下学期德育工作计划3篇.docx

下学期德育工作计划3篇下学期德育工作规划 篇1 本学期，适逢上海世博会的召开，结合学校的育人目标，学校政教处向全体学生提出积极行动，参加世博，标准行为，做一名讲文明、讲礼仪、讲标准的好学生。详细工作规划如下： 一、夯实根底，提升班级治理的实效性 1、加强常规工作治理 （1）注意学生行为习惯的培育 行为标准表达了国家和社会对学生道德修养和文明行为的根本要求。为迎接世博会，更要求我们每一个学生养成良好的行为习惯，充分展现西延安学生的形象。为此，要求从细节抓起，关注学生的仪容仪表、言行举止。 （2）班干部的培训治理工作 依据工作常规，做好班干部的培训治理工作。其中包括定期的班级干部培训、值日班长的培训、自主治理委员会干部的培训以及各级干部考核治理工作。 （3）做好与家长的沟通工作 依据区教育局要求，我校从本学期起，将每月对家长开放一次。这项工作将更好地促进学校与家长的沟通。为此，我校特殊制订了具体的工作方案，并制定措施，切实保障工作的落实。 2、学习、时间、反思，做“才智型”班主任 （1）连续开展班主任专业化培训 为了帮忙班主任提高理论水平和实践力量，本学期将连续采纳外请报告、内设讲座、同伴互助、资料学习、课题讨论等形式，力求内容有规划、时间有保障、效果有反应。 （2）鼓舞班主任参加学校的德育课题讨论 班主任开展课题讨论，有利于班主任对自己的工作阅历进展总结反思，提高工作的实效性。为此，本学期连续鼓舞班主任总结阅历，撰写案例分析，同时鼓舞班主任参加学校德育科研课题的讨论。 （3）开好主题教育课 依据学校德育工作安排，本学期将开展主题教育课展评。这是对教师育德水平的促进，也是对班级文化建立状况的检验。作为一项传统工作，我校教师在组织主题教育课方面已经具备较高水平。今年，在“参加世博”，创立“温馨教室”的大背景下，将进一步要求教师站在校园文化建立的高度，结合班级特色开展主题教育，谋求更好的教育效果。 3、鼓舞创新，“温馨教室”创立重特色 创立“温馨教室”始终是我校德育工作的一个重点，通过近几年的不断努力，我校已经形成浓郁的文化气氛，各个班级也渐渐形成自身的班级文化。在此根底上，本学期进一步提出要求，鼓舞创新，力求突出班级自身的特色。 二、优化学生文化，促进学生全面进展 1，“升旗仪式”、“家长教师班级日志” 在我校德育工作中，“升旗仪式”、“家长教师班级日志”是我们的特色工作。上一学期，我校就“家长教师班级日志”活动的开展申报了区级课题。本学期，我们将进一步大力推动这项活动的开展，并着力总结反思，以科研促进展，将这项特色工作引向深入，充分挖掘其教育价值。 2，第四届“西延安之星”评比活动。 这项活动已经进入第四届，“西延安之星”在校园中得到了高度的认可。因此，每一届的评比活动，都受到全校师生的高度重视。本届“西延安之星”的评比活动在上学期期末已经绽开，候选人已经在寒假期间完成了社会考察任务。本学期，评比工作将进入后期，即面试和票选。信任在各方面的努力下，本次评比工作将圆满胜利。 3，参加世博 世博会的召开已经近在眼前，现在需要我们以更大的热忱投身其中。因此，本学期，除了在行为标准、文明礼仪等方面对学生提出更高要求外，学校鼓舞学生积极参加世博，为世博会作出自己力所能及的奉献。 4，艺术节活动 本学期，我校将依据学校传统，进行校园“艺术节”。这是一次彰显学校文化、突出艺术教育成就、展现师生风采的重要艺术活动。为此，学校将充分发动，力求规划周密、运作顺畅、预备充分、节目精彩，向全体师生和家长以及社会各界交出一份令人满足的答卷。 三、大致日程安排 二月： 1、行为标准教育（第一周为班长示范执勤周）。 2、召开全校大会，小结寒假工作，布置新学期工作。 3、升旗仪式的申报认领 4、结合“创立温馨教室”制订新学期工作规划。 三月： 1、第三届“西延安之星”候选人事迹展评。 2、组织学生参与时政竞赛。 3、区优秀集体、个人申报的评比 4、校主题教育课的展评。 5、分年级开展家庭教育培训。 6、艺术节启动。 7、3月17日 初二、初三年级“家长开放日”。 四月： 1、“温馨教室”创立中期评估。 2、社会实践活动。 3、迎世博系列活动。 4、评比第三届“西延安之星”。 5、校主题教育课的展评。 6、艺术节预备阶段。 7、4月7日 初一年级“家长开放日”。 五月： 1、艺术月 2、纪念五四青年节活动。 3、迎世博系列活动。 4、心理安康辅导。 5、交通安全宣传工作。 6、5月12日，全校家长一日活动，开展各年级家委会活动。 六月： 1、禁毒教育。 2、6月1日 全校师生参观世博会 3、6月9日 预备年级“家长开放日”。 4、三好学生、三好积极分子、单项先进、优秀班级评比。 5、组织学生夏令营活动，布置暑期工作 6、家庭教育培训、家长会。 7、学期完毕工作。 下学期德育工作规划 篇2 以学校工作规划为指导，在学校行政和党支部的领导下，教育处本学期的工作坚持治理育人，活动育人两条主线穿插并重推动工作进程。要求全员参加德育教育，以构建“大德育教育网络”为治理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面。以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标，严格标准学生的日常行为习惯养成，培育学生自主独立的意识。以“诚恳守信，积极进取”为培育目标，通过各种有效的教育途径，进展前途抱负教育，培育学生的责任感。在上学期的根底上，教育处总结阅历，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任教师，努力开创工作新局面。 一、指导思想 以科学进展观为指导，依照中学德育大纲、中小学生守则和中学生日常行为标准，以20xx年工作规划为准绳，坚持“育人为本，德育为先”的原则，牢牢抓住“学生思想教育”和“班级常规治理”两根主线不放松，着重抓好学生的思想品德和日常行为标准教育，坚持正面教育，引导学生积极向上，实现校园和谐平安，教育持续安康进展。 二、德育目标 以校园文化教育为主线，以日常行为标准教育为根底，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制和安全教育、心理安康教育。