2023年《光的折射》精品讲义1.pdf

学习必备 欢迎下载 首师大版科学第 6 册第 13 课光的折射 教学目标：1、通过多种光的折射现象的观察、实验、讨论与分析，建立光的折射概念：光由一种透明物质进入另一种透明物质，光的传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射。2、初步学会做光的折射实验；具有观察实验、分析、归纳推理能力。3、初步具有对光的折射的研究兴趣，实事求是的科学态度。教学重点：通过多种光的折射现象的观察、实验、讨论与分析，建立光的折射概念。教学难点：分析光的传播方向，记录和描述光由一种透明物质进入到另一种透明物质时，传播方向所发生的变化。教具：多媒体、课件、凸透镜、三棱镜等。学生的材料一份。学具：水槽，内有发光的橡皮泥小鱼，鱼叉、碗、硬币、烧杯、筷子、水、激光笔、空烧杯三个，酒精、油、洗衣液，铅笔、记录单。一 提出问题 谈话：我们已经知道，光在空气中是怎样传播的？光在水中是怎样传播的？如果我们让一束光从水中进入到空气中，光的传播方向是否会发生变化呢？今天这节课，我们就来研究这个问题。板书：光由水中进入空气中 传播方向 二进行猜想 谈话：课前，就这个问题，老师对同学们进行了前测，我们班有五种不同的答案，有的说会发生折射，有的认为光照到水面会四散开来，有的认为光会沿着一条线反向射出，有的认为光是沿着直线传播出去的，还有的认为光就停在水面上，不传播出去。这么多想法，到底谁说的对呀？我们确实需要探究一下。三 实验探究，认识光的折射现象（一）认识光从水中进入到空气中，发生的折射现象。实验一：为了研究这个问题，我们先来玩一个扎鱼游戏，教师在水槽底部装了一只用橡皮泥做的小鱼，一会儿，你们两个人合作，先接通电路，让小鱼发光，然后把鱼叉穿过支架和水槽边小夹子上的圆孔，调整鱼竿与水槽的距离和角度，从鱼竿的一头瞄准，直到你认为鱼竿正好能扎到鱼为止，这时，为了不让支架移动，可以请同学帮你按住支架，慢慢向下扎，看你的签子能不能扎到小鱼，然后，向水槽里倒水，再用同样的方法，现先在水外面瞄准，然后再向水里扎，试一试能不能扎到有水的水槽中的小鱼，可要实事求是地观察记录。各组同学自行实验，汇报实验现象。同学们发现，没水的小鱼很容易扎到，而有水的小鱼却扎不到。提问：为什么有水小鱼就扎不到了？预设 1：在水中的小鱼的位置不是实际的小鱼的位置，即小鱼在水中的位置发生而来变化。策略 1：为什么在水中小鱼的位置会发生变化呢？生：光从水中进入到空气中，光的传播路线发生了变化。所以，我们看到的并不是小鱼所在的实际位置。测设 2：光从空气进入水中，发生了折射？策略 2：你能说一说什么是折射吗？是不是光从水中进入到空气中，光的传播方向发生了变化呢，我们继续研究。实验二：把一根塑料棒放进玻璃杯里，从斜上方观察，塑料棒是直的还是弯的，然后往玻璃杯里倒水，再从斜上方观察会发生什么现象？记录下来。实验三：在碗底放入硬币，请一位同学帮忙，移动碗的位置，使自己的眼睛刚好看不到硬币，再请那位同学慢慢的把水加入碗中，观察会发生什么现象？思考为什么会发生这样的现象？学习必备 欢迎下载 汇报实验现象。教师提问：为什么筷子在水面会发生弯折？为什么硬币开始看不到，后来又看到了？（如果我们看到了塑料棒说明塑料棒发射的光线传入了我们的眼睛，因此，光的传播方向还是由水中进入空气中）讨论以上三个实验有什么共同的地方？教师小结：通过以上三个实验，我们发现，光从水中进入到空气中，光的传播方向会发生移动、变化、拐弯、跑偏等，我们称它为偏折。板书偏折（二）认识光从空气进入到水中，发生的折射现象。过渡：光从水中进入空气中，传播方向发生偏折，那光由空气进入到水中，光的传播方向是否也发生偏折呢？那我们通过实验证明我们的想法。引入纸缝实验：把一张一半是黑一半是白的纸贴在杯子，让手电筒的光通过黑纸上的直缝斜射入玻璃杯内，观察光照射在直缝对面的玻璃杯壁的白纸上的位置，并在白纸上做个记号。接着，不移动杯子和手电筒的位置，向玻璃杯里倒水，观察光射在玻璃杯对面杯壁上的位置。记录下来。学生观察记录汇报后，进行总结，光由空气进入到水中，传播方向也发生偏折。（三）探究光在空气与玻璃之间的折射现象。1、过渡：光由水中进入空气中，光的传播方向发生偏折，光由空气进入水中，光的传播方向发生偏折，空气、水都是什么样的物质？透明物质，那光由空气进入其他透明物质，传播方向是否会发生折射？预设 1：光由空气进入其他透明物质，光的传播方向是否也发生偏折。预设 2：光由其他物质进入空气，光的传播方向是否也发生偏折。策略：老师为你准备了一块玻璃砖，学生让激光笔的光线通过玻璃，观察激光笔的光线从空气进入玻璃，又从玻璃返回到空气中的现象，学生实验 进行汇报，你看到什么现象，实验现象说明什么？2、师生小结：光从玻璃进入到空气中，或者光从空气进入玻璃。光的传播方向都会发生偏折。3、提问：光由水中进入空气，由空气进入水中，光由空气进入玻璃，或由玻璃进入到空气中，都会发生偏折（指板书），其实，这些现象都是光的折射现象，那空气、水、玻璃等都是什么样的物体：（透明的）你能不能用一句话概括一下，什么是光的折射？5、教师小结并强调条件，“通常情况下”并板书，光从一种透明物体进入到另一种透明物体，光的传播方向通常会发生偏折，还有特殊的现象，因此，我们说，光从一种透明物质进入到另一种透明物质，光的传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射。四应用并引出新问题 1、生活中你还知道哪些光的折射现象？出示海市蜃楼、彩虹等自然现象。2、出示凸透镜，光由空气进入到玻璃，再由玻璃回到空气中时，会发生什么现象？（折射现象）如果我们让一束光通过这种特殊的玻璃，会发生什么现象呢？我们下节课继续研究。的折射实验具有观察实验分析归纳推理能力初步具有对光的折射的研究入到另一种透明物质时传播方向所发生的变化教具多媒体课件凸透镜三是怎样传播的光在水中是怎样传播的如果我们让一束光从水中进入到空学习必备 欢迎下载 的折射实验具有观察实验分析归纳推理能力初步具有对光的折射的研究入到另一种透明物质时传播方向所发生的变化教具多媒体课件凸透镜三是怎样传播的光在水中是怎样传播的如果我们让一束光从水中进入到空