三下乡后勤组心得体会三下乡后勤组工作总结(9篇).docx

三下乡后勤组心得体会三下乡后勤组工作总结(9篇)关于三下乡后勤组心得体会一 一、念恩现状 (1)念恩简介。凌云县下甲乡弄思念恩小学创立于1952年9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通大路，从学校步行到村级大路约需30分钟，而步行到下甲乡中心街则需2个小时左右。学校效劳河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。校园占地面积1320平方米，有砖混构造教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间(其中一间兼做教师宿舍)，有砖瓦构造师生生活用房2间，建筑面积30平方米。 学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人(含学前班)，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。念小学现已进展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。 (2)艰难的条件。作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的教学点还存在许多困难和问题，1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。学校没有围墙，群众猪马牛羊常常窜入校园影响正常的教学秩序。2、交通不便。念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、学校的设备还不完善。4、用水紧急。在山里，人们的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，则要到几公里外的水源处挑水回来，非常不便而且不卫生。 (3)师资短缺。办学以来，先后有十几位教师在这所学校任教，但因环境艰难，办学条件差而不能坚持。学校也因多方面缘由于1991年9月至1995年8月停办。1995年9月，阮文凭到该校任教后，他以一颗炽热的心和无私奉献的精神，用残疾之躯，经过近20xx年的努力拼搏和苦心经营，把这所已经停办了四年， 把学校办成全乡同类学校学生最多、教学质量最高、办学条件最好、学生素养全面进展、极具典型的瑶山学校。但是，全校只有两个教师，即阮文凭教师和他的妻子。阮教师腿脚不便，他是一个弱者却向的弱者张开了双臂，或许他更需要人们的帮忙。 (4)念恩的孩子。这里的孩子虽家境贫寒但都非常懂事，他们活泼热忱，尊师守纪，在学习上也表现突出。近年来，学校学生参与全县各类学问竞赛有26人获奖。学校成立有文艺演出队，书法组，绘画组，以及篮球队，乒乓球队等。同学们都是德智体美全面进展的。但却存在一个令人震动的现象。据了解，孩子们在念恩读完三年级后，就要到下甲乡中心小学去连续完成小学。可从山里出去的孩子，大都患病到这样一种遭受，那就是到中心小学后被当地的同学欺侮，被人瞧不起，有些孩子被打得哭着回家，有的被剪掉裤子、烧掉头发，甚至有些孩子可怕再次被欺侮而辍学回家。这些状况虽和当地的领导反映，但好像却没有任何回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧啊。 二、留守儿童问题。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群 制度性孤儿 。留守儿童的消失不仅成为外出务工农夫的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心安康带来巨大影响。在上他们被看作是当下中国最简单受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。 结合家访以及调查，我们了解到，在念恩小学读书的63名学生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工，一般往南宁、百色、田林等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其缘由，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农夫离开了土地，到城市里务工谋生。他们盼望自己的生活越来越好，也盼望给下一代成长供应更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育力量与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育根本处于空白状态。孩子的学习生活和身心进展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，念恩的孩子在阮教师的细心关心和细心教育下，不仅懂事而且成绩和生活自理力量都很优秀。 孩子是将来、是盼望，中国不能无视他们的存在!我们应当给他们一些的关怀和帮忙，使他们能更安康欢乐的成长. 三、农村政策问题。为贯彻落实党的xx届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院打算，20xx年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、长久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。 这一政策的公布和实施，不知解决了多少贫困农夫的生活问题。但下甲乡弄怀村的村民，却没人知道有这么一个政策，可以帮忙他们解决他们的温饱问题。在家访和了解过程中，我们看到了这些瑶寨人民的生活。他们住的是草房，喝的是雨水，种的是玉米和水稻，但一年下来的粮食根本维持不了他们的生活，生活过的是非常的困难。但当地的政府并没有给他们切实的帮忙，没有给他们宣传过农村最低生活保障制度的有关信息，一年下来除了几床简洁的被子，政府没有拨款给他们任何资助。在人人都在为构建社会主义和谐社会而努力的社会里，竟然还有这样的村庄，这样的事情发生，我的确震动了。对于国家对农村的一些优待政策，这里的村民好像都是一问三不知，这里好像已是一个无人问津的山寨。国家政府应赐予他们的关注和帮忙，只有这样，构建和谐社会，建立新农村，关注民生，这些国家对贫困农村的优待政策才可以真正实现啊。 这次三下乡活动虽然早已完毕，但它给我们留下了很多思索，使我们这些读圣贤书的人也开头关怀窗外事。