个别生培训心得体会学生培训总结心得体会(八篇).docx

个别生培训心得体会学生培训总结心得体会(八篇)对于个别生培训心得体会精选一 依据个别化教育的规定，一份完整的个别化教育规划应当由以下几个局部组成： 1.当前的水平 儿童现有的学业水平和功能性表现，包括儿童的障碍怎样影响其参加一般教育课程的学习和取得进步；学龄前儿童的障碍如何影响其参加适当的活动；对于那些需要参与替代性评估的特别儿童，需对其基线水平或短期目标进展说明。 2.年度目标 可测量的年度目标包括学业目标和功能性目标。设定年度目标，一是为了满意由障碍所导致的需要，使儿童能够参加一般课程的学习并取得适当的进步；二是为了满意由儿童的障碍所导致的全部其他教育上的需要。 3.教育进步 说明如何对儿童朝向年度目标过程中所取得的进步进展测量，以及何时提交周期性的报告以说明儿童的进步状况。 4.特别教育、相关效劳以及帮助设施和效劳 描述向儿童供应的额外效劳或有益于儿童的实践活动，以使儿童： (1)在达成年度目标过程中取得适当的进步； (2)参加一般教育课程并取得进步，并能参加课外活动和其他非学术性活动； (3)与其他障碍儿童和非障碍儿童一起承受教育，一起参加活动。 5.调整以及替代性评估 这主要包括： (1)描述儿童在州级或地区范围的学业成就以及功能性表现评估中所需要的适当的调整； (2)假如个别化教育规划小组打算儿童需要在某一特定的州级或地区范围的学生成就评估中参与替代性评估，那么，在个别化教育规划中需要说明：该儿童不能参与一般评估；所使用的替代性评估适合该儿童。 6.一般教育的参加程度 假如儿童不能完全在一般教室和一般儿童一起承受教育，那么，需要对其不能参加的状况作出描述。 7.效劳期限以及场所 注明所供应的效劳和适应性调整的估计日期、预期频率、场所，以及效劳和调整的持续时间。 8.转衔 儿童16岁开头的个别化教育规划必需包含这样的内容： (1)以年龄为根底制定的适当的、可测量的中学后教育目标，涉及训练、教育、就业，也可包括独立生活技能的转衔评估； (2)为到达上述目标所需要的转衔效劳（包括学习的课程）。 在我国，目前尚无法律规定要为每个特别儿童制定个别化教育规划，但特别教育进展较好的地区或城市已开头这类尝试。到现在为止，在详细做法上，还没有形成大家公认的、完全全都的内容。通常状况下，我国的个别化教育规划包括以下几个方面的内容： 1.儿童的现况 这主要包括： (1)儿童的根本资料（如诞生日期、家庭背景、生理状况、障碍类别、各项测验资料等）； (2)儿童的力量水平（包括根本的学业水平、学习态度、社会适应力量的表现等）。 2.规划期限内的教育措施及相关效劳 这主要包括：交通工具、医疗效劳、语言治疗、心理辅导、物理治疗、职业治疗、社工效劳、家长询问。 3.长期目标（年度目标） 4.短期目标（教学目标） 5.规划评定的方式、标准以及评定日期 对于个别生培训心得体会精选二 静待花开 当我落笔写出这篇文章的题目，我就想起了这段话：“每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开头就绚烂绽放，有的花，需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，自己的那棵还没动静就焦急，信任是花都有自己的花期， 细心地呵护自己的花，渐渐地看着长大。陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，信任孩子，静待花开，或许你的种子永久不会开花，由于他是一棵参天大树” 。 读完这段话，我脑海里立马出现出那个熟识的面孔：白白净净的脸蛋，温顺乖巧的样子,害怕内向的性格。不错，她就是本学期刚转学进六一班的新生-xx同学。开学初刚接触到该生，我觉得她很乖巧，上课也很仔细听课，所以我感觉她的英语成绩应当很不错。孰知上了几节课之后，我发觉事实并非如自己想的那样。课堂上对我的提问，真的是一问三不知呀，间或做练习，几乎是全军覆没。看到此情此景，我就找她详谈，了解状况。从而也就知道她是刚从内地转学过来的，虽然在老家也学了英语，但教材和我们的完全不一样，这就相当于她前面五年的英语教材都没接触过，突然让她学习六年级的教材，实在是太犯难这个孩子。了解状况之后，我在课堂中更加关注她，提问她的次数也明显多了许多。 可事实上并不是教师的期望有多高，提问的次数有多少，孩子的成绩就能够立刻能遂我愿的。期中考试前，虽然她上课很仔细听课，虽然她特别勤快，可是每次做金椰风的题，她的成绩都是五十多到六非常。每每看着那赫然的大红分数，我的心简直是在滴血。 身为毕业班的教师，我深知，无论是好的学生或是差的学生，在我这都肯定不能让任何一个落伍，我必需对她付出更多，更要关爱这样的孩子。