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上学期冷水小学教导处工作总结_秋季学期小学教导处工作计划 本学期，教育处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作规划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，连续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规治理，促进教师队伍的建立，实现师生共同进展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 本学期教育处分别进展了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的教师都能课前仔细备课、为上好公开课做好充分的预备工作。听课的教师都能仔细做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进展评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。我校还注意对教师教学力量的培育，分别派教师出外学习取经。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求每一位任课教师要仔细备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教育处并对教师的教案进展定期的检查，准时反应给科任教师。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教育处连续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期教育处连续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：仔细批改、准时批改、准时讲评。让作业真正发挥最大的作用。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。从思想上提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！ 2023上学期中学教育处工作总结 一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育学生的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教育教学水平在原有根底上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、仔细做好各项工作、常抓不懈。 本学期，教育处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“六仔细”治理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。 1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校教师的不怜悯况，让一局部教师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查教师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以教师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比方：机动课时教师常常是用来进展单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们教师虽然有教学重点的设置，但有的教师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织教师学习并且加以指导的地方。 2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。 同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，教师在活动中表现出了特别高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极争论，为上课的教师出谋划策，在磨课的过程中，教师的教学力量也得到了提高。 3.仔细布置和批改作业。本学期在作业治理上实行同年级教师相互检查，相互监视。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮忙同年级的教师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的教师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了教师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于教师之间相互沟通和相互学习。特殊是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的仔细态度和一些教学方法。 固然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比方，中高年级语文，由于同步探究是选做的，所以许多教师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，教师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比拟严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期连续努力。 二、教研、科研齐头并进。 