个人教育工作报告[001].docx

个人教育工作报告个人教育工作报告1 为进一步推动和促进我县学前教育事业的进展，依据县人大常委会的工作安排，近期县人大教科文卫工委牵头组织局部委员在李希发副主任的带着下，对我县学前教育工作状况进展了调研，对全县幼儿教育状况有了一个全面的了解。 一、学前教育工作的主要成绩 近年来，在县、乡(镇)两级党委、政府的关怀和重视下，全县学前教育工作正逐步走向正轨，进展趋势良好。 (一)幼教事业稳步进展。一是入园比率逐年提高。全县在园幼儿到达了x人，幼儿学前一年普及率到达了x%，学前二年普及率到达了x%，学前三年普及率到达了43%，呈现出良性进展的趋势。二是办学规模有所进展。现在我县有各级各类幼儿园到达了37所。三是骨干示范园新一轮投入和乡镇中心园建立都已开头启动。城关、武水、水东、香花岭、金江等乡镇先后建立了公立或私立的幼儿学前教育点。 (二)治理体制逐步完善。当前，建立了以教育局全面负责、教育局民办股负责民办幼儿园审批判估、基教股负责学前教育日常治理和业务指导、详细工作由乡镇中心小学治理的模式，转变了主管部门不明、政出多门的局面。 (三)治理工作逐步加强。在治理上一是严把了办园审批年检关。二是开展多种形式的教学研讨活动。县基教股常常组织教学沟通、观摩活动，有效的促进幼教事业的进展。三是重视安全隐患整治。四是整顿了学前班和非法办园活动。 (四)幼师队伍逐步优化。一是逐年聘请专业幼儿教师充实在各乡镇新建立幼教机构点，二是加大对私立幼儿园教师队伍的治理、教育、培训力度。 二、学前教育存在的主要问题 (一)思想熟悉尚欠到位。我县学前教育工作能有今日的进展利益于各级政府、各级领导重视、关怀和支持，但从调查的状况看，对学前教育工作思想熟悉问题仍需进一步的重视和加强。县教育局已作出一个xx县学前教育三年行动规划，对、的全县22个乡镇中心幼儿园建立作了详细安排，但尚待县政府讨论和批转执行；从走访过的乡镇看，根本上没有出台学前教育进展规划。制定的xx县国民经济和社会进展第十二个五年规划纲要，虽然写到学前教育应如何进展问题，但政府目前还没有出台详细的实施方案，也没有制定鼓舞和扶持民间办园的相关政策。 (二)进展现状不够平衡。一是入园率不平衡。城乡入园差距极大，县城入园率可达99%，乡镇的状况却参差不齐。二是教学条件不平衡，县机关幼儿园可以进入市级先进展列，可乡镇或差异很大，且大多数民办幼儿园特殊是个别乡镇幼儿园普遍存在规模小、占地少、档次低的现象。有的幼儿园有园无院，安全设施不到位，人员配备不符合要求，卫生现状也很差。民办幼儿教师的待遇普遍较低，月工资少的只有600多元，多的也只有1200元，且没有参与医保和社保，队伍极不稳定。三是师资条件不平衡。县机关幼儿园师资力气较强，学历合格率、业务水平和综合素养都较高。而民办幼师中，还有近20%的幼师为初中及初中以下学历，高中及高中以上学历的幼师中未经系统专业培训的家庭保姆式教师也还为数不少，有的甚至缺乏保育常识，且年龄偏高，教学理念陈旧，教学方法手段呆板、落后。 (三)网点散、规模小、档次低问题突出。从目前状况看，县城几所幼儿园的规模、占地都已显得不能适应形势进展的需要，而大局部农村幼儿园办园条件就更是简陋，特殊是大冲、西瑶乡缺乏办中心园的条件。 (四)治理机制亟待标准。一是收费标准有待标准。其主要缘由是有些民办幼儿园以压价等手段来招揽生源。二是幼儿教学内容小学化现象较为普遍。学前教育应强调消遣性，但目前不少幼儿园为迎合某些家长非理性的需求，开设识字、拼音、算术等课程，让一群童心未泯的孩子承受着小学教育的内容。三是教育主管部门对对无证无照的黑幼儿园则既未取缔又不监管。 (五)安全隐患仍旧存在。一是入离园手续不严，安全责任不清。大多数乡镇的农村幼儿园，其幼儿入园和离园交接手续不严，对幼儿的安全留下隐患。二是接送车超范围接送。虽然县教育局、县公安局交警大队、县交通局联合发出关于标准使用幼儿接送机动车辆的通知，但有不少幼儿园仍旧擅自扩大接送范围，幼儿在接送车上的时间过长，个别司机为抢时间超速行驶，安全隐患很大。尤其是不少农村幼儿园无牌无照车辆接送幼儿状况仍旧存在。三是不少农村幼儿园办园场所破败，功能不全，隐患多。 三、进一步推动学前教育工作的建议 依据有关文件精神，结合本县的实际状况，建议如下： (一)提高思想熟悉，切实加强领导。