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中学2023届优生培养计划_党员培养工作计划篇一：学优生培育规划为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，为他们脱颖而出制造条件，促使他们全面进展，从而造就一批实践力量强的人才。一、培育对象：颜端峰、陈师鑫、李语鑫、连银珍、徐雅茹、林杰克、黄晓倩这些同学为重点培育。二、状况分析：这局部学生在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀，针对他们的优秀，我们也应当看到他们的问题：他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。三、培育措施：1、引导树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮忙熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。3、严格要求他们对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。4、注意心理疏导优生比差生学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导。这常会让孩子形成错误的心理熟悉，我这么聪慧，教师确定对我特殊好等等，所以对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的学生。引导他们形成正确的心理熟悉。5、加强课外辅导让他们积极参与各种课外活动，如奥数兴趣小组、语文兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，充分利用课外时间进展辅导，积极鼓舞、引导他们进展练习，到达进一步的提升。篇二：学优生培育规划一、培育目的为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。二、详细规划1改良学习方法，培育自学力量。2要让学生学会质疑、提问。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。4进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。6着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。篇三：学优生培育规划一、对学优生及学优生培育的看法：学优生只是相对于一个群体出类拔萃而已，任何一个群体中都可找出几个成绩相对突出的学优生。学优生不是天生的宝贝，可望不行求。更多学优生的形成是靠后天的培育，靠后天的努力。所以，学优生是由教师发觉和培育的。无以法规，不成方圆。我们要根据学优生的标准，逐步除掉准学优生和学优生身上存在的粗俗的和粗糙的东西，使他们懂得学习、生活、纪律、思想、品德等方面的要求和法规。法规是方法，是规律，是通往胜利的捷径！补短扬长，是培育学优生关键的一环。变不利为有利，变短处为特长，全面进展，便是补短的目标。而对各料均衡进展的学生来说，扬长则是关键所在；无长何以言尖？学优生之所以称为学优生，靠的就是他的特长，他的优势。大多数的学优生和准学优生总是有着鲜亮的共性差异，存在着这样或那样的缺乏和缺点。必需敬重他们的共性，容忍他们的缺点；同时又要努力改正他们共性修养中的不良之处，转变他们行为习惯中的缺乏之处，使他们拥有一个良好而鲜亮的共性。二、对学优生培育的规划和建议：1学校应依据学优生培育工作的需求，制定和完善教学成果嘉奖方案、高考成果嘉奖方案和学科竞赛成果嘉奖方案，对高考优秀生和学科竞赛选手的发觉和培育制定了一整套详细有效的工作方案，对各级获奖的指导教师和学生进展重奖。2重视学优生的选拔工作。通过综合选拔考试，或通过将科任教师推举和学生自荐相结合，确定学优生培育对象。学优生一旦确立，教师们对学生的高期望要求就要积极地或明或暗地转达给学生，让学生明确自己的进展目标。3为学优生设立助学金和奖学金，让学优生无后顾之忧，保持和增加学校对学优生的吸引力。条件许可时学校还进一步投入资金制造条件，为学优生供应更好的学习时机，如聘请局部外校名师来校辅导、资助参与各类竞赛、夏令营、冬令营等。4定期召开研讨会，定期会诊，特地讨论高考优秀生和学科竞赛选手问题。在学校的高度重视下，级组、科组、备课组齐抓共管，形成扶优拔尖的深厚气氛。5教师在课堂教学中留意对学优生个别点拨、辅导、鼓励，使他们吃得饱，消化得了。采纳推举性作业，严格掌握量而提高质，题目要典型，有针对性提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定而拔尖，至少不拖后脚。6进展集中辅导，定时间、地点、人员对学优生进展集中辅导 。包括：教师专题讲解；学生自主学习，教师答疑解惑；学生小组互动沟通学习；定时定量，标准训练，提高应试素养和应试力量；进展学法指导和心理辅导。这样做，可增加学优生的意识和要求。7辅导教师的主要职责有：定期进展教学会诊，针对问题、对症下药，给每个学生指明最近进展区。仔细讨论新课标考试说明、教材、分析考题、筛选习题，搞好专题辅导。注意学生学法指导，培育自学力量，帮忙学生建立学问体系，使之系统化。答疑解惑，解决疑难问题。固强补弱、查缺补漏，在精细上做文章。选择典型习题，如有价值的易错的题目，进展力量训练和标准训练。面批面改，进展针对辅导。为学优生准时供应有关考试信息资料，有效把握考试动向。准时把握学生学习、心理动态，强化鼓励措施。做必要的心理辅导，使学生以信念、寻常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生斗志。8加强与家长的联系，适时召开家长会，充分发挥家庭教育的作用，使家庭教育与学校教育同步、形成合力。9建立学优生个人跟踪治理档案，对学优生进展全方位细致治理，包括：学习、生活、家庭、心理、共性特点、考试成绩等。以及设计学优生学习辅导手册；内容包括：学习规划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等；定期上交，准时解决，准时反应。10运用共生效应，建立一个互帮互助的学习共生圈。如英国卡迪文试验室从1901年至1982年先后消失25位诺贝尔获奖者，便是一个共生效应的出色典型。在学优生培育上应培育造就一个学优生群体，形成优生优培的良好气氛，形成群英荟萃的精英班或试验班，形成比学赶超、群雄逐鹿的气氛。提倡学优生35人成一组进展竞争、互动合作，共同进步。总之，学优生们宠爱学习，有剧烈求知欲，作为教师要给他一个时间，让他自己去安排；给他一个问题，让他自己去查找答案；给他一个困难，让他自己去解决；给他一个悬念，让他自己去争论；给他一个题目，让他自己去制造；给他一个条件，让他自己去熬炼；给他一个对手，让他自己去竞争；给他一个权利，让他自己去选择；给他一个机遇，让他自己去抓住；给他一个空间，让他自己去进展。篇四：学优生培育规划优等生一般占全班的2%，对这几位学生来说，来自父母和教师的高期望值让惧怕失败成为他们的普遍焦虑，对于这几位集万千宠爱于一身的学生来说，压力明显比别人更重。教师往往把对他们学习和公众表现的无限关注放在首位，把学业压力作为紧箍咒去束缚优等生。一味地推崇学业和升学，不顾一切地加重学业压力，延长学习时间，加大学习强度，置优等生的身心进展与人格塑造于不顾，根本谈不上学生的和谐进展。由于这种不合教育理性与人的进展规律的教育价值观，使得优等生未能把现在的主要精力用来学习对将来最有帮忙的学问，一些优等生在现阶段就为学业感到过分的身心疲乏；同时让优等生事实上放弃了身心、人格自我完善的时机。依据本校优等生的特点和实际状况作规划如下：在平常对优等生的教育必需深刻理解育人活动的终极价值，重塑教育价值观，以学生和谐进展为育人活动的宗旨，以符合人的和谐进展为标准来评价教师行为和教育成果，把学业进展放在恰当的坐标上。把学生的学业进步理解为学生和谐进展中极其重要的方面，但不是唯一的方面。以学生的和谐进展为目标，以学业进展为根本育人活动，兼顾学生的身心发育和人格塑造，才符合人的全面进展的教育价值观。注意让优等生的身心进展水平和人格完善程度与其所担当的学业要求相适应，同时让优等生在完成其学业任务的过程中身心得以进展、人格逐步得以塑造和完善。