于是在我担忧之时，心里也有了对她这样的孩子的一些针对性措施。 一、以vip的待遇对待她 为何如此说呢?由于在班级中，我将全班分成了若干小组，每个小组长都管几个孩子，比方背单词，背句子，简洁的作业辅导等，都由我的小助手来完成。假如以这样的成绩，我还是放心的交给小组长的话，想让她的成绩在短期内快速提高是不太可能的事。于是我便告知她，但凡任何背书的任务，她只能在我跟前背学生个别教育案例：静待花开学生个别教育案例：静待花开。通过亲自抓她的背诵和习题讲解，我发觉该生其实并不是很差，背书也背的很快，虽然练习中许多还是不会，但她的态度却是难能珍贵的。每次安排的任务，她都勤勤恳恳，认仔细真的去完成。在我的严抓之下，她的单词和课本里的每日一句根本上都能过关了。记好单词，就相当于建一幢大楼，把根基打好了，后面的事就好办多了。 二、以表扬为辅 每个阶段，我都会给她制定一个小目标。每次我都会关注她是否能到达目标。依据她的成绩，我会赐予她表扬和嘉奖。比方第一次月考，她的成绩只是在七非常边缘。可是相比班上的其他的几个成绩差的学生，她还是有了很大的进步。于是抓住这样的时机，我也狠狠的表扬了她，表扬她的刻苦，表扬她的态度，以及她的点滴的进步 平常我也抓住任何一个教育时机，将其优点放大了公开表扬。我知道，对于一个刚转来的孩子，成绩跟不上，心里的那份恐惊感和自卑感将会伴随他们走很久。所以我必需要帮忙她找到学习的乐趣，找到自信念。在我的一次次表扬和确定之下，我发觉她的性格也发生了很大的变化。比方以前课堂上从不举手的她，慢慢变的爱举手了;以前见到教师不敢打招呼的她，现在见到我都特别主动的与我打招呼，并会拉住我的手，与我亲切交谈;以前不太爱学英语的她，现在无论是在背书还是在其他方面都比别人更加积极主动了。当我看到她的脸上渐渐的挂上了自信的笑容，我知道我细心培育的这朵花立刻要开了。 三、静待鲜花开 一个学期看起来是漫长的，可是却又是短暂的。在忙劳碌碌中，在自己的一心埋头去转化一个个学困生中，时间就不知不觉中从我们的指尖悄然消逝了。很庆幸，也很快乐的看到，接近期末，自己一心帮忙的孩子在不知不觉中有如此大的进步。五非常六非常七非常八非常九非常，看着分数在自己的笔尖中不断的变化，我很欣慰，也很为孩子的进步而感到快乐。我记得我曾在班上信誓旦旦的对全班同学说：“我信任，下个学期，xx同学肯定会考到九非常”。可是从最近的成绩来看，根本无需等到下个学期，xx同学的成绩已经有了飞跃的进步。都说态度是打算事情成败的关键，是的，一个学期以来，xx同学全身心的投入到学习中，在教师和同学们的帮忙之下，在她自己的勤奋刻苦之下，成绩是在飞跃的进步。每当我在班级中宣读她的考试成绩时，都会引来同学们“哇哇”的赞叹声。是的，她由差生华美转身为一个优生，在六年一班制造了一个奇迹。这个奇迹不仅让她自己找到了自信，也大大地鼓舞了其他的学困生。 教育是农业，教育是慢的艺术，不行能一蹴而就，就像练太极拳，要全神贯注、专心体会，才能到达一种忘我的境地，才会有教育的登峰造极。教育是一个”慢活、”细活，是生命潜移默化的过程。急躁，是教育的根本，教师要拥有急躁，教育学生就等于胜利了一大半。所以不能急躁，不能厌烦 急躁指导，给学生搭梯建桥。急躁发觉，找到学生身上的闪光点。急躁教育，找到开启孩子心门的钥匙。教育需要急躁就让我们急躁等待，给学生足够成长的时间。教师只需播种，施肥，洒水，然后静待鲜花盛开。 对于个别生培训心得体会精选三 关于自闭症的个别教育规划 一、学生根本状况 姓名：小明 性别：男 年龄：7岁 学生残疾类型：自闭症伴随智力落后(中度) 二、家庭根本状况 1、小明是独生子，家庭条件优越，在生活上由爷爷奶奶爸爸妈妈共同照看。 2、无家族遗传史。 三、现有进展水平 1、语言：能够讲一些常用的生活用语，但是吐字不是很清晰，能根本理解教学时的简洁用语。 2、认知水平：小 明的记忆速度相比照较慢，且再现不完整， 但是对自己感兴趣的详细事物记忆尚可。另外他的留意力集中时间也较短、较分散，简单受到外界的影响 3、生活自理：孩子会自己吃饭，但铺张比拟多，孩子会自己脱衣，但不会自己穿衣。能够自己洗手，但不能够自己刷牙。 4、其他方面：仿照力量还可以，喜爱听别人夸奖，喜爱玩水，心情不太稳定。 四、教育训练的详细目标 1、长期目标：能够独立刷牙，并且整理好刷牙所 用物品 2、短期目标 熟悉牙具(牙刷、牙膏、杯子) 学会挤牙膏 在教师帮忙下刷牙 独立学会刷牙 独立刷牙，整理好所用的各种物品 五、教育训练活动的详细安排 实施时间：20xx年12月12日20xx年12月16日(共5天) 第1天 1、教师分别拿出牙刷、牙膏、杯子，告知小明这是我们每天刷牙必需用的东西。 