六年级下册语文部编版第六单元复习《单元测试》试卷试题04含答案.docx

部编版六年级下语文第六单元测试班级 姓名_一、基础训练营。(31分)1看拼音，写词语。一年级时，稚嫩的我tn tè bù n（ ），地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着qin xiào yíng yíng （ ）的她，一字一顿地念着“方老师”。写字课上，我急于模仿，一笔一画却是wi wi ni ni（ ）的，方老师y zhòng xn chán（ ）地对我说：“zì rú qí rén（ ），写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。”2下列加点字的读音完全正确的一项是() A承载(zi) 友谊(yì)B脸颊(jiá) 颤抖(zhàn)C琴弦(xuán) 俯下(f)D轨道(gu) 时间轴(zhóu)3下列词语中没有错别字的一项是() A朝西相处 依依不舍B桃里满门 尾尾动听C戛然而止 寂静无人D身临其镜 迫不急待4下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是() A是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。B老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。C我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。D我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部。5下列不适合用于赞美教师的精神品质的诗句是() A新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C令公桃李满天下，何用堂前更种花。D笔落惊风雨，诗成泣鬼神。6同学请你在毕业纪念册上留言，下列诗句中最适合用来表达你们的深情厚谊的一项是() A落红不是无情物，化作春泥更护花。B海内存知己，天涯若比邻。C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。D至今思项羽，不肯过江东。7一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，下列最适合的一项是() A花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心B不舍青青校园草 难忘款款恩师情C树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红D花草逢霖示我心 书案载语传深情8在横线上填入合适的成语或名句。（1）“ ”比喻所栽培的后辈或所教的学生很多，各地都有。（2）“ ， ”比喻一心想做成一件事却没有做成，不经意做的事情反而顺利地取得了好的结果。（3）六年的小学时光一晃而过，真是 ， ，我想用“ ”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间，勤奋学习。9按要求完成句子练习。（1）老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)（2）老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)（3）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨， ；老师的爱犹如 ， 。(仿写)二、综合展示厅。(16分)10时光荏苒，六年的小学时光转瞬即逝。在这六年里，我们经历过风雨挫折，我们收获了真挚友情为了给小学生活画上一个完美的句号，六(1)班计划开展一次活动，请你积极参与，并完成下列练习。（1）忆往昔感慨万千回忆六年的小学生活，仿照例子，将下面的“成长之藤”补充完整。（2）做策划细致周到假如你是活动的策划人，请开动脑筋，把下面的策划书补充完整。毕业联欢会策划书活动名称 活动地点 活动时间 活动分工整体统筹人： 会场具体布置：李晴和金晶负责悬挂气球与彩带； 邀请嘉宾人员名单： 活动主持： 秩序维护： （3）写寄语畅所欲言请任选一位老师和同学，给他(她)们写几句毕业赠言。写给( )老师： 写给( )同学： 三、课本直通车。（4分）11选择正确的答案。老师领进门说明了( )作文上的红双圈说明了( )给老师的一封信表达了( )聪明在于学习，天才在于积累告诉我们( )A.要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。B.才华横溢的田老师循循善诱的教学方式对学生的影响非常大。C.“我”对方老师深深的敬爱和感激之情。D.老师的激励能开启学生文学创作的大门。四、阅读检阅台。(19分)材料阅读。12节目高山流水出自一个典故，讲述的是 和 的故事。后来人们用“高山流水”比喻 。13下列哪位同学的说法有误？() A白玲：晚会的节目种类真丰富，有歌舞表演、相声、小品、互动游戏等。B蒋佳：晚会以大合唱开场，以师生互赠寄语收场。C秦南：晚会后半场的诗朗诵和相声表演节目，会惹得全场师生一会儿哭，一会儿笑。14第5个节目和第6个节目之间需要一段串词，请你试着写一写。课外阅读。第十一位 这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学。因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。乡里实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。 三个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生那响亮的声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！ 代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。 临走时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生我想起，今天是新生开学的第一课。(有删改)15女大学生起初要离开学校的原因是 ；她最终留下来的原因是 。16文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。17第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。18文中的女教师给你留下了什么印象？19说说你对短文题目“第十一位”的理解。五、习作百花园。(30分)20六年的小学时光留下了多少美好的回忆！如今，就要离开母校了，你最想写些什么？生活中的感动、朋友间的情谊、难以割舍的师生情、特点鲜明的人让我们拿起笔来写写我们脑海中的美好，传递生活中的“正能量”。题目自拟，不少于450字。答案部分1忐忑不安；浅笑盈盈；歪歪扭扭；语重心长；字如其人2D3C4C5D6B7B8（1）桃李满天下（2）有意栽花花不发；无心插柳柳成荫（3）示例：光阴似箭；日月如梭；少壮不努力，老大徒伤悲9（1）老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。 （2）老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。 （3）示例：滋润着我们的心田；黑夜里的一盏灯；照亮着我们脚下的路10（1）伤心；不小心把同桌送给我的水晶球打碎了；后悔|因为作业没有完成向老师撒了谎|感动；老师带病给我们上课 （2）“挥别童年，拥抱未来”毕业联欢会；1号教学楼会议厅；本周五下午2：004：00；班主任老师、文娱委员；林枫和李卫负责布置讲台和摆放观众席桌椅等；张佳和金敏负责接待参会老师；王静和刘云负责茶水供应等。；校长、政教处老师、六(1)班各科任老师；学习委员王宁、卫生委员；林丽丽、张君、王威、张冬冬（3）王；忘不了您和风细雨般的话语，涤荡了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，激起我前进的勇气。王老师，我永远感激您！；江天；不管未来多么遥远，成长的路上有你有我；不管身处何地，我们都是好朋友。愿你学业有成，前程似锦！11B；D；C；A12伯牙；锺子期；知音难觅或乐曲高妙13C14示例：同桌，陪伴我们走过了快乐的童年，让我们真诚地说一声：“谢谢你，同桌！”在毕业之际，这两位同学也有些话想说，下面请欣赏相声今天我就要毕业了。 15她所在城市的正式工作单位发来了通知；她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了16孩子们为送别代课女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感谢和不舍。；为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。 17示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。 18女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。 19示例：“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女大学生代课教师。同时，“第十一位”也成了这所乡村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。 20略