营造良好的校园文化气氛，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，促进学生养成教育的形成。 详细目标： 1、全体学生要求能背诵中小学生守则、中学生日常行为标准，根据中学生日常行为标准要求，自觉养成良好习惯，力求做到知行统一。 2、组织一次安康教育和卫生学问讲座、法制教育讲座、应急蔬散演练活动，确保学校正常的教育教学秩序，确保师生生命财产安全，无安全责任事故。 3、加强班级文化建立，开展以“为自己添彩，为班级争辉，为学校争光”为主题的教育活动，全力打造特色班级。 三、详细工作 本学期班主任工作，教育处提出进一步要求：全体班主任要以“严格治理、慈祥关心”为工作的指导思想，在班级治理中严字当头，爱故意中。要求常怀四心（责任心、爱心、童心、急躁）；坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思），加强工作责任感，加强工作中关于“勤”的要求。 （一）德育工作 1、道德礼仪教育为主线，促进良好行为习惯的养成。 大力加强文明礼仪教育，从师生相互敬礼、鞠躬开头，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进展传统文化教育。 2、狠抓文明建立，营造学校德育环境。 深入开展创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”等活动。明确文明学生标准（即衣着干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、喜爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻领悟，个个自觉执行，提高学生修养。 3、加强学生干部队伍建立，发挥学生治理的主体地位。 通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中供应熬炼时机，培育学生会干部，熬炼班干部，提高他们的自我约束力量和治理力量，充分发挥学生会、共青团等学生组织在德育治理中的先锋榜样作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 （二）班主任工作 1、连续加强班主任考核制度，对班主任治理水平与治理力量进展等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建立等方面进展评比，以考核促提高。鼓舞班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和制造性。 、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校道德礼仪文化学习的主体地位。 、加大力度注意日常班级治理。 、加强对后进生的转化及对优秀学生的培育（抓二头促中间）。 、沟通家庭、社会教育，确保大德育教育网络形成。 、突发大事准时处理，重大大事准时报告。 2、强化年级组长在本年级工作中的治理职能，充分发挥年级组长的.主导作用。形成一个以年部长为指导，班主任为核心，任课教师为帮助的政级治理机制。任课教师要参加班级的常规治理当中去，要深入到班级的各项活动中去。班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建立上。要有规划有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并准时做好反应。 3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。准时召开家长座谈会，向家长通报班级治理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校治理水平。 （三）做好学校的卫生工作。 加强卫生工作的组织治理，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行教育处主管，学生会轮番值周的治理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进展检查。同时，每周一各班级要进展卫生大扫除，由学校统一进展检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内干净无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查进展综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核和优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进展检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 （四）其它常规治理 1、加强对学生的安全教育。班主任要以学生的安全为重中之重，学生工作要有肯定的预见性，要居安思危，防患于未然，杜绝隐患，并定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园的整体安全。门卫室要求学生不准任凭出校门，仔细履行请假制度。 2、强化学生的行为习惯、语言文明、标准学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展标准学生的日常行为。通过领导课间分楼层治理，值周学生站岗，值周教师巡察等措施，加强课间秩序。 3、抓好校园文化建立和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与力量的提高。 4、本学期在各年级、各班级实行“特色年级组”“特色班级”申报、评比活动。特色的范围很广，只要做得好的，有显著表现的，对整体工作（或者是某个方面的工作）有促进的，可以提出来，向教育处申报，教育处将依据申报的实施方法进展阶段检查、评定工作，在班级悬挂奖牌。（例如行为标准、卫生习惯、学风建立、日常治理、板报宣传、体育熬炼、文艺特色等）一个班级可同时申报多个特色。 （五）、几项详细要求：对全体而言（正副班主任） 1、在平常的工作中严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信任，做到为人师表。 