教师拿出一个牙刷，给小明一个牙刷，告知小明“这是牙刷”，让小明跟着说“这是牙刷”或“牙刷”。告知他牙刷是用来刷牙的，并做刷牙的动作(反复进展强调)。 教师拿出牙膏并指着牙膏在小明面前告知他，“这是牙膏”，然后让小明拿着牙 膏，边指着牙膏边说，“这是牙膏”或“牙膏”，牙膏挤在牙刷上，用它来刷牙可以清洁牙齿爱护牙齿。 教师拿出杯子(不易碎)，让小明熟悉杯子，方法同上。 第2天 2、把牙刷、牙膏、杯子放在学生简单拿到的固定位置，教他挤牙膏并收起牙膏等动作。 教师示范动作，让学生留意观看。 在教师帮助下学习挤牙膏。 通过反复训练，学会挤牙膏。 (这个过程可能消失挤牙膏用力过大，所以教师有必要手把手教，帮他把握好那个力度) 第3-5天 3、刷牙 教师先示范，先刷左边，再刷右边，再刷前面。(小明留意观看) 让小明仿照刷牙动作。 这个过程小明可能消失刷牙不会用力或者吃牙膏现象，所以教师必要时要握着小明的手腕帮忙他上下、里外地刷，待他学会刷的动作，渐渐削减帮忙，可以让小明对着镜子刷反复练习。 从嘴里拿出牙刷，放下牙刷。 接半杯或一杯水。 含一口水，漱口屡次，吐水。(低着头) 放下杯子，翻开水龙头。 涮牙刷。 整理牙刷、牙膏、杯子，关上水龙头，擦干手和嘴。 六、教育训练达标状况 规划实施过程中可能会消失各种问题，规划也可能有各种纰漏，只能在不断的实践中不断地完善规划，盼望能够到达预期的效果。 补充： 1、以上这些步骤都是教师先示范，学生观看进展仿照，教师赐予肯定的帮忙，然后渐渐削减帮忙，让学生独立完成。 2、整理好所用的物品这个步骤应当贯穿到每个步骤中去，每进展一次训练完毕以后就把所用的东西都整理好。 3、在每进展下一步骤的训练，都要重复上一步的训练，是每一个步骤都连接起来，最终可以把整个过程很好的连接在一起。 4、这个规划可以在学校午睡之后进展练习，还可以与家长沟通好，回到家以后，可以由家长辅导学生练习。 对于个别生培训心得体会精选四 我有幸参与了本次国培安全班的学习，通过短时间的网上学习，我明白了安全教育在教育教学中的重要性，在国培学习中，我对安全教育有了更深刻的熟悉，明确了安全教育不行无视，肯定要提高专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论才能成为一个合格的教师。 本人始终工作在农村中小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网上学习有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习效率。网上学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 本人是2月x日开头在网上安全班学习，20多天的时间网上学习了20多小时，发帖10多个，回帖20多，完成了各项作业超额完成了网上规定的学习任务。首先听取了山西省教育厅副厅长张卓玉的中小学安全教育工作会议的讲话，使我明白了安全教育在教育教学中的重要作用。学习了山西省教育厅正厅级督学讲的中小学安全教育讲话，学习了学生损害事故处理，了解了学生一旦损害后应当怎样处理，知道了处理的程序和处理的方法。听取了各个专家的讲座，受益许多。通过自学教材，把握了有关安全教育方面的学问熟悉了开展安全工作的重要意义，开展安全教育有利于青少年的安康成长，开展安全教育有利于社会环境的净化，熟悉到当前教师在学生安全教育工作中存在的问题，个别教师安全意识，个别教师缺乏爱心与急躁冷淡。明白爱护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职责，是班主任工作的重中之重，作为教师应当常宣传多落实细治理巧沟通。作为班集体的主要领导者，作为学生班集体的安全教育第一责任人，班主任在组建班委会时，还要指定学生干部负责安全教育方面的有关事宜，在日常治理中应当常常性地重申学校有关安全教育方面的规定。知道了作为任课教师要仔细组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发觉问题马上报告教育处，并做好记载和处理工作。在课间对学生的活动要加强教育和治理，看到学生追赶、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的大事有责任准时制止，并适当地批判教育。在教学中教师必需坚守岗位，不准学生随便私自离开教学场所，对学生生病、意外损害等大事，要准时通知班主任及政教处，并妥当处理。知道了安全事故的处理程序，告知，救治，报告，指导帮助，协商、调解和诉讼。学习了教育安全法规。