县、乡政府和各级领导对学前教育在思想上要进一步提高熟悉，要成立相应工作班子，制定相应的政策，出台可操作性的文件，以强化对该项工作的领导。 (二)制定进展规划，仔细组织实施。要依法将幼儿教育纳入地方经济和社会进展总体规划，尽快讨论制定加快我县学前教育事业改革和进展的实施意见，明确全县学前教育工作目标、工作措施及各相关部门的工作职责；要努力创新规划的实施工作机制，将三年行动规划落实到位。 (三)制定优待政策，鼓舞民间办园。县政府应依据民办教育促进法以及省政府的有关精神，本着积极鼓舞，大力支持，正确引导，依法治理的方针，尽快制定出台xx县鼓舞民间力气创办幼儿教育方法。通过优待政策的扶持和引导，促进多渠道、多形式社会力气投入办园，有效推动全县学前教育适度规模化、标准化以及网络布局的合理化、科学化。 (四)加强幼师队伍建立，提高保教水平。要开展幼儿教师、园长上岗前先培训考试，再持证上岗制度；要加强幼教工的再教育工作，提高幼儿教师学历的合格率；要实行措施，落实好民办幼师资格认定、职称评聘、创优评先以及根本医疗保险和社会养老保险等工作。 (五)完善机制制度，强化协同治理。对幼儿接送车超范围接送以及取缔非法办园难问题，建议县政府组织各相关部门共同就幼儿接送车和取缔非法办园问题进展集中整治；切实加强教育行政执法力度，毁灭安全隐患，确保全县幼教工作安全、有序开展；县财政应逐年增加学前教育治理工作经费，确保学前教育治理工作的有序进展。 个人教育工作报告2 1前言 实践期间：7月13日-7月26日 实践单位：xx区求是业余学校 实践部门：培训部 实践单位地址：xx路8号（老啤酒厂南50米） 实践单位电话：0571-89172333 实践单位主管：xx 实践动机： 将所学应用于实际，通过实践对学习的成果进展检验，是很好，是差强人意，是一般般，是较差，还是很差。知道这个结果就可以在以后的学习生活中是连续保持，是再接再厉，还是铆足劲来追。通过实践也可以指导以后的学习，学什么，怎么学，重点是什么，该如何把握 同时通过这次实践确定会对教师这一行业有肯定的了解，确定自己是否适合这一职业，假如适宜哪些方面又有所欠缺，欠缺什么，欠缺的程度是怎样等等，这样明确后在日后的学习、生活中可以重视，加强训练。假如不适合也可以趁机考虑自己适合什么，该何去何从。无论适合与否对我而言这是一个很好的时机，一个认清自己的时机。 固然这次实践也可以很好的把握教师这一行业的最新动向，猎取最新信息。加强对教师这一职业的熟悉，对做教师一系列程序、要求等等都有初步的了解，为以后的学习生活中指明方向。 虽然我时刻生活在社会中，但只是社会中小小的一局部，对于除此以外的世界如同井底之蛙。有了这次阅历信任以后可以更快，更好地融入社会。尤其是职业生涯，由于这次是实习在肯定程度上可以和以后的职业生活挂钩，职业生活宇学习生活是相关又独立的两种生活，所以找到它们的契合点很重要，这次实习就是一个很好的时机。 2.本文 实践单位简介 xx区求是业余学校位于临平景星观路8号（老啤酒厂南50米），以“汇合名师、为学生供应优质的教育时机”为办学宗旨，分别开设幼儿、小学、初中、高中各年级各学科的名师班及各类竞赛辅导班，特殊是为初、高中学生能在中考、高考取得优异成绩而制定各种有效的学习方法，采纳针对性、分层式、系统化的教育模式，以课堂重点内容为依托，逐步增进课外拓展深入。 求是业余学校分五个部门：校长及其治理部，财务部，招生部，培训部，后勤部。部门与部门之间分工明确，互不干扰，部门人员之间相互协调，相互协作，相互帮忙。可以说是组织构造简洁，成员干练、仔细负责、品德高尚，是始终不错的队伍。 求是业余学校所聘请的教师也是有水平的，大多数来自私立学校，没有应届毕业大学生，极少数来自公办，可以这么说这是一支高水平的师资队伍。而且他们与该校的情意非常深厚，假如自己没空也会推举一位教师，直至一切安排妥当后。所以完全不用担忧没有优秀的教师，更不必担忧没有教师，该校就是以“汇合名师”为宗旨的。 求是业余学校开设幼儿、小学、初中、高中四类辅导班。幼儿有思维绘画和手工制作两大类组成，分初级、中级、高级。小学类有英语、语文、数学，数学有补课班和竞赛辅导班之分，语文有写作和综合培训之分，英语分预备级、一级、二级、三级。初中分竞赛班和名师班，有英语、数学、科学组成（竞赛班入学需考试）。高中分数、英、物、化、生，分培优班和专项班。