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中专职业规划汇总10篇中专职业规划 篇1 经过对自身良好的剖析，理性的思考，我透析自己的性格，更全面地思索了将来，于是，我写下了如下的职业规划书： 职业兴趣 人的一生中，抱负总会随着思想的成熟而变化。从很小的时候开头，我就拥有了很多抱负，但小时候的离奇幻想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标平面设计师。 我喜爱绘画与计算机，从小就喜爱设计各种各样稀奇奇怪的东西，我信任，我的兴趣爱好能够成就我的职业，由于这便是我的职业抱负，我喜爱它。 我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开头学习我期盼已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，用心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好根底，做一个优秀且精彩的平面设计师。毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开头新生活。 在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了许多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟识。这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮忙，我们必需能够完全地娴熟地操作它们，以到时候 扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。三年时间，我信任自己能够学习好美术与计算机，力量得到肯定的提升，然后布满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗 个人特质 在下，是一个典型的双子座女孩，奇怪心特殊强，承受新事物快，喜爱打破常规，这对于设计新事物，有着很大的帮忙，我认为自己特别适合平面设计这门专业，而且肯定能胜任。我的性格是比拟温柔，低调，有责任心，有公德心，与四周的人相处特别融洽。在学校，我是个幽默，调整人际关系强的人，教师交给我做的事情，肯定全力以赴，做到最好，常常得到教师的欣赏。班里时常要求我们设计手抄报，开动我们的思维，为此，我愈来愈喜爱这个专业，我对自己设计出来的东西，有成就感。 职业价值观 我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。先就业，再认真地查找与自己最匹配的，最适合自己的工作。这份工作，不肯定要高薪，不肯定要高职位，最重要的是自己喜爱，并且适宜自己，自己能把握得当。同时，照旧要不断提高自身素养，学习更多的能帮忙提升自己专业的技能，熬炼自我，丰富生活，为自己制造一个美妙的将来。 所以，一开头，我只盼望进入一家广告公司当一个小的设计师，待自己力量得到肯定的提升后，再一步一步往高处走，继而创业。 胜任力量 优势 1性非常向却温柔，人缘好，待人处世成熟，责任心强，有急躁。 2兴趣广泛，承受新事物极快，写作力量甚强。（曾得过全国作文大赛奖项） 3专业根底扎实，学问了解范围广。 劣势 1缺乏实际工作阅历和社会阅历。 职业认知 家庭环境分析：我诞生在深圳，父母是一般市民，做做小生意，家里经济力量不太好。我自知这一点，所以从小独立意识就特别强的我，从初中开头就学会利用暑假寒假的时间，找临时工作。虽然家里条件不太好，但从小到大，我受的却是最好的教育，爸爸妈妈盼望我勤奋努力，独立自强，他们自己亦为了生计而奔波劳累，为了我和弟弟的学业。父母总是无条件为我们付出，把盼望寄予在我们身上，愿我们以后走的道路能够通畅。一个平凡的家庭，一个平凡的我，都很幸福，很无忧无虑地生活着。家人给我的不离不弃，是我拼搏的最大动力。 我的家人们，都特别支持我学习平面设计这项专业，他们认为只要是我的抱负，我就肯定能学习得很好。 学校环境分析： 我所就读的是光明其次职业技术学校，学校设备齐全，并且能够为我们供应社会实践时机，能使我们尽快适应社会。 