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 本次培训，特地设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，安全教学齐抓共管。 要加强学校与社会、家庭的沟通桥梁，关注学生在家庭中的详细表现。对全体教职员工全面进展安全责任心教育，增加全体教职员工的责任心和责任感。开学初应当都要对学生进展一次安全教育，重点加强对学生进展集体活动安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全以及防范自然灾难等安全工作教育，特殊对学生进展一些应急大事逃命自救教育及演练，比方地震、火灾等，全面提高学生安全防范意识，增加学生自助自救力量。“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心，真正建立“平安、和谐”的校园。 对于个别生培训心得体会精选五 我在讲台上一站，一晃就20xx年了，也当了20xx年的班主任，在这20xx年的班主任工作中有说不完的酸甜苦辣、也有快乐和欢乐，欢乐和快乐的是一个个问题学生都被我教育和影响成才了，做教师的能做到这一点就是一种莫大的劝慰和快乐。作为农村中学的学校，每个班都差不多，优生少、差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。这就是当班主任的苦恼。通过多年的班主任的工作阅历我实行了用爱的方法来唤醒他们的无知。详细从一下几方面着手： 第一、 用真诚的爱唤醒学生 我教育学生是动之以情，晓之以理。常常与他们谈心，搞好师生关系，目的是让他亲其师信其道。真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，懂得是在教育他们，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免损害学生的心灵。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特殊地告知他，教师不管你有哪些危害。比方说现在我班有个名叫曾洪伟的男生，托人从永安中学转来的，寻常自由散漫，自习课要讲话，本学期第一周星期五他就找理由要请假回家，我也就给他批了，我心想批假后再给他妈打电话，等他回家后让他父母教育效果或许还好些，再说他回家后他妈肯定要给我打电话，再与他妈联系不就更好吗?那知道等他走后我打她妈的电话总是在通话中，他妈也没给我打电话，前两周就这样过了。嘿，这下就好了，于是他变本加利了，每到周五他就有说不完的理由要请假回去，我觉得有点不对头了，于是我就找到他的亲戚打通了他妈的电话说明这孩子连续请假的事后，他妈大吃一惊的说，嗨，他只是第一周请假回来了的嘛，这几周都是星期六早上8点多到9点钟才到的家。，我就把电话递给曾红伟接，让他给他妈说清晰，他不但不说反而和他妈大吵大闹起来了，并对他妈说：“从今日起我就不回家了，你把我怎样。”，我就顺手接过手机给他妈说，就这样吧，既然他想回来看你，今日就让他回来吧，下不为例了，但我有个要求曾红伟今日3点钟必需到家，没想到曾洪伟的眼泪刷刷的直往下一流，呼的一下就跪在我面前，我抓住契机立马找他谈话，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，我也这样认为，有时你就是自控力太差，管不住自己， 所以学习提高不快，你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还是不给我面子，我怎么想呀!陈教师平常特别喜爱你，你却搞得我很难过!你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，我可以叫你父亲把你接回去休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也免得陈教师常常啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“陈教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，陈教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。当天也让他回去了，他刚一下楼就给我发短信，“陈教师，让你操劳了，以后我不会与妈顶嘴了，感谢你对我说的哪些话，今日我肯定按时到家的。”，现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 其次、用真诚的爱感化学生 有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比拟热的“情商”问题。