三下乡社会实践报告(五篇).docx

三下乡社会实践报告(五篇)三下乡 社会实践报告篇一 _大学经济治理学院三农问题讨论社 二、指导单位 _大学经济治理学院团委 协办单位：172校园活动网、大学生精英论坛 三、实践活动目标 1、丰富当地村民的文化生活，提高当地群众的参加热忱。 2、开拓当地学生的视野，强化当地青年人的家乡意识，提倡一种积极向上的生活。 3、使参加的大学生能够了解我国西部贫困地区的现状，收集真实的农村资料，并通过实践提高自己的各方面力量，建立较强的社会责任感。 4、通过此次活动是队员们能够对自我认知方面有较大的收获 5、在实践中不短探究，不断总结，并为以后工作的更好的开展打好根底 四、实践活动参加人员 活动总指导：文军（某某大学经济治理学院团委书记） 队员组成：某某大学经济治理学院三农问题讨论社部 分干事以及文史学院、教育学院、化工学院、政法学院的同学 实践分队人员及分工： 队长：冯旺副队长： 调研负责人：张桂芝支教负责人： 文艺负责人：杨澜、杨子芳运动会负责人： 安全员：张超财务员： 后勤负责人、通讯员： 会议记录员： 纪律员： 五、活动内容 （一）支教 打算实行班主任负责制，按年级分教学班，每个班两个班主任。 确定支教时间为10天，每天开设五节课，其中包括三节文化课以及两节兴趣开拓课。早上上3节，每节课时间为45分钟，并打算增加眼保健操工程。详细的上课时间安排为： 课前晨读8：008：30；第一节8：409：25；其次节9：3510：20；课间眼保健操10：2010：40；第三节10：4011：25；午饭及午休时间12：0014：30；第四节14：3015：15；眼保健操15：2516：10；第五节：16：1016：40（由班主任跟班可以进展寒假作业辅导，也可以开班会，由班主任自主安排）； 确定支教的课程为： 根底类：数学、语文（主要是写作，历史故事）、英语（英语入门、英语口语、英语会话、英语歌曲等）、 素养拓展类：地理课、电影放映课、心理辅导课、趣味化学课、音乐、体育等； 确定的兴趣小组的工程为：朗读、衰弱操、武术队、舞蹈队、合唱队、话剧队等 （二）调研 （1）设计调查问卷（分为教育、经济、文化三个方面） （2）访谈当地高龄老人，了解当地历史变迁状况； （3）访谈个别家庭，了解当地家庭教育，人际交往的方面的状况及存存在问题； （4）访谈村内外出农夫工，了解当地外出务工人员的根本状况及存在问题； （5）访谈学校教师及学生，了解当地根底教育状况； （6）走访村内各个村社，了解当地农村建立，人际和谐的根本状况。 （三）其他活动 定期召开主题班会。增进支教队员和当地小学生的沟通，消退生疏感，便利以后支教活动。 三下乡 社会实践报告篇二 一、活动主题 扶贫建功青春行 二、活动地点 三、活动时间 2022年7月21日30日 四、活动内容 1.理论普及宣讲。深入基层，入户走访调研，通过发放宣传资料、悬挂横幅、张贴标语、召开座谈会等形式向村民宣传扶贫攻坚相关政策，营造人人知晓政策，人人参加扶贫的深厚气氛，引导广阔群众摈弃“等靠要”的思想，树立勤劳致富的理念。 2.文化艺术效劳。以基层群众的文化需求为导向，招募有文艺特长的志愿者组建文化艺术效劳团队，以弘扬时代精神、提倡文明新风为目的，以反映社会主义核心价值观为主要内容，细心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到扶贫点开展文艺演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建立。 3.教育关爱效劳。针对扶贫点根底教育薄弱、教育资源匮乏、留守农夫工子女相对较多的状况，结合我校学生师范专业特点及优势，以关爱留守儿童为重点，为当地中小学生特殊是农夫工留守儿童举办课业辅导、素养拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动；探究高校与扶贫点学校结对帮扶的长效机制，帮忙当地优化教育资源、提升教学质量。 4.精准电商扶贫。借鉴我校往年扶贫阅历，连续对扶贫点开展精准电商扶贫。依托经济与治理学院电子商务专业，组织志愿者开展“互联网+农业”电商进展现状调研行动，针对乡村电商学问匮乏的现状，开展电商创业技能培训，对扶贫点贫困户开展“私人订制”一对一帮扶电商线上线下实践行动，联合农户努力打造特色地标性农副产品线下零售终端与线上购物平台联合营销。 5.推普脱贫攻坚。深入扶贫点，结合乡村振兴战略和精准扶贫战略需要，发挥我校师范大学生的专业优势和智力优势，开展推普脱贫攻坚活动。通过开展一般话口语培训、一般话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字嬉戏设计等形式，提高贫困落后地区人民特殊是青壮年劳动者和青少年儿童的一般话水平。 