社会环境分析：社会上现在经济不景气，很多大学生毕业后找不到工作。我生活在深圳这个人口众多的城市，找工作更是难上加难。所以，作为一个中职生，应当意识到竞争的剧烈，不要好高骛远，应当时刻提高自身综合力量，加强技术力量，具备良好的社会适应力量。唯有不断增加自身力量，才能在这残酷的社会中占据一席之地，实现自己的抱负。 职业环境分析： 1行业分析：对于广告设计这个行业，我认为社会对它的需求量愈来愈大。 （1）从市场上看，广告是众商家推销产品的主要途径。 （2）从企业上看，广告是各个大小企业竞争的重要武器。 （3）从消费层上看，广告引导消费，刺激消费。 公益广告同时还存在教育与指责的作用。 由此看来，广告起了促进国家经济进展的作用。在我看来，广告设计这个行业永久是无量前途的，人们需要他并依靠它，生活中不行能缺少它，所以，我选择广告这个行业，是我经过深思熟虑的，我信任它能使我在社会上立足。 2职业分析：平面设计师这个职业，环境洁净，气氛不会紧急，使人较为舒适，待遇好和地位较高，有肯定的进展空间。但是，当前社会上的设计师已经足够多了，若要找寻设计师工作，可能会比拟难。这就需要我们更全面地进展自己，增加技能，并拥有更加突出的特点，令聘请方眼前一亮。 3地域分析：深圳是经济特区，是个经济兴旺的城市，毗邻港澳，交通便利，工业区众多，改革开放仍在进展中。并且趋势一片大好。 职业定位： 时机因素 人才市场聘请 威逼因素 各大中高职校竞争者的竞争 优势 专业学问功底深 拥有让人认可的专业资格证书 劣势 缺乏社会阅历和实践阅历 结论： 职业目标：从事平面设计职业 职业进展策略：进入大小企业就职 职业进展途径：实打实干 详细路径： 在深圳周边公司应聘 中专职业规划 篇2 ： 短期规划 中职毕业时要拿到全部证书。 一二年级要完成学校规定的全部学习规划，三年级开头实习。 高一：学习根本的美术与计算机 高二：参与计算机考证与英语考证 高三：进入社会实践，参与平面设计竞赛，为毕业后的实习做预备。 中期规划 （工作五年规划） 顺当毕业，找到工作。 以积存社会阅历为主，同时储蓄资金。 前两年主要是学习强化，打定根底，后三年在外经受，磨练自己的意志，力量，增加社会阅历。储蓄资金为创业做预备。 长期规划 （创业） 工作表现优秀，收集人脉，继而创业。 创业创办自己的广告公司（或工作室）。 首先在广告公司打好人脉，必需担当治理级别的职位，再查找投资者或合作人共同开办公司创业，一步一步将公司扩大。 评估调整 同学们都在说：“规划赶不上变化。”事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的规划，随时会由于外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因此，一份职业规划书不行能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最终迈向胜利。 作为一个新时代的女性，应当独立自强，自给自足，为自己的精彩人生做出最灿烂地规划，一切靠自己，脚踏实地，安安分分，学会生存，努力进展，在业内做出口碑来。从小的目标到大的目标，需要循序渐进，不行操之过急，先从小公司做起，积存社会阅历，丰富自己的学问范畴，再向大公司求职 但无论生活变化有多大都好，依旧阻挡不了我的步伐，照旧会选择设计师这个职业，靠着对设计的喜爱，我信任我能不留余地地呈现我自己，走上的，是阳光大道。 我会根据职业规划书上的做，并且半年检验一次，自己是否做到了当时的规划。半年，人会有一点的转变，在这个时候去发觉自己的缺陷，简单端正态度，改正错误。还要将规划书作出肯定的调整，与时代并进，增加自己的新想法，使自己进展得更为得心应手，如虎添翼。 中专职业规划 篇3 中职学生在顶岗实习阶段和毕业初期，普遍存在稳定性较差的问题，造成这一问题的主要缘由是学生缺乏正确的对社会就业形势的了解和自我熟悉，没有明晰的职业抱负及有效的个人职业生涯规划，找不准自已的社会定位。因此，中等职业院校迫切需要培育学生的职业规划力量，帮忙学生正确熟悉自我，了解专业和职业进展需求，客观地评价自己，对自身精确定位，树立明确的职业目标和正确的就业观，对个人职业生涯进展治理，为将来胜利就业和个人终身持续进展奠定良好的根底。 