一年级语文古朗月行说课稿范文小学一年级语文古朗月行朗读(六篇).docx

一年级语文古朗月行说课稿范文小学一年级语文古朗月行朗读(六篇)最新一年级语文古朗月行说课稿范文一 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”，特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“拇指奖”。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方：可以利用校园电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文二 高中化学教学要以全日制一般中学教科书和20xx年高考考试大纲为蓝本，以系统把握化学根底学问和化学根本技能为根底，以提高课堂教学效率为重点，以培育学生力量为突破口，全面贯彻教育方针，提高学生的素养。 一 二 三 上学期 下学期 上学期 下学期 第一次质检 其次次质检 一册 第一至四章 一册第五章至其次册第一章 理：其次册其次至五章其次节 文：其次册第一至四章 理：其次册全部内容加高三局部内容 文：其次册第五至七章 高三、高一内容 高中全部无机内容 原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体进展。 1、各高中要建立一个由各年级中观念新奇、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的讨论和指导，确立讨论课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培育化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。 2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学讨论（主要是进展教材处理、因材施教等教学方法的讨论），中心组组长负责主持教研活动，负责讨论课题本年级局部的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次（单周）。 3、成立学习讨论组。学习讨论组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的年级。其主要任务是取长补短，相互促进，进展教学观念、教学艺术等方面的讨论，组织开展进展教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和阅历。原则上每月开展一次活动（双周）预备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进展有效延长。 4、建立化学教师嘉奖制度。每年对化学教师进展教育教学成绩进展综合评比，主要内容有：论文的评比与发表，参与课题讨论状况，担当教学研讨课状况，教学成绩，学年教学总结及心得体会，辅导学生获奖，教师竞赛和有关学术获奖，参与教研活动状况（包括网上沟通状况）。 1、仔细贯彻课改的有关精神，深刻熟悉素养教育的时代内涵，熟悉执行新化学教学大纲（或新课标）。结合各校课堂教学实际积极改良教学方法和教学模式，注意培育学生的创新精神和实践力量，为学生的终生进展打下根底。转变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，积极努力推动讨论性学习和探究性学习。 全面实施素养教育，必需全面转变教育观念，彻底转变片面以分数优劣的评价学生的做法，面对全体学生，发觉和发挥每一个学生的特长与潜能，因材施教，促进每一个学生开心学习化学，建立公平合作、相互敬重的师生关系，明确学生在学习中的主体地位，要树立为学生全面进展效劳的思想，搞好教学工作。目前我区局部教师在熟悉上已经走进误区，认为好学生不用管，差学生不愿管，差学生管了也没用。于是，造成了尖子学生不突出和大面积差生的现实，从而使很多教师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧急，是导致教学效率低下的根本缘由。 2、各校科组长要组织化学教师仔细学习国家教育部新制定的全日制一般高级中学课程标准、高考理综考试大纲、九年级化学课程标准，一般高级中学化学课程标准（试验稿）领悟其精神实质，落实到课堂教学活动中；组织全体化学教师学习马克思主义哲学，学习规律学根本学问，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论根底，规律学学问是搞好化学教学的根本保证。新课程规划的课时和原来的相比有所削减，但教学内容并没有削减，并增加了讨论性学习的内容，对学科力量的培育，情感、品德的要求加强了。对高中教师来说，素养要求更高了，假如不熟悉到这一点，就很难完成教学任务。任何教师都要通读中学四个年级的教材和大纲（或新课标），都要关注每年的考试大纲。目前仍有局部教师不熟识教学大纲（课标），这一点要引起各科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要仔细抓好备课组的建立。