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个人计划幼儿园老师范文合集十篇个人规划幼儿园教师 篇1 时间飞逝，转瞬新的学期又已来到。新学期，新变化，新起点，在第一学期的规划上我连续重视细节，提升个人素养。 1、学为人师，行为世范： 爱岗敬业，遵纪守法，仔细参与园内组织的学习观摩培训等活动，仔细学习国家公布的相关的教育法规及制度，仔细观看每年度感动中国人物事迹，做好笔记，做好反思等。在新埭镇中心幼儿园师德师风公开承诺书上签名，向家长和社会做出“做人民满足教师”的庄重承诺，自觉承受家长、社会的监视。 平常能关爱学生，尤其是特别的幼儿，用自己的“爱心、真心、急躁”赢得幼儿的信任，家长的放心，领导的确定，社会的满足，为新幼的教育事业增加自己一份绵薄的力气。 2、好好学习，提升素养 结合园内实施的“五个一”工程，连续每学期读一本好书，撰写一篇优秀的读书体会，做一次合格的教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课，平日里研读相关的“幼儿教育”等杂志及专业类书籍，让自己在园骨干教师示范课、一般教师研讨课，新教师汇报课等系列活动中成长感悟。反思自己教学上的缺乏，借鉴别人的优秀教育教学阅历，取人之长补己之短。 在加深、加强教学反思的同时，进展“反思性实践”讨论，加强对幼儿个体的观看记录反思讨论，两周写一篇保教反思；每周上传一篇教育博客，并积极评博互动。将工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作，在有限的时间里发挥无穷大的价值来。 3、营造气氛，打造特色 上一学期班级特色为“营造书香气氛，进展幼儿语言力量”在此根底上连续深入绽开。详细措施有： 1、利用阅读区创设想说、敢说、会说的语言气氛，鼓舞幼儿相互间进展沟通沟通，用完整的话表达每一页上的大致内容，尝试学说对话。 2、连续借助家长资源培育幼儿说话的力量，连续鼓舞家长在家多和孩子一起进展亲子故事演讲，区角活动时进展“故事会”，尽可能地让每位幼儿参加其中，训练他的胆识和培育大胆说的自信。 3、借助教学活动、节日活动等进展幼儿语言表达力，绽开如：念儿歌竞赛、语言嬉戏等活动。让幼儿在说、念的过程中体验到了语言沟通的乐趣，促进幼儿语言力量的进展。总之利用好一切途径，一切为了孩子，在幼儿对语言活动的兴趣根底上，学习对话、沟通，并感受文学作品独特的美，为幼儿以后的学习打好根底。 4、倾囊相授，师徒同进 这学期班内来了一位小顾教师，是个教学新手，虽然我并不怎么精彩，但我肯定知无不言，言无不尽，倾囊相授，手把手方式让小顾教师这位新手快速成长，尽快的独挡一面。在做师傅的同时让自己也得到成长，更让班级在我们三位教师的齐心努力下，欣欣向荣。 规划是美妙的，行动是需毅力和坚持的，我想只有不懈努力，才会有收获，才能够给学生所需要的，才能够教学生想学的，才能真正的成为教师，得到学生的认可。 个人规划幼儿园教师 篇2 又回到了自己熟识的地方,在这里工作我很快乐,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟识,但是我会急躁、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务力量，拓宽学问面，提高实际教学水平与讨论力量。仔细进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的进展方向。加强学习和讨论，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的进展做出积极奉献，让家长放心，让家长满足。 业务水平方面 1、常常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育根本理论、幼教科研根本学问，树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教育的最新成就和进展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平。 2、深入学习贯彻幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意幼儿创新意识和动手兴趣的培育。仔细学习幼儿园工作标准，标准自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 3、积极参与课题讨论、撰写论文或教育教学阅历文章、教案设计等，进一步稳固专业思想，不断完善自己的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。 4、积极参与公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。 5、仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强教师的讨论性学习。加强理论学习，提高熟悉，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。 6、更新教育观念，树立效劳育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。 思想素养方面 1、思想素养：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。 2、政治素养：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克制傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改良工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。 3、职业道德： (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步稳固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习教师职业道德一书，不断完善自己的人格。 (2)对待学生：喜爱学生是教师必备的职业品德。 (3)对待教师集体：要喜爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。 (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。 (5)用的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间消失问题时，要急躁的和家长说明状况。 盼望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完善。 个人规划幼儿园教师 篇3 我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我始终以实施素养教育，幼儿进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮忙，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的幼儿教师。在20xx年6月我有幸参与了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，依据本市进修学校培训处的要求我制定如下规划，敬请领导审核。 一、自我研修 1、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟素养教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精准研读36岁儿童学习与进展指南等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、在实践中进展教学研讨。 