部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》课后作业（含答案）.docx

部编版六年级下册语文3.古诗三首课后作业一、书写1看拼音写词语。hàn n p sù wén zhn k qì qn yín w y 二、填空题2看图写成语。 （1）看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现_、_、_等成语。 （2）读完十五夜望月，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：_、_、_、_。3按照课文内容填空（1）“十五夜”指的是_节的夜晚，中国历代有_的习俗。（2）作者在十五夜望月中描述了_这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是_天的景物。4解释诗句“盈盈一水间，脉脉不得语” 中加点词语的意思。盈盈：_ 脉脉：_5文学常识填空。 寒食是_ 代_创作的一首_绝句。本诗借用_暗喻，对这种_的政治现象做出委婉的_。三、选择题6迢迢牵牛星中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（ ）A泣涕零如雨B相去复几许C脉脉不得语7下列加点字词的解释正确的一项是（ ）A日暮汉宫传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。）B纤纤擢素手（素：素雅。）C轻烟散人五侯家（五侯：五家权贵豪门。）D泣涕零如雨（零：落下。）8“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”对这两句诗理解有误的是（ ）A这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。B这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。C诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。D这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。9寒食的作者是哪个朝代的诗人（ ）A宋朝 B东汉 C元朝 D唐朝四、判断题判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。10“无处不飞花”以双重否定加强了肯定语气，展现了长安城美好的春景。（_）11“飞花”指飘飞的柳絮，一个“飞”字，明写柳絮而暗写风，动感强烈。（_）12“清且浅”说明银河并不深广，写出了诗人对两位主人公不能相遇充满疑问。（_）五、按要求答题13给“章”选择正确的解释。A歌曲诗文的段落 B条目，章程 C花纹 D条理（1）终日不成章。（_）（2）我们不能断章取义。（_）（3）妹妹的书桌上杂乱无章。（_）（4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。（_）14字义理解。章：诗歌文辞的段落；条理；条目；戳记。（1）给下面词语中的“章”选择正确的解释。出口成章（_） 约法三章（_） 杂乱无章（_）（2）“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是_。六、课外阅读。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（注释）清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。15诗的第一、二句交代了写作的时间是_，天气是_，作用是_。16行人为什么“欲断魂”呢？_17行人问牧童什么？牧童回答了吗？_七、现代文阅读阅读材料，完成练习。（选做题）古诗词往往以凝练的语言传达深厚的意蕴。日本舞鹤市政府捐赠给辽宁大连的防疫物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”；日本华企“火币日本株式会社”捐赠给湖北的物资上写着“岂曰无衣，与子同裳”；日本汉语水平考试HSK事务局向湖北高校捐赠的物资上写着“山川异域，风月同天”。18请你从上面材料中的诗句中选择两句，说一说日本的相关单位想要表达的内容。_192020年4月7日，中国政府援日的防疫物资抵达东京，下面不适合写在物资上的是（ ）A投我以木桃，报之以琼瑶B同气连枝，共盼春来C明月好同三径夜，绿杨宜作两家春 D露从今夜白，月是故乡明参考答案1汉宫 朴素 文章 哭泣 轻盈 乌鸦2垂涎三尺 垂涎欲滴 馋涎欲滴 花好月圆 闭月羞花 月明星稀 冰壶秋月 3中秋 赏月吃月饼 庭院、月光、树木、乌鸦、露水、桂花 秋 4清澈的样子 相视无言的样子 5唐 韩翃 七言 典故 腐败 讽刺 6B7D8B9D1011×12×13C A D B 14 花纹 15清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫 16因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。17哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。18示例：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。诗句想要表达的是日本愿意与中国共同抗击疫情，同一片天空下没有旁观者。19D