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个人学习计划集合10篇个人学习规划 篇1 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短今日，教师仅有一桶水是远远不够，教师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求。因此，坚固树立终身讨论观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己大脑不断吐故纳新，承受活化新知。厚积而薄发适应时代需要，成为新时期有良好师德教师，制定个人讨论规划如下： 一、指导思想。 1、把读书作为教师精神成长和专业化进展需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育力量、人文素养整体提升，争做人民满足教师，每天要研读1小时。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中讨论相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。 二、读书目标： 1、通过讨论教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过讨论教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求布满生气活力小学教师。 3、通过讨论教育经典理论活动，树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。 4、通过讨论教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。 5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记习惯，养成固定时间读书习惯，从书中反思自己。重点谈讨论体会、感悟，提出思索性问题。 三、读书内容： 1、小学教学设计、小学数学教师、听窦桂梅教师讲课 2、教育类书籍：家庭教育、夸赞孩子艺术 3、自己喜爱文学性教强书籍：杂志读者、家庭、女报外国经典名著等。 4、儿童文学：调皮包马小跳、海蒂秦文君小说系列 四、读书形式 1、个人自学为主，集中讨论为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己自觉行动，讨论成为自己一种需要。 2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生进展供应开放空间。边讨论教育理论，转变教育观念，边总结自己教育教学阅历，进展自我反思。 个人学习规划 篇2 当今世界科技进步一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争力量，愈来愈取决于科技进展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加剧烈，对学问的把握和运用，打算着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就把握了竞争的主动权。只有崇尚学问的民族，才是有盼望的民族，只有崇尚学问的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”，打算了教师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书活动目标 1、通过活动，充实教育理论。 2、通过活动，形成积极进取、努力学习的气氛。 3、通过活动，提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动详细安排 每学期2-3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 2、连续教育。以自学为主，规定必学的课程有：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变化。另外充分利用学校订购的教学刊物进展讨论，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。鼓舞教师自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速进展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的根底上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 个人学习规划 篇3 学习规划 1. 用两周的时间精读竞争情报分析，做好阅读笔记。 竞争情报分析 作 者： 张翠英 著 页 数： 281 本书全面深入地说明了竞争情报的根本原.、方法与技术等。内容涉及竞争情报根底学问、竞争情报方法、竞争情报技术、竞争情报系统、竞争情报法律与道德、反竞争情报，以及竞争情报教育等几个方面，具有系统性、前沿性、实践性、较高的学术性和广泛的应用价值。 本书可作为高等院校图书情报、信息治理以及经济治理等专业的本科生、讨论生的教材或参考书，同时也适合广阔治理工以及与工商企业相关的专业人士阅读。 2. 大约一周的时间阅读用户体验的要素：以用户为中心的Web的设计，做好阅读笔记。留意和设计实践结合起来。 用户体验的要素：以用户为中心的Web的设计 作 者： （美）加瑞特（Garrett，J.J） 著 页 数： 167 本书是AJAX之父的经典之作。本书用简洁的语言系统化地诠释了设计、技术和商业融合是最重要的进展趋势。全书共8章，包括关于用户体验以及为什么它如此重要，熟悉这些要素、战略层、范围层、构造层、框架层、表现层以及要素的应用。 全书用清楚的说明和生动的图形分析了以用户为中心的设计方法(UCD) 来进展网站设计的简单内涵，并关注于思路而不是工具或技术，从而使你的网站具备高质量体验的流程。 3. 阅读产品经理手册，做好阅读笔记，把理论运用到实际工作中。涉及到战略制定、趋势猜测讨论、客户细分、竞争情报、竞争战略等环节。阅读时间可以长一些，注意实践。 产品经理手册 作 者： （美）哥乔斯 著，戴维侬 译 页 数： 338 阅历丰富的产品经理是企业最有价值的资产，他们在产品生命周期的每一个阶段都起着至关重要的作用。产品经理手册一书向读者讲解了如何将产品与市场学问、财务与战略技能、人际关系技能等完善地结合起来，同时向读者展现了如何将组织中千差万别的部门整合成一个相互协作、结果导向的单位。 4. 泛读竞争优势。 竞争优势 作 者： （美）波特 著，陈小悦 译 页 数： 519 这是美国哈佛商学院名牌教授迈克尔·波特的闻名三部曲之一，是本事域的又一圣经。他的每一部书都成为国内企业中、高层治理人员，及在读讨论生的必读书目。他的全部理论都建立在全面细致的科学调研的根底之上，极富操作性。 本书阐述企业在实践中将这些普遍理论付诸实施的问题。本书讨论的是一个企业如何才能制造和保持竞争优势。这些成果源于在过去十年中在竞争战略方面的讨论和实践。本书反映了日益深化的信念，即很多公司战略的失败是由于不能将广泛的竞争战略转化成为猎取竞争优势的详细实施步骤。本书的这种思想旨在将战略的制定和实施沟通起来，而不是像该领域中很多著作那样将二者割裂开来。 工作规划 1. 把资源扫瞄页面的主要内容和框架确定下来，并进展进一步的细化。主站其他页面的修改和完善。 2. 进展信息收.和.，为写竞争情报分析报告做预备。 3. 运用竞争情报分析中的理论，结合实际，编写竞争情报分析报告。 4. 功能的改造和升级 a) 进展用户讨论。 （1）和销售人员协商选择出有代表性的用户，进展访谈。 （2）用户问卷调查。和相关人员设计问卷。.