内容齐全、丰富，分层明确，针对性强，讲求系统化、详细化。执教教师都是杭州市各重点学校在职一线教师、优秀教师。共5页，当前第1页12345 活动时间寒暑假，寒假举办一次，暑假举办2至3次，每次为期半个月，中间不放假，一天一次课，每次课两小时，中间15分钟休息。幼儿、小学上午上课，初中、高中下午上课。报名方法可以到学校，也可以登录学校网站，固然打电话也行。 教室设备齐全：每个教室都配有空调和多媒体。后勤效劳到位，配有食堂，假如不便利接送，假如有事耽误或不能来，假如临时有事等等，打个电话就可以在食堂吃饭。每天都有阿姨来清扫卫生，有叔叔送水，有两个警卫值班，有一名医务人员留守。上课资料都是有几个教师共同争论的结果，既包含经典例题也包括最新题型，每一类型根本掌握在两题左右，既保证质量也掌握了数量，只有在专题、总结时题目相对较多。 求是业余学校是一所人性化的学校，不仅收费相对于其他学校低一点，而且假如你临时手头紧，只要你能在上完课前把钱交上就行了，更难能珍贵的是假如你是贫困生，只要带上相关证明，学校不但可以减免学费，而且可以免费供应午餐。有几位还是在拿毕业证书时才交的学费。 作业流程 一、招生流程 方法一:通过打电话、直接去学校的方式到招生部询问，假如合意就到招生部填写表格，到培训处交钱。 方法二:去学校网站查询从而获得一系列的信息，假如满足就可以在网上报名。 二、上课流程 幼儿、小学、各类兴趣上午上课，初中、高中下午上课。幼儿类与兴趣特色在一幢楼上课，而其余的在另一幢楼上课。 三、日常流程 由于早上上课的学生年纪比拟小，所以课间不仅有警卫站在校门口，还有培训部两教师站在学生活动的地方。等上午上完，学生要回家必需得有家乡来接，方可出校门。这时警卫守着校门，培训处两教师站校门外，假如有学生跑出来，看着是否有家长车门外(一般走路的，直接进校门)，假如没有负责把学生领进来。另外两个培训处教师站校门内，看着学生家长来领孩子，不让学生乱跑，以免发生事故。直到学生被接完为止，打铃，全部教师去食堂吃饭。在下午上课之前教师的时间自由安排，睡觉、玩电脑等任凭。一旦上课铃声响了，有课的上课，有事的办事，没课的任凭。直到下午放学，教师回家，但学校不关门，留培训部一名教师及招生部一名教师和一名警卫留守直至六点半。 四、部门流程 招生部负责解疑，联系落实学生;培训部负责收费、买东西、复印材料、打铃、学生安全;财务部负责记录各项收支，汇合综合各种费用，一个星期一次汇总，一个月一份报表，一学期一份收支细节。后勤部负责卫生、饮水、安全、吃饭、设备等方面。校长及其治理部负责联络教师，为学校注入新血液，监视、治理各项工作，安排时间、课程，组织会议，制定校规。 实践工作内容 九点前到达，休息一下后投入工作。按时间挨次来说 第一:从到达后，就开头管住打铃的事。 其次:一打完铃，就到学生活动的地方，一则不让他们跑出去，二则防止打架类似大事的发生，三则以便尽快更好地帮忙他们。但值得一提的是这仅限于上午，由于上午上课的年龄小。等非常钟一到，就去打铃，这样就算完成了。 第三:上午最终一节课上完后一打铃，就到校门外站着，确保每一位学生都有家长伴随以及单独出来的每一位学生，家长的车都在外面，直至看着他们上车为止。 个人教育工作报告3 本人在20xx年里，参与了中小学教师连续教育学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“讨论型”教师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在连续教育学习中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过连续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，积极参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，严密结合根底教育课程改革实施过程中的问题进展总结与反思。通过连续教育学习，进一步提高对根底教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对新课改，教师应做好教学上的预备 （1）仔细研读课程标准； （2）熟识了解教材内容； （3）抛掉旧大纲对学问点的要求； （4）学会整合不同版本教材； （5）了解课改学生； （6）了解教学内容； （7）熟识新教学方式； （8）做好心理、学问、力量的预备。 