由于就这样一个“行”字，消退了学生的恐惊感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的喜爱，看到人世间的美妙;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的欢乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。固然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光对待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总 是留意给他们心理示意，让他们觉得教师喜爱他，认为他行，他有潜力，教师信任他学习抓得起来。我常常给我的学生讲：零分不行怕，怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很愿意帮我作事。我们班现在有个姓周的同学，他学习成绩比拟差，很淘气，但体育成绩比拟好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有50分，你体育好，考试要占起手，假如你今后考上大学，那你肯定是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜爱艺体人才，那时候还有许多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进展了分析，让他真正看到盼望，说他只要把精力多放点在学习上，他肯定很精彩。经过我屡次长时间的急躁教育，他最终转变过来，学习仔细了。从今，每当他学习上消失畏难心情想退缩时，我总是想方法去鼓励他，关怀他，帮他想方法把差的地方补起来。我信任他今后能够变好，缘由很简洁：那就是在他的背后有我和许多同学用期盼的目光在看他，在关怀他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。 事实确实如此：我们只要先建立肯定的师生友情，多点信任，多点帮忙，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着教师的指挥棒转，闻名教育家马卡连柯说得好：“教师个人的典范，乃是青年心灵开花结果的阳光”，还有句名言是这么说的：“真诚的爱，能使石头开花，哑巴说话”，所以真诚的爱是可以感化学生的。 第三、用真诚的爱转化学生 针对学生实际，我赐予他们急躁、细致的帮忙，帮忙他们解除苦恼，帮忙他们改掉坏习惯，帮忙他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进展全方位的教育，让他们真正看到了教师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出得太多太多，让他们真正感到作了坏事太对起他们的教师。让他们发至内心地感谢我们，鄙视我们。用我们的人格魅力促使他们改正自新，养成良好的行为习惯。 一个班没有问题不正常，但不能常常出问题，关键是看我们怎样处理问题，防患于未然。我当班主任牺牲了许多休息和玩耍时间去观看和了解学生，观看和了解他们的负面东西，以增加自己教育的针对性，准时订正学生的小错误，提高自己的教育力量。难怪有人说：初中初中，培育习惯不放松;枝叶茂密靠养料，“二妈”管教太重要;多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出 来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。明显我们只有作艰难不懈的努力，才可能成为病人喜爱的医生，才可能成为家长认可的教师! 所以我们要与学生以心换心，让学生明白教师和善的心，真诚的心和良苦专心。只要师生之间有了肯定的师生友情，那什么事情都好办了。闻名教育家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们教师只要真诚真情，是完全可以用爱转化学生的。 总之，我当班主任20多年，我认为当班主任肯定要有爱心、急躁、细心，调整好心态，建立起真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然就会想方法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，到达先说情再育人的抱负境地。 