2023年人教版六年级语文全下按课文内容填空.pdf

精品资料 欢迎下载 人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）第一单元 1.学奕。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）虽与之俱学，弗若之矣。（）（2）学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（3）加点字及句子意思：思援弓缴而射之（标出停顿符号“”）为是其智弗若与？曰：非然也。2.两小儿辩日（1）找出文中的 3 对反义词，写下来。（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：（3）加粗字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？（4）两小儿辩日选自 ，故事体现了两小儿和孔子（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？3 填空（1）洗手的时候，日子从_ _ 里过去；吃饭的时候，日子从_ 里过去；默默时，便从_ _前过去。精品资料 欢迎下载 在_ _的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_ _罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_ _外，又剩些什么呢？过去的日子如_ _，被_ _ _，如_ _，被_ _；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？这两段话选自课文_ _，作者_ _，我知道他的代表作有_ _（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_ _，文中首尾呼应的句子是_ _（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_ _，有_ _的时候；_ _，有_ _的时候；_ _，有_ _的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_ _ b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_ _，把时间的流比作_ _，请你联系生活实际，说说自己的感受_ c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？_ （4）明日歌 作者_ _明日复明日，_ _。我生待明日，_ _。世人苦被明日累，_ _。朝看水东流，_ _。_ _？请君听我明日歌。我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 4（1）洗手的时候，日子从_ _ 里过去；吃饭的时候，日子从_ 里过去；默默时，便从_ _前过去。在_ _的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_ _罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_ _外，又剩些什么呢？过去的日子如_ _，被_ _ _，如_ _，被_ _；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_ _，作者_ _，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_ _，_ _。对于树来说，“不确定”指的是_ _；对于人来说，“不确定”指的是_ _。树要学会在“不确定”中_ _；而人则要在“不确定”中_ _这是一种_ _的写法。(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_ _ 5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动说说你从省略号中读出了什么_ _ 6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_ _作者_ _我们还学过他写的文章_ _，这篇文章全文采用了_ _的表达方法，语言_ _说说你对这句话的理解_ _ 第二单元 1.北京的春节 以_为序，描绘了_表现了_作者_他的许多作品以北京为背景，如_（两部），他的作品的语言特色是_、_ 3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 的客家民居。“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数以千计”这个词语可以看出 。4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人 至今还保持着这个习惯，是因为 。5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了 的修辞方法，表现出 。（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 的修辞方法，把 比作 。（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 第三单元 1.十六年前的回忆 的作者是_ _，课文采用_ _的叙述方式，按照_ _顺序写了_ _、_ _、_ _、_ _发生的事情。给我印象最深的是_ _发生的事，因为_ _ _ _这篇文章在结构上最大的特点是_ _，这样写的好处是_ _，文章中还多次运用了对比描写，如 （1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明 。（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？_ _ 2为人民服务是 1944 年 9 月 8 日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨 ，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或 ，或 。这里“固”的意思是 “或”的意思是 （）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载（）照你的办。这段话共有 3 句话，第一句是讲 第二句是讲 第三句是讲 。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个 ，就是接受任何人的，只要是正确的。批评的目的也只有一个，就是 结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。3 一夜的工作 主要从_和 两个方面来表现周总理崇高品质。我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 第四单元 1.卖火柴的小女孩是 （国）作家 写的，课外我还读过他的 、等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、，说明她渴望 、，最后一次擦了一大把火柴，是为了 （1）她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。这句话是什么意思？（2）谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去。你怎样理解这句话？2.凡卡是 国作家 写的，他的主要作品还有 、文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景。凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的 。诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到 。凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？_ 3.鲁滨孙漂流记作者是 国作家 写的，他的作品还有 。梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨孙的 的特点。“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 4.汤姆索亚历险记作者是 国作家 写的，他的作品还有 ，他语言的特点是 、课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个 。第五单元 1.跨越百年的美丽采用了 的写法，以 为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 ，更重要的是 和 玛丽居里穿着 ，白净端庄的脸庞显出 神情，那双 的大眼睛，让你觉得 ，。著名科学家爱因斯坦说过：“，。”这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_说它融入了“美丽的生命”是因为_ 这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_ 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人_ 2.千年梦圆在今朝赞扬了中国航天工作人员_的科学精神。读下面的句子，说说你的体会。3.真理诞生于一百个问号之后的写作方法是_，文章选取了_、_、_三个事例来说明_这个观点。最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）_ 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）_ 我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子精品资料 欢迎下载 这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_。4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写。_ 小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：_（六位人物）。其中你喜欢的是_理由是_ 六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：_你喜欢的原因_ _ 我们加点字及句子意思思援弓缴而射之标出停顿符号为是其智弗若与曰多知乎两小儿辩日选自故事体现了两小儿和孔子对于学习文言文你有什有罢了只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除外又剩些什么呢过去的日子