一、职业生涯规划力量的含义 职业生涯规划力量是个人依据职业生涯进展的主客观条件，结合职业生涯进展的阶段，确定相应的职业生涯进展目标，拟定实现目标的工作、教育、培训规划和行动方案，给予确定的时间期限，并在实践中不断地修正规划和行动方案，以适应职业进展的力量，主要包括自我认知、熟悉环境、职业选择、职业规划、自我调整等力量。 二、中职生职业生涯规划力量现状 1.自我认知不清楚 熟悉自我是职业生涯规划的根底，大局部中职学生对自我认知仅停留在兴趣爱好、优缺点等方面，对于自己的价值观、力量、态度等方面的心理品质缺乏认知。 2.缺乏职业认知 由于大多数中职生年纪较小，没有工作经受和社会阅历，对所学的专业和将从事的职业缺乏了解，导致中职生职业生涯规划力量较弱。 3.职业目标定位模糊 中职生缺乏相关职业学问，自我评价和职业进展期望过高，不能把自己的特长、专业与将来职业很好地联系起来，无法正确地进展职业选择、确定职业目标。 4.职业规划意识不强 中职学生普遍缺乏职业生涯规划意识，即使有了确定的职业目标，也不能划分实现职业目标的详细阶段，制定详细进展措施，职业规划不切实际。 5.自我调整力量弱 由于中职学生认知上的偏差，造成中职学生职业目标过高，当抱负和现实严峻脱节时，学生不能客观精确地分析现实环境，对职业缺乏合理定位。 三、职业生涯规划力量培育体系 职业生涯规划力量培育是一个系统的、有规划的教育活动，不是就业教育内容的简洁拼凑，它应有自己的体系。学校要依据学生在不同阶段的身心进展特点、学习任务、心理成熟度和职业探究的内在规律，根据全程性与阶段性相结合的原则，对课程内容进展科学合理的规划，分阶段、分步骤地实施，使之贯穿于从入学到毕业的整个学习过程，如下列图所示。 第一、二学期：开展入学教育、职业生涯规划课程教学，着重进展职业认知和社会认知教育。通过入学教育和邀请相关企业的人员到校开展专题讲座，组织学生到校外实训基地或企业参观，让学生了解专业课程体系构造及培育目标；了解行业现状、企业文化和企业治理，以及社会、企业对本专业学生的需求；了解个人优势和特点，对自己做客观评价，树立职业抱负，明确职业目标。培育学生的自我认知力量、职业目标力量和初步职业规划力量。 第三学期：安排学生进入与所学专业相关的企业进展为期三个月的企业顶岗实习，实现生产任务课程化，将企业文化、市场意识、竞争意识、效率意识、本钱意识、团队意识融入到学校的教育教学当中，使学生对所选择的职业进展实际体验，获得基于工作实践的职业认知和阅历积存，对前期的职业生涯规划进展评估。 第四、五学期：在职业实践的根底上，引导学生对前期的职业生涯规划进展调整，并开展就业指导训练。通过对职业生涯规划的调整，使学生能客观地评价自己，并能针对社会环境和自身进展的变化，不断修正自己的认知和调整奋斗目标及实施的措施，进展有效的职业生涯治理，确保个人职业生涯规划的有效性。通过开展就业心理教育、职业礼仪教育和求职择业技巧训练，使学生把握面试技巧，摆正就业的心态，增加心理的自我调适力量，全面提高自己的综合素养和应变力量。 第六学期：学生到企业进展顶岗实习。在学生顶岗实习期间，要加强对顶岗实习学生和用人单位的跟踪调查，通过定期回访等形式了解顶岗实习学生在用人单位的状况，把握学生的思想动态，把握用人单位对毕业生素养的评价和意见反应，通过有针对性的就业指导，帮忙学生快速实现从校园人到职业人的角色转变。 中专职业规划 篇4 一、引言 近年来，学校特别重视开展职业生涯规划教育，在帮忙学生树立职业抱负、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥着重要作用。但是，这方面教育在我国尚处于起步阶段，还存在不少亟待解决的问题。基于对职业院校学生职业规划问题的思索，笔者对其进展职业规划状况问卷调查。结果发觉，局部学生的确存在职业规划问题。 二、调查与分析 1.调查对象 这次调查共向本校一年级及二年级护理、农村医学、医学检验技术、药剂、助产等专业在校生随机发放问卷1200份，回收1200份，有效问卷1192份，有效回收率99.33%。 2.调查方法 调查以团体施测的形式进展，除了根本状况外，本次调查问卷还着重考察了以下几方面内容：职业规划的构成维度、职业规划的个人背景因素、职业规划的个人心理因素和职业规划的学校因素。 3.调查结果分析 （1）学生根本状况。