教研和科研是教育处提高教学质量的理论根底和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xx”课题讨论工作连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使教师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，教师们的教研气氛更加深厚。 由于学校骨干教师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题讨论时把主要精力放在如何使我们的青年教师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻教师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻教师的科研力量。本学期，学校完成了“xx”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完本钱年度的课题汇报并送市年审。 三、青年教师成长快速。 一个学校的青年教师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年教师，帮忙青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。 做好青蓝传帮带是我们培育青年教师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年教师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保存的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展现课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。 “走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学力量的又一个有效手段，我们积极鼓舞学校的青年教师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年教师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春教师为全校新教师展现了一堂优秀的英语第一教时课堂教学；我们的于海龙教师上的联合体研讨课及课题汇报展现课也获得了听课教师的好评。 四、教学质量稳中有升。 本学期，课堂优化工程中我校将有9名教师被县级认为a类教师，成绩有喜有忧，但是，各项调研还是让全部教师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监视治理，找出学生在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。 五、做好其它教务工作 教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量治理和其他的常规治理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教育教学按期初的安排在有条不紊地开展。 六、下学期的工作设想 1、要更好地提高学生的学习成绩。 学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要连续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并查找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。 2、更好地使教育处的常规治理更科学、更有效。 教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高治理水平，分工明确，把工作做得更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学治理工作做到位，从而使我们的工作更有效。 20232023学年上学期教育处工作总结 年终岁末,又到了该盘点一学期工作，进展总结的时候了。今日的总结，是为了今后更好地工作。本学期，我校教育处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，坚固把握科学的进展观，学校连续保持良好气氛和进展势头。在“为学生制造胜利的起点，为教师搭建进展的平台”的办学理念引领下，全面构建和谐校园，细心打造“怡美课堂”，聚精会神搞教学，一心一意谋进展，教学工作有声有色，亮点颇多。现总结如下： 一、教学常规 亮点纷呈 本学期区教研室盛大推出“教学常规六个一”的新举措。因此，我校教育处以“教学常规六个一”为抓手，提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的治理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学生在布满人文关心的和谐环境中获得自主、生动、活泼的进展。我们的主要工作是： 1、抓课堂教学 在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，教育处组织校行政人员从开学第2周起，开头听推门课，对全校教师进展不定期地随堂听课，与教师一起“同赴寻常”、“讨论平常”。课前不通知，力求了解教师真实自然状态下的课堂教学状况。我们的侧重点是课前预备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循“深入听课，准时反应，仔细督查”的原则，切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。 2、抓备课、作业的标准 本学期教育处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进展检查，做到“关注过程、牢抓细节”， 并准时公示记录，反应本人。