五、活动步骤 1.宣传发动。利用校园播送、微信、海报、网站等方式在全校范围内开展广泛宣传，各学院要深刻熟悉到社会实践的重要意义，积极发动本学院学生参加，仔细组织好本学院学生的报名推举工作。 2.队员招募。各学院依据2022年_师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员招募人数及要求一览表（附件1）组织学生报名，7月6日前将2022年_师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员报名表（附件2）以学院为单位上报校团委，电子稿发至校团委邮箱。由校团委组织队员面试选拔。 3.队员培训。实践团队组成后，校团委将对全体成员进展培训，培训内容包括安全、卫生、民俗、技能及其他一些下乡根本常识等。各组指导教师也将对每组队员依据实践活动的需求开展相应的培训，做好充分的前期预备工作。 4.活动实践。根据活动规划，在贫困点扎实开展各项志愿效劳活动。在实践过程中准时总结开展状况，并上传活动信息，做好活动的宣传工作。 5.活动总结。活动完毕后要准时总结，照实践成果、团队总结报告、团队成员个人小结（每人一份）、活动照片、“三下乡”简报、各媒体对实践活动的相关报道等。 六、工作要求 1.高度重视，加强领导。要充分熟悉组织开展大学生“三下乡”社会实践活动的重要意义，加强领导，加强协作，形成合力。校团委详细负责组织实施此次暑期社会实践活动的有关工作，仔细进展筛选组队工作，并选派得力学生干部和教师带队指导，效劳内容切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。 2.细心组织，注意安全。要对活动方案进展细心、周密的筹划，做好活动预案；要充分做好活动前的预备工作，要制定实践活动安全预案，并确定1名同志为实践活动安全员。除对参与社会实践活动的志愿者进展安全教育外，动身前全部成员必需签订_师范学院20_学生暑期社会实践活动个人安全责任书。 < 三下乡 社会实践报告篇三 一、活动背景： 教育是民生之基，学习是富民强国之本，进展农村的义务教育更是重中之重。国家中长期教育改革和进展的规划纲要中指出，实现教育现代化的战略目标有三个，其中第一个是根本实现教育现代化，其次个是根本形成学习型社会，第三是进入人力资源强国的行列。同时，纲要提出要把教育公正作为一个最核心的目标和原则，这就意味着加强农村义务教育的进展，缩小城乡差距成了一个不容无视的突出问题。国务院关于进一步加强农村教育工作的打算中也指出，农村教育在全面建立小康社会中具有根底性、先导性、全局性的重要作用。 学校为丰富大学生暑期文化生活，支持、引导和鼓励广阔青年学生加强学习实践党的理论成果和创新意识，积极投身到推动科学文明进展、促进社会和谐的宏大实践中，大力弘扬和培育民族和时代精神，在实践中了解国情，奉献社会，效劳人民，提高素养。学院组织的“三下乡”活动，盼望通过社会实践，熬炼我院学生的实践力量，提高他们的综合素养，到达学生与社会间的双赢局面。让学生能够将所学理论联系社会实际，通过亲身体验，积存丰富阅历，培育创新精神、实践力量和终身学习的力量。 为响应根据校团委，院团委等上级部门的统一部署，我支部现打算到廉江市石岭镇广胜小学开展今年暑期的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。 二、活动目的： 1.针对当地教育水平，开设多种丰富多彩的课程，为当地青少年朋友带去新活力、新思想、新科学，在丰富当地学生暑期生活之余，提高他们各方面的综合素养，培育多种才能，开拓他们的新思维，激发当地他们的发愤图强、不断争取的良好品质。 2.设置手工课程，举办手工艺品大赛，鼓舞、引导更广阔的青少年正确熟悉环保、自觉践行环保，不断扩大社会各界对生态环保的重视和支持。 3.开展普法学问教育，邀请当地的公安部门宣讲法律学问，帮忙学生及当地群众增加安全意识，提高法律素养，并学会通过法律途径维护自身合法权益。 4.参与“三下乡”暑期社会实践活动丰富了大学生暑假生活，让大学生学会时刻关怀乡村教育的重要性，培育大学生吃苦耐劳的精神，进一步激发大学生成进步步，与时俱进，开拓创新，努力扩大大学生参加面和受教育面提高自身的素养，实现全面进展。 5.培育大学生为乡村效劳的意愿，树立新农村建立的意识;充分发挥专业优势，以提高大学生的创新精神和实践力量为根本点，使参与实践的大学生真正实现实践一处，效劳一方，也让人民群众真实地体会到新世纪大学生的高尚情操和美妙情感。 三、活动主题： 丰富大学实践生活，促进农村教育文明。 