问卷调查的结果，和相关人员进展统计分析。 （3）依据用户调查的结果，最终确定用户角色。（用经定量验证的定性分析法？） b) 从用户角色的角度动身，结合竞争情报分析的结果，制定战略。（理论方法参考竞争优势） c) 从销售人员、客服人员处猎取用户反应，进展日志分析，深入了解和把握用户的需求，依据所制定的战略，设计和确定功能。 5. 为推广编写相关的宣传资料。以及产品的帮忙文档。 6. 每月做竞争对手的分析报告。编写通报。 7. 每日与销售人员，客服人员等沟通，收.各种反应信息，从而进展功能的不断改良。 协调好，处理好与同事的关系，做好在团队中的位置和作用。 个人学习规划 篇4 我觉得作为新课改的实施者，应有以下几方面需要思索和关注： 领悟课改的目标，寓德于教，新课程推动中的问题与反思个人学习规划。新课程标准提出教学的三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，后两个目标就要求我们的新课堂成为培育学生学习方法、态度和创新精神的重要摇篮。 我们的课堂不能仅满意于向学生传播学问这种片面性的培育模式，更要注意德育渗透，寓德于教。陶行知先生曾说：教师的工作就是“千教万教，教人求真”。贯彻课改精神的新课堂也要表达这点，不能对课堂的德育任务置若罔闻，视而不见。 结合生活，丰富德育内容。所谓的德育不能空*来风，而要有其适宜的载体，来源生活的德育往往是最贴近人心的。 教师表率，言传身教。新课堂的德育还表达在教师日常言行举止对学生的潜移默化中，它是一种言传身教的教育。课堂教学是布满生命活力的，它是一个师生相互作用的动态过程，同时，教学本身布满了教育性。 构建学习型学校的熟悉，时代的进展对教师培训的新要求： 我国的教育信息化经过“校校通”工程、教育资源库建立、教师信息化教育培训，新课程标准培训，各种新型教学模式的推广，历经曲折，渐进教改的核心：提高每一个教师的讨论性素养，才是解决教师培训的根本方法，让我们教师真正成为自己专业进展的仆人。 作为苏州市首届讨论型教师培训班的成员，知道教师要成为讨论型教师所需要具有的素养和力量。在培训后 能灵敏的捕获信息，对于教学中的问题有敏感度； 知道自己需要的资源通过什么途径可以找到； 能够把学习到的东西有效的迁移到详细教学情景的运用中； 能制造性地解决问题，发散性思索，能够主动发觉新的问题和新的解决方法； 具有自觉反思的力量，能够不断改良自己的教学行为； 英勇：敢于提出和实践自己的创新思想； 策略：能使用正确的策略实现自己的新思想，具有较高的教学机灵； 遵守信息伦理标准，喜爱教育事业，具有高尚的个人追求。 个人学习规划 篇5 一、进展自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订规划前首先进展自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的”位置，还常用“好、较好、中、较差、差“来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的进展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大“来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。 确定学习目标首先应表达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。固然还可考虑一些社会因素家庭状况。 学习目标要具有适当、明确、详细的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使规划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标. 明确 就是指学习目标要便于对比和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步“这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：“数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级 到达中上水平。“这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。 详细 就是目标要便于实现，如怎样才能到达“数学中上水平“这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要符合“全面、合理、高效“的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑糊涂，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效 要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进展时间安排时，还要留意以下两点： 1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上赐予重点保证。 2、 要有机动时间，规划不要排太满太紧，贪心的规划是难以做到的。 定了规划，肯定要实行，不按规划办事，规划是没有用的。为了使规划不落空，要对规划的实行状况定期检查。可以制定一个规划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格 例： 1 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。 2 上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3 仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4 写完作业后，复其次天上课的内容。 5 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 6 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要比照优化设计的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交教师批改或对比答案，找出错误准时订正。 7 遇到不懂得要准时问教师或问同学，弄明白。 8 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 9.空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句。 10.前一天晚上仔细预习。多做深、精的题目，拓展思维。 11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。仔细识记单词。仔细复习和预习，重点把握语法，句型。留意活学活用。 12. 给自己立一个目标，把全部课程学习稳固好,到达能考个好高中的成绩. 假如某一天没有到达的状况下，后面肯定要补上 个人学习规划 篇6 通过学习教师与法，让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉： 一。为人师表，言传身教 教师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力气教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大抱负。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 二。 将做人的教育寓于教学中 “师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克制困难的顽强意志。