一年级语文部编版的知识点简短部编版一年级语文考点(6篇).docx

一年级语文部编版的知识点简短部编版一年级语文考点(6篇)推举一年级语文部编版的学问点简短一 它是用塑料做成的，金黄金黄的枪身。有八个枪孔，而且还可以旋转。枪的上面还有一个黄金龙的图案，枪的后面有一个黄金的把，把的后面有一个按钮，装子弹的地方也是黄金的。而且这把加特林玩具枪是我千挑万选的，可好玩了。只要按一下按钮就可以放射了，每次我和小伙伴射击竞赛都是我成功，他们都想摸摸我的加特林，他们可艳羡我呢! 有一次，我参与了射击竞赛，我想以我寻常战胜小伙伴的实力应当能成功。他们要求五天之后进展竞赛，这五天我始终细心练习，为竞赛做充分的预备。到了竞赛那天，我带着我最心爱的加特林玩具枪正常发挥，过了两天竞赛成绩就出来了，我得了第一名，我可兴奋，可骄傲了。我始终把我的加特林当成心肝珍宝。 这就是我最心爱的玩具加特林。 一年级作文我喜爱的玩具3 我从小就特别喜爱玩玩具，在我家的客厅里还摆放着很多残缺不堪的玩具，听妈妈说，都是我小时候摔破的。长大以后，我就不怎么玩它们了。但是我特别喜爱姨夫去年送给我的快艇。这艘快艇是我生日时，姨夫送给我的，听说要二百多元呢!这艘快艇的颜色特别艳丽，是黑白相间的。船头有点尖，样子特别逼真。 一天，爷爷给快艇“喂饱饭”，就带着我来到小河边。我们当心翼翼地把它放到水面上，试 试它的动力。爷爷一按遥控器，快艇就像离弦的箭一样，“嗖”的一声飞奔向前。我也好想玩，就从爷爷手里接过遥控器。这遥控器可真奇妙，我想它转弯，它就转弯;我想让它倒退，它就倒退。我感觉自己就像一个船长，在驾驶着快艇，特别了不起。 真的很扫兴，我们正玩得起劲时，快艇“罢工”了。我们只好又给它充电了。 一年级作文我喜爱的玩具4 我有很多玩具：迷你相机、芭比娃娃、拼图不过，我最宠爱的还是芭比娃娃。 她是去年姨妈送给我的生日礼物。一头金色的卷发披在肩上，大大的蓝眼睛一眨一眨，又长又翘的睫毛，漂亮极了!高高的鼻梁，白皙的皮肤，苗条的身材，一个超级大美女，我给她取名叫琳达。 琳达有很多美丽的衣服。瞧，我给她穿上了一套天蓝色的晚礼服，她妩媚动人，犹如一位名贵高雅的公主。给她换上一套牛仔装，她就摇身一变，成了美国西部牛仔片里的蛮女，可帅气了!再给她换上一条花裙子，她又成了一位在田野里采花的姑娘，淳朴和善。 现在，她成了我的“掌上明珠”。学习累了，和她玩耍，消退了我一天的疲惫。苦恼时，和她说话，驱散了我心中的乌云。就连睡觉时，我也要把她放在枕边，陪伴我进入甜甜的梦乡。她成了我生活中不行缺少的一局部。 这就是最宠爱的玩具芭比娃娃，她给我带来了无穷的”欢乐。 一年级作文我喜爱的玩具5 我最喜爱的玩具是：大熊布娃娃，大熊布娃娃穿着一身紫色的衣服，他很有一双黑乎乎的、水灵灵的眼睛，一双软绵绵小耳朵，一个棕色圆滚滚的鼻子，胖乎乎的身体也是浅紫色，肚子特软特软，睡觉当枕头是都很好，小嘴巴根本看不见，但只能观察他在微笑，他长得可很美丽，我做梦都想能长得像他漂亮，你猜猜他有多么漂亮呀! 我每天一回到家，都是想到摆放布娃娃的地方，看一看他，一有朋友来，我就和她玩他，我当妈妈，她当姐姐，小布熊当小珍宝，有一次他找不着了，我和她废了九牛二虎之力才找到他，幸好他完整无缺，虽然这件事发生了，但它完整无缺，我们就不把这件事当事，你看我们多喜爱他! 一年级作文我喜爱的玩具6 我喜爱一个帅气的机器人，是我考一百分的时候，妈妈给我买的。 机器人的样子就像一名宇航员，戴着白色的头盔，穿着白色的太空服，它还有一双大大的脚，脚底下有四个滑轮，一双像胡萝卜一样瘦长的手。 遥控器上有一个拉杆，你只要往前一推，机器人就会向前走一步，往哪推就往哪个地方走。上面还有许多按键，比方：跳舞、唱歌、教我科学 有一次，我的朋友拿着一个机器人走了过来，说：“我要用机器人战胜你的机器人。”我也毫不示弱地拿出我的机器人说：“来吧!”我左挥右打上勾拳、下勾拳、左勾拳、右勾拳，直接把我朋友的机器人给打倒了。我得意极了! 别看它只是个玩具，其实它就像一个知心好友一样，在我孤独的时候，可以陪我谈天，在我孤独的时候，它可以陪我玩耍。它还可以放音乐、唱歌、跳舞给我带来了无穷的欢快。 我特殊喜爱这个机器人玩具，它已经成为我最好的朋友。 一年级作文我喜爱的玩具7 我最喜爱的玩具是飞行棋。 它有四种颜色，分别是红色、黄色、蓝色和绿色，最多可以分给四个玩家一起玩，大家各有四颗棋子，共有一颗骰子。 每个玩家依据颜色选好自己喜爱的棋子，然后开头轮番扔骰子，扔到几点就前进几步。运气好时可以一连前进好几步，运气坏时可能要倒退几步，或者被其他玩家挤回到起点。 我作业写累了或者有小朋友来家里，我都会拿出为跟大家一起玩。由于嬉戏中会有意外或惊喜，一开头前进最快的玩家或许会落到最终一个，或者一开头最慢的玩家突然就飞跃几步到终点了。我们的心情会随着棋子前进的快慢而变得快乐或不快乐，快乐时会哈哈大笑，不快乐了就会一声不响。一局完毕了还想再玩一局。这时候就觉得时间过得特殊快。 我真的很喜爱玩飞行棋。 