以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。 二、示范引领、传帮带 作为骨干教师，肯定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。为了帮忙新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、讨论重点、难点、修改问题的设计。相互听课，向新教师无私地开放课堂，仔细听课、认真做记录以便课后指导。 三、园本专题培训 依据我园的详细安排，作为骨干教师，我担当了“班级治理培训”的任务，主要是针对年轻教师工作阅历不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级治理是一项漫长而艰难的工作，要使年轻教师快速的把握班级治理的一些学问，我们有丰富阅历的骨干教师就要不遗余力地对她们进展培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。 俗话说“活到老，学到老，”我也会树立终身学习的观念。使自己在幼教领域不断完善和更新。 个人规划幼儿园教师 篇4 一、状况分析： 在我县公开聘请新教师的大好形势下，两年来安排到我园有10名新教师，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。 （一）优势分析： 年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 （二）弱势分析： 一、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。 二、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 三、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 四、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 二、指导思想： 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 三、培训目标： 一、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 二、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的力量。 三、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德标准，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面得到有效提高。 四、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量根本达标。 四、详细措施： （一）20xx年新教师 培训目标： 一、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 二、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。 详细措施： 一、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 二、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。 三、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的力量。 四、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的力量，同时使新教师不断积存实践阅历。 五、加强周、日规划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思力量和调整力量。 六、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进展反思和调整。 七、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。 八、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 九、指导教师每周一次对新教师进展听课指导。 十、创设时机，组织新教师阶段汇报展现活动。 （二）13年成熟型教师 培训目标： 一、提高13年新教师驾驭新教材的理解与运用的力量和各学科领域的组织与设计的力量，使自己更趋于成熟。 二、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 详细措施： 一、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。 二、鼓舞新教师担当教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学力量。 三、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 四、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进展反思调整。 个人规划幼儿园教师 篇5 我园依据教育局精神，高度重视开学工作，做到“早规划、巧安排、抓落实、重督导、抓安全、保质量、抓教学、促常规”，立足实际，细心安排。由于预备工作扎实细致，各项工作有条不紊，呈现出良好的开端。详细工作如下： 一、园务安排科学。 开学前我园召开了园务工作会议，在园长的主持下，通过了20xx年工作思路，讨论了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、保舰设施设备等开园各项预备工作及详细日程安排。根据教育局安排，重点争论消防演习工作，确保每个教师和幼儿都能把握自救方法，不断增加安全意识。 二、各项预备工作扎实细致。 组织教师提前报到，对开学工作作出具体的部署。做到环境净化、美化，卫生消毒、清扫到位，工作规划制订到位，集体备课组织到位，安全隐患排查、整改到位，教师们还利用休息时间，逐个对新生进展家访，针对孩子的行为习惯、及共性特征、家庭教育方式等方面对家长作了具体的了解，准时做好档案记录整理工作，并得到了家长们的全都赞扬。通过这次家访，教师和孩子之间削减了生疏感，这也为孩子更快适应幼儿园生活打下坚实的基矗 纵观我园开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作制造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，团结广阔教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，为创立一级园而努力奋斗！ 个人规划幼儿园教师 篇6 一、指导思想： 坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育抱负、职业道德全方位带教的培育原则;以提高教师实施素养教育的综合力量为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师;以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素养。 二、带教内容： 通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业学问与学术水平、教育教学与科研力量等方面有所提高。使他们能喜爱教育事业，坚决教育信念并积极探究教育规律，擅长发觉教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教育的力量与水平。 三、主要措施： (一)带教教师 1、指导教师做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私奉献;带师能把握教学根底学问与技能;带师德为人师表，育人之道。 