意识，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。 2、加强教师德育建立 学校连续定期组织全体教师培训学习，努力提高每个教师的德育素养和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 切实确立全员育人的观念，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级集体建立中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实担当自己的职责。 加大班主任建立的力度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将建立余一小学班主任治理档案，针对班主任工作有突出成绩的教师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作阅历、班级工作特色案例等内容进展展现,不断提升班主任治理班级的主观能动性。 仔细做学生的表率，全体教师每日自觉用虹口区东余杭路第一小学教工每日自检自律教师个人进展三年规划来反思自己的教育教学行为，深化在育人中成长师德建立研讨主题，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。 二、 加强校本培训，提高专业水平 在实施提高教师教育专业水平的讨论与实践中，深化专业进展年工作，依据教师的学科特点和需求，针对教学中消失的问题，学校要立足自培，将个人自培与学校自培相结合。一是强调学校自培，尽一切可能为教师的进展和胜利制造必要的条件。二是强调个人自培，立足岗位，在教学改革中完善自我，提高自我，进展自我。 1、开设自培课程 学校立足岗位，立足自培，以内请行家的方式，遵循自培课程的五结合原则，先后将开设今日怎样做班主任、德育工作的机遇和挑战、探究型课程讲座、科研入门、二期课改下的课堂教学讨论等课程。通过一系列的课程培训，教师能将学到的教育教学方法运用于教学实践。 2、重视教师根本功培训 （1）通用根本功 本学期，我校将连续对教师进展三笔字、信息技术培训，尝试对教师进展简笔画培训，使教师把握扎实的根本功为教学供应保障。学校将通过进行教师现场板书竞赛、朗读竞赛等活动，促进教师根本功水平的提高。 （2）学科教学根本功 连续自主申报一堂校级公开教学，教学实践中积极践行新的教学理念，把学习的权力交给学习主体学生，让学生在学习（解决问题）的过程中拥有欢乐，有所收获，以形成新的教学效果关，全面提高教学效率，切实避开穿新鞋，走老路，期末总评优秀公开课。 3、重视教研组建立。 加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作规划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。期末我们将组织教研组的教研专题汇报会，展现各教研组教研活动的成果。 4、以网络为载体，基于教师自己的教学进展讨论。 连续以周五为校本教研日，以校园网论坛、博客为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展问课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。教师要准时把活动中的感受和收获记录到自己的博客网站。 5、实施读书富脑工程，树立教师终身学习的意识。 坚持四主读书策略：学习内容以时事、名著和新课程为主与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主与集体组织学习相结合；学习时间以业余为主与课内指导相结合；考核展现以实践成效为主与检查沟通读书笔记相结合。 读书富脑工程努力使广阔教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完善的人生信念，不断增长生活才智，提升人生价值。 三、践行德育为先，添彩行规 1、立足常规德育，促进标准治理。 学校抓好行为标准教育，重视学生良好习惯的养成教育。制定东余杭路第一小学德育治理制度及班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。开学初，各班要利用班会课组织学生仔细学习贯彻小学生日常行为标准守则，东余杭路第一小学学生一日常规，集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理力量。 本学期还要不断完善五项奖月检查评比细则，行为标准评出金雨燕、银雨燕、铜雨燕奖；卫生分为a、b、c三个等级，并把每次的结果公布在每个教室的班级名片成长园内。从而使标准的行为、良好的习惯在评比中实现由他律到自律的内化，充分挖掘学生自我治理、自我教育的潜能。 加强法制教育。学校德育室将连续邀请校外辅导员来校辅导，进展普法教育，增加学生的法律意识、交通安全意识。 开展好学生的心理安康教育，开展安康校园活动，做好心理教育工作，促进学生的心理安康成长。 2、强化德育工程，浸润雨燕文化 尝试开展雨燕银行蓄美德活动，利用校园播送、宣传橱窗、班级黑板报以及实践活动基地等宣传阵地，通过雨燕之星评比活动，表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，到处教育人 。 组织学生参与社会实践活动和社会公益劳动等。每次活动德育室进展统筹安排并进展文明礼仪之星、环保卫士之星安全活动之星的评比，要让每一次活动都使学生有所收获，在实践中得到熬炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野，提升自己的人文素养。 