推举一年级语文部编版的学问点简短二 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是治理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展;既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上安康、全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、抓好常规，培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用一切可利用的时间带着学生学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校体艺艺术节的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、舞蹈竞赛、独唱竞赛等，虽然取得的成绩不会次次如意，回回抱负，但每一次，孩子们都踊跃参加，全力以赴。开学初我总是比学生早到校半小时，擦窗台、扫地，每天我会选择几个孩子和我一起做，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发觉他们劳动的积极性是很高的，我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我开头依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开头每天的值日工作，孩子们不会扫地我就手把手地教给他们，有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽误了放学的时间，可我还是让学生照常做值日，一天也不落下，由于做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚持，现在我班学生每个小组值日都很快，虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了深厚的兴趣，同时也养成了在班级值日的好习惯。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 推举一年级语文部编版的学问点简短三 关于一年级语文汉语拼音复习题 一、把声母圈出来。(23分） shn chèzhnggufnténgsyànzoránwèncèxiàqingjindinbèngkuàngmiàopénghuíniànbng 二、把下面的单韵母圈出来。（6分） pqùshmchjì 三、把下面的复韵母圈出来。（9分） cháibèicuìnáozhubiéxujiùr 四、把下面的前鼻韵母圈出来。(5分） bnfnxngùnqn 五、把下面的后鼻韵母圈出来。（4分） liàngfngjngnóng 六、把下面的整体认读音节圈出来。（16分）zhshíshùyèhuyuányngxióngyúnduyuèliàngshuyìnyfúsjnxioyúwyzìjrìzxiàcì 七、把下面的音节补充完整。(7分） jjuéqe()x()j()q()qùn()l()八、依据拼音写字。(16分）coméipíngguxingjiobluóxgupútáománggulìzhlíshíliùlíuliányuzníngméngyzzozi 九、猜一猜，我来揭谜底(5分） dìxingwliùgèwéizheyuánzhùzudàjiyìfnshuyfúduchp 十、我来分一分。(9分） 少早洒吃找这勺摘爪再枣菜草扫擦翘舌音平舌音 推举一年级语文部编版的学问点简短四 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型·表现： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计·应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏·评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合·探究： 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 学习有关美术的根本学问和根本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 第1周 船 第2周 长呀长 第3周 出壳了 第4周 我们身边的线条 第5周 太阳 第6周 美丽的瓶子 第7周 童话城堡 第8周 画自己 第9周 手形的联想 第10周 我和昆虫 第11周 奇异的爬行 第12周 得意的动物 第13周 狮子大王 第14周 介绍我喜爱的玩具 第15周 春天的颜色 第16周 用春天的颜色装扮自己 第17周 钓鱼 第18周 伙伴 第19周 花的世界 推举一年级语文部编版的学问点简短五 3月12日是植树节，这一天，万里无云，春风拂面，公园里有许多小朋友在植树，平平和安安也在植树的队伍中，平平手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不一会儿，一个大大的坑挖好了，安安把一棵健壮的松树苗当心地移入树坑，平平挥锹填了几锹土，安安又提着一桶水来给小树浇水。一棵绿油油的小松树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里，平平和安安的脸上露出了满足的笑容。 小树苗迎风飘扬，发出沙沙沙的响声，它似乎在说：?感谢你们，你们真是好样的! 将来，小树长成了大树，公园肯定会更加漂亮! 植树的作文一年级2 植树节到了，每个人都拿着铁锹和水桶去植树了。 有一个叫小红的女生，他特殊喜爱植树节。