对于个别生培训心得体会精选六 依据贵州师大学院国培工程的实施方案要求，20xx年x月x日，我有幸来到漂亮的花溪区漓江小学跟岗学习。与学校领导及指导教师对接见面，于10日开头正式进入课室听课，由此拉开了在花溪漓江小学近一个月的跟岗学习的帷幕。 长期在一线岗位教学，平常难得有时机这么系统地学习，我深知这次时机来之不易，同时也深感这次培训任务之艰难。我决心要抓住这次千载难逢的时机来提升自己的业务工作力量。在这近一个月时间里，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习花溪漓江小学先进教育理念、教育方法，领会漓江小学的办学特色以及办学治理模式，尢其是深入了解该校的综合实践学科教学教研进展的新信息，拓宽自己的学科专业学问和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的详细收获如下： 我作为学员，就曾仔细地参与过花溪漓江小学在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地准时承受思教处教师的思想教育的。当学生代表在国旗下激情演讲时，使得自己的爱国思想熟悉和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期五下午的政治学习和科组教研活动。全校教职工都得根据规划安排准时到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到花溪漓江小学注意特色办学、科研兴校、内抓治理、外树形象、稳固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 该校基于对教育科研工作的重视，每门学科都设置有特地教研组，各教研组会依据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在该校听课学习过程中，留意到了该校的教师大多专业学问扎实，细心讨论教材和学生学情.她们在课堂教学中践行 的是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学生、效劳学生、以学生的进展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了课后都作了全面认真的高度评价，我想，这对于我在跟岗期间、乃综至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩张媛教师的综合实践课，我感受到他对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他上课时能精确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表达教师教学阅历丰富、或呈现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响. 海二中的领导特殊重视“国培”工作在海二中的有效开展。曾几次组织召开了有关“国培”的会议，极大地关注、关怀和支持国培学员的跟岗学习活动。该校负责”国培”的领导和全部教师注意与学员的沟通，还特地安排学校印发海二中的课程表和很多教师的教研教改论文供应给国培学员从事今后的教育教学研修作参考。这种求真务实、科学严谨的做法，确实让学员感动，对学员挺有帮忙的 通过28天来的听讲座、研课、听课、评课，在何小琴教师（我在海二中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他英语教师的支持、帮忙下，我体会了生本教育是指“真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 综上所述，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，依据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及准时进展教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，准时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有新的收获和感悟。 跟岗研修阶段，是“国培”的得中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，肯定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生肯定的影响，方能不负学校重托以表达参与“国培”的目的与意义。 