三年级上册人教版《科利亚的木匣》教案.docx

三年级上册人教版科利亚的木匣教案 一、教材分析 主要内容课文表达在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的地方没找到木匣子，经过思索，科利亚在离门口五步远的地方找到木匣子。 中心思想课文通过表达科利亚埋木匣、挖木匣的经过，说明随着时间的变化，四周一切都在不断地变化，无论做什么事，都不能用静止的眼光看，要随着状况的变化实行不同的做法。 段落构造这篇课文表达挨次比拟清晰，是围围着“埋木匣”、“挖木匣”和“从中得到的启发”来讲的，可以把课文分成三段。 第一段（13自然段）讲科利亚埋木匣。第一节先讲挖坑。其次节科利亚埋木匣。第三节主要答复科利亚埋木匣的缘由。 其次段（412自然段）讲科利亚挖木匣。先讲科利亚离家与回家。这里写得很简单。接着讲妈妈挖出了大箱子而科利亚挖不到他的木匣子。最终讲科利亚经过自己的”思索，最终找出了问题的症结。 课文最终一个自然段是第三段。讲科利亚从挖木匣中悟出的道理。他懂得，世间一切都在变化，面对变化着的事物，不能采纳固定不变的态度。 写作方法 1本文按时间挨次记叙，篇末点明中心。读后引人深思。 2前后照应，构造严密。 课文第一段几次写到科利亚年龄小，“刚学数数”“只会数到十”，这与后面科利亚四年后回到家乡时“长大了，上了小学，数数能数到一百多”相照应，为科利亚因人长大，步伐变大而找不到木匣埋下了伏笔。 教材重点科利亚第一次挖不到木匣是怎么思索的，科利亚从这件事中受到什么启发是教材重点。 教材难点科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学难点，要通过帮忙学生在理清句群层次的根底上理解内容。 二、教学建议 1要抓好预习。预习要求可以是：认真读课文，画出不懂的词句，提出问题。在学生预习后，可做必要的检查。看看是不是了解课文的根本内容写了一件什么事。让学生提出在阅读中发觉的问题，看看他们是不是真正地读进去了，对学生提出的的疑难词句应留心登记，以便结合讲读逐步加以解决。 2要抓住课文重点局部启发思索，求得理解。课文重点在“挖木匣”这一局部，科利亚按埋木匣子时量的步数找，结果挖不到，后来经过冥思苦想悟到状况的变化，结果挖到了木匣。由此得到“四周的一切都在起变化”的结论。这是一个由详细到抽象的思维过程。教学时要引导学生先读懂课文内容，可着重提示学生留意埋东西或挖东西各在什么时候，时间变化了四周事物起了变化也可以引导学生这样考虑，为什么用了同样的方法，妈妈能找到箱子，而科利亚却找不到木匣子？可以通过板书帮忙学生弄清事物在变化，在比照中加深理解： 埋木匣四年前5岁步伐小量了十步 挖木匣四年后9岁步伐大了一倍量了五步 课文最终一节讲科利亚的体会。要求把它和上文联系起来理解，使学生懂得，这是在挖木匣的思索中得出的熟悉，时间过去，人长大，步伐变大，由此熟悉到四周一切都在起变化。教师可联系生活实际引导学生体会，使学生在对详细事例的感受中懂得这个道理。 3要给学生供应练习分段和归纳段落大意的时机。可在学生初读课文以后，按“思索·练习2”的提示，练习给课文分段，在逐段理解后让学生练习归纳段意。 4本组课文训练重点是连续运用给课文分段、归纳段意的方法，理解课文内容，并受到遇事要动脑筋，要全面地看问题的教育。在学生理解了课文内容的根底上，让学生依据自己的体会说一说，哪些地方写得真实详细。哪些地方可以看出科利亚爱动脑筋，发觉问题，告知我们不能用一成不变的目光去看问题，要用进展变化的眼光看问题。 5理解妈妈挖到了箱子而科利亚却挖不到木匣时可以比照着分析。妈妈的话强调了这一点：算术有用数数挖坑简单找到。科利亚虽然也按妈妈的做法行事，结果却相反；数数挖坑找不到算术不管事。问题出在哪里？让学生体会，科利亚记忆没有错误；十步，已经尽力去挖；挖得深，挖的范围大；被人挖走的可能性能排解了；大箱子在，小匣子不行能不在。这里记录科利亚的思维过程，这个思维过程的收获便是“这里面肯定有缘由”的推断。 6本课应留意的字词 生字中“德”简单写错，右面局部的笔顺是“十古西”。 木匣：木盒。 法西斯：本课指德国侵略者。 冰鞋：滑冰时穿的鞋。 躲避：隐藏、离开的意思。 练习用“仍旧、果真、不光还、假如就”造句。必需先弄清这些词语的意思。“仍旧、果真”的区分。“仍旧”是“还是、照旧”的意思。句子内容应当是说原来怎么样，后来还是怎么样。用“果真”的时候，句子后面的意思和前面是顺着说的，表示事实与所说的或所想的相符合。“不光还”表示更进一步的关系，“假如就”表示假设一种状况会有这种结果。教师要在学生造句过程中酌情加以指导，使学生从语言实践中体会这几个词的不同意思和用法。 【背景材料】 课文中提到的“战斗”指原苏联的卫国战斗，是原苏联人民为反对法西斯德国及欧亚盟国而进展的正义战斗。1941年6月22日，德国进攻苏联，苏联人民在斯大林领导下，勇敢抗击，经过几年努力，于1944年收复全部被占据土，取得卫国战斗的成功，课文中讲的差不多四个年头，即指这段时间。