调查样本根本状况：按一年级、二年级、男、女、农村户口、城镇户口、18岁以下、18岁以上、未婚、已婚类别，人数依次为：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次为：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%. （2）学生对所学专业的熟悉度状况。第一，学生对自我认知缺乏。超过50%的学生比拟了解自我的职业兴趣、职业性格、优缺点，但不了解甚至不知道的也占到了10%。其次，职业价值取向过于薄弱。有48.24%的学生倾向于金钱、社会地位、职称等外在物质，同时有48.83%的学生选择工作时的欢乐。而对于内心自我的提升，本性自由的追求，仅有2.94%的学生做出选择。第三，参加专业选择力度不够。高达76%的学生不是由自己选择专业，而是由父母帮忙选择、学校教师推举或是朋友推举，缺乏自我主体性。第四，对专业了解有待加深。58.64%的学生对所选专业不甚了解，或是一点也不了解。 （3）学生的职业规划状况。第一，职业生涯规划目标不清楚。仅有不到20%的学生有着非常清楚的长期目标，另外35%的学生有比拟清楚的短期目标，还有40%的学生没有明确的目标，其中7%的学生从来都没有想过将来的目标。其次，职业生涯规划配套措施不得力。仅有12%的学生认为自己有切实可行的学习规划，66.44%的学生没有具体的学习规划，更有21.56%的学生从没有学习规划，更不用说长期的职业生涯规划了。 （4）学习职业规划的热忱度。在问到是否喜爱就读的专业时，近40%的学生表示“非常喜爱”，认为“不喜爱”和“无所谓”的学生超过了60%。在被调查的学生中，合计有42.28%的学生特别清晰或比拟清晰地知道职业对从业人员的要求，52.27%的学生知道一些要求，还有5.45%的学生一点都不知道有哪些要求。 （5）学生家庭对职业规划的影响。仅有39.18%的学生父母常常帮忙孩子具体规划将来的职业，与此同时，高达92.2%的学生家长学历是高中或中专及以下。 三、思索与对策 1.缘由分析 依据对调查数据分析，笔者认为学生职业生涯规划现状的成因主要包括以下四个方面： 第一，局部学生文化根底学问贫乏。对文化学问的把握也是职院学生学习职业生涯规划的根底。近年来由于生源削减，很多学校录用了大量未参与初中毕业考试的学生，这些学生对文化课普遍缺乏兴趣，有的学生写的作文错字连篇，还有的甚至写不完整26个英文字母。在教师访谈中，笔者从任课教师和班主任那里了解到，有的学生不会写请假条，不会写申请书，他们的文化素养之低，由此可见一斑。 其次，局部学生心理素养差。有的学生在做出职业生涯规划时，表现出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正确地对自身的兴趣、性格、力量、价值观等进展评价，从而无法实现对自己的合理期盼，简单消失长远目标与自身实际脱节的现象。与此同时，在将职业生涯规划付诸实施的过程中，局部职院学生心理承受力量较差，缺乏竞争意识、意志薄弱，遇到困难简单消沉、退缩。 第三，局部学生专业理论学习困难。诸如生理生化、人体解剖学、药理学等专业课的任教教师即使把教学内容难度一降再降，尽量减小学生在学业上的阻力，秉承“理论联系实际”“所学学问点在学生将来工作岗位上是必需的”“理论够用就行”的原则，仍有局部学生认为专业课学习枯燥晦涩，感到学习非常困难艰辛，对学习抱着得过且过的态度。虽然局部学生努力学习，但是单一、低效的学习方法，也经常使他们感到力不从心。 第四，局部学生个人力量不高。访谈中，笔者发觉有的学生学习成绩落后，由此引发对学习的习得性无助，产生了学习上的恶性循环：根底学问不牢，无法绽开实践技能的学习，对操作一知半解又阻碍了对课本学问的学习。这种不良循环，导致学生学习力量不高。有的学生存在幸运心理，认为实习时只要仔细刻苦跟随带教教师学习临床实践操作，一样可以成为优秀的护士。但依据笔者多年来对卫校毕业生的跟踪访谈，发觉存在这种心理的学生，的确可以做到护理技能操作娴熟，但由于缺乏理论功底，职业生涯经常不能走得长远。 2.对策 结合调查现状，笔者认为，对于职院学生的职业规划教育可以分以下四个模块绽开。 （1）模块一：促发学生生涯觉醒。 第一，了解职业规划概念，明确职业生涯目标。职院学生正在进展职业生涯探究，他们通过学习、休闲消遣和各种生活体验，不断进展自我反省、角色扮演及职业探究，其生涯进展任务是透过探究过程，渐渐理清其职业生涯进展目标，以完成详细的职业生涯规划和措施。 