2023年《百合花开》说课稿.pdf

学习必备 欢迎下载 百合花开说课稿 尊敬的各位评委：大家好 我今天说课的题目是百合花开。下面我从教材、学情、教法、学法，教学过程，板书设计等方面进行说明。一、我先来说一说教材。1、地位和内容：百合花开是冀教版语文六年级下册第三单元第二篇课文，百合花开一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合，她坚定、努力，让一个荒谷开满了美丽的百合“以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生，只要坚持自己的信念，不懈努力就会取得成功。2、教学目标：根据课标的要求和本课的特点，我确定本课的三维目标是：知识与技能目标：有感情的朗读课文，通过朗读了解百合成功的步骤。过程与方法目标：通过圈划、朗读、品味关键词句，揣摩文中角色的心理与内在品质，理解信念对于人生的价值。情感态度与价值观目标：引导学生确立积极的价值观和人生观 根据教学目标我确定本课的重难点：重点：真正理解坚定信念、执著奋斗对于实现生命价值的意义 难点：理解百合花背后的生命价值 二、学情分析 在上每一节课之前我们必须要了解学生的认知情况，然后才能有的放矢的进行教学。这也是我要说的第二个方面：学情 这篇课文语言十分生动浅显，比较适合六年级学生阅读，因此我准备从朗读入手，让学生在朗读中圈画、讨论、分析百合花的内在精神和蕴含的象征意义。三、教法、学法 根据对教材和学情的分析我选择合适的教法和学法 学习必备 欢迎下载 在教法上：我倡导把学习的主动权教给学生，以学生为主体，通过问题引读，合作探究、评价欣赏等多种方式引导学生学会学习，体会语文教学的语言美、情感美、表达美。在学法上：同学们通过个性化的阅读，以自主、合作、探究的方式探究本文内容，达到读有所得感读有读有所悟，真正的领会百合花的精神品质。四、教学过程。说完上面的内容后。我来重点说说我的教学过程。（一）创设情境，导入新课。有一本书上说“一花一世界”，今天就让我们借由林清玄先生的百合花开一文来看看这株百合花为我们呈现出了怎样的世界。（设计意图：以诗意的方式引入新课，激起同学的兴趣，引入新课。）第一步、初读课文、整体感悟。谁能说说这篇文章讲了一个什么故事？（设计意图：锻炼学生语言概括能力和表达能力。）第二步、细读课文，合作探究。你喜欢这朵百合花吗，说说理由？或者以“它是一株的百合。”为题合作探讨。（学生圈画重点词句，合作交流。小组出示成果。）（一）有坚定的信念1、2 段（二）有执著的追求5 至 8 段（三）不懈的努力3、9、10 段(设计意图：锻炼同学们分析问题的能力和语言表达能力)第三步、研读课文，品读欣赏 朗读文章重点段落。让同学们发现是什么让百合会自信、坚持、努力？（分角色朗读，男生读，女生读。齐读感受百合的精神品质）1、文章第二段和第八自然段作为重点赏析的点：使学生更好的理解百合花的精神品质。2、文章三、九、十二段作为重点赏析的点，使同学们感受百合的每次成功的喜悦。（设计意图：突破重、理解了坚定信念、执著的追求，不懈的努力对于实现生命价值的意义）二篇课文百合花开一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合她坚特点我确定本课的三维目是知识与技能目有感情的朗读课文通过朗读了价值观和人生观根据教学目我确定本课的重难点重点真正理解坚定信念学习必备 欢迎下载 第四步、深化拓展，总结全文。总结本篇课文。并理解百合花背后的生命价值。将本课的学习提升到一个新的高度。（小组交流，随机点出一名代表进行表达，其他同学赏析评价，最后教师引导再总结升华）通过这个故事，我们真切的感受到了无论是开花还是做人，都要坚定自己的信念，不懈努力。那就是属于自己的成功，这就是百合给我们的启示：“尽心就是完美”我们要全心全意默默的开花，用花来证明自己的存在。（设计意图：突破难点，完成教学目标。锻炼学生的语言概括能力和理解问题的能力）第六步、作业布置。1、抄写积累你认为好的句子，仿照文中第八段练习写一个排比句。（针对学困生和中等生）2、有兴趣的同学还可以读读林清玄先生的其他文章。或者写一个生活中像百合一样坚强的做一件事情的故事（针对中等生和优等生）（设计意图：因材施教，培优补差）五、板书设计：最后我采取清晰明了直观的板书设计体现我的教学设计：百合花 一株百合-百合谷 我的说课完毕：谢谢各位考官。坚持不懈 二篇课文百合花开一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合她坚特点我确定本课的三维目是知识与技能目有感情的朗读课文通过朗读了价值观和人生观根据教学目我确定本课的重难点重点真正理解坚定信念