七年级第二学期英语备课组工作计划.docx

七年级第二学期英语备课组工作计划_英语备课组工作计划 一、指导思想 仔细抓好中小学英语学问的连接是搞好初一英语教学工作的重要一步。 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应英语教学; 其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣; 第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教; 第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标; 第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材分析 1.内容与构造：新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的把握英语语法学问，教师应留意帮忙学生阶段性梳理。 2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量特别大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。 四、教学目标 1.总体目标：培育学生的综合语言运用力量。 2.详细目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论。 能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。 能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。 能在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学措施 1.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 2.仔细分析吃透新教材，结合学生的详细状况，对教材适当进展整合。 3.仔细分析学生现状，从学生的实际动身组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7A版之前，学生虽以PEP作为连接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇学问要在稳固好小学根本词汇的根底上不断扩大词汇量，语法学问的连接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。 4.改良教学方法、方式，不断创新英语教学工作新目标初中英语教材的编排，表达英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。 六、工作重难点 随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必需突破的难点。 我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探究，肯定能够有所收获，有所进步。 七年级其次学期英语备课组工作规划【二】 一、指导思想 本学期七年级英语备课组将在学校教育处、教研组的要求下，并遵照教育局的相关规定，遵循新课程标准试验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位进展，打下扎实的学问根底 二、学情分析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，整体成绩优异，但七年级有的班级分化还是比拟明显。综合来说大多数学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少数学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。极少数学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高。 三、详细措施 1、注意发音教学，加强语音教学的趣味性。让学生把握好发音规律，在单词教学中就要留意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的精确性和趣味性。 2、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;在导入新课中教学词汇 3、重视后进生的培育。多与差生沟通，助其克制自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。 4、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念; 6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用; 7、加强听力训练和写作训练，拟每天10分钟进展听力训练，每周一篇习作。 8、开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，看英语原版动画片光碟，进展英语课外阅读活动。 七年级其次学期英语备课组工作规划【三】 一、指导思想 本学期本备课组将在教研组的领导下，听从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有根底上有所进步。 二、本学期详细工作 1.积极组织集体备课。 每周确定一个主备人，利用周三下午其次节课进展主讲，在个人补备的根底上，再进展集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的才智。 2.积极组织教研。 确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的缺乏之处，到达共同进步。另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。 3.仔细抓好常规教学。 在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。在此根底上积极做好培优补差工作，每周用一堂其次节课晚自习对优生进展培优，利用一切可以利用的时间对学困生进展个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创立xx地区优质品牌初中奠定坚实的根底。 总之，在校长室及英语组的正确领导下，信任七年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满足的答卷。 七年级其次学期英语备课组工作规划【四】 一、现状分析 七年级的学生经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习。但大局部学生在写的技巧上海没能得到很好的训练。另外，在情感态度，学校策略xx存在诸多需要进一步解决的问题。还有相当局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，甚至有局部学生还有厌学心情。在上学期的县统考中成绩不大抱负。可见我们教师将任重而道远，但我们必需知难而上，为提高我们学校七年级的英语教学成绩而努力。 二、本学期的指导思想 依据学校课程的要求，确立以学生进展为本的理念，对比新课程标准，我们应全面推动我校以“学为中心”为特色的教学核心，在连续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松气氛的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的力量，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学质量。 三、工作重点 1.加强教师间的教学沟通，缩小一般班之间的成绩差距。 2.加强学生自学方法习惯的形成与培育。 3充分发挥集体才智，合理利用每两周的集体备课时机仔细钻研教材，创高效课堂。我们将珍惜每次共同备课时间，共同讨论教法。依据每个模块各自特征和学生的实际力量，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进展教学。