还进行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业批改优秀教师3人，作业设计创新教师2人。通过评比不仅教育了学生，也教育了教师。 3、改良学科评价方案。为了全面培育学生的综合素养，为中学输送可持续进展的小学毕业生，我们转变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进展学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%，口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试，或让学生选项测试，目的是培育学生的兴趣。美术考试注意学生根底、制造、审美等力量的测试。教师们依据学生年级特点，出台了一份份形式丰富、好玩的“学科素养考察”方案。事实证明，这样的考察深受学生宠爱。也得到家长的关注。 4、抓质量分析 教师们在期末测试后做质量分析时，往往随口说出自己的圆满之处，得意之举，懊悔之措。这不经意的“七嘴八舌”，实际上都是珍贵的财宝阅历、教训。怎样让大家把这“宝贵”的东西留下来，让大家资源共享？在今后的工作中多一点顺畅，少一点圆满呢？于是，我们在各科教师个人完成质量分析的根底上，分语文、数学、术科三大组，由教研组长主持，召开质量分析沟通会，最终由教育主任在全校教师大会上做总的分析，准时总结阅历，反思教学，共同提高。 5、抓教情反思、学情反应 我校首先在教师大会上反复阐述“教情”“学情”的内涵。使教师们知道“学情”应包括学生把握学问、力量、习惯等诸多方面的内容。因此，我校教师不会仅仅把“月考”当作学情反应的唯一方法，而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点，实行有针对性、有效地检查方式，超前思索，多渠道地切实借助“学情月反应”这一平台，对前一段学情进展分析，对个人教学工作进展反思。现在教师们糊涂地熟悉到教学设计要从学情开头，课堂调控要以学情为准，课后反思要从学情切入，教学评价要从学情绽开。规定每月最终一天，备课组长把学情反应登记表收齐上交教育处。教育处再组织各教研组进展“学情反应”沟通。 同样，通过多种多样的教情反思活动，使教师们熟悉到，反思让大家学会了冷静客观地对待自己，让大家懂得了消失问题要从自身找缘由、找差距，以良好的精神面貌，以积极的心态来面对我们的工作。张静教师在她的教情反思中这样写到：培育学生良好的学习习惯是一个艰难的长期的细致的过程，不行能一朝一夕、一蹴而就，必需持之以恒，不断强化，反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、实践。同时，究竟孩子的自控力、自觉性还不是很强，这就需要在行为习惯的养成教育中探究、发觉，建立起自律与他律，让孩子的良好习惯在不断深化的反复中，在主动和谐的督导中渐渐形成。 因此大家感到，教情反思对于教师自身的进展确有实效。 6、抓集体备课 我校规定单周为备课组活动时间，由备课组长 负责；双周为教研组活动时间，由教研组长负责。开学初，教研组长、备课组长制定好本学期教研活动规划。每次教研活动必需做到定时间、定地点、定内容，主题鲜亮，有记录。教研活动未经教育处同意，不行擅停。若受到学校活动冲击，可另行安排活动时间。 集体备课的详细流程：个人初备集体争论形成预案再次争论定稿个人再备教后反思 7、抓常规自查 教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进展。自查内容主要包括备课、作业（试卷）批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求全都，提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最终一天将教学常规自查表整理上报教育处存档治理。 从效果看，态势是喜人的。范建民教师说：“教学常规自查好像一面镜子，能折射出教师工作中的优劣，能促使教师准时订正、标准自己的教学行为，养成良好的教学习惯”。黄华双教师说：“自从开展教学常规自查后，总觉得心里不踏实，似乎总是有些事情还没有做好。”教师们已经在平常的教学工作中自觉的进展自我检查反思，这种主动讨论、主动反思的行为多么令人感动和快乐啊！ 二、教学沙龙 效果显著 本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性”讨论，开展 “解剖课堂”教学研讨展现活动，打造“怡美”课堂。该活动分为三个阶段： 第一阶段（9月10月）：第一轮“磨课” 各备课组选派12名教师在备课组内进展“同课讨论”。在备课组长带着下，通过“集体备课上课评课再上课再评课”的模式，反复“打磨”。这个阶段主要是帮忙教师如何研读、把握教材，如何进展教学设计，教师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地表达等问题。 其次阶段（11月份）：其次轮“磨课” 各备课组在第一轮“磨课”的教师中再选出一名教师在教研组内上研讨课。根据“说课上课评课再上课再评课”的模式，进展其次轮“磨课”。这轮评课中，同教研组的教师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念；教学设计是否合理；教学方法是否恰当；钻研教材是否到位；还关注到该教师导语是否吸引人；过渡、小结语是否精炼；评价语是否精确，且具有指向性；课件是否适时适度；引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到“上课一个人，提高一群人”。各教研组评课后，通过全组教师打分，最终选出一名教师代表教研组在全校上展现课。 第三阶段（12月份）：听、评课教学沙龙 从12月份的第一个星期五下午第三节开头，就是全校性的“提高课堂教学有效性”听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位教师上课，然后该教师说自己的教学设计，最终评课。 