对于个别生培训心得体会精选七 我有幸参与了本次国培安全班的学习，通过短时间的网上学习，我明白了安全教育在教育教学中的重要性，在国培学习中，我对安全教育有了更深刻的熟悉，明确了安全教育不行无视，肯定要提高专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论才能成为一个合格的教师。 本人始终工作在农村中小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网上学习有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习效率。网上学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 本人是2月x日开头在网上安全班学习，20多天的时间网上学习了20多小时，发帖10多个，回帖20多，完成了各项作业超额完成了网上规定的学习任务。首先听取了山西省教育厅副厅长张卓玉的中小学安全教育工作会议的讲话，使我明白了安全教育在教育教学中的重要作用。学习了山西省教育厅正厅级督学讲的中小学安全教育讲话，学习了学生损害事故处理，了解了学生一旦损害后应当怎样处理，知道了处理的程序和处理的方法。听取了各个专家的讲座，受益许多。通过自学教材，把握了有关安全教育方面的学问熟悉了开展安全工作的重要意义，开展安全教育有利于青少年的安康成长，开展安全教育有利于社会环境的净化，熟悉到当前教师在学生安全教育工作中存在的问题，个别教师安全意识，个别教师缺乏爱心与急躁冷淡。明白爱护学生在校园的安全，是班主任义不容辞的职责，是班主任工作的重中之重，作为教师应当常宣传多落实细治理巧沟通。作为班集体的主要领导者，作为学生班集体的安全教育第一责任人，班主任在组建班委会时，还要指定学生干部负责安全教育方面的有关事宜，在日常治理中应当常常性地重申学校有关安全教育方面的规定。知道了作为任课教师要仔细组织每一堂课的教学，做到课前课后清人，课间有序，发觉问题马上报告教育处，并做好记载和处理工作。在课间对学生的活动要加强教育和治理，看到学生追赶、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的大事有责任准时制止，并适当地批判教育。在教学中教师必需坚守岗位，不准学生随便私自离开教学场所，对学生生病、意外损害等大事，要准时通知班主任及政教处，并妥当处理。知道了安全事故的处理程序，告知，救治，报告，指导帮助，协商、调解和诉讼。学习了教育安全法规。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 本次培训，特地设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，安全教学齐抓共管。 要加强学校与社会、家庭的沟通桥梁，关注学生在家庭中的详细表现。对全体教职员工全面进展安全责任心教育，增加全体教职员工的责任心和责任感。开学初应当都要对学生进展一次安全教育，重点加强对学生进展集体活动安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全以及防范自然灾难等安全工作教育，特殊对学生进展一些应急大事逃命自救教育及演练，比方地震、火灾等，全面提高学生安全防范意识，增加学生自助自救力量。“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心，真正建立“平安、和谐”的校园。 对于个别生培训心得体会精选八 关于自闭症的个别教育规划 一、学生根本状况 姓名：小明 性别：男 年龄：7岁 学生残疾类型：自闭症伴随智力落后(中度) 二、家庭根本状况 1、小明是独生子，家庭条件优越，在生活上由爷爷奶奶爸爸妈妈共同照看。 2、无家族遗传史。 三、现有进展水平 1、语言：能够讲一些常用的生活用语，但是吐字不是很清晰，能根本理解教学时的简洁用语。 2、认知水平：小 明的记忆速度相比照较慢，且再现不完整， 但是对自己感兴趣的详细事物记忆尚可。另外他的留意力集中时间也较短、较分散，简单受到外界的影响 3、生活自理：孩子会自己吃饭，但铺张比拟多，孩子会自己脱衣，但不会自己穿衣。能够自己洗手，但不能够自己刷牙。 4、其他方面：仿照力量还可以，喜爱听别人夸奖，喜爱玩水，心情不太稳定。 四、教育训练的详细目标 1、长期目标：能够独立刷牙，并且整理好刷牙所 用物品 2、短期目标 熟悉牙具(牙刷、牙膏、杯子) 学会挤牙膏 在教师帮忙下刷牙 独立学会刷牙 独立刷牙，整理好所用的各种物品 五、教育训练活动的详细安排 实施时间：