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 4.针对初七年级学生英语学习开头消失“两极分化”现象，我们将实行如下措施：对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，完善课后辅导，以提高年级整体成绩。每次诊断性测验成绩的统计，力求细致。依据成绩档案，对不同层次的学生实行不同的方式，分层推动，使不同层次的学习均能得到进展。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，将七年级英语教学任务圆满完成! f132.cOm更多工作规划扩展阅读 七年级其次学期美术备课组工作规划范文 一、本学期主要工作规划 1、指导思想、目标任务 本学期以提高学生的艺术素养、培育学生的探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。 2、主要工作安排 完成各项教学常规工作。 公开课安排： （第12周）、（第7周）。 完成相应的课题讨论工作：阶段小结、讨论课、小论文。 各级各类绘画竞赛的创作指导。 二、本学期详细工作规划 其次学期工作规划表 周次 本周主要工作（教学进度、教学案等） 本周公开课安排 备注 一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1） 二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1） 三 人类的朋友（第1课时） 四 人类的朋友（第2课时） 五 夸大好玩的脸（第1课时） 六 夸大好玩的脸（第2课时） 七 让画动起来（第1课时） 八 让画动起来（第2课时） 九 我们的节日（第1课时） 十 我们的节日（第2课时） 十一 线的魅力（第1课时） 十二 线的魅力（第2课时） 十三 重复的魔力（第1课时） 十四 重复的魔力（第2课时） 十五 立线装饰（1课时） 十六 奇异的肌理（1课时） 十七 中国古代书画（1课时） 十八 期末测评 十九 7月1日放假 七年级英语备课组的工作规划 一、指导思想 新课程的顺当实施是开创我校素养教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语根底教育，使根底英语教育能适应我国经济建立和社会进展的需要，英语作为我们根底教育阶段的一门根底学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的需要，对比新标准要求，我们应以全面推动素养教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改良教与学的方法，在连续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松气氛的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的力量，走出适合我校英语特色的新路。 二、工作要点 1. 加强教学常规的治理检查。 （1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 （2）强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 （3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2. 抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 （1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动 动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 （2）搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师沟通，其他教师也应积极思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 （3）教学过程 中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （4）备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 详细工作安排 第一周 讨论制定规划，集体备课 第三周 理论学习，集体备课 第五周 开展实践课，评课 第七周 开展实践课，评课 第九周 集体备课，说课 第十一周 制定期中复习规划 第十三周 开展实践课，评课 第十五周 讨论教材，集体备课 第十七周 开展实践课，评课 第十九周 讨论教材，集体备课 其次十周 制定期末复习计 七年级备课组工作规划 XX-XX七年级备课组工作规划 我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，仔细学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要连续落实，做到同备课同沟通，资源共享，通过学习沟通，教学中开展培育学生学生主动学习习惯。积极思索向课堂要效率的方法。 1、抓常规教学工作方面：（1）抓课堂常规。制定好本学科教学规划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极沟通、互通有无，取长补短，要求要仔细钻研教材，做好学案的分析，发表见解，仔细上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进展校本教研活动。为千分考核方案中的教学局部做好预备。（2）树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书。，注意小组长得培育与运用，注意考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好学问的分层工作，仔细落实根底学问，做到人人学到必需的数学。（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析（5）建立个人资源库，互通有无2、开展教育科研方面：（1）积极参加学校的各项活动，人人为学校做自己的最大奉献（2）加强理论学习,学习先进的教学理念，为假期考核做好预备。(3）提高教研质量, 切实开展校本教研活动3、开展活动方面：组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。4备课组活动安排 （1）.组长主持每周进展教材分析个人感悟整体争论个人修改提高对每课时教学内容随时研讨沟通。教学常规的落实相互催促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。重点关注学困、优秀临界学生的进展。 （2）组员分头制作教案、沟通对课的理解、规划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体争论后个人修改工作规划（4）协作学校完成各项工作。（5）鼓舞备课组教师积极参加各项活动。（6）积存课题材料。20232023学年其次学期七年级语文备课组规划 一、现状分析 分析上学期期终考试状况，七年级语文学科方面还存在着很多的缺乏之处：学习语文的习惯性差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，根底参差不齐，学生积存较少，阅读面不广。为了更好地效劳于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生效劳，依据学生的状况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的规划： 二、指导思想 为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文力量，有目的、有规划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推动课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展现沟通、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。 