备课组是教学实施的最基层组织，也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭义的老形式，依据各校的实际状况,努力走校本化的集体备课之路,有规划地安排好各章节的“主备”教师，在主备根底上进展仔细争论，确立各层学生的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、学生评价的方法和尺度（包括课堂语言的艺术性）、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力气，分工合作，开展集体备课。 4、上好课的关键在于充分调动学生的积极性和主动性，要特殊注意以下几点：1）教师要努力制造学生思维表现的时机和条件，要设置层层障碍，点燃学生思维火花；2）把学生当同志和朋友，民主和谐的人际心理气氛是教学胜利的保证，由于心灵自由才有才智产生，人格公平信息才好沟通；3）要保证学生阅读的时间，培育学生良好的自学习惯；4）既供应学生阅读范围，有充分敬重学生自己的选择；5）演示试验操作要标准，现象要明显，解释要合理清晰；6）教学手段要多样化，方法要有敏捷性，敏捷才能创新。7）超群的教学艺术，幽默幽默的教学语言，才能增加化学课程的感染力，才能让学生“亲其师，信其道”，化学教师不仅要能讲课，而且要会讲课，在传授学问的同时，应注意教学方法的改革，上课时教师要依据学生表情，做出精确推断，教学内容的详与略准时奇妙进展调整，要利用学生原有学问的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地提醒新问题，利用学问的规律力气把学生引入胜境；8）要恰当地运用现代教育手段，强化教学效果。 5、高一年级的教学。开学后，要用23周的时间对初中化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的，但初中化学里又没有讲全讲透的学问实行“集中复习法”进展仔细的复习、稳固，搞好查漏补缺工作和“拉平”工作；对高中化学的很多内容与初中化学有着亲密联系则采纳“穿插复习法”，即在教学中要引导学生擅长通过新旧学问的联系，以旧学问作“铺垫”去探究猎取新的学问，同时把新的学问纳入到已有的学问构造之中，以便使初高中化学学问得到合理连接。不要认为这是铺张时间，要充分熟悉高一学生的学习困难。有道是磨刀不误看柴工，对初中学问进展仔细复习，为上新课打下坚实根底，学生学习高中学问就会感到轻松。高一年级的学问全部是必修内容，全部高中学生都要把握。教学的主要内容是元素化合物学问和根底理论，教学务必狠抓“双基”，循序渐进，在培育学生自学力量、试验力量、观看力量、思维力量以及创新精神上下工夫，教学肯定要因校制宜，不宜求快，不宜赶进度，一般状况应当遵守先慢后快的原则，不要盲目攀比，切实搞好分层教学、分类指导。在教学中留意讨论学生分化现象，找准分化点，准时搞好补差工作。留意培育学生良好的学习习惯和学习方法，尤其留意培育学生的学习兴趣。要尽可能早地着手选拔参与竞赛的学生，对这些学生要主义进展特殊的感情投资，特殊是学习化学的兴趣。 新教材,新课标对对化学试验都作了更明确、更详细的要求.化学试验对于激发学生的学习兴趣,帮忙学生形成化学概念,稳固化学学问,获得化学试验技能、培育实事求是、严厉仔细的科学态度和训练科学方法都具有非常重要的意义,在培育学生观看力量和试验力量方面具有不行替代的作用。 教师要仔细做好演示试验。要从科学态度和标准操作上给学生以示范，效果要明显，要协作多媒体的使用，让全班同学都能看清晰。学生试验和边讲边试验，要在教师的仔细指导下进展，要让每一个学生都动手动脑做，杜绝袖手旁观者，杜绝敷衍了事者，杜绝只听不做者。教师要积极制造条件，让学生多接触试验，多动手做试验,彻底转变过去教师讲试验、学生听试验的试验教学方法。在试验室里要加强纪律教育，要进展团结、合作、安全、爱惜仪器、节省药品等教育，严格要求学生遵守试验室的规章。 6、高二年级的教学。各校应按大纲的要求进展教学,化学班按必修选修内容教学，依据当前高中教学的实际状况，要加强学科力量的培育，留意培育学生的思维力量和综合力量。高二年级的教学，根本概念、根本理论较多，又新增加了有机内容，相对来说增大了教学难度，要留意讨论学问的深度和广度，概念的内涵和外延，仔细把握好教学的“度”，既要要求教学目标到位，但有不能超纲，这一点对上综合科的教师特殊留意。高二年级要积极进展教学方法的改革，提高课堂教学效益，教改要逐步形成以学生为主体，以主动参加和自主探究为根本学习方式的新型教学模式，为提高学生的创新力量打好根底。高二年级是高中学习的关键之年，学生分化仍很突出，教师要留意讨论学生的心理，并加以正确引导，狠抓中差生的转化工作，实行恰当的方法和措施，因材施教扩大优生面，大面积提高教学质量。 1、加强校本教研活动。各校的生源状况不一样、教学治理方法也有差异、教师构造状况各异，着就打算着校本教研的重要性，校本教研要有规划性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个详细问题仔细预备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过场，否则就会形成教研活动是铺张时间的想法。每学年每位教师都要写一 份化学教学、教研、个人进展的全面总结（心得体会）在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要仔细阅读教师的总结并给于详细意见或建议，同时安排时间进展沟通。 