它时时刻刻提示我们，在生活着九亿多农夫的广阔农村中，还存在着许很多多这样或那样问题，那里的经济还不够兴旺，那里的政治体制还不够健全，特别需要我们这些大学生为祖国的富强兴盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速进展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份奉献! 关于三下乡后勤组心得体会二 目的：关爱留守儿童，体察民情，了解国情，增长才能 形式：深入农村，爱心支教，与村民洽谈，搞农村书屋 时间：20xx年x月x日8月25日 地点：安徽省六安市寿县隐贤镇 组织者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院 参加者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院赴安徽隐贤镇教育关爱效劳暑期社会实践团队。 一、 调查数据 概况： 隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积77.5平方公里。全镇共有5.15万人，其中劳力3.5万人，耕地5.9万亩，属平原地带，四季清楚。六七十年月，由于水路交通，该镇与正阳关镇并列为寿县两大水上重镇。全镇人民在镇党委政府的正确领导下，团结协作，锐意进取，社会稳定，经济进展，农业产业化初见成效，农夫收入逐年增加，人民安居乐业。 农业状况： 该镇年产优质稻谷3万吨，远销江苏、浙江、上海等地，有梁家湖20xx亩连片综合生态养殖基地，鹅游鱼跃的美景让你留连忘返。年产白鹅3万只，水产品产销量居全县前列，属典型的鱼米之乡。 地理区位： 隐贤镇地理相像于中国幅员，南北长15公里，东西长7.5公里，有隐公路贯穿街道、隐南、三里、太平、兴安、郝岗、卫郢、青龙、外圩十个行政村而过，南通六安、北达寿县。有安隐大路从街道起经二里、竹套、梁湖、陈塘、牌坊、姚祠、梨园等七村直达寿六大路。 隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积77.5平方公里。全镇共有4.9万人，其中劳力3.5万人，耕地5.9万亩，属平原地带，四季清楚。 二、下乡感悟 这是我第一次经受社会实践。对于一个大学生生而言，敢于承受挑战是一种根本的素养。虽天气严热，太阳高照，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 在现今社会，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了安徽省六安市寿县隐贤镇，开头了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 在中国的经济飞速进展，又参加了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。 回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克制心理障碍，那一切就变得简单解决了。 学问的积存也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 从预备下乡到下乡完毕，我的心情经受过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关心备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对学问的渴求，对富有的渴望。面对这份深重的情意，我们都想尽自己的最大努力为隐贤镇的父老乡亲们做出奉献。然而现今我们只能在宣传隐贤镇胜利的阅历的同时，提一些不够成熟的建议。 21号，上午我们到达目的地，下午贴横幅，剪彩，整理书籍。 22号，上午，布置仪式会场，领导讲话，宣讲。下午介绍书屋使用方法，带着去看书。 23号，上午，象棋竞赛，下午小品，歌曲表演，慰问贫困家庭。 24号，上午，连续对外宣传我们的农村书屋，下午，去镇政府和领导进展农村书屋的办理沟通。 25号，选出村民爱看的书的类别，小组成员对农村书屋建立发表感言，下午选定图书治理员，农村书屋的交接。 在安徽省六安市寿县隐贤镇5天的实习已划上了圆满的句号。在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐，乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程。其实实习的日子不是很长，在隐贤镇实习的这5天，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有才智和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份顽强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关心，没有了教师和同学的教导，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增加了自己的自信念，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认仔细真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活!通过实训、实习，我对西餐的专业学问有了很大的提高了，尤其是效劳意识、语言沟通与表达力量、外语力量、处理来宾关系力量、团队协作力量等方面具有明显的提高，社会上由课本上学不到的东西，那就是社会阅历，为人处世的阅历，想想自己明年就要真正的走向社会，参与工作，或许自己的这次实习就是自己新的开头，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克制，在实践中熬炼自己的力量，努力提高自己，实现自己的抱负。通过这次社会的实践，我学会了独立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习供应了珍贵的阅历和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，熬炼自己的各方面的力量，努力提高自己的综合实力! 三、此次三下乡的意义 大学生参加“三下乡“活动，是五四青年的人生之路，是我们经得起社会考验的方式之一，是贯彻落实以人为本的科学进展观，是青年学生安康成长、将自身价值与祖国命运严密相连的必由之路。抓住有利时机参加各种形式的暑期“三下乡“活动，把学习书本学问与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的力量，我想这对将来自己的进展有着巨大的意义。