三、工作目标 重视教学常规工作：充分熟悉七年级起始年级根底教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。 2、细心设计作业，合理安排学生的作业量，的确做到减负增效。 3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。 4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。 5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。 6、消退低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。 7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学效劳。 四、详细措施 1、仔细学习洋思中学和杜郎口中学的思阅历，落实我校“导、学、议、练、梧”教学根本模式，提高语文教学质量。 2、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每周集体备课一次，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。 3、学生作业做到细心设计、科学、适量。 4、开展古诗文背诵、名句积存，等系 列活动，提高学生学习语文的兴趣。 5、坚持每周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。 6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积存作出细则要求。 总之，我们六位教师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文根本力量和根本素养。 七年级英语备课组规划4篇七年级英语备课组规划一：七年级英语备课组工作规划 备课组长：张佩文 本组成员：林佳曼、张揩珍、林冰冰、林结红、黄朝如 黄燕佳、黄凯旋、林浩娜、张珊萍。 一、 指导思想 本学期七年级英语备课组将在学校教育处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准试验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位进展，打下扎实的学问根底。 二、 主要工作要点 1、仔细钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。 2、发挥教师的聪慧才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的积极性，使英语教学生动、好玩，从而加强英语交际力量。 3、搞好师生关系，了解学生，关怀学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜爱这个学科，学好这门功课。 4、做好教学常规工作，严格进展备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平常测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。 5、通过本年级教师相互听课，取长补短，相互学习，提高各自的教学水平。 6、积极参与第七周进行的区教学竞赛活动，做好教学常规工作，迎接区教育局的教学常规检查。 7、强化本备课组常规工作，备课组活动地点109室。 8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。 三、集体备课活动安排 时 间、内容、主备人 第1周、1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。、张佩文 第2周、1、教研组活动会。2、第1单元练习、测试、评卷、分析。、全组成员 第3周、1、科任相互听课，评课。2、上交教学进度表。3、第2单元考试、全组成员 第4周、1、科任相互听课，评课。2、阶段考试，反应。3、依据wheres the post office ? 对问路及答复进展教学方法探讨。、张佩文、林佳曼、林冰冰、黄凯旋 第5周、1、传达各年纪备课组长沟通活动状况。2、第4单元考试。3、第一次定时定内容进展单词竞赛，科任自行安排。、全组成员 第6周、1、公开课。2、第5单元考试、分析，相互沟通考试状况。、张楷珍 第7周、1、全级组员评参与区教学竞赛教师讲课。2、第6单元考试。 3、口语应对竞赛（第16单元主要句型操练）。、全组成员 第8周、1、参与区教学竞赛活动。2、检查，自我调整教学进度。、张佩文 第9周、1、期中考复习探讨。2、其次次单词竞赛（科任自行安排）、全组成员 第10周、1、期中考试。2、评卷，分析试卷。、全组成员 第11周、1、科任上交期中考成绩表，质量分析表。、全组成员 第12周、1、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。2、第七单元考试。、全组成员 第13周、1、听、评课活动。2、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。、全组成员 第14周、1、组内开展教学常规自查活动。2、第九单元考试。、全组成员 第15周、1、 听英语课题讲座。2、第十单元考试。3、教学效果反应，调查活动。、张佩文、林浩娜 黄燕佳、黄朝如 第16周、1、了解组内教学状况。2、第十一单元考试。、张佩文 第17周、1、整理教学常规资料。 2、第十二单元考试。3、朗读竞赛（自行安排）。、全组成员 第18周、1、期末复习。2、迎接区教学常规检查。、全组成员 第19周、中考、全组成员 第20周、1、期末复习。2、单词，句型操练。、全组成员 第21周、1、期末考试。2、做好质量分析。3、整理资料。、全组成员 七年级英语备课组规划二：七年级英语备课组教研规划（1487字） 时间：每个月前三周进展备课组活动 地点：和平校区一楼多媒体教室 活动规划1：英语文化节。 旨在培育学生的学习兴趣，养成优良的英语学习习惯，引导他们逐步感受英语文化的魅力，注意对所学的英语学问的应用并自觉拓展学问面。 1. 英语歌曲竞赛。 目的及意义：引导学生在美丽的歌曲中感受英语的魅力，从而对英语更感兴趣。学唱英文歌可以帮忙学生学会连读。 各班先在本班进行竞赛，每班选出1人代表本班参与学校竞赛。 学校分设一、二、三及优秀奖，并进行颁奖仪式。 2. 话剧竞赛。 目的及意义：初一学生经过一个学期的英语学习，把握了肯定的听说技能，为了催促他们阅读肯定量的较为浅显的文学作品，培育他们对英语文化的喜爱，要求各班英语教师先在各自的班级内进行话剧表演竞赛，并取得各班主任的支持在班里设立一、二、三等奖，鼓舞全体学生参与，力求到达让每位同学参加其中。并选一组人的参与校级竞赛。 学校分设一、二、三及优秀奖。 活动规划2： 支持学校的统一安排的活动 1、本学期学校将教师师徒结对学习状况进展考评，七年级英语备课组中有许多新进教师，备课组将组内互帮互助，提前听评参赛教师的课，并给出指导性建议。促进师徒的共同成长与进步。 2本学期学校又新申请到一批手提电脑，学校将统一开展新一轮的白板教学评比课，本组许多英语教师仍没有领到电脑，对没有领到电脑的教师备课组催促他们至少要上一节白板教学公开课并制一份课件，为下一次的全校的竞赛打好根底。 3、本学期学校将连续开展读书心得评比活动，尤其是论语诵读活动。 活动规划3 团结互助，资源共享 每人负责一个模块。（带病上岗的教师除外）制好课件、复习小节及典型题的筛选。 每个教师再依据个人上课状况进展修改，争取做到每节课都能让白板和黑板齐上场，提高课堂的信息量和效率。2月15日以前把文件经打包处理后发到备课组公共邮箱。 详细周规划： 1. 2月7日分发教科书、教参、磁带。 2. 2月8日10日第一次集中教研，布置本学期教研任务， 安排好每位教师的任务 模块 负责人 m1 张应文 m2 刘小泽 m3 施秋君 m4 陈婷 m5 李晶 m6 吴萍萍 m7 杜仕芳 m8 沈光梅 m9 李云倩 m10 史颖 m11 江霞 m12 何章俊 3 集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成状况。 