四、活动基地及简介： 1.基地：廉江市石岭镇广胜小学 2.基地简介：广胜小学成立于1987年，地处风光如画，漂亮富裕的广东省湛江市廉江市石岭镇，是“全国教育科学十五规划重点课题试验学校”，“湛江市双优学校”“湛江市义务教育标准化学校”。学校环境特别清幽，共有四栋教学楼，一栋教师宿舍，一个篮球场，最具特色的就是拥有几十个乒乓球台，还有种满大王椰和榕树的操场，是师生开展教育活动及体育活动，吸取学问，熬炼身体素养的抱负之地。学校拥有一支思想素养高，专业力量强的教师队伍，他们以高度的事业心与责任感，全身心地投入到教育教学工作中，并注意培育学生的各种力量，常常会开展不同的活动，如演讲竞赛，乒乓球大赛等。今年该校的标语是“给力广胜，幸福石岭”。 五、本队根本状况： 1.队名2.负责人： 3.口号：同一蓝天下，幸福齐飞行。 4.指导教师：李教师 5.队员人数：25人 6.实践效劳对象： 7.时间安排：2022年7月15日-2022年7月25日 三下乡 社会实践报告篇四 一、活动主题： 效劳家乡进展，挖掘七夕文化 二、活动理念： 在社会上学习学问，在实践中积存阅历； 在基层中体验生活，在活动中培育人脉。 三、活动宗旨： 在其次届中国（郧西）天河七夕文化节马上进行之际，为了在家乡郧西崛起的过程中尽一份力，同时深入社会体验基层生活，积存社会阅历，以到达熬炼自我力量，提高自身素养，呈现人格魅力，实现自身价值！ 四、活动目的： 1、通过本次活动，组织志愿者们参观七夕文化博物馆，深入了解七夕文化，以及相关的传奇故事，提升志愿者们的阅历，丰富志愿者们的内涵； 2、通过参加到这种大型文化盛会中去，不仅可以让志愿者们边效劳边学习，积存实践阅历，同时，也可以培育人际交往的力量，扩大参加者们的人脉圈； 3、通过参加本次活动，可以深入了解家乡丰富的旅游资源和文化资源，挖掘有潜力的工程，并做好调研分析工作，以备将来为家乡的进展，做出更大的奉献； 4、通过参加本次大型志愿效劳活动，将在学校学习到的相关专业学问，运用到实际活动中去，实现理论与实际相结合，发挥专业优势，效劳地方经济进展。 五、活动宣传： 1、和社会媒体（报社和权威网络媒体）特约合作，扩大宣传力度； 2、熟悉的同学之间以相互发信息、打电话的方式宣传； 3、以消息通知、共享日志博客、群邮件的形式在网上宣传； 4、收集活动照片、制作活动展板，以平面形式在人流量多的地方进展宣传。 六、活动时间安排： 6月1号7月10号：面对郧西籍大学生招募300名志愿者； 7月11号7月20号：对全部报名参与的志愿者进展组织培训； 7月21号7月25号：对志愿者们进展考核选拔，并分为若干小组； 7月26号7月30号：给各志愿小组安排任务，现场演练协调匀称； 8月1号8月4号：进展模拟测试，使各个小组在人员安排、效劳水准上，都力争到达活动要求； 8月5号8月6号：依据活动要求，将各小组调集到各个工作现场，为本次文化节做好各方面的效劳活动； 8月7号8月15号：对本次活动进展总结，整理活动相关资料，写出活动报告，并针对活动存在的问题，向主办单位提出可行性的改良方案。 （这只是活动日程初步规划，详细时间由郧西团委统一安排，整个活动历时3-5天） 七、活动可行性分析： 1、团队优势分析： 我们团队组成呈年级跨度学科穿插的梯形分布，团队成员的专业构造、学问层次构造合理，包括治理学学专业，统计学专业，会计学专业，旅游治理专业等，具有较深厚的专业功底和良好的实践力量与协作力量，可以充分利用多学科的穿插优势，发挥出专业特长。同时我们团队主要是郧西人，效劳家乡建立的热忱很高，且对当地的地理环境、人文风貌都比拟了解，同时，团队负责人因过去的活动，和当地的相关领导建立了深厚的信任关系，活动过程中协调运作比拟简单。 三下乡 社会实践报告篇五 一、活动主题： 助人自助，弘扬社工专业学问； 效劳社会，促进乡村文化建立。 二、工程背景 当前，中国农夫的物质生活，在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善，农夫对精神文化生活表现出强劲的需求。然而，由于基层公共文化产品和效劳供给严峻缺乏等缘由，在一些地方，“黄、赌、毒”卷土重来，封建迷信活动也开头抬头。基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建立普遍感到茫然无措。而这种状况，与新农村建立目标是格格不入的。 （一）文艺方面 农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明，文化不进展，经济难以进展，社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化贫困文化有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的直接后果。