2、指导新教师备课、上课，帮忙修改教案，指导教法。 3、指导新教师进展学生、班级治理。 4、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进展分析点评。 5、每学期指导新教师上一节汇报课 6、针对新教师的根本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学根本功的提高。 7、每学期对带教工作小结一次。 (二)新教师 1、新教师要做到“三学”：学理论教育教学理念;学本事教育教学根本功;学做人为人处事，为善，求真。 2、敬重指导教师，虚心慎重，承受批判、指正。 3、虚心承受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级治理等方面的指导和检查。 4、仔细备课上课，写详案，主动求教，准时反思，敢于探究和实践。 5、主悦耳带教教师的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践阅历。 6、做有心人，注意积存各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得一篇) 7、每学期上一节有质量的教学公开课。 四、带教对象： 五、成长标志： (一)带教教师 形成双赢、互动的良好局面，带教教师在指导新教师中进一步加强学习、标准操行、提升力量，逐步形成独特的教学风格。 (二)新教师 1、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，喜爱教师岗位，尽心尽责。 2、能胜任所教学科的教学工作，适应班级治理工作。 3、新教师的教育力量、教学力量有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。 个人规划幼儿园教师 篇7 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一，个人根本状况介绍： 本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积存了肯定的工作阅历。 二，现状分析： 1， 优势： 1） 两年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2） 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 3） 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一，个人根本状况介绍： 本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积存了肯定的工作阅历。 二，现状分析： 1， 优势： 1） 两年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2） 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 3） 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2， 缺乏： 1） 由于我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的治理和教学阅历。 2） 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力量较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 三，个人一年进展总目标： 第一学期进展目标： 1）尽快提高自己对中班幼儿的治理和教学力量。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1）多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学力量。 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3）主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 其次学期进展目标： 1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施： 1）提高教学和科研力量。进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 2）幼儿园教师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的自我成长规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 个人规划幼儿园教师 篇8 四季轮回，年复一年，厚厚的台历又翻开了最终的一页。这意味着新的一年又将静静地降临。过去的一年里，在园领导的关心下，生活教师的共同努力下，回忆一学期的工作和学习，我们付出了辛勤的劳动，取得了一些成绩，与此同时，也存在着缺乏。 本学期，我照旧被安排在幼小班担当带班教师。这学期，我班的孩子新生较多，而且很多孩子都无入托阅历。这给我们工作带来很多不便。刚开头，有的孩子可怕进园，接触生疏的环境和教师，孩子失去了安全感，心情极其不稳定，哭闹着，甚至影响了正常的教学活动。如何使这样的孩子尽快地稳定心情，融入到集体中？就成了我闲遐时思考的问题。孩子的哭闹其实很正常，夕日众星捧月，今日成为集体一员，离开了亲人，失去了可依恋的对象，就显得心情紧急、恐慌、焦虑，哭是孩子发泄心情的语言。针对这一点，我实行了亲亲抱抱，渐渐建立友情和信任，用严厉的语气，温柔的笑容，急躁细致地关爱他。同时加强家园协作，要求坚持送园。一个月后，孩子的脸上露出了笑容，从早晨的那一声“教师早”，我就意识到孩子发生了变化，他宠爱上幼儿园，适应了集体生活。 班中有位孩子行动不太便利，刚接手时，心中忐忑担心。这样的孩子，我们能照料好吗？会不会带来不便呢？我与生活教师商讫，既然被安排到我班，不管有多困难，有多不便，我们应当有责任把她带好。在生活上，会给她多一点爱，多一点的关心和照料。在教育上，要求全班孩子都献出自己的爱心，帮忙这个小伙伴。孩子们是纯真和善的，他们能做到不损害、不岐视，互帮互助。从这点来看，我班的班风还是不错。对她本人，我也要求她尝试着做力所能及的事，行动放慢，学本事时大胆表述，进展她的语言力量。现在孩子的走路平稳多了，口齿清楚多了，我和李教师看着她也会心地笑了。 本学期我们开展了二期课改的探讨工作。本着喜爱孩子，以孩子为中心的观念，在规划记录中，我依据幼儿园的教育目标和本班幼儿的实际状况，有针对性地制定各类规划，观看幼儿的各项活动，仔细做好观看记录、反思笔记，准时写好成长记录册和家园联系册。保教工作中，寓嬉戏于一日活动中，依据我班孩子特点，开展各类嬉戏活动，进展孩子各种技能，培育良好的情感和行为习惯，同时丰富孩子的学问阅历。为了能让教学活动更丰富多彩，为孩子创设更主动活动的时机和条件，我会利用一些已有的教学阅历或是向几位老教师请教，结合现今的先进教学理念共同探讨教学方法。 家长工作也是我平日工作中较重要的一局部。采纳多种形式的家园沟通，包括：家园联系册，网上沟通（每月发贴四份以上，家长点击率，回贴数占三成），电话询问，上门家访等。向家长准时反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，倾听家长意见和建议，与家长沟通中，态度亲切。我会预备一本小册子，对与家长的一些意见和建议，或是要求，记载入小册子，有针对性地做好家长工作，积极主动地争取家长协作。 在思想上我要求进步，积极靠拢党组织。积极参与园内各项活动，遵守园内各项规章制度，同志之间团结友爱，相互帮忙。 对于我来说，还有很多欠缺的地方。教学水平还需不断地提高，要多向老同志学习，多请教，要虚心慎重，自身不断地钻研，工作中精益求精。这是我下学期的奋斗目标，力求成为一名优秀幼教工。 