2023年《投掷轻物》精品教案1.pdf

学习必备 欢迎下载 投掷轻物教学设计 一、教学内容：投掷轻物 二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。三、学情分析：本课的授课对象是小学二年级学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分身体素质水平较低。为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以投掷轻物为活动主形式，以情激趣，将整个课堂贯穿在一个小红军去战斗的大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、竞赛等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动能力，受到良好的革命传统教育。学习必备 欢迎下载 四、教学目标 运动技能和参与目标：通过情景学习了解投掷轻物的方法，并使85%的学生熟练掌握本课所学的投掷方法。身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。心理健康目标：通过启发引导，培养学生克服畏难情绪，培养探究精神，渗透革命传统教育。社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。五、教学准备：篮球场 录音机 羽毛球58 个 竹筐 4 个 六、教学策略：（1）、常规导入 创设情景：我们都是红军战士，我是你们的连长，今天我们要进行投掷手榴弹的练习，然后在战场上英勇杀敌。我们要向红军战士学习，有严格的纪律、刻苦的训练，还需要战友互相配合，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始队列练习，然后进入准备部分。（2）、激发兴趣：突出合作，两人一组进行准备活动，双人练习：双人拍手练习、双人压腰练习、双人推肩练习、双人踢腿练习、双人扩胸练习、双人互背练习，教师进行激励和示范。（3）、发展能力和保持情绪 模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小红军去战斗的大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作学生自主尝试和教师示范讲解相结合并突出小组竞赛互评展示及教师的学习必备 欢迎下载 1、分成 4 组，在指定场地自由练习，体会动作：小战士要苦练杀敌本领，投掷手榴弹怎样才能投的远？投的准？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。2、师生共同总结归纳动作 a、请学生演示，其他学生讨论。b、在评论中得出结论：右手拿球、屈肘于肩、用力挥臂、向前投掷 C、老师分正面、侧面进行示范，讲解。3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。4、辅助练习，突破难点。全班由 4 路纵队向左转成 4 列体操队形 a、原地绕肩练习 b、原地挥臂练习 c、原地模仿练习 d、原地甩地练习 5、分组练习，师下位指导、纠正动作。6、生上台示范，互评。7、掷篮筐练习 8、掷准练习 模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小红军去战斗的大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作学生自主尝试和教师示范讲解相结合并突出小组竞赛互评展示及教师的学习必备 欢迎下载 9、投掷大战 10、游戏：炸碉堡 全班分四组进行，在枪炮声中，匍匐前进，到碉堡前将手榴弹投进敌人碉堡，然后跳回安全地带，第二名战友依次进行，投中多的组获胜。（4）、调节和放松 1、两人按摩放松，音乐：红星照我去战斗 我们炸掉了敌人的碉堡，取得了战斗的胜利，战士们的累了，下面我们两个战士一组进行休息放松，要求学生互相按摩、动作轻柔、身心放松。2、总结和表扬 思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。3、宣布下课，收拾器材。七、教学重点及难点：重点：用力挥臂，向上向前投掷 难点：向上向前投掷 八、教学教法：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小红军去战斗的大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作学生自主尝试和教师示范讲解相结合并突出小组竞赛互评展示及教师的学习必备 欢迎下载 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。九、教学流程：重点 难点 重点：用力挥臂，向上向前投掷 难点：向上向前投掷 预计练习密度 44%程 序 时间 教学内容 组织及要求 负荷 常 规 导 入 2 min 课堂常规 1、整队集合 2、师生问好 3、队列练习 立正、稍息 向右看齐、向前看 向前看齐、向前看 原地踏步练习 组织：四列体操队形 要求：整队快，注意力集中。小 激 发 兴 趣 5 min 1、情境导入：我们都是小战士，一起练习投掷手榴弹，上战场杀敌。2、双人练习：双人拍手练习 双人压腰练习 双人推肩练习 双人踢腿练习 双人扩胸练习 双人互背练习 组织：体操队形 要求：两人协调配合，动作到位 准备充分，积极投入 中 模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小红军去战斗的大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作学生自主尝试和教师示范讲解相结合并突出小组竞赛互评展示及教师的学习必备 欢迎下载 发 展 能 力 保 持 情 绪 29 min 一、导 入：小战士要苦练杀敌本领，投掷手榴弹怎样才能投的远？二、分小组自由投掷练习，体会动作 三、共同归纳动作，师示范 四、辅助练习 1、原地绕肩练习 2、原地挥臂练习 3、原地模仿练习 4、原地甩地练习 五、分组练习，师下位指导 六、生上台示范，互评 七、掷篮筐练习 八、掷准练习 九、投掷大战 十、游戏：炸碉堡 组织：4 3 2 1 一-六、九按以上场地组织 八 七 要求：认真学习、体会动作 分组练习、积极有序 动作正确、注意安全 组织：要求：听清要求、激情参与 团队协作、强调安全 中 大 中 调 节 与 放 松 4 min 1、放松：音乐：红星照我去战斗 2、总结评价 3、宣布下课 组织：四列体操队形 要求：学生互相按摩、动作轻柔、身心放松、教师激励表扬、总结评价 小 预计全课平均心率为 130 次/分，练习密度 44%左右。模仿力强喜欢表现但好动自控能力与认知能力较差注意力不持久有一小红军去战斗的大情境下激发和保持学生学习兴趣练习充分发挥小组合作学生自主尝试和教师示范讲解相结合并突出小组竞赛互评展示及教师的