2023年《如何修改病句》微课精品教案1.pdf

学习必备 欢迎下载 如何修改病句微课教学设计 授课教师姓名 学科 小学语文 教龄 6 微课名称 如何修改病句 视频长度 10 分 34 秒 录制时间 20XX年5月 知识点来源 学科：语文 年级：六年级 知识点描述 让六年级学生了解修改病句的一般步骤，认识常见的病句类型，学习其修改方法。预备知识 修改一些带有语病的句子 教学类型 讲授型 适用对象 六年级学生 设计思路 针针对学生对病句修改存在的问题，进一步帮助学生了解病句的类型，提高学生修改病句的能力，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先了解修改病句的一般步骤，然后认识八种常见的病句类型，并学习其修改方法。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。教学过程 内 容 时间 一、片头 大家好，本节微课重点了解修改病句的一般步骤，认识常见的病句的类型，学习病句的修改方法。30 秒以内 二、正文讲解 第一部分：了解修改病句的一般步骤 60 秒 第二部分：认识常见的病句的类型，学习病句的修改方法 成分残缺补；重复啰嗦删；词序颠倒调；搭配不当换；用词不当换；前后矛盾改；分类不当改；表意不明改 240 秒 三、结尾 小结常见病句类型的修改方法 30 秒以内 自我教学反思 学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据六年级学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，让学生找出病句的类型，在此基础上，让学生通过辨别，能修改一些常见的病句。需要学生在练习中反复操练，才能提高解题能力。学习必备 欢迎下载 小学六年级已进入总复习阶段，根据归类复习的内容，觉得“修改病句”虽不是试卷中很重要的题目，但学生一旦碰到还是会失分多多的。为此，我就准备了一堂“修改病句”复习课。本课的教学目标是了解修改病句的一般步骤，认识小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。我先引导学生了解修改病句的一般步骤：（1）读：仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。（2）找：找出句子的病因，弄懂属于哪种类型的病句。（3）改：对症下药，修改病句。（4）查：检查修改后的句子是否正确，是否保留句子原意。再引导学生认识八种常见病句的类型：成分残缺、重复啰嗦删、词序颠倒、搭配不当、用词不当、前后矛盾、分类不当、表意不明。接下来，我将提前准备好的练习发到学生学生手中，学生先自己完成练习，然后在组内交流，最后在班内汇报。一堂课下来，感觉修改病句练习条理多了，学生也反映做相关练习较以前轻松多了，而且，修改的准确率也高了。但是，由于课堂容量大，所以，对学困生关注不够，有待于课后个别指导。再者，如果去多媒体教室上课，学生汇报自己的修改练习时，能用实物投影展示出来，效果会更好。类型学习其修改方法预备知识修改一些带有语病的句子教学类型讲授型先了解修改病句的一般步骤然后认识八种常见的病句类型并学习其修改方法秒以内第一部分了解修改病句的一般步骤秒正文讲解第部分认识常