个人规划幼儿园教师 篇9 一、班级状况分析 本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照看的幼儿较多。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进展把戏拍球。 上学期末，对班中19名幼儿进展安康、语言、社会、科学、艺术力量的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上，但是在熟悉活动中，幼儿开头消失详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近教师，能主动参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究*不断增加，并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进展简洁的比拟、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进展美术活动。班级大局部幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进展唱歌和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展共性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔驰等体育活动，多给幼儿时机进展体育竞赛；鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述*，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保教师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的力量上一个新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互帮忙，共同安康成长。 二、班级工作措施： 1、建立民主、公平的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等，并作出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感和信任感。 2、帮忙幼儿将所学的社会学问、行为标准与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有时机协商、争论，并在教师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争论，积存丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究*。积极鼓舞幼儿提问，满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及兴趣，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正表达“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，表达师幼共创。在嬉戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控力量。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以稳固。 7、鼓舞幼儿在嬉戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯力量。 三、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反响教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的力量，家长必需解放孩子的双手，不*他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 四、个别教育 1、对个别力量弱的幼儿赐予更多的鼓舞，帮忙他们树立自信念，并不厌其烦的教育和帮忙他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。 2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，急躁护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓舞他们积极参与体育熬炼，增加体质。 5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 五、保育工作 1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并准时更换活动材料。 4、增加保育意识，急躁做好保育工作，在生活上关怀照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题准时解决。 个人规划幼儿园教师 篇10 时间飞逝，转瞬新的学期又已来到。新学期，新变化，新起点，在第一学期的规划上我连续重视细节，提升个人素养。 1。学为人师，行为世范： 爱岗敬业，遵纪守法，仔细参与园内组织的学习观摩培训等活动，仔细学习国家公布的相关的教育法规及制度，仔细观看每年度感动中国人物事迹，做好笔记，做好反思等。在新埭镇中心幼儿园师德师风公开承诺书上签名，向家长和社会做出“做人民满足教师”的庄重承诺，自觉承受家长、社会的监视。 平常能关爱学生，尤其是特别的幼儿，用自己的“爱心、真心、急躁”赢得幼儿的信任，家长的放心，领导的确定，社会的满足，为新幼的教育事业增加自己一份绵薄的力气。 2、好好学习，提升素养 结合园内实施的“五个一”工程，连续每学期读一本好书，撰写一篇优秀的读书体会，做一次合格的教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课，平日里研读相关的“幼儿教育”等杂志及专业类书籍，让自己在园骨干教师示范课、一般教师研讨课，新教师汇报课等系列活动中成长感悟。反思自己教学上的缺乏，借鉴别人的优秀教育教学阅历，取人之长补己之短。 在加深、加强教学反思的同时，进展“反思性实践”讨论，加强对幼儿个体的观看记录反思讨论，两周写一篇保教反思；每周上传一篇教育博客，并积极评博互动。将工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作，在有限的时间里发挥无穷大的价值来。 3。营造气氛，打造特色 上一学期班级特色为“营造书香气氛，进展幼儿语言力量”在此根底上连续深入绽开。详细措施有： 1。利用阅读区创设想说、敢说、会说的语言气氛，鼓舞幼儿相互间进展沟通沟通，用完整的话表达每一页上的大致内容，尝试学说对话。 2。连续借助家长资源培育幼儿说话的力量，连续鼓舞家长在家多和孩子一起进展亲子故事演讲，区角活动时进展“故事会”，尽可能地让每位幼儿参加其中，训练他的胆识和培育大胆说的自信。 3。借助教学活动、节日活动等进展幼儿语言表达力，绽开如：念儿歌竞赛、语言嬉戏等活动。让幼儿在说、念的过程中体验到了语言沟通的乐趣，促进幼儿语言力量的进展。总之利用好一切途径，一切为了孩子，在幼儿对语言活动的兴趣根底上，学习对话、沟通，并感受文学作品独特的美，为幼儿以后的学习打好根底。 4。倾囊相授，师徒同进 这学期班内来了一位小顾教师，是个教学新手，虽然我并不怎么精彩，但我肯定知无不言，言无不尽，倾囊相授，手把手方式让小顾教师这位新手快速成长，尽快的独挡一面。在做师傅的同时让自己也得到成长，更让班级在我们三位教师的齐心努力下，欣欣向荣。 规划是美妙的，行动是需毅力和坚持的，我想只有不懈努力，才会有收获，才能够给学生所需要的，才能够教学生想学的，才能真正的成为教师，得到学生的认可。 【个人规划幼儿园教师范文合集十篇】