2、要大力开展课题讨论。每一位化学教师都要熟悉到“以研代培，以培促教，以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要积极申报并付诸行动，讨论小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只有这三者到达高度和谐的统一，教师的进展、教学效益的提高才能变为现实。 下面供应讨论方向供大家参考： 1）x科化学新课教学组织的讨论 2）x科第一轮复习策略的讨论 3）x科其次轮复习策略的讨论 4）x科第综合复习策略的讨论 5）初三或高一教学起始阶段（或冲刺阶段）教学策略的讨论 6）化学教学中师生角色讨论 7）中或高考趋势的讨论（或某一学问快） 8）化学各章节、各课时实施、监控、评价等方面的讨论 9）化学尖子生的发觉、选拔、培育讨论 10）各层面学生（尖子生、临界生、差生）教学策略的讨论 11）学科教学情景的呈现整体性讨论 12）学习化学兴趣的递进性激发的整体性讨论 13）化学学问教学和化学素养教育同步协调进展的讨论 14）教师教法和学生学法的和谐性讨论 15）课堂教学与社会实践活动课程和探究性学习的关系的教学讨论 16）化学教材重整的讨论 17）新课程教学设计与实施的讨论 18）先学后教教学模式的讨论 19)进展性评价讨论(学生学业评价、课堂教学评价、进展性教师评价等) 各年级化学竞赛是化学教育的一局部内容,通过化学辅导扩展学生的化学视野,提高化学学习兴趣。化学竞赛的辅导，重在分析学生的状况，重在指导，重在因材施教，要找准教师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于预备参与竞赛的同学，肯定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特殊是学生课外阅读及共性化练习的指导。建立优秀学生化学学科学习档案，亲密观看他们的学习心理，准时校正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式，目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文三 昨天我和我的好朋友一起玩了。我们想了很久才打算玩捉迷藏。 我们用石头、纸、剪刀。我赢了。我先躲起来。他会抓住我的。我躲在一个角落里，但他很久都没有找到我。我有点得意，就得意洋洋地笑了。然后他似乎听到了我的话，立刻就找到了我。我被抓了，现在他得意地笑了。真懊悔笑了。 然后就轮到他躲了。蒙着眼睛数了一百遍。数完，我去找他。他肯定不知道我毕竟听到了他的脚步声。谁?他的脚步声很大。我突然有点得意，但没出声。我要突袭他。哈哈。 我妈打电话给我的时候，我玩的不够快乐，但是我必需回家。所以我和他约好下次再玩。下次每次都会抓到他。 捉迷藏作文一年级2 我玩过许多嬉戏，比方攻打城市，扔手帕，过家家等等。其中捉迷藏是我最喜爱的嬉戏之一，我还沉醉在当时的欢乐中。 我们的一些好朋友用剪刀、石头布来打算我们的角色。失败者先用手捂住眼睛，当我们说“躲好”的时候，他立即睁开眼睛查找。慢慢的，朋友们一个个被抓，却找不到我。直到他宣布我赢了，我才大摇大摆地走出藏身之处，脸上写满了兴奋。其次场竞赛开头了，当第一个被抓到的人又开头闭眼，其他人快速躲在自己抱负的安全地点.就这样，虽然我们打得满头大汗，但竞赛还是如火如荼，院子里布满了我们的笑声. 现在有点老了，但还是常常玩这个嬉戏。我喜爱这个刺激又欢乐的嬉戏! 捉迷藏作文一年级3 有一天，太阳娃娃、黑夜娃娃、白昼娃娃和七色娃娃一起来参与隐藏。夜娃娃用一条长长的丝巾遮住了太阳娃娃的眼睛，数着太阳娃娃里的一二三四五六七_每个人都找到了一个好的藏身之处和他们最喜爱的座位，而太阳娃娃数着，偷偷，轻轻地，静静地，我藏在了我找到的神奇的地方。藏身之处已经被限定。在绿叶下是一个很好的藏身之处，但是绿叶太多，挤不下太多娃娃。它们有的藏在树叶下，有的藏在草丛里，有的藏在菊花里，有的藏在云里，有的藏在白云里。蓝色的.娃娃藏在蓝天里，红色的娃娃藏在漂亮的红玫瑰里，绿色的娃娃藏在绿叶里。于是夜娃娃摘下了太阳娃娃的丝巾，太阳睁开眼睛光明地照射着。突然之间，全部的娃娃都毫无困难的被发觉了!捉迷藏作文一年级4 星期天，我在家玩。突然我的门响了。翻开一看，原来是伙伴来找我玩的。我说：“我们玩捉迷藏吧。” 我们很快乐的去了我的院子，然后我被选中去找他们。我数了100遍才找到他们。我数了一下，就去找，但是找不到。由于是夏天，我在流汗，看腻了。然后看到一个盒子，想休息一下。我坐下来的时候，其实是我下面的朋友。当他站起来时，他的脸渐渐变红了。打好之后，我们手牵手回家了。 我们在这一天度过了最美妙的时间，这一天将永久留在我们心中。 捉迷藏作文一年级5 星期天，我们进行了一次野外活动，最有意义的是在密林中捉迷藏。 只听“走!”西藏的学生冲到斜坡上躲了起来。清点完他们抓到的学生后，他们被带走了。我还没有藏起来，但是我很焦虑。突然我观察赵、张云腾等人躲在下面的树后面。我立即跑过去和他们藏在一起。意外的天气，我们被发觉了，吓得我们四处逃跑。 我，张云腾，李长昆跑到芦苇丛里。然而过了一段时间，又被发觉了。我们分头跑了，但张云腾扫清了包围圈，由于石小杰率领“大军”来追张云腾走了。过了一段时间，张云腾成了“俘虏”。 