4、了解到加强合作学习鼓励学生主动参加。 合作学习是发挥学生集体才智，让学生共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析时机，使学生在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题局部，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而鼓励学生的学习积极主动的学习机灵。 总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。 个人教育工作报告4 学校安全问题一向是我校最为关注和重视的”工作之一，也是各项工作中的首要任务。面临当前学校安全教育不容乐观的形势，在上级领导的指导下，结合我校安全教育工作的实际状况，根据上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，仔细贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，透过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。依据教育局对于安全教育工作指示，我校仔细学习了文件精神，对自查工作进展了部署，按通知要求逐项进展了自查，现将自查状况汇报如下： 一、确定必查资料 重点检查用电、用水、以及交通、饮食安全、安全防范等方面是否存在安全隐患。主要包括： 1、教师办公室：电脑、电视机及其它电器使用，有无违章使用大型电器的现象，电线、插座、开关有无漏电等担心全现象。 2、教辅功能室、教室：检查有无乱拉电源线，、电线暴露、门窗锁具、开关是否好用。 3、多媒体教室、微机室的用电、防火检查：对设备的安全运行状态、防盗等状况的检查。 4、校园照明及办公用电线路检查。 5、学生上学，放学路途不遵守交通规章，违章骑车的安全教育，校园内上课、下课秩序以及课间活动，中午在校逗留学生的安全教育、纪律教育。 6、讲究卫生，不食用无证摊点的饮料、食品，不乱吃零食，不乱丢垃圾的习惯养成教育。 二、检查落实状况 （一）各项“软件”检查状况： 1、学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的安全工作领导组。由副组长负责处理日常业务，做到分工明确，职责到人。学校安全领导小组，防火组织，教学安全治理组织，疾病预防组织，突发大事应急组织等，都已落实，没有遗漏的区域。 2、学校和各处室、各年级段、各学科教师签定安全工作目标职责书，和学生家长签定安全工作职责书，明确学校、学生、家长的各自安全职责。 3、学校安全工作领导组每月仔细对学校安全工作开展大检查。存在隐患准时排解，不能排解的准时汇报和请示主要领导。 4、学校每学年都制定安全工作规划、安全工作预案、安全工作总结。 5、为确保学校安全工作万无一失，制定了，关于学校安全工作的意见，学生“一日安全常规”，把学校校长，班主任确定为校、班安全工作第一职责人，分管安全工作的副校长确定为安全工作直接职责人。 6、各种规章制度健全。学校建立了安全检查周汇报制度，安全职责追究制度，上放学行走规章，防火制度，安全保卫制度，节假日值班制度，安全用电制度，学生上课请假制度，劳动安全制度，课间治理制度等各项规定，以及各部门的安全工作相关要求。 此外，每月召开专题会议一次，学校每周周会，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体师生明确，学校教育教学质量当然重要，但师生安全第一的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。 （二）安全工作的实效检查状况： 1、安全工作状况：安全务必时时抓得紧，到处不放松，正所谓安全无小事。所以学校领导深知：安全工作仅有规章制度是不够的，务必狠抓、重抓，一抓究竟。属于领导职责的安全工作，务必榜样的作好，给全体教师作出典范。