在优等生身心进展与人格完善中促使学生顺当、高效率地完成学业任务。注意树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，培育优等生追求卓越，乐观向上的人格品质，使优等生能客观地熟悉自我，自觉治理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求安康高尚的精神生活。对优等生，不赐予特别的对待。为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。篇五：学优生培育规划一、根本状况分析：我们班班大局部学生思想活泼，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。依据当前状况，在班级内培育一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的分散力，有着重要意义。为了全面实施素养教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，表达因材施教、优生优培的原则，特制定优生培育规划如下：二、培育目标：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命首领、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的力量。2、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克制偏科现象。提高思想熟悉，自觉主动地参加到规划中来。在教师的指导下，订正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思索、质疑问难。这是落实自主的、独立的、制造性的阅读的根本条件。3、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发觉并提出问题。这些体验和感受，可以是对阅读材料的某些局部特殊宠爱、特殊受感动或特殊受启发；可以是就自己认为重要的局部（词、句、段）或主要的问题发表见解；4、可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正教师要擅长在学生质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思索；5、要擅长在学生自读自悟的根底上组织好争论沟通，通过同学之间的合作，把理解逐步引向深入；6、要擅长针对学生的学习状况，有的放矢地进展点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培育学生的自学力量，养成积极主动地猎取学问的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。三、详细措施：1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的仆人。要留意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注意教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动猎取学问，形成力量。比方在学习生字的时候，教师有意识的把生字分好类，引导学生自己想方法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的学问，这样就调动了学生的自主性，进展了学生的思维。再比方在说话的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。2、开展丰富多彩的活动语文 实践活动通过有规划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文力量得到熬炼，语文实践活动，内容上要与课内教学亲密联系，形式上要活泼好玩，使学生乐于参与。可以把表演，竞赛，嬉戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中稳固所学学问，逐步提高语文力量。3、重视自学力量的培育。（）在识字学词方面，培育了独立识字的力量，特殊是借助字典，联系上下文理解词义的力量。（）在阅读方面，留意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进展预习，养成了良好的预习课文的习惯。4、 深入班级，做好调查讨论，全面了解学生，留意积存学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面状况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习状况等记录造册，以后定期记录学生的进展状况，有针对性地做好学生的工作。5、做好学生的思想工作，讲明要求，准时了解学生的思想和状况，指出其优点和缺乏，准时表扬和批判。为了防止优生产生傲慢心情，要加强对优生的思想教育，培育学生正确的人生观和世界观。6、依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学目标，完成教学任务。要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。7、在教学中分类治理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的怀疑问题，积极加以分析和辅导。8、 优秀生的弱科，了解分析成绩差、落后的缘由，进而实行措施，进展辅导。9、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周一，三的课外活动。每周六下午为竞赛时间。开展学习竞赛，增加优秀生的自信念、上进心。搞好检查评比活动，准时找出缺乏，查漏补缺。学优生培育工作规划 以下是小编为大家整理的关于学优生培育工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，为他们脱颖而出制造条件，促使他们全面进展，从而造就一批实践力量强的人才。 一、培育对象：颜端峰、陈师鑫、李语鑫、连银珍、徐雅茹、林杰克、黄晓倩这些同学为重点培育。 二、状况分析： 这局部学生在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀，针对他们的优秀，我们也应当看到他们的问题：他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。 三、培育措施： 1、引导树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮忙熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求他们对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、注意心理疏导优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导。这常会让孩子形成错误的心理熟悉，我这么聪慧，教师确定对我特殊好等等，所以对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的学生。引导他们形成正确的心理熟悉。 5、加强课外辅导让他们积极参与各种课外活动，如奥数兴趣小组、语文兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，充分利用课外时间进展辅导，积极鼓舞、引导他们进展练习，到达进一步的提升。 优秀学优生培育规划范文 以下是小编为大家整理的关于优秀学优生培育规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，为他们脱颖而出制造条件，促使他们全面进展，从而造就一批实践力量强的人才。 一、培育对象：颜端峰、陈师鑫、李语鑫、连银珍、徐雅茹、林杰克、黄晓倩这些同学为重点培育。 