其次，引发职业生涯自办法识，增加人生责任感。在学校职业生涯规划教育内容中，应当重视激发学生的生涯自办法识和生涯觉察。这么做，一方面，可以帮忙学生按不同时间阶段统筹整合学校人、职业人、公民等角色，积极主动促进职业生涯进展。学生具备了生涯自办法识，才会面对现实生活，不再停顿在对将来不切实际的梦想和中考失利的苦痛中。另一方面，会全面提升学生的精神品位，改善学生的生活态度。 第三，了解职业生涯规划模式。首先需要客观分析自身条件与环境条件，其次要依据个人条件确定职业生涯规划长远目标，进而制定实施措施，并在从事职业中持续评价、反思和修正规划，这是思索和行动有机结合的过程。教师要在教学中讲清晰每个步骤的内涵和作用，让学生对职业生涯规划的重要性有充分熟悉，娴熟把握职业生涯规划的详细内容，从而奠定后面学习和设计的良好根底。 （2）模块二：引导学生自我探究。 第一，熟悉自我，树立正确的价值观。职院学生大多性格活泼，擅长人际沟通，动手力量强，教师可以引导学生客观熟悉自我，扬长避短。教师应立足社会现实，引导学生形成正确的职业生涯价值观，在日常生活中须加强情感和意志品质的熬炼，培育人际交往力量，培育工作责任感等职业道德。 其次，确定长远目标，制订学期学习规划。教师要指导学生查找个人的价值取向和抱负生活追求，并引导学生对心中抱负的职业生活进展思考和描述，主要包括职业性质、工作场所、工作同伴、工作时间、工作内容、薪资状况、社会地位、晋升前景、转岗职位等。接着要结合之前的职业兴趣、职业性格、职业力量类型和职业价值观的探究活动结果，理清个人的职业生涯进展方向，确定长远目标。为了实现长远目标，还需要设立近期目标，搭建职业生涯进展阶梯，一步一个脚印，夯实职业生涯进展道路的根底。教师应指导学生选择“取得期末考试好成绩”“参与按摩师培训班、育婴师培训班”等作为近期目标，充实学生的在校学习，教师还应抓住时机进一步提示学生依据近期目标拟订学期学习规划，并快速付诸行动，不断加强个人学问的学习和技能的进展，坚决改正铺张时间、游手好闲等各种不良习气。 （3）模块三：鼓舞学生外界探究。 第一，搜集出路信息，探究毕业方向。 尽早就业是绝大多数职院学生就读的目的，教师应当依据实际状况，指导学生结合确定的长远目标，多渠道了解和收集职业生涯角色的相关资料。职业资料，主要从印刷品、视频音频媒体、亲友意见、互联网搜寻、胜利人士访谈、学校就业指导中心，以及实地参观、专业实习、假期打工等渠道获得。教师还要鼓舞职院学生把对就业信息的熟悉和自我探究关联起来进展思索，从而对个人的长远目标进展修正。进展了多层面的求职探究，学生就会对职业有比拟科学和清楚的熟悉。假如家庭经济条件和自身学习成绩允许，学生也可以选择毕业后连续求学，固然，还要考虑到报考学校的录用分数、社会的需求等客观因素。还可以指导学生了解本校毕业生创业状况，访问他们的诊所或医院，请他们聊聊创业的艰辛和胜利的欢快。 其次，搜集成长资源，提高综合素养。学校可以绽开多元化的实体活动，比方组织学生筹划书法、舞蹈、演讲竞赛，培育学生组织、创新力量，丰富校园生活；开展试验室操练、护理技能操作评比、护理技能竞赛、医院实习等教学实践活动；组织义诊在内的便民效劳活动和社会实践活动，鼓舞学生寒暑期到相关单位见习、打工实践。 （4）模块四：引导学生决策规划。 并不是每个职院学生都能够做出理性的决策，此次调查显示，很多职院学生缺乏明智的生涯决策，他们中的许多人考虑到将来职业时表现出梦幻颜色、抱有不切实际的梦想，一味向往高收入、高职称，却很少想如何实现，导致实际上生涯规划变得高不行攀、处于被架空的状态。学生确定长远目标后，教师还要指导他们务必制订相应规划措施，使规划变成现实，跟学生一起设想可能实现目标的路线。最终辅导学生撰写职业生涯规划书，将自我分析、外界分析、长远目标、阶段目标、规划措施、评估与调整、自我评估等列入职业规划书。俗话说，规划赶不上变化。所以，职院学生在执行职业生涯规划过程中，还要与时俱进、结合时事，对内、外部环境进展客观评估，准时对制订好的职业生涯规划做出科学调整和适度修改，不能为规划所限制，要坚持稳定性和敏捷性的平衡统一。 四、完毕语 职业生涯规划教育，在帮忙学生树立职业抱负、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥重要作用。