2022老师线上直播教学总结心得范文5篇.docx

2022老师线上直播教学总结心得范文5篇 由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。这里给大家共享一些关于2022线上教学工作总结心得，供大家参考。 2022老师线上教学工作总结心得【篇1】 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的支配下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能刚好开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，刚好帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并刚好在家校本里布置当天的作业。 2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好打算，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。 3、大部分家长还是能主动协作老师完成各项打卡任务，作业提交刚好，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能刚好上交。 4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与学生的互动少，没方法刚好了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，须要我们去不断地学习和适应。 2022老师线上教学工作总结心得【篇2】 根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校内生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下： 一、制定各类安排，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，老师们就已打算好教案、个人教学安排、线上授课安排，教研组长备好教研组安排、集体备课安排，各科课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 1、微信答疑。激励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题刚好请教老师，进行线上答疑。 2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中出现与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4、坚持阅读，拓宽学生学问面。 5、优秀作业展评，培育学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创建一个优良学习的环境，激励家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。 四、线上授课满足度调查 为了刚好有效驾驭各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体老师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学生保驾护航! 2022老师线上教学工作总结心得【篇3】 今日进入三年级三个班级和四年级一个班级进行了听课，总结如下： 三一班数学李老师的课处理的比较合理。第一步，播放学生昨天事先预习探究的视频，从视频中可以看到，学生在计算的时候把自己的整个思索过程用数学语言进行了一个表达，这对孩子们是一个很好的思维训练。其次步李老师让大家看了一个教学的视频，在看视频的过程中，李老师有三次的停播，一次是新学问学完停播的一个解说，一次是如何进行演算时的一个解说，还有一次通过两个算式进行对比说明算理时的一个解说，这中间有让学生连麦回答。整个过程可以看出老师关注学情，关注教学的重难点。第三步播放一个小主播讲错的视频，让大家来指出他的错误之处，进行纠错。把易错点拿出来巩固了所学的学问。第四步是对昨天作业中出现的问题进行了一个点评。 四年级是陈老师主讲，四个班连群直播。可以说是事先备课教研特别的专心。教学环节环环相扣，老师讲解语言精炼思路清楚，一节课容量比较大，学生缺少足够汲取的时间。 三年级的三个班的语文课老师都比较专心，三一班的刘老师晨读，练字均直播在线有导。三三班李 老师的语文课比较流畅，没有耽搁时间，她没有让看视频，一边放幻灯片，一边讲，讲的过程中，学生在下边发语音，她可以看到学生的思索过程，看到之后刚好的表扬和订正。三节语文课都缺少背诵的指导。建议：好的句段在观赏的时候其实不用说那么多，腾出时间让学生读读背背，三年级的孩子，记忆力特殊好，学生会背的很快的。孩子语言文字的积累是须要老师们留意的。 体育上宏博老师今日上午下午均有指导，也有激励性的语言，尽心尽责了。 反思： 线上教学不同于课堂教学，教学的情境发生了改变，我们看不到孩子的学习状态，而且处于家庭的这个环境当中，我们看不到孩子的学习状态，而且处于家庭的这个环境当中，学生的自律性较差，学习时干扰因素比较比较多，这都须要我们当老师的，把这些因素考虑在其中，从而降低每节课的难度以及容量，针对一点进行扎实讲解即可。语文的指导不用那么困难，指导写好字，指导读读背背，给足时间读书即可。教学还是要舍得“放”! 2022老师线上教学工作总结心得【篇4】 时间如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。 网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结： 一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需要不断的提高自己，充溢自己，增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，从中不断变更自己教学观念。 二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发爱好，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。 三、注意反思。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，不断改进自己的教化方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。 四、终身学习。今后还要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教化教学实力，最终，感谢广州老师接着教化网络给我们供应了一个这么好的学习的平台，感谢辅导老师给我们恳切的点评和建议，感谢语文36班全部的同行，很兴奋能与你们在这里共同学习，一起进步。 2022老师线上教学工作总结心得【篇5】 2022年2月1日，因新冠肺炎疫情严峻，学校通知开学延期，但为了响应“停课不停学”的号召，要开展线上教学。刚接到通知的时候，自己心里就慌了，作为一名从来只会站在讲台前上课的老师来说，这无疑是一个巨大的挑战!一成天我都在想，以现在的条件没教材、没教参、没电脑、甚至没WiFi，我该怎么去网上上课? 于是我起先了各种尝试，第一种方式：录教学视频后再上传到QQ的学习群。当我用手机录好了一节课的教学视频起先上传的时候，我发觉一个几百兆的视频文件仅依靠流量上传须要二非常钟才能胜利，就这上传速度都不允许我用这种方式上课。 其次种方式：在网上找教学视频让学生自己去看，当我在网上找了大半天后才发觉与我们当前所学教材相匹配的教学资源相当少，所以我也没用这种方式。 第三种方式，自己开直播教学。所以干脆征用了孩子的平板电脑，担忧自己的流量不够用，就开了各种流量包，后来又在老家加装了宽带。最起先只知道在抖音直播，后来有些学生说要下载APP很麻烦，当看到康波老师在QQ空间直播的时候，我又起先摸索在QQ空间直播的道路。直到现在都还是在QQ空间直播。 刚起先上网络课，每个班进来学习的学生并不多，有些学生进来看一下又出直播间了，有的学生就始终在那点赞刷礼物，还有些是在直播间闲聊的都有，没几个学生理睬我在讲的是什么。看着直播间里各种生疏的网名，我根本分不清谁是谁，也不知道谁没来听课，下了课自己心里很懊丧，始终在想，我该怎样才能让学生都来上课? 其次天上直播课，我发觉加了我QQ好友的学生在直播间都显示的是我备注的名称和班级，于是我把3个班每个学生都加为QQ好友，并做好备注，所以第三天上直播课的时候，我看到直播间的每个学生都显示的是自己的姓名和班级，为了保证每位学生都进直播间听课，我还会对直播时的在线人数进行录屏，下课后再去核查哪些学生没进来学习。渐渐的，学生每天都按时进直播间学习，也没有人乱刷礼物和闲聊了，我提问的时候，学生都在屏幕上回答问题，课堂上的学习沟通越来越多了，课堂的纪录也越来越好了，直到下课都没有逃跑的，就通过这样的方式来保证我的教学正常进行。 当然在教学过程中，我也会选择一些贴近生活的实例，加上风趣的语言，来引起学生的爱好和认可，激发学生学习的热忱。这样学生也简单理解。同时教学过程中的每一个环节都要把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创建轻松、开放、自主的学习环境，让自己在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构学问。让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，敬重学生，让学生对老师产生喜爱的感觉，从而达到“亲其师，信 其道”的效果。 对于学生作业主要体现在课堂笔记和练习两方面，练习这方面我是借鉴了张治琴老师的阅历，干脆用猿题库布置的作业，这是特别好用的一款APP，值得举荐!还可以统计学生作业的正确率，能够让老师第一时间就清晰学生所学学问的薄弱点，为更高效的学习供应了帮助。 而课堂笔记这方面，虽然学生每天都在QQ群作业里提交了当天笔记的照片，但我发觉学生A提交的照片跟学生B提交的是同一张， 于是为了落实笔记的抄写状况，我起先进行视频检查笔记，并公布笔记抄袭同学名单，所以现在大家都不敢随意利用他人的图片来充当自己的作业。 当然，在网络教学过程中还存在有许多问题等待着我们去摸索和改进。不过作为一名老师，我们必需依据环境，注意学问应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到志向的教学效果，进而实现教书育人的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页