大学生“三下乡“，有利于了解国情。身为21世纪的青年，本身就应当有一种坚韧的历史使命感和社会责任感，我将以此次三下乡，重新熟悉自己，考核自己，树立一种适应当代社会的做人理念和做事方式，将来可以真正的为人民效劳。本次社会实践活动给生活在都市象牙塔中的我们供应了广泛接触基层、了解基层的时机。“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践内容，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。我们马上走上社会，更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最正确结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，无视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很抱负。通过实践所学的专业理论学问得到稳固和提高。就是严密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对根本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤.”。在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的内裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把当代大学生的优秀品质和良好的精神风貌表达得淋漓尽致。在x村民的心底留下了良好的印象。八月，我们走进炽热社会，用汗和泪谱写一曲壮美的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。八月，我们撒播盼望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践也给留下了光芒绚烂的一笔。 关于三下乡后勤组心得体会三 教师们、同学们： 今日，我们在此进行我校20_年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式。在此，我代表学校向马上出征社会实践的队员们表示热闹的庆贺!向关怀支持社会实践工作的教师们表示诚心的感谢! 近年来，学校“三下乡”社会实践活动在校团委的细心组织和学校各部门的大力支持下，教师和同学积极响应号召，深入农村、企业、社区开展形式多样的志愿效劳活动，不仅为促进地方经济社会进展作出了积极的奉献，而且在实践中受到了教育、增长了才能，受到人民群众的欢送和社会各界的确定。经过多年的实践探究，我校的社会实践活动已经形成领导高度重视、学生广泛参加、内容丰富多彩的鲜亮特点，形成了依托社会支持、运转高效的活动机制，呈现出立足校园、投身社会、蓬勃进展的良好态势，已经成为符合青年学生成长成才需要，深受青年学生欢送的品牌教育效劳活动。学校连年被授予“社会实践组织工作奖”，有一批团队、师生获得省级、市级的先进表彰。 今年的“三下乡”社会实践活动将发动组织200余名学生志愿者参与，目的是引导帮忙同学们在实践中深入学习贯彻党的精神和团的_大精神，扎实推动团中心关于“我的中国梦”主题教育实践活动的部署要求，引导交院学子在社会实践中受教育、长才能，为建立物质富有、精神富有的现代化浙江作出积极的奉献。在此，我代表学校对今年的暑期社会实践活动提几点要求： 第一，要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在首位。在实践过程中肯定要规划周详，预备充分，严守纪律，听从指挥，不断增加自我爱护意识，与实践地接收单位和学校社会实践领导小组办公室保持亲密畅通的联系，确保实践活动安全顺当开展。 其次，要扎实效劳，力求实效。效劳是“三下乡”实践活动的根本目的，只有针对需求、扎实开展好效劳工作，社会实践活动才会真正得到人民群众的欢送。盼望同学们在实践过程中，尽自己所能，在社会实践活动中想群众之所想，急群众之所急，多为群众办实事、办好事，竭诚为群众效劳。在效劳的根底上，盼望同学们积极学习与实践活动相关的专业学问，提高运用所学学问分析问题、解决问题的力量，借“三下乡”实践活动的有利时机，开展政策宣传和社会调查活动，真正实现“效劳群众、熬炼自我”的双重目标。 第三，要进一步稳固现有活动机制，探究新的运作机制。把社会实践活动与日常思想教育活动、学生的专业结合起来，并结合当前“我的中国梦”主题教育，不断创新、探究符合我校特点的活动机制，将我校社会实践工作做得更加扎实、更加富有成效，从整体上提高我校“三下乡”社会实践活动的工作水平，保证活动深入长久地开展。 第四，要注意活动的宣传和活动成果的深化。活动过程中，各团队要充分利用好微博、微信等网上平台，在活动的筹划、发动、实施、总结等各个阶段进展广泛宣传推广和互动参加，依据实践进度实时公布活动状况、展现团队风采，力求取得最大的传播效益。各团队要加强信息沟通，沟通工作阅历，并准时做好普遍性、规律性的总结提炼，开展好社会实践成果展现会和阅历共享会，推动“三下乡”活动不断深入。 同学们，大学生“三下乡”社会实践活动已进入第十个年头，产生了显著的经济社会效益和人才培育效益，显示出蓬勃的生气与活力。各团学组织要在党政领导下，细心组织，狠抓落实，明确责任，确保安全。暑期社会实践的号角已经吹响，踌躇满志的交院青年马上投入到炽热的社会实践活动中去。青年学生只有把所学的学问、技能与人民群众的生产生活严密结合，与地方经济建立相结合，才能真正投入到效劳交通和全面建立社会主义事业的历史进程中。信任在大家的共同努力下，今年的暑期“三下乡”活动肯定能取得圆满胜利。 祝教师们、同学们一路顺风，满载而归。 关于三下乡后勤组心得体会四 一、实践目的：介绍实践的目的，好处，实践单位或部门的概况及进展状况，实践要求等资料。这局部资料通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 二、实践资料：先介绍实践安排概况，包括时间，资料，地点等，然后根据安排挨次逐项介绍详细实践流程与实践工作资料、专业学问与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践资料根底上，对自我认为有重要好处或需要讨论解决的问题重点介绍，其它一般资料则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发觉的问题的分析，思索，提出解决问题的对策、推举等。分析争论及对策推举要有依据，有