以对河南省许昌卫生学校在校生的问卷调查为依据，分析职校学生职业规划的现状，为职业院校实施切实有效的职业生涯规划教育供应详细的措施和建议。 中专职业规划 篇5 一、我是谁？ 1、个人爱好及习惯 我喜爱看书（如：散文、诗歌、情感小说、胜利学等）、上网、交友。 2、安康状况 本人身体状况良好，无疾病等、 3、教育状况 中专学历 1992年至1998年在九龙小学读书 1999年读中学一年级 20xx年至20xx在四川省绵阳市成人中等技术学校就读电子专业 4、专长 本人对工作仔细负责，尽职尽责，把每件事都当作责任来做，关注细节，积极的进取精神及良好的学习力量、 性格乐观开朗，待人热忱，能培育和谐的人际关系、 做事细心，擅常整理，能合理的安排工作时间，工作有条理、 力量乃工作之源，仔细乃职业品质、 5、个人工作体会 有肯定的组织指挥力量及协调沟通力量、 上进心强，将每项工作当成责任来做且情愿花时间投入 盼望更好多的工作岗位来历练自己为公司创利、 6、工作经受 20xx年2月20xx年8月期间在富金周密（深圳）有限公司任职物料员：主要负责物料的搬运及入库等作业、 20xx年8月20xx年9月期间在富金周密（深圳）有限公司任职 仓库线长 主要负责生产线物流作业及仓库的治理工作的绽开、 20xx年9月20xx年10月期间在富金周密（深圳）有限公司任职仓库组长主要负责仓储治理的规划与绽开，协作经管准时精确的完成大小盘点，做到帐物全都协作产线做到JIT目的 20xx年10月20xx年5月期间在富钰周密（昆山）有限公司任职 生管主要负责内部的产能规划及生产排配 以及生产特别处理等、 7、思索力量 能独立处理及完成各项任务、 二、将来想得到什么 1、我将来想拥有一家自己的上市公司、 2、将来我想在成都或广元市拥有一套自己的住宅、 3、 我还要把她的病治好，让她过的无忧无虑、 4、 再就是我想拥有一辆自己的轿车、 5、 让我父母好好的享福，他们为我付出的太多太多啊、 6、我想在这两年里挣到足够的本钱，我想有了本钱后就开一家药材公司及一家老年服店还有就是开一个养牛厂。 三、目前我能做什么 1、目前我有力量去做业务赚钱、 2、我能去工厂做生产治理、物控、生管、仓库治理等规划工作。 3、去商场做促销、商场治理等。 4、假如有本钱我还能去做生意如：药材、开养牛厂等。 5、信任还可以学会许多东西。 6、会开特种车辆、如：厂内叉车。 四、职业支撑点 1、本人人际关系目前不是很乐观，与行业有关的人际关系临时没有。 2、资金方面目前最薄弱，临时无经济来源，只有自己夫妻俩目前的个人工资，目前工资每人工资约1000元左右。 3、家乡有大量野生药材可供给市场。 五、目前什么是最适合我的行业 综上所诉目前最适合我的是去做销售行业，我很有信念做好销售。 我能从销售行业里学习许多东西。如： 个人意志的熬炼 还能从中赚到一些钱作为我将来做生意的本钱 我还能从中获得一些良好的人际关系为我将来扑好生意路 最主要的是从中学习别人是如何做生意的了解生意场上的勾心斗角 本人学历不高假如选择其它行业有肯定的难度。 六、我能够选择什么行业 1、我能选择的行业有许多如：生产治理、电子技术、生管、物控、仓库治理等。 2、我觉得目前我能够选择的最好行业应当是销售由于目前没有做生意的本钱只好选择销售行业，这样我既能挣本钱又能学习阅历，还能熟悉许多将来与生意有关的人士为将来铺路。 中专职业规划 篇6 一、职业中专院校引导学生进展职业生涯规划的重要意义 学生在职业中专院校学习期间，所承受的教育是较为全面的，然而在剧烈的社会竞争环境下，学生只有做好职业生涯规划才能有效地适应社会的进展。以下就是笔者对职业中专院校学生进展职业生涯规划的重要意义的思索。 1.职业生涯规划对于提升职业中专院校人才培育的质量有重要作用 在如今的社会，大局部大学生均面临着较大的就业压力，而职业中专院校毕业的学生更是对此。职业中专院校教学过程中过分注意学生的技能培训，只是让学生知道要做什么，需要怎么做，却没有引导学生思索为什么这样做。故而职业生涯规划的开展能很好地让学生进展自我剖析与规划，从而进展自我提高的活动，这对于提升人才质量有着重要的促进作用。 2.职业生涯规划对于提高学生学习动力有着重要作用 大局部职业中专院校毕业的学生都不知道自己能做什么、要做什么，对将来感到迷茫。