我们被张云腾抓走了，但是张云腾让我跑了，我们很感动. 吹口哨，我们该走了。虽然我走了，但我的心还在密林里。 捉迷藏作文一年级6 今日下午，我和爸爸在家玩捉迷藏。 我从头开头躲。我藏起来后，大喊：“好吧!”我爸开头找我。过了一会儿，我看到这个地方不是保密的，就把它藏在我厨房的柜子里。父亲找了很久也没找到我。 后来听到爸爸喊：“我放弃，出来!”我出来，父亲笑着说：“你被骗了!”我想：唉，爸爸好逗! 捉迷藏作文一年级7 每个人都有自己的课余生活。我的课余生活就是打嬉戏。有一次，我和哥哥在外婆家玩捉迷藏。 第一次，弟弟来找我。我轻轻地躲在壁橱里。我观察我弟弟站在那里，像伍德海德一样。我开头查找。我哥说。他跑到阳台上看了一会儿，又看了看床底下。这一切都被我看得清清晰楚。我忍不住笑了，哥哥发觉了。在我心里?砰砰?直跳。弟弟翻开衣柜说;我找到你了。 其次次是在我找哥哥的时候。我在数的时候，哥哥的脚步声太大了，我很快就找到了他。他不服气的说;你肯定偷看了。我跟他说了这件事，然后他脸红了，放弃了。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文四 1.你渐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈教师的寄语：学习需要坚持不懈，坚决地走好每一步路。小雯妈妈 2.独立、自主、自强，那是你的优点，盼望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小、迟疑、爱哭，那是你的缺点，盼望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，教师、同学的帮忙下，在你身上一一消逝，那时，呈现在我们眼前的是一位布满自信，布满阳光与笑脸的小女孩，是家长、教师、同学们都宠爱的小女孩。洋洋妈妈 3.遥遥是个优秀而得意的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，盼望今后她能通过努力更上一层楼。遥遥妈妈 4.你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意。盼望你在学习上更加进步，在思想、行为上更加成熟，做一个全面对上的好学生和好孩子。思佳爸爸 5.时间过得真快，转瞬已经是小学的第三个年头了。小琛的坏毛病、坏习惯再不努力改掉，真担忧以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们信任你肯定不会让我们绝望!小琛妈妈 6.学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期立刻开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。文杰妈妈 7.阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯。盼望在新学期里能和同学们和谐相处，待人宽容。一年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!阳阳爸爸 8.认真使你学习的进步，看书让你积存的学问，学习令你走向胜利。只有仔细学习，脚踏实地地专心去做，你才能走得更远。盼望你在新的学期里好好学习，更上一层楼。小昱爸爸 9.无论在学校里，还是在家里，始终有教师、同学、家长在鼓励你、鼓舞你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和教师最完善的答卷。振作精神，鼓起士气，加油吧!孩子，你行的。杰杰爸爸 10.孩子需要鼓舞，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好! 11.是教师的关爱，同学的帮忙，使诗韵在这一年中安康成长，盼望诗韵在和谐、团结、向上的集体中，取得更多的进步。诗韵爸爸 12.铭铭：轻松欢乐的暑假完毕了，盼望在新学期中，合理安排好自己的学习、消遣，养成良好的学习、阅读习惯，做一个学习、玩耍两不误的欢乐男孩!铭铭妈妈 13.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈盼望新学期你能克制自身的缺点，更自信，取得更大的进步!苗苗妈妈 14.通过你最终的努力，取得了较好的成绩，盼望你能保持和发扬。同时，假如你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我信任你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐，争取更好成绩。馨馨妈妈 15.你是聪慧的，然而，珍宝，学习是不能耍小聪慧的;你兴趣广泛，然而，珍宝，做事情必需要持之以恒;你是淘气的，然而，珍宝，大人教师的话肯定要听!珍宝，我们对你布满了期盼，你可知道?一声声的“珍宝”叫出了父母几多期许，几多渴望。越越妈妈 16.一年级的涛涛很淘气，一年级的涛涛很好动，涛涛争取在一年级中做个合格的小学生!涛涛妈妈 17.万丈高楼平地起。孩子，盼望你仔细学习，熬炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处记住：天道酬勤。小博爸爸 18.