每到植树节，她就兴奋地冲了出去。植树的时候，她就拿起铁锹把泥土给挖开、再把小树苗放到泥土里。然后，再把泥土填满，再往泥土里泼水。 一只蝴蝶飞了过来，它的身子特殊小，有一双大翅膀，还有一对长长的触角，飞过来采花蜜。 小红看到了，笑了起来。 天色不早了，小红赶忙整理东西，向家跑去。 植树的作文一年级3 三月十二日是植树节，也是一个天气晴朗，万里无云，春风拂面的好日子。 今日，小红早早的起了床，高快乐兴的来到一片田野里植树。田野里有小草、小花，还有小蝴蝶翩翩起舞。小红身穿一件紫红色的连衣裙，头上还插着一朵百合花呢。 小红开头种树了，她先挖坑，然后又把树苗插了进去，接着又培土，浇水，一棵树最终栽好了。小红想：等到了夏天，过路的人可以在树下乘凉，也会给小鸟一个暖和又安心的家了。 丽丽真是太快乐了! 植树的作文一年级4 春天的早上，小明和小花一起去种树。小花拿着水桶，小明拿着铲子。在公园里，小明先挖了个坑，再把树苗放进去，小花再把水桶里的水浇到树苗上。小明一边擦着汗，一边说：“虽然种树很辛苦，但是我也很欢乐!”小鸟叽叽喳喳地飞来了，小鸟说：“小朋友是好孩子。”小明和小花觉得今日很欢乐。植树的作文一年级5 今日，是植树节。早上我和弟弟打算下午去栽树。 下午最终到了，我和弟弟拿着铁锹、水桶、树苗到公园去栽树。 首先我和弟弟拿着铁锹挖了个树坑，然后，我和弟弟把树苗放进树坑里。最终，我和弟弟又挥锹真了几锹土，拿着水桶，到水龙头面前倒点儿水，到水桶里去。我和弟弟拿着水桶，把里面的水倒进树坑里。 今日植树节真快乐，以后我要多植树，告知别人不能乱砍树。 植树的作文一年级6 今日，我和妹妹一起来种树，我们先把小树从土里拔出来，挖一个大坑，把小树放进去把土埋上，从土上踩一踩，我们就去灌水，灌满了以后往小树上浇灌，浇水的时候我不当心踩到泥里了，满脚都是泥。种完了树，我和妹妹和小树照了许多照片。植树的作文一年级7 蓝蓝的天空飘着几朵白云，小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。 青草地上有三个小朋友在植树，小红蹲在草坪上，双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一手提着水桶，一面回过头对小伙伴说：“我去提水!” 小兔蹲在地上吃草，鸽子在草坪上漫步，它们似乎在说：“这儿肯定会越变越漂亮。” 植树的作文一年级8 春天来了，春光明媚，万里无云，一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开头了呼吸。 今日是3月12日植树节，小明和小红去公园植树。公园的风光真美啊!一排排笔直的大树站在那儿，真像一个个解放军保卫着家门。他们把小树苗扛到一块空地上。小明先拿铲子挖了一个又大又深的.坑，接着小红当心翼翼地把小树苗移入树坑，然后小明填土，最终他们给小树浇上凉爽的水。小红站到几步之外看了看，觉得有点歪，就走上去把小树扶正。他们虽然累得满头大汗，但脸上却露出了甜甜的微笑。他们仿佛已经看到了20年后的那一片青青翠绿的森林 植树的作文一年级9 春天来了，植树节到了，走!我们一起去植树! 荒滩、沟渠、山坡、大路，处处是一片一片绿葱葱的大树，有高有矮，美极了。 当我们来到植树地点，人山人海，放眼望去，小记者们正忙活着植树，瞧那仔细劲，我一下也兴奋起来。 我和姐姐带着工具来到了西新河两岸。一开头，我们找了一个好地方，又去领树苗。开头挖坑，“一二，加油!”我在旁边舍命地加油，最终，我们挖了一个又深又大的坑。我拿着树苗放在坑里，姐姐填土。真快，一会儿，我们就种好了。 “不好，种歪了”，我大叫了一声。姐姐一看，又把土挖出来重新种了一次，“哈哈，这次没歪”。 今日虽然累，但是我做了一件好事植树。 植树的作文一年级10 今日，我到老爷家去玩，老爷给爸爸说，老爷以前住的院子有好多树，看我们家需要不。 爸爸就和老爷去老房子了，爸爸在老爷的院子里挖了一颗小的花椒树，一颗小香椿树，还有几颗止痒草。爸爸树挖完了树后，就拉到我家种下了。我回去要好好观看这些植物。 植树的作文一年级11 春天来了，春暖花开，春光明媚。小英和小天一起去花园里植树，他们是怎么种树的呢?首先他们在地上挖了一个坑，接着小天把绿油油的小树苗当心翼翼地移入进去。然后给小树苗埋上土，最终小英给小树苗浇水。空中的小鸟看到了说：“你们真棒!”小树对着小英和小天说：“感谢!”小英和小天说：“不客气，这是我们应当做的。”他们开快乐心地回家了。植树的作文一年级12 今日是3月12日植树节。_和_去公园植树，他们买了一棵松树苗，带着铁锹和水桶来到公园，明明手握铁锹，兴致勃勃地挖了一个树坑，丽丽把松树苗当心地移入树坑，扶正小树苗，明明挥锹填了几锹土，丽丽提着一桶水来给小树浇水。 一棵绿油油的小树苗载好了，就像战士一样笔直地站在那里，明明和丽丽的脸上露出了满足的笑容。丽丽和明明对着小松树说：“小树苗啊，快快长大，长大了好让我们在你的树荫下乘凉，玩嬉戏。” 植树的作文一年级13 一天，教师带着同学们去植树。路上，同学们排着整齐的队伍。天气很好，蓝天上飘着朵朵白云，春天真美啊。教师给我们分了工，我们大家就分头干了起来。 同学们先挖树坑，挖完后把小树苗放进去，再填上土，最终再给小树苗浇点水，一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特殊仔细。