因此，开展职业生涯规划，不但可以让学生有效地把握专业学问，同时能够让学生从自己的性格、兴趣、特长、力量、思想水公平方面熟悉自己，从而树立适合自己的目标，从根本上激发自己的学习动力。 3.职业生涯规划对于学生全面进展有着重要作用 职业生涯规划最重要的目的就是培育学生积极的学习态度与熟悉自我的力量，使学生依据时代的进展、社会的需求树立科学合理的职业目标。故而，只有让学生做好职业生涯规划，才能促使学生在今后的进展中不断地强化自身的竞争力，从而实现全面进展。 二、强化职业中专学生职业规划教育，提高学生就业质量 1.深入新生素养教育课程，绽开职业生涯启蒙教育 对于刚进入学校的学生而言，职业中专院校可以建立贯穿新生的教育体系，促使学生在学期伊始就能对职业生涯规划有肯定的熟悉。对此，笔者认为在对学生进展职业生涯规划教学中，可参加全面的专业介绍、名师讲座等方式，让学生对自己今后的职业规划有肯定的了解。 2.以创新创业教育为根底，构建职业规划实践平台 职业中专院校对于学生的教育、理论、实践相辅相成。尤其是在进展职业生涯规划教育活动中，除了要进展理论教育之外，还需要投入更多的精力构建学生职业规划的实践平台。这主要取决于学生在职业规划实践活动中可以有效地对自己的专业、所从事的行业进展了解，同时可以找到自己的兴趣，更好地进展职业生涯规划。对此，教师可以利用科技竞赛、科研工程、创新创业工程等实践活动对学生开展职业规划教育。 3.以高层次、国际化视野为导向，诱导学生进展职业生涯规划 近些年来，职业中专院校一般均是结合学科背景与行业现状为教学方向，通过高层次、国际化人才为主要导向，促使学生得到更好的职业生涯规划，继而有效地提升就业质量。 4.健全就业指导体系，促使学生良好就业 对于马上毕业的学生，学校需要建立特地的就业指导课程，通过指导学生制作简历，培训面试技巧、职业道德等方面有效提升学生的就业水平。尤其是在教师方面，应特殊留意配备特地的就业指导教师，以便准时反应学生的就业信息，从而更好地帮忙学生就业。 通过以上对职业中专院校开展职业规划教学的一些见解，盼望在肯定程度上帮忙、指导学生充分了解自我，树立正确的职业目标，从而提升就业质量。学生在校不但需要奠定扎实的学问与专业力量根底，还需要对将来有明确的规划。 中专职业规划 篇7 前言 9月，是新生步入学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。作为一名中专新生的我，怀着感动、喜悦的心情，布满着盼望，也带着几分迷茫走进了大学校园。在我进入学校园时，迎面而来的是漂亮新颖的校园建立、亲切相像的同学面容、生疏憧憬的生活环境。有快乐，也有失落，但我都走进了学校园，一切的一切将从这里开头三年新的学习和生活。 进入中专，我曾思索过一个问题：“我将如何度过自己的中专生活?“同时，更多的问题还将接踵而来，“课余时间自己怎么安排?“我的专业学习该怎么规划?“ 一、自我评价 对待学习仔细负责，擅长沟通、协调有较强的组织力量与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的力量与综合素养。在将来的工作中，我将以充足的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的学习力量，与学问同步进展 确立目标 古人云;修身、齐家、治国、平天下!要有好的人生目标首先不是查找而是自我反省!修养好自己的心性、才可以更好的觉察前路、心宽则能走的更远! 我将用30年的时间最求我的人生目标，做一名中外闻名的合格药剂师，供应药物学问及药事效劳的专业人员。让人民放心用药，以我扎实的专业效劳人民! 环境评价：我是农村户口，家里经济条件不是很好，虽然家人支持但深感负担较重，在这个人才辈出的社会，选择一份永定的职业的确很难，但我选择了药剂师这个职业，选择了广州卫校这所名校，我还在学习阶段，我会用我的实际力量学好每一项学业，以求完善自我! 职业定位：在药剂师这个特别的行业里，从业面还是挺广，主要在医院药房，医药公司，零售药店。 中专职业规划 篇8 前言： 现今的社会是一个职业竞争相当剧烈的时代，我们必需使具备更加强大的竞争优势。这就需要我们对将来有一个长期的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提前适应市场的竞争力度。