本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展现课，其目的是展现本学期各组集体备课的讨论成果，是各组教研活动过程的展现。本着“共同进步，共同提高”的原则，评课中，各科教师能畅所欲言，将自己的听课感受、见解、想法、怀疑毫无保存地与大家共享。通过这项活动，大家糊涂地熟悉到：我们的教学效果不仅仅取决于每位教师的个人素养和业务力量，更取决于教师群体的合力。正如古人云：“以公共为心者，人心乐而从之”。 三、兴趣活动 特色鲜亮 为进展多元智能，培育学生共性特长，我校针对小学生渴求学问，爱好广泛，盼望进展自己智能的特点，在每周四下午开设了一小时的全校性的兴趣活动。兴趣小组有：围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、衰弱操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念，全凭个人兴趣自由选择。教师能做到有规划、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担，兴趣盎然。 为此，我校还制定了光谷二小艺术节活动方案。每年“六一”前为“艺术节”，进行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校园歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参与一项，尽量使每个孩子都有展现的时机，并且把全部获奖学生的名单制作了一块精致的展板，挂在校门口。 四、“两托”治理，日臻完善 由于我校交通不便利，学生家离校较远，很多家长不能按时接送孩子，为了解决家长的困难，让家长们安心工作，我们对这些全托生、日托生进展了标准、科学的治理。每天下午放学后，全、日托生每人一个餐点，然后每天一个专题进展培训辅导。低年级学生除了在学校完成全部家庭作业以外，还要进展计算机、英语、体育舞蹈、泥塑、形体等方面的培训；中高年级进展作文与阅读、走进数学王国、英语、计算机、体育舞蹈、球类运动等方面的培训。日托培训辅导定人员、定地点、定时间、定规划、定内容，真正让孩子们学有所获，让家长满足、放心。目前这种方式已经得到家长们的认可，深受学生们的宠爱。 五、师生竞赛 喜获 20232023学年上学期教育处工作总结 年终岁末,又到了该盘点一学期工作，进展总结的时候了。今日的总结，是为了今后更好地工作。本学期，我校教育处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，坚固把握科学的进展观，学校连续保持良好气氛和进展势头。在“为学生制造胜利的起点，为教师搭建进展的平台”的办学理念引领下，全面构建和谐校园，细心打造“怡美课堂”，聚精会神搞教学，一心一意谋进展，教学工作有声有色，亮点颇多。现总结如下： 一、教学常规 亮点纷呈 本学期区教研室盛大推出“教学常规六个一”的新举措。因此，我校教育处以“教学常规六个一”为抓手，提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的治理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学生在布满人文关心的和谐环境中获得自主、生动、活泼的进展。我们的主要工作是： 1、抓课堂教学 在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，教育处组织校行政人员从开学第2周起，开头听推门课，对全校教师进展不定期地随堂听课，与教师一起“同赴寻常”、“讨论平常”。课前不通知，力求了解教师真实自然状态下的课堂教学状况。我们的侧重点是课前预备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循“深入听课，准时反应，仔细督查”的原则，切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。 2、抓备课、作业的标准 本学期教育处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进展检查，做到“关注过程、牢抓细节”， 并准时公示记录，反应本人。还进行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业批改优秀教师3人，作业设计创新教师2人。通过评比不仅教育了学生，也教育了教师。 3、改良学科评价方案。为了全面培育学生的综合素养，为中学输送可持续进展的小学毕业生，我们转变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进展学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%，口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试，或让学生选项测试，目的是培育学生的兴趣。美术考试注意学生根底、制造、审美等力量的测试。教师们依据学生年级特点，出台了一份份形式丰富、好玩的“学科素养考察”方案。事实证明，这样的考察深受学生宠爱。也得到家长的关注。 4、抓质量分析 教师们在期末测试后做质量分析时，往往随口说出自己的圆满之处，得意之举，懊悔之措。这不经意的“七嘴八舌”，实际上都是珍贵的财宝阅历、教训。怎样让大家把这“宝贵”的东西留下来，让大家资源共享？在今后的工作中多一点顺畅，少一点圆满呢？于是，我们在各科教师个人完成质量分析的根底上，分语文、数学、术科三大组，由教研组长主持，召开质量分析沟通会，最终由教育主任在全校教师大会上做总的分析，准时总结阅历，反思教学，共同提高。 5、抓教情反思、学情反应 我校首先在教师大会上反复阐述“教情”“学情”的内涵。使教师们知道“学情”应包括学生把握学问、力量、习惯等诸多方面的内容。