4 主讲人：江霞 自选展现课以备竞赛使用。（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 5 主讲人：李云倩自选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。要求教师布置学生进展话剧竞赛的前期预备工作。 6 集中教研，对前面两位的课再次指导修改。 7 主讲人：何章俊选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。要求教师开展话剧竞赛。 8 集中教研，核对进度，备战期中考试。集中各班的参赛名单。 9 进展话剧竞赛并确定获奖名单联系校方在其次周的升旗仪式上宣读。评委成员：张应文 杜仕芳 陈婷 活动时间要征求学校意见做调整 10 主讲人：沈光梅展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 11 主讲人：史颖展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 12 复习专题报告。主讲人：杜仕芳 集中争论期中的进度及复习方案。主讲人预备纸质材料。并对前面两位的课再次指导修改 13 主讲人：杨道炳 选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 14 英文歌曲竞赛。评委： 吴萍萍 李晶 陈婷 15 对杨教师的课再次指导修改。 集中教研期末复习方案。 16 催促教学进度，进展复习指导。主讲人：吴萍萍 七年级英语备课组规划三：七年级英语备课组组工作规划（1501字） 一指导思想 仔细抓好中小学英语学问的连接是搞好初一英语教学工作的重要一步。 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,留意连接,尽快使学生适应英语教学; 其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣; 第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教; 第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标; 第五,注意过程性评价, 建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三教材分析 1. 内容与构造：牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的把握英语语法学问，教师应留意帮忙学生阶段性梳理。 2. 教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量特别大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。 四教学目标 1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。 2. 详细目标: 使大多数学生能够把握英语拼读， 学生把握拼读规章后，学习英语词汇自然会变得轻松开心，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。 五教学措施 1. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 2. 仔细分析吃透新教材，结合学生的详细状况，对教材适当进展整合。作为担当初一英语的任课教师，肯定要了解学生哪些学问在小学已经学过，哪些属于新学问，明确小学英语和初一英语一样、相异处，制定好教学规划，从词汇、语法和语言功能上找准连接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。 3. 仔细分析学生现状，从学生的实际动身组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7a版之前，学生虽以牛津英语（预备级）作为连接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇学问要在稳固好小学根本词汇的根底上不断扩大词汇量，语法学问的连接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。 4.改良教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，表达英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。 六教学进度 本学期教学任务较重，总时长大约19周，但我们要完成starter(unit1-unit12)和7a（unit1-unit6）的教学任务。规划在保证质量的前提下加快进度。 七工作重难点 随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必需突破的难点。 我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探究，肯定能够有所收获，有所进步。 七年级英语备课组规划四：七年级英语备课组规划 （1387字） 新的学期开头了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下规划： 一、指导思想 坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身进展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的共性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。 二、目标及措施 （一）目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易承受、易把握的教学主法，努力使绝大局部同学都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以到达提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。 4、学问与力量并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生供应一个展现自身力量，用学问的平台，结合当地学生的英语交际力量，开发课程资源，以到达活泼课堂的目的。 （二）措施 1)备课方面 深知备好课是上好课的前提和根底，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前肯定要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际承受力量，针对不同层次的学生，讨论如何实施分层教学，满意不同层次学生的需要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。 2）上课方面 抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的学习环境。让学生有自主探究、合作沟通、积极思索和操作实践的时机。在活动中学习，在实践中把握。每节课后准时以课堂学生学力状况分析、教学措施实施状况及修改意见为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。 3）作业方面 备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。另外，要依据学生的实际严格掌握练习的量，布置给学生的作业教师必需准时批改，并准时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注意催促学生养成作业标准的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，准时反应作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和鼓舞为主。 4)听课方面 除了教