七年级教研组2023年工作计划范文.docx

七年级教研组2023年工作计划范文_七年级家访工作计划 工作规划在我们的实际工作中是特别有用的，可以让我们能够仔细的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作规划，比方学期工作规划、学年工作规划、活动工程规划等等。欢送来到小编，本文是为您特殊搜集的七年级英语教研组工作规划，欢送鉴赏！ 【篇一】 一、指导思想 贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建立，以学校“加强教学精细化治理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，积极进展英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学标准，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。 二、工作思路 1、教学目标：:培育兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，准时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学阅历的总结和提升。 七年级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学生渐渐体会到;在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，进一步提升质量。 2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课讨论活动，加强新教师的培育和成长工作，组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、主要工作 1、教师进一步转变教育观念。在视导教研员的反应报道中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂进展，体验、思索的 时机明显缺乏，教师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了学生的实际反响，教师设问往往从学问考点动身，忽视了学生对文本内涵的理解、语言观赏、和朗读的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随便性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己进展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。 2、教师做好常规工作，做好备课(教案中要突出教师的教和学生的学，力求表达学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，准时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。积极协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位教师在教研组范围内进展一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进展校本教材的开发，即英语阅读的训练。 3、教师要立足根底，把好根底关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，激发学生学习兴趣，树立自信念。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 【篇二】 本学期我们教研时以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。以下对我们的教研工作总结如下： 一、本学期的工作 1、为实现本学期的工作目标制定了切合实际的工作规划。 本学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际状况与教学现状、教学潮流，我们共同商讨制定了以转变课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培育教师的实际工作和教学力量、教案编写、作业布批、课题讨论、公开课、学案式教学为详细任务的工作目标，制定了本学期的工作规划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作根本按规划完成。 2、坚持教学常规，标准教学工作。 我们仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话力量及解题力量。 在备课中，全体教师能严格根据教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清楚标准。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，各备课组适当调整教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力气。 3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。 在教育处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学规划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，准时反应教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进展。教学过程中各备课组根据“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和提高，我们的组长及教学阅历丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。 二、存在问题与缺乏 1、教研气氛还不够主动，特殊是和外界的沟通时机少，对学案式教学的熟悉和讨论不到位。 2、有些教学方案在实践过程中效果不太好，在肯定程度上影响到教学质量。 3、上公开课的积极性还不够高，不能有效的参加和改良。 三、改良方向 依据学生学习英语特点，找出着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的力量，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学讨论中来。我们将不断总结阅历，改良教研工作中存在的缺乏，解决已发觉的问题和缺乏，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗! 【篇三】 一、根本状况分析 本学期七年级英语组共7人(刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业教师(赵晶晶教师，微机专业。张莹莹教师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄构造，学问构造搭协作理。教师们敬业精神强，工作态度，工作力量，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关怀下，经过教师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩! 二、目标任务 本学期需完成的主要教学任务： (一)语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词(时间介词、地点介词、其他介词) 4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，Therebe构造) 5、动词(用法及过去式变化规章) 6、时态：一般过去时，现在进展时(概念、用法等) (二)词汇方面 1、连续结合音标，正确认读生词 2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的力量。 (三)听力方面 1、课本上的听力训练(课堂上) 2、与教材相配套的同步听力训练。 3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。 (四)交际用语 全校形成一个学习英语气氛，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。 (五)写作训练 1、供应写作模板，模拟训练 2、写作点拨，常用写作句型 3、背诵经典范文 4、进行英语作文竞赛等 (六)阅读方面 分类：精读与泛度，可提高稳固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解力量和语言运用力量，为进一步进展打下坚实的根底。 三、各项活动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语手抄报。 4、英语课本剧，提快乐趣，改善口语 5、班级间学习沟通 四、完成任务的主要措施 1、教研会(每周一次) 总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。 2、公开课 对教师既是催促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热忱和兴趣。 4、表扬鼓舞与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。 5、“爱心”工程。 对根底差的学生多赐予“阳光”，帮其找出缺乏，制定改良有效手段方法，跟踪调查准时反应，提高成绩，利于班级整体进展。 五、其它方面 1、积极参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。 2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。 3、学期完毕每人撰写一篇论文，案例及反思。 七年级英语教研组规划规划范文 时间刺眼而过，又是工作总结的时刻啦!下面是小编为大家整理的“七年级英语教研组规划总结”，欢送参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 七年级英语教研组规划规划【一】 一学期以来，初三英语备课组三位教师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。共同制定出具体的教学进度及各教师在日常教学工作中的分工明细表。全体教师统一进度，并严格根据教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到进展。 现将本学期的工作总结如下: 一、有效利用“集体备课”平台 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题： 1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的比照，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。我们三位教师共同探讨，讨论学生的状况，提出解决方法，力争使每个学生的英语成绩得到最大限度的发挥。 2、备教材: 通过集体备课、轮番说课、其他教师补充等，使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。三位教师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。 4、备规划：教学规划、口语听力操练规划、培优补差规划、活动规划等都是集体才智的结合。初三工作需要很强的集体意识，由于我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，假如个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位教师在工作时尽可能做到常常商议，沟通，群策群力。 5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，学生的实际学问水平，阶段复习的重点，有规划，有针对性的命题，力争每次考试都 能够考出学生的阶段水平，到达教师测试的目的和效果。 二、抓团队落实，促共同进步 1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了教师们踏踏实实的工作作风和创新意识。 2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位教师依据自己所带各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。 3、夯实双基 ：三位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积存语言学问，为口语、听力、阅读、写作打下根底。 