从学校的定期和不定期的检查状况看，各领导的安全工作准时到位，仔细负责，圆满的完成了阶段性的安全治理工作，有力的带动了全校的安全工作。 2、防火防盗状况：实现了全部损坏的门窗，玻璃但是夜；校园大门、后门、办公室门、教室门窗都能按时开关。开学前对微机室、试验室、仓库等重要部门的门窗，又重进展了加固。微机室消防器械保管完好，并进展了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。 3、教学安全状况：加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进展安全教育，不做危急性嬉戏。学校进行群众活动或体育课，教师要工作到位，思想集中，严格催促学生的动作标准，方法科学。体育教师能随时把握体育器材和设施的损坏状况，加强体育活动的安全教育和保障，能依据不同的天气，场地，学生留意科学把握运动量。试验教学活动，加强试验过程的安全教育和治理，试验前都能备齐，做到了试验前后对试验设施、用品的检查和整理。还建立了晨检制度，要求班主任每一天早晨对学生进展检查做好记录，发觉有身体不适的学生告知学生家长，并准时送医院治疗。 4、用电安全的检查状况：本学期，学校对校园内的输电线路进展了改造；同时，本着安全用电、节省用电的原则，对全校的用电状况实行严格治理。从对班级学生和和其他相关用电人员调查证明，负责后勤领导和教师每周都能对全校的开关、灯具、电器、线路等检查。 5、治安保卫检查状况：学校带班领导、值班人员能准时到岗，仔细负责，充分起到了学校安全第一道防线的作用。 6、安全教育和宣传的检查状况：学校领导分管下的安全工作全部按规划完成，效果较好。坚持大会强调，小会提示，始终以按时检查和不定时抽查相结合的方式，依据，职责追究制度全面治理学校的安全工作。安全治理办公室详细负责安全教育和宣传，充分利用现有条件，以播送、板报、班会、通报、群众讲座等形式，按规划完成了阶段性工作，增加全校师生安全意识，有力的推动的全校的安全工作，并做了图文并貌的记载，以便备案检查，进一步总结整改。 三、安全教育状况 1、学校每周总结安全工作状况，各班在班会中把安全教育纳入班会的一个重点，学校每学期召开家长会，家长会上和家长共同探讨学生的居家、出行等方面的安全教育；学校以班级为单位下发安全常识等相关资料；利用黑板报、播送等形式对安全常识进展宣传工作。 2、加强工作的针对性，强化学生交通安全的教育与治理。首先，重视做好学生交通安全的教育工作。我们要求各班主任要充分利用好晨会，班会做好交通安全专题教育，要求各班级每月至少召开一次安全学问主题班会，并利用家长会，告家长书等形式加大宣传力度，要求家长与学校共同协作，切实做好学生的安全教育工作。 3、实行有效措施，预防校园暴力和损害大事的发生。首先，利用例会对全体教师开展心理安康教育的根本学问和技能的培训，引导教育广阔教师要将主要精力放在关注学生的安康成长上来。对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺侮行为要准时发觉，准时解决。对心理上消失问题的学生要赐予更多的关爱，专心疏导化解。对有缺点错误的学生，要满腔热忱地做好他们的思想转化工作，不得卑视。对于个别屡教不改，错误性质严峻的学生，不能采纳简洁粗暴和压制的方法，要做到晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生，严禁污辱学生的人格尊严。对单亲子女、，留守儿童、三残儿童、贫困生要有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们反抗挫折、克制困难、明辨是非的潜力，并制造条件，为他们带给生活上的资助和学习上的帮助。其次，加强门卫治理。外来人员进入学校务必同意前方能入校，身份不明的外来车辆制止入内，学生在校期间无监护人接出，任何学生不得私出校门。 4、加强学生随身携带物品的治理，制止学生携带管制刀具等锐器进入校园，要求各校各班要定期检查、收缴。 四、存在的主要问题： 1、学校大门口的摆设砖墙占道，学生放学后存在交通安全隐患； 2、学校大门口的摆设摊点，卫生条件太差存在饮食安全隐患。 五、整改措施： 学校安全工作事关广阔师生的身体安康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发觉的问题做出如下整改措施。 