因此，我校教师不会仅仅把“月考”当作学情反应的唯一方法，而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点，实行有针对性、有效地检查方式，超前思索，多渠道地切实借助“学情月反应”这一平台，对前一段学情进展分析，对个人教学工作进展反思。现在教师们糊涂地熟悉到教学设计要从学情开头，课堂调控要以学情为准，课后反思要从学情切入，教学评价要从学情绽开。规定每月最终一天，备课组长把学情反应登记表收齐上交教育处。教育处再组织各教研组进展“学情反应”沟通。 同样，通过多种多样的教情反思活动，使教师们熟悉到，反思让大家学会了冷静客观地对待自己，让大家懂得了消失问题要从自身找缘由、找差距，以良好的精神面貌，以积极的心态来面对我们的工作。张静教师在她的教情反思中这样写到：培育学生良好的学习习惯是一个艰难的长期的细致的过程，不行能一朝一夕、一蹴而就，必需持之以恒，不断强化，反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、实践。同时，究竟孩子的自控力、自觉性还不是很强，这就需要在行为习惯的养成教育中探究、发觉，建立起自律与他律，让孩子的良好习惯在不断深化的反复中，在主动和谐的督导中渐渐形成。 因此大家感到，教情反思对于教师自身的进展确有实效。 6、抓集体备课 我校规定单周为备课组活动时间，由备课组长 负责；双周为教研组活动时间，由教研组长负责。开学初，教研组长、备课组长制定好本学期教研活动规划。每次教研活动必需做到定时间、定地点、定内容，主题鲜亮，有记录。教研活动未经教育处同意，不行擅停。若受到学校活动冲击，可另行安排活动时间。 集体备课的详细流程：个人初备集体争论形成预案再次争论定稿个人再备教后反思 7、抓常规自查 教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进展。自查内容主要包括备课、作业（试卷）批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求全都，提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最终一天将教学常规自查表整理上报教育处存档治理。 从效果看，态势是喜人的。范建民教师说：“教学常规自查好像一面镜子，能折射出教师工作中的优劣，能促使教师准时订正、标准自己的教学行为，养成良好的教学习惯”。黄华双教师说：“自从开展教学常规自查后，总觉得心里不踏实，似乎总是有些事情还没有做好。”教师们已经在平常的教学工作中自觉的进展自我检查反思，这种主动讨论、主动反思的行为多么令人感动和快乐啊！ 二、教学沙龙 效果显著 本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性”讨论，开展 “解剖课堂”教学研讨展现活动，打造“怡美”课堂。该活动分为三个阶段： 第一阶段（9月10月）：第一轮“磨课” 各备课组选派12名教师在备课组内进展“同课讨论”。在备课组长带着下，通过“集体备课上课评课再上课再评课”的模式，反复“打磨”。这个阶段主要是帮忙教师如何研读、把握教材，如何进展教学设计，教师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地表达等问题。 其次阶段（11月份）：其次轮“磨课” 各备课组在第一轮“磨课”的教师中再选出一名教师在教研组内上研讨课。根据“说课上课评课再上课再评课”的模式，进展其次轮“磨课”。这轮评课中，同教研组的教师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念；教学设计是否合理；教学方法是否恰当；钻研教材是否到位；还关注到该教师导语是否吸引人；过渡、小结语是否精炼；评价语是否精确，且具有指向性；课件是否适时适度；引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到“上课一个人，提高一群人”。各教研组评课后，通过全组教师打分，最终选出一名教师代表教研组在全校上展现课。 第三阶段（12月份）：听、评课教学沙龙 从12月份的第一个星期五下午第三节开头，就是全校性的“提高课堂教学有效性”听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位教师上课，然后该教师说自己的教学设计，最终评课。 本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展现课，其目的是展现本学期各组集体备课的讨论成果，是各组教研活动过程的展现。本着“共同进步，共同提高”的原则，评课中，各科教师能畅所欲言，将自己的听课感受、见解、想法、怀疑毫无保存地与大家共享。通过这项活动，大家糊涂地熟悉到：我们的教学效果不仅仅取决于每位教师的个人素养和业务力量，更取决于教师群体的合力。正如古人云：“以公共为心者，人心乐而从之”。 三、兴趣活动 特色鲜亮 为进展多元智能，培育学生共性特长，我校针对小学生渴求学问，爱好广泛，盼望进展自己智能的特点，在每周四下午开设了一小时的全校性的兴趣活动。兴趣小组有：围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、衰弱操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念，全凭个人兴趣自由选择。教师能做到有规划、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担，兴趣盎然。 为此，我校还制定了光谷二小艺术节活动方案。每年“六一”前为“艺术节”，进行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校园歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参与一项，尽量使每个孩子都有展现的时机，并且把全部获奖学生的名单制作了一块精致的展板，挂在校门口。 