教师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。 三。虚心向学生学习，做到教学相长 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。对于教师则不行以“家长”自居，应当与学生公平相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 四。视学生为己出，到处关爱学生 没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。那么如何用爱心去翻开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。 为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好： 第一 ，要从开头严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。 其次，坚持学习与实践。教师的根本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增加业务水平。 第三，要爱教育事业。只有“喜爱教育事业”，才能表达“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教育事业做出奉献。 第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中健壮、安康的成长。 个人学习规划 篇7 随着教师专业化水平的渐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要终身学习、深入钻研教育教学理论学问。不断提升完善自己，对此，我制定个人的提高规划： 一、在思想方面： 积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。 二、理论学习方面： 仔细贯彻落实桦甸市教育局提倡的蔡林森“先学后教，当堂训练“的教学模式，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯。 三、教学方面: 1、做到仔细备课,积极参与教研组组织的教研活动，积极参与集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。提前备好课，写好教案。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，留意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的力量。 2、在辅导中,本期我将利用大量的课余时间对学生进展辅导，不明白的地方要急躁讲解，准时查缺补漏。 四、个人学习及努力方向： 1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 2、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到堂堂清、日日清。 3、对学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 4、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 5、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 6、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 详细措施如下： 1、日常教学常规的扎实与提升。细心备课。 2、勤于反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在阅历中完善自我。 3、练就自己扎实的根本功。每天练习肯定数量的钢笔字，不断书写水平、使自己 的字更加美丽;多进展朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简洁的多媒体课件用于课堂教学中。 4、利用信息技术手段帮助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。 个人学习规划 篇8 今年是“十二五”小学教师继教教育学习的最终一年，是承受乡、县、市、省各级检查验收的关键年，在本年的学习中，将连续以“一德四新”学问为主，并把所学学问、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正表达教育教学改革的效果。 一、学习目标： 做学习型教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能把握进展的主动，才能不断努力探究、充实自己、超越自我。为了使自己能真正熟悉自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身进展，制定个人进展规划，为自己今后的进展指明方向。 通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的才智型教师。能关爱每一名学生，敬重学生，为学生的进展供应指导；学科教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在教师的指导下学会学习；具有较强的教科研力量和水平，能独立担当教科研任务。探究减轻负担、务实高效的有效途径和方法，提高教育教学质量和水平。围绕“强化力量，提升素养，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育、新理念、新学问、新方法、新技能）的学科学习为主要内容。 二、个人坚持以学科为根底，并将“一德四新”与各学科学习有机结合。 1、师德教育 加强教师职业抱负、职业道德和法制教育，增加广阔教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的力量和水平。 2、新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面对全体学生，鼓舞学生全面进展、主动进展、共性进展。敬重教育教学规律和学生身心进展规律，为每个学生供应适合的教育。 3、新学问 树立终身学习理念。仔细学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽学问视野，增加学问储藏，深化学科专业学问，更新学问构造。通过培训，使中小学教师了解学科专业进展动态，提高学问素养和学科学问水平，促进教育教学综合力量的提高。 4、新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采纳启发式、探究式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改良课堂教学组织方式，加强团队合作讨论，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和制造性。 5、新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题讨论、心理辅导技术等根本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思索、提高、沟通等力量；提高教师应用现代教育技术的力量和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 个人学习规划 篇9 一、根本状况： 我校现有教学班6个，学前班2个，学生116人，教职工13人。