1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。 2、针对放学校门口存在的交通、饮食安全隐患现象，学校组建礼貌交通纠察队，在各要害部位设岗巡察，发觉问题准时解决。 我们将连续加强以交通安全为重点的安全教育与治理，加强与家长的联系，构成教育机制，提高交通安全教育的实效性。连续加强食品卫生安全的教育与治理，连续加强流行性的传染病的预防，定时进展校舍建筑的检查，准时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故毁灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。 个人教育工作报告5 敬重的xx各位领导： 下午好! 你们从百忙当中，抽空来到我们学校开展素养教育调研活动，这是对我镇教育工作的关怀、支持和鼓舞，在此我们表示热闹的欢送和诚心的感谢。 我镇的教育工作在镇党委政府的直接领导下，在区教科体局的指导下，仔细贯彻党的教育方针，全面落实国家课程规划，根据科学进展、开拓创新、育人为本、全面进展的总体要求，努力推动素养教育，至力于办好人民群众满足的学校，现就我镇素养教育工作状况，向在座领导汇报如下： 一、全镇学校根本状况 太平镇区域面积47.7平方公里、辖9个村、分场，1个街道居委会，56个自然村，总人口约1.2万人。全镇办有九年一贯制寄宿学校1所(狮峰学校)，村级教学点8所，现有在校学生998人，其中小学生651人，初中生347人。全镇教师总数86人，其中狮峰学校教师59人，村小教师27人。狮峰学校现有在校学生903人，村小现有学生95人。 二、学校素养教育工作状况 1、坚持以人为本的教育理念 学校教育必需以贯彻“两全”方针，坚持“三个面对”，培育“四有”新人，促进学生五育全面进展为宗旨。“以人为本，面对全体学生，全面提高学生素养”即是学校教育的动身点也是落脚点。教书，重在育人，因此，我们学校始终把德育工作放在首位，通过发挥二个“阵地”(课堂和课外)的作用，努力培育学生讲文明、懂礼仪、有道德、守纪律的一代新人。 2、坚持课堂教学和课外活动相结合。 课堂是教学的主战场，坚守课堂教学这个阵地，是开展素养教育、提高教学质量的关键首在，也是重中之重。课堂教学我们着力抓好三个方面，一是全面落实国家课程规划，开齐开足课时;二是要求教师把好备课、上课、批改作业三道关。三是抓好课研教改活动，创新教学方法。课外活动是实施素养教育的另一个重要阵地，近年来我们主要抓好三个方面工作，一是抓好学校团队建立，成立课外活动俱乐部，开展丰富多彩的文体生活，如举办建国七十周年、建党九十周年纪念活动、“六一”文娱汇演、“元旦”节日联欢等活动;二是成立音乐、美术、体育兴趣小组，以学校文化宫为平台，组织开展一些竞赛活动，让音体美特长生的优势得到更好的发挥，我们还将学生的优秀作品进展镜框裱装后挂在教学楼的每层梯楼间进展展现;三是通过“请进来、走出去”的方法，开展一些有益于学生身心安康的活动。请进来，就是请区“五老”到学校来为学生宣讲爱国主义，民族优良传统、法律法规和英雄榜样事迹等;走出去，就是组织学生参加社会实践和公益事业活动，比方到下罗烈士陵园祭尊英烈，到镇敬老院为孤寡老人送暖和、献爱心等。 3、坚持办好留守儿童关爱之家 我校地处山区农村，外出打工农夫较多，学校留守儿童也就较多，依据统计数字，全镇学校留守儿童将近占在校生的80%左右，由于留守儿童家长不在身边，子女缺乏父母的关爱和监视，很简单形成性格孤癖、思想散漫、行为偏激，因此，教育难度比拟大，假如稍不留意，很可能成为学校的问题学生。为了加强对学校留守儿童的教育，我校成立了“留守儿童关爱之家”，设立了留守儿童“爱心活动室”，“心理辅导室”，建立了留守儿童家校信息网络平台，并常常通过学校网络平台开展家校互动，通过一系列措施，中小学留守儿童的教育工作取得了良好成效。没有一例留守儿童失学、失足现象的发生。 4、素养教育的收获和成果 xxxx年xx学校被评为湾里区关爱留守儿童工作先进单位、区综合治理工作平安校园;xxxx年被评为xx市社会主义新农村示范学校、区文明单位;xxxx年被评为xx省少先队员工作示范学校、xx市综合治理工作先进单位。