要想根治贫困，必需从贫困的主体“人”入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、学问和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素养，驱散覆盖在贫困乡民头上的贫困文化的乌云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财宝为现实财宝，从根本上扭转贫困。 农村文化进展需要资金、更需要人才，农村文化生活的进展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农夫，推动乡村文化进展方面起着特别大的阻碍。 （二）教育方面 现在农村小学有相当一局部教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大局部是凭借自己日积月累的教学阅历开展工作的，相当一局部教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、学问构造老化、学问面窄的问题。面对新形势下的素养教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。由于人员紧急和学校经费紧急，他们几乎没有时机参与业务培训、到外地听课学习。 农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说特别差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不情愿到条件艰难的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同时，农村小学教师负担也比拟重。一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一局部教师根本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担当，甚至还有一位教师担当几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素养教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必定占去相当一局部时间，完成正常教学任务也无法保证。 三、活动地点 哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰村坐落在松花江畔，村里治安特别好，但是村里的教育系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，根本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进展辅导。 四、活动的目的 （一）提高农村人民受教育的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 （二）让大学生得到熬炼，培育大学生们的奉献精神和效劳社会的意识。为以后能更好的适应社会打下坚实的根底和积存丰富的阅历。 （三）充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习状况反映给社会，争取更多社会力气参加支教活动。 （四）通过与家长的座谈，转变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育中的参加度。 五、活动的主要方式 本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。局部涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的特地课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。 六、活动的主要内容 （一）文化下乡 1、电影放映 （1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。 （2）类型：影片和戏剧思想积极、安康、向上，影片题材反映农村现实，与农夫实际严密相连。可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农夫百看不厌的战斗片。 （3）时间：下乡期间的每个周六。