四、“两托”治理，日臻完善 由于我校交通不便利，学生家离校较远，很多家长不能按时接送孩子，为了解决家长的困难，让家长们安心工作，我们对这些全托生、日托生进展了标准、科学的治理。每天下午放学后，全、日托生每人一个餐点，然后每天一个专题进展培训辅导。低年级学生除了在学校完成全部家庭作业以外，还要进展计算机、英语、体育舞蹈、泥塑、形体等方面的培训；中高年级进展作文与阅读、走进数学王国、英语、计算机、体育舞蹈、球类运动等方面的培训。日托培训辅导定人员、定地点、定时间、定规划、定内容，真正让孩子们学有所获，让家长满足、放心。目前这种方式已经得到家长们的认可，深受学生们的宠爱。 五、师生竞赛 喜获 小学其次学期教育处工作总结 小学其次学期教育处工作总结 小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的小学其次学期教育处工作总结，请大家参阅！ 依据本学期的工作特点，立足我校实际，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。为此，本学期在全体教师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回忆一学期的工作,现总结如下: 一、 加强队伍建立，提高整体水平 不断丰富教师的业务学习的内容和方式，坚持以课堂为根底，引领教师专业化成长。在本学期进行了语数英三科的科组活动展现，语文科组进行的读书活动以及作品的展现，数学科进行每月的应用题月考和期末的月考题展现，英语科进行了单词竞赛。各教研组还能对每位教师进展推门听课，个别教学力量比拟强的教师上课还让全科组的教师去听课，对于课堂调控较弱的教师，教育处和廖校有再跟踪或者是检查其任教的作业批改常规等手段进展监控。各科组还定期进展业务学习，根据学期初制订教研规划，明确讨论重点任务。在学习开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参加活动。一如既往地利用业务学习组织教师学习教师用书，单元检测反应表的宣读以及传达区的一些活动要求。语数英三科还让派去深圳和佛山的教师回来共享去观摩学习的感受，让没有参与的教师也能有所收获。但在学期末的业务学习有点欠缺，做得有点虎头蛇尾，另外科组的业务学习有个别时候是需要教育处提示才去开，显得有点被动。 二、加强教学检查，标准教学过程. 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，根本每天教育处和廖校都不定时巡察教师上课的课堂状况、学生的坐姿状况、学生上课纪律状况等等。每周进展一次汇总，在每周的升旗台下廖校会进展全面总结并提出整改意见。各科教研组成员积极参加听课、评课，并且选一些优秀教师上课给其他科任听并且录像作为一师一优课的实录，一举两得，教师们能够积极参加。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大局部教师听课、评课记录都比拟仔细、具体，在听课本上对授课教师的教学环节进展评价。小局部教师的听课节数没有到达要求。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教研组都能仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。为此，本学期还推行了优秀小组的评比，语数英三科科任同时在课堂上赐予小组为单位的同学集星活动，每三周进展一次总结，这样的活动得到了学生的大力支持，课堂中学生能够积极主动举手回答下列问题，作业的上交也得到了很大的改善。 （3）抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了三次，大多数学生作业书写标准，书写习惯很好，作业本比拟干净。任课教师批改仔细准时，练习册相比上学期有很大的改善，每位教师都能够做到批改和评讲。每次检查后教研组都针对学生作业中消失的问题，在教师业务学习中反应给科任，让科任仔细处理，准时把问题解决。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教育。例如本学期新举措，每中午的师生同读非常钟。每周二的下午第一节写字课，美术两节连上，举办学校的书法班，外聘人员回来授课等活动，还依据校情学情，有序组织开展系列活动:读书节的系列活动（书香班级评比、班级气氛的布置，晨诵的优秀教师评比，节目的展演等）、“庆六一游园活动”“ 学生书法作品展”“中队活动”等系列活动，为学生供应展现风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。学生在活动中欢乐成长。 四、本学期师生获得的荣誉： 1、*8位教师在*区教师教学论文评比中获奖。 2、*教师在20xx年*区攀登英语学习试验三年暨表彰活动中的论文和上课获奖了较高的荣誉。 3、*在20xx年*区攀登英语学习试验三年暨表彰活动中获得优秀课题治理者的称号。 4、学生表演的节目在20xx年*区攀登英语学习试验三年暨表彰活动中荣获一等奖。（指导教师是：*） 5、*四小义工队在“学长征精神、做红色传人”的活动中荣获一等奖。（指导教师是：*） 6、*等7位学生在20xx年*区中小学生跆拳道锦标赛获得不错的成绩，团体第四名，（指导教师是：*） 7、*等11位同学在20xx年*区寒假“读一本好书”征文竞赛也收获不错的成绩。（指导教师有：*） 8、*等20位同学参与*市小学生自然观看活动中荣获一、二、三等奖的好成绩。（指导教师是：*） 五、存在的缺乏及今后准备 （一）存在的缺乏： 1教育处工作千头万绪，再加上要兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能准时完成，但是在质量还需要加强，比方教学工作仍停留在详细的事物性工作层面，缺少先进的教学治理的思想引领，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学治理理念；又如对于科组的业务学习，参与数学的较多，参与其他科的较少。 2课堂