小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土，小树苗种好了，他们都快乐地笑了。经过一个上午紧急开心的劳动，同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的劳动成果，同学们心里快乐极了，在教师的带着下，满足地回去了。 植树的作文一年级14 在一个阳光明媚的早晨，三个小朋友来到了公园里种树。 他们种呀种呀，一共种了好多树。小明扶住树干，不让树倒下，平平用铲子把小树盖上泥土，妞妞去河边打水，她要给小树浇水。小鸟观察了，飞了过来，似乎是在表扬小朋友们。在大树的旁边，有两只小白兔正在津津有味地吃着小草呢!两只小鸽子在那边奇怪地端详着小朋友们种树。小朋友们似乎知道了小动物的心思，他们也欢乐起来，更起劲地种起树来，多么漂亮的春天啊! 推举一年级语文部编版的学问点简短六 对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有把握正确的写字姿态，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架构造等把握不好。 写字是小学阶段一项重要的根本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 做到“三个一“（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字“（头正、身直、臂开、足平）。 2、把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。 借助本年级语文课本需要了解的生字，从根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首等方面加强指导。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、学生写字做到“六字“要求（正确、端正、干净）。 5、强化“提笔就是练字时“的意识，做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、做到把写字练习中的收获运用于平常的书面练习之中，仔细写好每一次作业。 观看是熟悉事物的根底。写字教学首先要指导学生观看字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观看时，假如引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 小学生写字往往眼高手低，缘由在于，相对某一个人来说，其观看审美力量比拟强，但实际动手书写的力量还不够，还没有很好地把观看审美力量转化为书写审美力量。那么，在写字教学中如何帮忙学生提高书写力量呢？ 一年级起步阶段，教师要具体指导写字的根本笔画、笔顺规章，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展现写字的全过程。教师要边演示边叙述：这个字是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性熟悉。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观看力量的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比拟的方法可以收到事半功倍的效果。 教师要指导学生仔细观看，认真领悟，悉心仿照笔画运笔，娴熟把握笔顺规章，体会汉字的造型美。 （1）练字要严格要求。没有法规，就不成方圆。课程标准对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。”正确的写字姿态，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于爱护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。 写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡察，时时提示学生，时时订正学生不正确的姿态和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提示学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的构造特点，及各局部的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要仔细书写，循序渐进，逐步形成写字力量，养成良好的写字习惯。 （2）训练要有度，要注意学生的进展。练字贵在精，而不在多。 表现欲是小学生的特点。我们教师应当让孩子充分展现自己的胜利，为孩子制造展现自己的时机。课堂上，我们采纳板演、用实物投影仪等手段展现学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓舞，但同学们照旧兴致昂扬，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是懊悔，这些足以证明每个学生都有珍贵的上进心。 孩子们在态度、兴趣上都需教师细心培育。另外，有些学生在学前教育中已养成了一些错误的坐姿和握笔习惯，有待教师订正。