另外，xxxx年xx学校获得湾里区中考成绩综合评比第一名。近年来中小学教师累计共有41人次荣获市级表彰的个人业绩奖，有23人次荣获区级表彰的个人业绩奖;学生在参与各种竞赛活动中，获得省一级嘉奖的3人，市级嘉奖的30人，区级嘉奖的若干人。 三、当前存在的问题 1、村小素养教育主要还是发挥课堂作用，沿袭的是传统的教学模式，这主要有以下缘由，一是教师年龄偏大，学问偏科。村小教师平均年龄53岁，除2人是科班出身外，其余都是80年民师转编教师，没有专业体艺教师，就无法开展寓教寓乐的一些丰富多彩的体艺活动;二是学生太少，课外活动缺乏人气，没有人气固然就缺乏兴趣，全镇8所村小，平均每所学校只有12个学生，规模小的学校只有3个学生，所以课外活动开展不起来。 2、xx学校音体美教师、卫生与安康教师、计算机等专业课程教师缺乏，学科教师的配置不能满意全面推动教育的需要，教学技术装配滞后，与国家规定的目标要求还有肯定距离。 四、今后准备 1、进一步改善办学条件，根据国家规定要求，完善中小学校舍、设备、师资的配套建立，优化教育资源，提高教学质量，进展教育水平，要着力解决教师学问构造、学科构造和年龄构造，让学校有朝气、有生气、有活力。特殊是要解决村小教师老龄化问题，而且每所学校均应配置体艺专业水平的教师，使音体美课程能得到进展。 2、要充分发挥xx学校对村小教师的教学业务指导和功能导辐射作用，以xx学校为教研、教改基地，组织开展全镇中小学校教师的教学研讨活动，促进村小教师业务水平和教学质量的提高。 3、进一步加强学校治理，完善和健全学校各项规章制度，努力构建安全、稳定、和谐的校园环境，重点搞好校容校貌建立，营造一种朝气蓬勃、生动活泼、安康向上的校园气氛。 五、关于农村办学的几点建议 1、当前村小办学的存在两大突出冲突，一是网点设置的法定要求与当前办学效益过低、教育本钱过高之间的冲突;二是家长对教育资源的需求与农村办学条件落后之间的冲突。因此，在网点布局和办学效益上，要统筹兼顾，即要考虑教育本钱和财政负担，又要兼顾网点布局符合国家义务教育法的相关规定。 2、进一步调整村小办学规模。调整学校网点和规模是解决教师配置难、办学效益低、教育本钱高的一项有效举措。目前乡镇各自然村均通了水泥大路，交通便捷，可以将村小设置为一、二年级教学点，三年级以上可以集中到狮峰读书，远村的走读学生可以参照“寄宿生补贴”的标准解决学生交通费用问题。由于狮峰学校教育资源好，村村通了水泥大路，小车进出便利，加上学生走读又解决交通费问题，减轻了学生家庭经济负担，我认为家长完全可以承受。调整村小办学规模后，拟将闲置校舍改造成幼儿园舍，为村小开办附属幼儿班作好预备。 3、依据我镇村小“学校网点多，在校学生少，教师配置难、教育本钱高”的现状，我认为建立一支特色的走教教师队伍，适合我镇乡情。走教教师人事关系放在镇中心学校，一人可兼教多校，实行课程专业化，这样即提高了教师的使用效率，降低了办学本钱，节约了教育资源，同时又使教师的专业水平得到充分发挥，但要制订相关措施，解决教师食宿困难和交通问题，使他们安心开心地工作。 4、未雨绸缪，规划好村小教师的新老交替工作，政府要把解决村小教师老龄化问题提到议事日程上来。据统计，5年以内，村小现有的教师将有80%的教师要退休，新增教师必定是通过公开聘请而来自五湖四海。由于村小较为偏僻、交通不便，又缺少教师食宿条件，外地教师到村小工作要面对许多困难，所以人难招，身难安，心难留，即使招录进来了，最多是个翘板，终究留不住人。因此我们建议乡镇招录教师，是否可依据农村的特别状况，优先照看录用当地大中专师范类毕业生。同时建议今后凡进村小工作的教师均列入中心学校编制，作为中心学校的教师队伍，并且全部村小退休教师也均视为在中心学校退休，以保障全镇退休教师享受公平对待。 5、要求教育上收县区治理，切实落实省政府规定的“经费统筹、人事统管、工资统发”的县区教育治理体制，同时要求理顺乡镇中心学校体制关系，切实解决当前中心学校存在的“无合法主体，无人员编制，无经费保障，无明确定位”的“四无”现象。 敬重的领导，我们在推动素养教育工作中虽然做了大量的工作，并取得了肯定的成效，但与上级的要求还有很大差距，教育工作任重而道远。我们有信念，在镇党委政府和区教育主管部门的正确领导下，通过全体教师的共同努力，素养教育肯定会再创新绩，结出硕果。 【个人教育工作报告】