2、形成严谨、严厉、敏捷、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，渐渐形成实效性强，共性化鲜亮的工作套路。 3、依据学校的要求，结合本班级的实际状况，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系统就是大方法了。 4、班主任对学生的思想教育、日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变，决不允许违反辅导原则。 5、正副班主任之间的协作要进一步加强，要更默契，要更具有分散力，要形成一股合力，共同把班级治理抓好，抓实。 6、要严密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。 7、在班级内要实行“学生提高包保制”。 对学习和表现差的同学，实行两个包保，一是任课教师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。以年级部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年级部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，班主任交规划时一并交上。 8、全校以班级为单位进展“标准教育”重新学习，逐条学，重点学，教室、楼内、操场，这三大区应当怎么做？坐立行走，怎么个标准？待人接物怎么做，班主任教师要高度重视。把这项工作落实到实处；要开展“秩序与文明”大争论，班级里可以通过上网，查资料等形式，从内心促动学生。 9、加大常规检查力度，提高纪律分的含金量。以教育为目的，促进学生行为转变，有效又不违反教育原则。充分发挥播送、板报、班会等宣传教育阵地的作用，做好批判与自我批判及表扬的舆论宣传。教育处在月末召开全校播送会，总结一个月的楼内秩序状况，表扬典型。 10、加强两支队伍的培训和建立工作。 、班主任队伍建立，坚持班主任例会制度与民主反应制度。班主任例会制度：双周一中午12：30，实行争论、讲座等形式，进展以下几个专题的讨论：一如何处理好班级学生内部冲突；二如何指导班干部工作；三关于创立班级特色；四班主任阶段工作总结，突消失象研讨，征取教师意见等。 、学生干部队伍建立，团委会要亲密协作，抓好抓实学生会工作。给他们构筑开展工作的平台，充分发挥学生会的职能作用，渐渐向自我治理，自我教育，自我成长这个目标靠近，要尽快培育一支有思想，有作法，有开拓进取意识，为广阔同学所佩服的学生干部队伍。教育处单周五召开学生会和团委会工作总结安排会。 11、强化班级内部建立，注意常规治理，做好学生的思想教育工作，催促学生养成良好的行为习惯。班级是学校治理学生的根底单位，这个单位是否安康上进，直接影响整体的教育。班主任必需把大多数精力放到内部治理上来，在班级文化建立，物品摆放，公物爱护，内部团结，卫生习惯的养成，言行举止，舍物治理，关键人物（有抑郁症、离群孤僻的，心理不太安康的，有偏激倾向的）要常常谈，要摸脉（要有谈话记录），强化班级内部治理，加强班风建立，使自己的班级尽早成为有分散力、安康向上，有自己特色的班级。 12、让活动成为育人的肥沃土地，让学生们在这块土地中吸取养分，猎取成长，胜利的欢乐。 开展树典型系列评比活动（集体和个人），这项活动要成为学校学生活动的一个传统，重点抓实效，抓育人效果。 本学期协同体艺组开展篮球、拔河等体育活动，举办一次全校的艺术节。同时要大力开展社会实践活动。 13、早校会的完善和充实，成立校升旗仪仗队等。 新学期的工作繁多而沉重，但是指导思想明确，工作思路清楚，盼望每一位教师：工作着，欢乐着；同时欢乐着，工作着。 下学期德育工作规划 篇3 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿30名，旧生28名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿承受有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 积极地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态， 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）、进一步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。 （2）、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）、学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 积极参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的根本演奏方法。 主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深入感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式，参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”， 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作安排 三月份 1、对新生和局部幼儿进展一次家访。 2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。 四月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 五月份 1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理力量，并能帮忙同伴。 3、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 【推举】下学期德育工作规划3篇】