德育室在仔细组织开展活动的同时，要准时做好资料的积存和梳理工作。并准时把工作中消失的感人事迹、特色活动，上传到区教育网、德育团队网或者有关报刊，并不断更新学校德育之窗的建立，以呈现我校师生的良好精神面貌。 3、有效开展分年级德育主题活动，使各年级德育内容专题化、标准化 一年级：迈好学习第一步以习惯养成教育为主题； 二年级：迈好成长第一步以文明守纪教育为主题； 三年级：迈好人生第一步以感恩责任教育为主题。 四年级：迈好安康第一步以 珍爱生命教育为主题； 五年级：迈好抱负第一步以爱国成才教育为主题； 结合半日欢乐活动日，连续落实每月主题节教育。每次活动进展统筹安排并进展文明礼仪之星、环保卫士之星安全活动之星的评比，要让每一次活动都使学生有所收获，在实践中得到熬炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野，提升自己的人文素养。 德育室在仔细组织开展活动的同时，要准时做好资料的积存和梳理工作。并准时把工作中消失的感人事迹、特色活动，上传到区教育网、德育团队网或者有关报刊，并不断更新学校德育之窗的建立，以呈现我校师生的良好精神面貌。 4、定期组织队干部沙龙活动，争做班主任的好帮手，大队部的得力干将 各个中队实施标准+特色的治理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的中队干部工作作风。各中队要做好文明班级评比和 雨燕之星评比活动，积极推举有特长、为校为班争光的队员为雨燕之星，成为全体队员的好典范。 5、建立联系网络，健全家委会制度。 建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，健全家长委员会工作制度和家长学校制度，连续做好家庭教育课题，开办家教讲座，积极开展家庭教育指导，向家长介绍系统的、科学的家庭教育方法，最大限度地争取家长对学校教育的支持。 四、潜心教学讨论，提高教学水平 1、创新学校课程，张扬学生共性 （1）自觉严格执行学校课程规划，决不擅自调课。 （2）学校教师利用暑假编写了校本课程，开学第四周，教育处将组织有关力气进展校本课程归整活动，并由教师执教，进而修整完善。 （3）尝试半日欢乐活动日课程。 2、加强常规治理，提高教学效率 学校将进展教师教学卷宗的讨论和探究，力求表达教师在教学工作中的思索和提高。教师在整个教学流程中要努力实现三维目标的达成度。 （1）备课：以细心为核心，提倡备详案；仅有电子教学稿的，还需备有手写稿。手写稿上要能看出对教学过程，教学重点、难点的再思索。 （2）上课：教师上课前要有充分的预备并提前二分钟进课堂，技艺类教师必需在课前到班级带学生进专用教室；教师必需有案上课；上课时须以身示范，振作精神，严守时间不拖堂，珍惜课堂35分钟，保质保量保时完成教学任务。 （3）作业：教师科学安排作业并重视作业批改，做到快收、快批、快评，做到日日清、周周清、月月清。不准布置无效的惩处性作业。并准时积存分年级、分学科每日练习设计资料。 （4）辅导：教师要加强提优补差工作，确保合格率，提高优秀率。对于学困生应从情感入手，动之以情、晓之以理、导之以行，多一点关爱、多一点鼓励、多一点沟通。切勿使补差工作流于形式，不求实效，事倍功半。 （5）听课： 加强随堂听课的力度。本学期，我们各学科由行政人员、组长组成学科听课组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，与教师一同加强对教材的钻研，切磋，促进仔细上好每一堂课，课后进展教学反思。 3、加强特别学生治理 教育处为特别学生（包括学困生等）建立档案，听取学困生心声，了解学困生的需求以及任课教师的教学辅导方式及辅导效果。通过伙伴帮忙、方法辅导、典范学习、奖项鼓励（按时完成作业奖、作业仔细奖、上课仔细奖、成绩进步奖）等形式促进特别生进步。 3、提倡竞争亮相，提升教学层次。 新的学期，新的挑战。师生们要努力在各级各类学科评比中崭露头角以提升学校的办学层次。教育处将进一步提倡竞争亮相之风气，将进一步供应竞争亮相之舞台。通过争取区级开课、邀请片级观摩、开展校级评优等使一局部教师得到锤炼，培育一批教坛新秀。对于区级的学生评比活动，学校也将鼓舞教师全力辅导，力争榜上出名。 五、强化各类保障，促进学校进展 1、增加后勤效劳意识，树立后勤效劳形象。 2、加强对食堂卫生、安全、教育收费等问题有高度的负责精神。 3、勤于调查，做好教育资源的治理和使用。仔细执行财物购置、财产登记、公物损坏报修制度。 4、财务经费要精打细算，严格执行一费制。严厉财务制度、严格财务纪律，努力保障教师的福利待遇。 5、各工会小组要连续开展组室文化的评比活动、比才智、比干劲、比和谐，树立良好工会小组群体形象。 6、树立安全重于泰山意识，仔细做好安全文明校园。开展常常性的安全检查和监视，加大安全工作投入，发觉问题准时整改，消退安全隐患，确保师生安全。 7、以创立安康促进学校为目标，标准校园治理，要严谨细致，持之以恒，保持干净，使校园的每一角、每一室都能成为校园治理的窗口。重视学校红十字工作，常常宣传红十字精神，让人道、博爱、奉献的红十字精神充溢校园。要加强食堂的日常严格治理、确保食品卫生，对学生进展安康教育及卫生习惯教育、监视与检查。 8、连续做好语言文字、图书阅览等治理及教学业务档案等工作。做好图书的登记造册工作。做好退管会、共青团以及规划生育工作。党、政、工、团、妇严密协作，开展丰富多彩的活动。 中学学校工作规划范文模板 一、指导思想 仔细贯彻上级教育工作会议精神，以科学进展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建立、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推动素养