孩子，爸爸盼望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但盼望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极答复教师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学、教师请教。努力吧，爸爸信任你，你肯定能行!杨杨爸爸 19.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在许多的问题，如：上课不用心;胆小、发言不积极;学习不扎实、有一点傲慢，也有点自卑，盼望在新的一年中，在教师的悉心照看下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。一辉爸爸 20.良好的行为习惯和学习习惯是你走向胜利的双翼，盼望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋、踏实、积极、安康、欢乐。新学期要留意坐姿，爱护视力，增加体质。小宇爸爸 21.“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是盼望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧得意我们喜爱，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻、作业马虎、怯于发言我们焦急。我们多么盼望你能英勇地站起来大声地回答下列问题，多么盼望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧!子晴爸爸 22.新的学期又要开头了，通过比照，可以看出小逸在一每天的进步，盼望小逸能以新的姿势投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面进展的好学生。小逸爸爸 23.从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父母”啊，他们既能快速地找到孩子的特长，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不盼望孩子能扬长避短，越来越好。 24.倔强、聪慧的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信念。孩子，别怕，只要有信念，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开头，做好每一件事，期盼着你，小男子汉!由于你不再是幼儿了。昊昊爸爸 25.半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很难过。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永久也找不回来了，但是我盼望你要顽强、要独立。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文五 在一个由几十名学生组成的集体里，学生不行能在各个方面都好，也难免会消失一些学习、品德相对来讲比拟差的后进生。在创立优秀班集体的过程中，如何帮忙、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。为了更好的解决这一问题，特制定辅导规划如下： 一、根本状况分析 我班有学生52人，其中“学困生”大约有5人左右，作为刚刚入学的小学一年级学生来说，假如不做好这些学生的工作，就无法建立一个良好的班集体，就无法使更多的同学(包括这些学困生)在一个舒适的环境中进展学习，因此做好这些学生的思想工作显得尤为重要。 从这5名学生的根本状况来看，他们大体上可以分为以下几类状况： 学习态度存在问题：姚远这位同学，智力水平不低，但是学习成绩始终上不去，总是在班级的后边，而且在任课教师的课堂上，还总是消失问题，扰乱课堂纪律，四周的同学都非常的厌烦他们，他们自己也是不求上进。 智力水平较低：朱小丹这位同学的学习态度根本是没有什么问题的，课堂上看似仔细听课，课下总是仔细完成作业，但是根本的学问，把握的还可以，根本上没有什么问题，但是遇到略微需要动脑筋的问题，总是卡壳。 家庭教育跟不上：王小伟这位同学本身不求上进，总是扰乱课堂纪律，思想教育工作作了一样，请家长协作学校的工作，不见成效。 学习习惯较差：刘锁、张家惠这两位同学，学习的积极性有了明显的提高，但是由于以前没有仔细学习，学习习惯较差，有时想学，但是不知怎样学，这样的学生就应当从学习方法上加以引导、鼓舞，不要让他们丢失信念，使他们重新鼓起士气，不断前进，追上集体的步伐。 三、辅导措施 1、协调科任教师打破“定局”论。 转化他们的关键在于统一好任课教师的思想熟悉，使各学科的教师心往一处想，劲往一处使。由于有些科任认为学困生心理素养差、学习素养差、前途黯然，不值得把力气花在学困生身上。因此，在学期初，我坦诚向各位任课教师谈了自己的想法，学困生的根底虽然比拟差，但他们是热血青年，具有可塑性，只要我们“雨”下得准时，“润物细无声”，就能转变班风、学风，就能转变学困生，使他们健壮成长。 