部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》课时练（含答案）.docx

部编版六年级下册语文3.古诗三首课时练一、给加点的字选择正确的读音，画“”。1.日暮汉宫传(chuánzhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯(hòuhóu)家。2.迢(zhotiáo)迢牵牛星，皎(jiojio)皎河汉女。二、读拼音，写词语。 k qì w y zh hóu pinzhn hánqín mò mò三、给加点的字选择恰当的解释。1.终日不成章。()A.文章。 B.章法。 C.句子。D.花纹。2.泣涕零如雨。() A.零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D.没有。3.今夜月明人尽望。()A.都。 B.极。 C.完。 D.最。4.纤纤擢素手。()A.向来。 B.与“荤”相对。 C.白皙。 D.颜色单纯，不艳丽。语句应用练四、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。1.盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：_脉脉：_句意：_2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：_地白：_句意：_五、品析句子。1.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。这两句诗使你想起_的故事，类似的诗句还有：_。2.纤纤擢素手，札札弄机杼。这两句诗运用的修辞方法是_，描写了_。3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这两句诗借_写_，表达了_。篇章感悟练六、根据课文内容填空。1.寒食一诗中用“_”与“_”两个字生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见宫中传赐新火之场面，如闻轻烟之味。诗中体现传统风俗的一句是“_”。2.迢迢牵牛星选自_，借民间故事_中_的故事情节，表达了_的情感。3.十五夜望月描写了农历_的情景，诗中的“_”委婉地表达了_之情，类似的诗句还有：“_，_。”阅读理解练七、课内阅读。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.寒食的作者是_代的_。这是一首_(讽刺怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_，实际上，透过字里行间可感受到诗人_。2.诗的前两句用“_”“_”两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用“_”“_”点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“_”来渲染春天的美丽景色。3.下列对诗歌内容分析不恰当的一项是()A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象进行了委婉的讽刺。C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。4.发挥想象，根据前两句诗的描述，把春日长安城花开柳拂的景象描绘出来。_参考答案一、1.chuánhóu2.tiáojio二、哭泣乌鸦诸侯篇章含情脉脉三、1.D2.C3.A4.C四、1.清澈的样子。相视无言的样子。相隔一条清澈的河，含情脉脉而不能相互说话。2.庭中，庭院中。月光照在庭院地上的样子。庭院地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息，打湿了院中的桂花。五、1.牛郎织女【示例】天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星2.对偶织女织布时的情景3.望月离愁诗人的思友之情六、1.传散寒食东风御柳斜2.古诗十九首牛郎织女牛郎、织女被银河相隔而不得相见因爱情遭受挫折而痛苦忧伤3.八月十五中秋节不知秋思落谁家思念【示例】露从今夜白月是故乡明七、1.唐韩翃讽刺一幅寒食节长安城内富有浓郁情味的风俗画怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的官宦进行了深刻的讽刺2.花柳汉宫五侯春城无处不飞花3.C4.【示例】暮春时节，长安城到处是飞花柳絮，落红无数，皇城里的柳枝在春风的吹拂下轻轻地摇摆着，到处是一派缤纷绚烂的景象。