现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。 4、学法指导：三位教师依据详细状况分别对所带班级的学生进展有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，教师们都给学生进展了有效的指导，学生受益不小。 5、真正落实初中考纲提出的语言力量的要求： 依据初中考纲对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用肯定的时间坚持落实听力、口语训练，培育了学生猎取信息的力量、对信息进展推断、归纳、综合的力量，特殊是沟通信息的力量在逐步提高。 6、因材施教：对差生：小步走，快反应;对优生：自主学习为主、教师指导提升。力争一学期下来，使不同层次的学生都有肯定的提高。好学生成绩更突出，后进生能够尽可能缩小差距。 7、努力改良课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，3位教师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林教师的“听说课”、杨芳教师的“阅读课”、刘建鸿教师的“复习课”等都从不同的侧面表达了学生的合作学习、探究学习、自主学习，表达了语言的交际功能;培育了学生听说读写力量，归纳推理力量等。 8、从成绩分析中找出提升空间：成绩分析的目的是总结好的阅历,并找 出提升的空间.每次考试后, 都要进展横向纵向比拟,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步. 三、学科活动 1、依据初三毕业班的特点和学生学习英语的实际。组织肯定的英语学习方法，答题技巧等方面的沟通会，让学生把握技巧。另外，召开后进生谈心会，鼓舞他们树立学习英语的信念，不能中途放弃。 2、三位教师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同时，联系兄弟学校的考试试卷，检测，相互比照，查找差距，准时调整教学策略。 总之， 初三英语组教师始终在为提高学生的英语学习力量而努力着，今后的工作中我们更力求把工作开展得更早，做得更细、得到更好的落实。盼望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成绩! 七年级英语教研组工作规划【二】 本学期我们教研时以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。以下对我们的教研工作总结如下： 一、本学期的工作 1、为实现本学期的工作目标制定了切合实际的工作规划。 本学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际状况与教学现状、教学潮流，我们共同商讨制定了以转变课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培育教师的实际工作和教学力量、教案编写、作业布批、课题讨论、公开课、学案式教学为详细任务的工作目标，制定了本学期的工作规划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作根本按规划完成。 2、 坚持教学常规，标准教学工作。 我们仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话力量及解题力量。 在备课中，全体教师能严格根据教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科学严谨、清楚标准。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，各备课组适当调整教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力气。 3、 充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。 在教育处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学规划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，准时反应教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进展。教学过程中各备课组根据“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和提高，我们的组长及教学阅历丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。 二、存在问题与缺乏 1、教研气氛还不够主动，特殊是和外界的沟通时机少，对学案式教学的熟悉和讨论不到位。 2、有些教学方案在实践过程中效果不太好，在肯定程度上影响到教学质量。 3、上公开课的积极性还不够高，不能有效的参加和改良。 三、改良方向 依据学生学习英语特点，找出着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的力量，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学讨论中来。我们将不断总结阅历，改良教研工作中存在的缺乏，解决已发觉的问题和缺乏，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗 七年级英语教研组工作规划【三】 本学期在英语教学中，七年级英语教研组积极探究有效教学备课，关注课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人进展和提高教育教学质量。现将本学期的工作总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细 学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展集体备课。做到有规划、有目标、有实效;做到讨论教学内容、学生实际、教学方法;做到统一规划、统一进度、统一教学资料;准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂要质量 2. 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位教师进展讲课，集体评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛 依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。 总之，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。 但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多需要提高改良的地方， 本学期马上完毕，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。 总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 1 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 2.抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集 体备课与个人备课相结合的方法。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 3.抓好教研组活动这个主阵地。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。3.仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“青老结对”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动，新老教师共同学习，共同提高。 4.努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。 5.大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数教师都能积极地进展大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计，努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 总之，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 七年级数学教研组工作规划 规划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事。本文七年级数学教研组工作规划由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、学情分析： 本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。学生大多存在学习马虎,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问构造上： 学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉; 在数学的思维上： 学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活泼性和敏感性。 在学习习惯上： 局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材状况分析： (一)本学期教学目标 本期教材学问内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 【篇二】 一、指导思想： 仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻常的教学工作，提高课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合，制造开心兴奋的学习心情，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。， 、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、连续抓好培育青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，通过参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 6、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求 仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参加教科研实践，加强教学讨论，积存撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学阅历，期末每人上交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项预备工作。 9、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的沟通与合作，积极参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨。 七年级英语教研组工作规划表格 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、根本思路： 1.教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体教师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部教师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读力量的训练，另外全部英语教师要帮助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 七年级英语教研组工作规划书 一、指导思想 1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。2 围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。（二）各年级1初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。三、工作措施1加强教育理论学习本 学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程 改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后