因此，我们必需撰写一份职业生涯规划书，并在以后的学习和工作中不断的将它落到实处。固然，生活布满了变化，我们必需不断的更新和修改，以助于我们更好的完成它。 一、个人评估 1、自我评估 要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的力量，制定将来要改善和保存的规划。我认为我擅长与人沟通，富有怜悯心，而且注意自身动手力量的培育。我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注意的就是实际操作力量的培育，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理学问。但是，我的理论学问欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论学问，以更好的适应市场竞争。 2、自身进展条件 家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很快乐，由于是一个团结和谐的家庭。爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。 3、学习根底 中上水平。对于全部科目来说，除了英语科，其他科目都比拟好。因此，为了克制英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持“多听”、“多读”、“多写”，那么英语在不断确实努力下，确定会很好，并且会很精彩的。 4、学校环境分析 学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。美丽的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化气氛，有美丽的校园环境。 二、职业分析 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续进展。在全球卫生事业进展快速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的进展，所以我国高素养的医学人才也层层辈出。 2、卫生职业特别社会环境： 由于中国的卫生事业的进展需要更多的高素养，高技术，高力量的医学人才，特殊是临床阅历丰富的教师，教师是培育青出于蓝，而胜于蓝的使者。中国卫生事业的进展，必需要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的熟悉提出了切实的要求与任务。 3、行业环境分析 行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论学问，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。 三、确定目标和制定进展措施 1、近期目标：（20xx20xx年） 确定目标：在校期间多和教师、同学争论沟通学业，学好扎实的根底理论学问和熟识的操作技能；实习期间精通各项护理技能的操作，并做到精彩的临床实习期工作；以到达顺当地考过执业资格护士证。 制定进展措施：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中渐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热忱的态度投入工作，积极熟识科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事协作好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间扫瞄医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟识医院的运行机制。 2、中期目标：（20xx20xx年） 确定目标：攻读并取得大专文凭；通过考核后有一份稳定的工作；考取编制护士证；取得护师资格证。 制定进展措施： 3、中长目标：（20xx20xx年） 确定目标：通过英语考试，拿到英语三级证书。 制定进展措施：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用