建有远程教育“模式二”接收站，学校于20xx年起开头正式接收中心电教馆远程教育资源，通过几年的努力，形成了“重视资源治理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，教师人人用，公开课必需用，学生受益面达100%”的办学特色。 二、指导思想： 仔细贯彻落实上级通知精神，结合我校实际状况，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，提高工程我校远程教育应用水平，让全校师生充共享受更好、更优的教育，提升我校教育教学质量。 三、工作目标： 1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。 2、改善远程教室的高效使用。 3、准时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，治理员依据教师课时状况，科学合理安排好远教课表，并仔细执行。 4、组织开展“远程教育资源运用”优质课赛课，远程教育资源运用与培训观摩等活动。 5、积极参与市、区教育部门组织的远程教育赛课活动、课件制作活动、远程教育工程应用培训活动。 四、详细任务及措施： 1、仔细贯彻落实上级通知要求，准时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，治理员依据教师课时状况，科学合理安排好远教课表，并仔细执行。让90%以上的教师会使用远程教育资源，让100%学生享受到远程教育资源，促进远程教育资源有效地运用于教育教学中。 2、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、优质课。 开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩，每位教师严格按远教课表上课并作好记载。 3、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科教师应充分利用这一材料，把握新的课堂教学法。为了让教师用好光盘，学校规定每一学期教师必需观摩本册本学科光盘二至四课时，同时做好听课记录和评课记录，折算学时4学时。 4、加强远程教育设备硬件建立，确保设备正常运行。更换DVD光驱刻录机，刻录空白光盘，解决目前计算机硬盘能完整承受远教资源的现状，促进教师能充分使用远教资源上课。 5、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效使用远程教育资源。 6、远教治理员准时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，仔细做好远程教育资料的收集、整理、准时归档。 7、为使教育部推出形势教育大课堂、百部优秀影片展播，空中课堂能准时组织学生收看，学校预备筹建一座二层办公及部室综合楼。 8、开展培训，促进教师有效使用远程教育资源。 要使远程教育工作落到实处，让教师情愿用，会用，有效用好资源。抓好教师培训和学科整合是关键所在，是重中之重。定期开展远程教育培训，课件制作，全天候开放远程教室，让教师能便利扫瞄、使用“农村中小学远程教育资源”进展教学，让90%以上的教师会使用远程教育资源，让100%学生享受到远程教育资源。促进教师将“农村中小学现代教育资源”更好地运用于教学中，促进我校教育教学质量的提高。 9、定期开呈现代远程教育校本教育科研，推动校际沟通。营造更为深厚的现代远程教育气氛。 个人学习规划 篇10 一、指导思想 连续以“一切为了孩子的进展“为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素养，并擅长将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要敬重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到进展；我们要勇于尝试，积极制造。同时要尽最大努力争取家长力气，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最正确的效果，为幼儿一生的学习、生活、进展打下根底。 二、要求与措施 1、通过学习、教育、抽查、催促，提高教师对幼教改革的熟悉，增加教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素养（安康的心理、正确的教育思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧）使之真正落实到实处。 （1）深入学习“幼儿园工作规程“、“幼儿园教育指导纲要“（试行）和“广东省课程指南“等理论，依据我园所存在的详细问题，逐个领悟、逐个运用、逐个转化。 （2）提倡教师职业道德，开掘我园喜爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。 （3）强化教师教育观念向教育行为的转变。 树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。 树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 树立以面对全体幼儿全面进展的观点，按幼儿的不同差异，进展因材施教。 （4）加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有根底上得到不同程度的提高。 定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中消失的各种问题，提高教师实际操作力量。 以一般话的培训为基点，每位教师要娴熟把握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和叙述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教 玩具的动手力量。 定期邀请陈教师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容饱满。 为教师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资料室。 2、加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高教师专业理论学问和组织教学的教育技能。 （1）始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。 （2）坚持每周以大、小教研的活动形式，讨论教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法；沟通工作中的阅历和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。 （3）围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积存资料、写出相关的论文，每位教师一篇。 （4）连续标准各类规划的书写，并要求做好记录，重视资料的积存工作。 （5）开拓三个园地“教研信息园地“、“家长园地“、“幼儿成长园地“定期更换，准时传递我园教改动态。 3、树立大教育观，重视家长工作与家园联系，建立起家园联系的桥梁。 （1）连续探讨并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参加、家长委员会等多种形式的家长工作，增加家长对本园方方面面的了解与支持。 （2）办好家长园地，写好家园联系手册，发挥其反应功能。 （3）定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿水平。