2、了解后进生的内心世界，增加“感情投资”。 要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。作为班主任首先要亲近他们并随时随地去观看他们，向同学了解，把握他们思想进展变化过程;向班上和他们要好的同学了解，把握他们不易被人发觉的种种心态和表现;向他本人谈心了解，把握他现实的内心思想状况;向家长了解，把握家庭教育的状况。在了解学困生的同时，决不能卑视他们，而要主动与他们进展感情沟通，对他们多敬重，多增加“感情投资”，促进学困生良好情感的形成，从而使他们增加转化的信念，打好转化的起点。 3、为后进生转化制造条件。 后进学生不是各方面都差，有的是学习差，有的是行为习惯差。对他们要多偏爱一点，实行“倾斜政策”，多关怀、理解和帮忙他们，为他们创设各种有利条件，促进他们尽快转化。 学困生多数根底学问差，学习方法不当，学习信念缺乏。为了减轻他们的心理压力，帮忙他们进步，我在学习指导上对他们实行了适当优先的倾斜政策”。课堂上可以分层次教学，努力做到每一课、每一个问题、每一句、每一个字都让学困生听懂理解，并实行“三优先”(提问优先、批改作业优先、课后辅导优先)的做法。对于学习方法不当的学生，请同学向他们介绍学习阅历，定期组织全班性的“学习阅历沟通会”，要求学生留心积存自己的学习阅历，不断总结提高。 学困生也有优点，只是由于他们缺点多，优点往往被教师所无视。教师要努力挖掘他们潜在的闪光点，帮忙他们发扬优点，克制缺点，不断进步。学生都喜爱表扬，学困生更是如此。教师平常留意对学困生以表扬为主，哪怕是一点微小的进步，也加以表扬，使他们感到教师的关注和期望。这样有助于他们全面熟悉和评价自己，增加学习自信念，鼓起上进的士气。 总之，学困生的转化是一项比拟简单的工作，涉及面广，工作量大，但只要我们多一点关怀，多一点急躁，多拿出一点时间和精力，就肯定能够做好这项工作。 最新一年级语文古朗月行说课稿范文六 本学期我担当的是一年级的语文教学工作。作为一名已从教二十几年的教师，我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随便记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音学问活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 面对本班的34名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进展反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。 教了这些年书，知道一条不变的道理：让学生喜爱自己的学科，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 我特殊注意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的答复太精彩了”简短的评价，更让学生满心高兴，积极思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进展机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的力量是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 基于学生学前教育的起点不同，学生学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答下列问题。我班的刘震东小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能准时完成。可是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上特殊关注他，多给他展现的时机，常常催促他，并准时鼓舞他。一个学期完毕，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关怀。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的把握学生运用学问的状况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。 本学期，除了完成教学任务外，我还积极翻阅和下载优秀课例和实录，努力为自己营造良好的学习气氛，确定了自己的教学目标：“优化拼音识字教学，促进良好习惯养成”。围绕目标，我坚持参与每周的集体备课，坚持参与学校开展观评课活动，从而学习到了他人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，利用电话、放学家访等一切时机加强和家长的联系，准时和家长探讨学生的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。 2、教学方法虽新奇，对学生的帮助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的根底上，注意实践，多向其他教师学习。 3、教师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，