二、状况分析： 这局部学生在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀，针对他们的优秀，我们也应当看到他们的问题：他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。 三、培育措施： 1、引导树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮忙熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求他们对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、注意心理疏导优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导。这常会让孩子形成错误的心理熟悉，我这么聪慧，教师确定对我特殊好等等，所以对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的学生。引导他们形成正确的心理熟悉。 5、加强课外辅导让他们积极参与各种课外活动，如奥数兴趣小组、语文兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，充分利用课外时间进展辅导，积极鼓舞、引导他们进展练习，到达进一步的提升。 优生辅导规划 一、学生状况分析： 本班共有学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼得意，他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 二、辅导措施： 1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。 2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。 5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 待优生辅导规划 以下是小编为大家整理的关于待优生辅导规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、目的 为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。 二、学生名单 三、状况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导 四、详细措施 1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。 5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生. 小学优生辅导规划篇一：小学优生辅导规划一、班情分析：本班人数并不是许多，但有十来个学生的成绩还是比拟突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得教师和同学的宠爱和信任。为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。二、学生名单林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙三、状况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生篇二：小学优生辅导规划一、学生状况分析：本班共有学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼得意，他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、辅导措施：1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。篇三：小学优生辅导规划一、目的为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。二、辅导对象：吴粒谊 欧阳浙荣 蓝瑞鹏 王迎涛 胡伟康三、状况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1改良学习方法，培育自学力量。2要让学生学会质疑、提问。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。4进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。6着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、教师每天给优生布置几道思索题加强训练，要完成一本课外书习题。篇四：小学优生辅导规划一、学情分析1、帮扶的学生有：李新元、韩湘玉、张成瑞、江力全等2、学习习惯较好，能仔细听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用力量较强；3、课堂积极发言，课后准时复习；4、根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧；5、有肯定的阅读力量。二、帮扶措施1、课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量；2、加强根底学问与交际运用力量的训练；3、对个别突出的学生进展单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决问题。6、多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导三、预期效果通过培优工作，争取使这局部学生的学问面更拓展，阅读和写作力量提高，综合力量及应考力量全面提高。中学2023届高三政治复习规划 为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体争论商议，特制定如下具体规划： 一、指导思想以高三年级组的规划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。二、授课班级：高三（3）班 57人 高三（5）班 55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲学生活（必修三）、文化生活（必修四）三、教学任务与总体安排9月份：完毕必修一经济生活的复习10月份：完毕必修二政治生活的复习11月份：完毕必修三哲学生活的复习12月份：完毕必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精确把握高考方向。其次，讨论学生。依据学生的根本状况，做到因材施教、对症下药。再次，讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到“精细备考，细心设计”， “注意根底，深钻教材”，供应、筛选各种资料，点面都能照看到。“讲练结合，提高力量”。 3、加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的帮忙，学习上培育乐观的百折不挠的人生态度。4、制造条件，进展校校沟通，广泛收集高考信息。五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实根底，构建学问体系与网络。 复习目标：使学生在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进展复习，夯实根底，厚积薄发；从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问构造。初步提高分析问题和解决问题的力量。复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。（1）仔细研读考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。（2）以教材为本，夯实